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基于“导训结合”的民办高校第二课堂实践育人教育研究与实践——以长春光华学院电气信息学院为例 被引量：5
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作者 张勇 李晓光 +3 位作者 张德江 李文国 肖萍萍 李伟光 《教育教学论坛》 2016年第28期159-160,共2页
目前,民办院校中推行本科导师制做法的并不多,与导师制相关的制度也未完全形成。而其体制和机制的灵活性,以及学生的特点决定了推行"导训结合制"的可行性。针对学生实施导师的"导"和"训",充分发挥学生自... 目前,民办院校中推行本科导师制做法的并不多,与导师制相关的制度也未完全形成。而其体制和机制的灵活性,以及学生的特点决定了推行"导训结合制"的可行性。针对学生实施导师的"导"和"训",充分发挥学生自身特长,在常规教学之外加强对学生的职业引导和实践技能训练,有利于培养学生的自信心,也有利于提升学生的职业技能,导师从中也能获得新的教学启示。本文主要研究了基于"导训结合"的第二课堂实践育人体系,并在长春光华学院电气信息学院进行了三年的实践工作的基础之上,论述了基于"导训结合"的第二课堂实践育人平台的搭建以及实施过程,取得的成绩及存在的问题,能够为其他民办高校实施本科生导师制提供借鉴。 展开更多
关键词 导训结合 第二课堂 实践育人
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“双证融通、导训结合”理念指导下《语文素养》校本教材编写反思
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作者 张文莉 代卫英 孙秀双 《作家天地》 2019年第21期38-38,57,共2页
"双证融通、导训结合"理念指导下《语文素养》校本教材编写要以培养学生语文能力为纲,训练活动为主线;应符合校情、学情需求,实现教材、教辅一体化;在教材修订中,要注意加强信息化教学手段,能使学生实现线上线下混合式学习。
关键词 语文素养 阅读 写作 双证融通 导训结合
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