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如何做好博物馆观众的导引服务工作
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作者 王菊 《博物馆研究》 2014年第2期70-73,共4页
近年来,随着博物馆免费开放,观众成倍增加,为了保证文物安全,提高观众参观质量,导引服务更加重要。但目前我国许多博物馆并没有在这方面配置专职人员,导引标记也不是很完善,特别是在节假日参观高峰期,容易造成混乱、拥挤等安全事故,严... 近年来,随着博物馆免费开放,观众成倍增加,为了保证文物安全,提高观众参观质量,导引服务更加重要。但目前我国许多博物馆并没有在这方面配置专职人员,导引标记也不是很完善,特别是在节假日参观高峰期,容易造成混乱、拥挤等安全事故,严重影响了观众的参观质量与心情。为此,本文就如何做好观众的导引服务,结合自己的实际工作谈了一些体会,建议和设想,与同行研究讨论。 展开更多
关键词 博物馆观众 参观质量 服务 导引手段
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兼顾形式对请求策略习得的影响 被引量:7
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作者 李清平 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2011年第5期153-159,共7页
考察了兼顾形式(focus on form,FonF)的导引手段如何影响青少年英语初学者对请求策略的习得。极端显性的FonF操作为显性教学,除了输入输出活动外,还提供元语用知识;隐性的FonF除了输入输出活动外,还对输入进行视觉强化;极端隐性的FonF... 考察了兼顾形式(focus on form,FonF)的导引手段如何影响青少年英语初学者对请求策略的习得。极端显性的FonF操作为显性教学,除了输入输出活动外,还提供元语用知识;隐性的FonF除了输入输出活动外,还对输入进行视觉强化;极端隐性的FonF只提供输入输出活动。学习者参加了一次前测和两次后测。结果显示,对总体策略使用来说,不同的FonF同样有效;但对策略分布来说,隐性的FonF无效。从长期效果看,只有极端隐性的FonF在总体策略使用和策略分布两方面都有效。这表明,虽然注意有利于二语习得,但注意所诱发的认知机制受形式特征和学习者特征的影响,在青少年初学者中,并不是越外显的导引手段就越有效。 展开更多
关键词 兼顾形式 导引手段 请求策略 语用习得
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