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新课标引领下小学教学管理工作思考
1
作者 孟杨 郭淑丽 《大连教育学院学报》 2024年第1期24-26,共3页
小学教学管理工作承担着小学三类课程整体建设、教育教学管理与指导的重要职责。新时期,小学教管工作应在国家新课程方案的指导下,带领区域内各小学做好教育政策的解读与引领,做好国家三类课程的落实,切实提高育人质量,保证育人目标的... 小学教学管理工作承担着小学三类课程整体建设、教育教学管理与指导的重要职责。新时期,小学教管工作应在国家新课程方案的指导下,带领区域内各小学做好教育政策的解读与引领,做好国家三类课程的落实,切实提高育人质量,保证育人目标的达成。 展开更多
关键词 新课程方案 小学教学管理 提升路径
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“质量为本”的小学教学评价体制优化策略
2
作者 梁艳红 《学苑教育》 2024年第3期7-9,共3页
“质量为本”的教学评价理念不仅强调教学的实质性效果,而且要求教学评价更加客观、公正和多元化,但在实际的小学教学评价体制中,仍存在一些问题和挑战,如评价指标的选择不够合适、评价工具可操作性不强、评价主体的参与度不足等,为解... “质量为本”的教学评价理念不仅强调教学的实质性效果,而且要求教学评价更加客观、公正和多元化,但在实际的小学教学评价体制中,仍存在一些问题和挑战,如评价指标的选择不够合适、评价工具可操作性不强、评价主体的参与度不足等,为解决这些问题,从评价指标、评价工具、评价主体三个维度出发,阐述了改进小学教学评价体制的理论依据和实施路径,提出了改进小学教学评价体制的一系列具体对策和建议,旨在使小学教学评价体制更加科学、合理和有效,以期为小学教学评价体制的改革创新,提高小学教育质量和促进小学生全面发展提供理论参考和实践借鉴。 展开更多
关键词 质量为本 小学教学 评价体制 参与度
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农村小学教学点教师全科培训现状与需求调查研究——以河北省石家庄市为例
3
作者 高建华 王成龙 《教育实践与研究》 2024年第12期12-18,共7页
农村小学教学点教师是我国农村教师队伍的重要组成部分,是实现乡村教育振兴的重要力量。以河北省石家庄市农村小学教学点334名全科教师为调查对象,分析农村小学教学点教师培训现状和培训需求,在全科培训方面应当系统构建培训模式、科学... 农村小学教学点教师是我国农村教师队伍的重要组成部分,是实现乡村教育振兴的重要力量。以河北省石家庄市农村小学教学点334名全科教师为调查对象,分析农村小学教学点教师培训现状和培训需求,在全科培训方面应当系统构建培训模式、科学设计培训内容、创新培训形式,以提高农村地区小学教学点教师教学质量,推进城乡教育优质均衡发展。 展开更多
关键词 农村小学教学点 培训现状 培训需求 全科培训
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《小学教学研究》(理论)征稿启事
4
《小学教学研究》 2024年第2期F0002-F0002,共1页
为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使期刊内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位,2024年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目设置投稿。
关键词 期刊内容 新课程背景下 栏目设置 基础教育教学改革 教育教学工作 征稿启事 投稿 《小学教学研究》
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《小学教学研究》(教学)征稿启事
5
《小学教学研究》 2024年第4期F0002-F0002,共1页
为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使期刊内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位,2024年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目设置投稿。
关键词 期刊内容 新课程背景下 栏目设置 基础教育教学改革 教育教学工作 征稿启事 投稿 《小学教学研究》
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《小学教学研究》(教学)征稿启事
6
《小学教学研究》 2024年第1期F0002-F0002,共1页
为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使期刊内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位,2024年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目设置投稿。
关键词 期刊内容 新课程背景下 栏目设置 基础教育教学改革 教育教学工作 征稿启事 投稿 《小学教学研究》
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《小学教学研究》(教学)征稿启事
7
《小学教学研究》 2024年第7期F0002-F0002,共1页
为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使期刊内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位,2024年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目设置投稿。
关键词 期刊内容 新课程背景下 栏目设置 基础教育教学改革 教育教学工作 征稿启事 投稿 《小学教学研究》
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豫东中小学教学楼超低能耗改造策略研究
8
作者 周洪涛 贺峰 《河南建材》 2023年第8期7-9,共3页
文章通过对豫东地区6所中小学教学楼的建筑物现状和用能特点调查,分析其室内热舒适及围护结构存在的问题,从降低室外热作用、提高围护结构热工性能和可再生资源利用等方面提出超低能耗建筑改造策略,旨在降低豫东地区老旧中小学校建筑能... 文章通过对豫东地区6所中小学教学楼的建筑物现状和用能特点调查,分析其室内热舒适及围护结构存在的问题,从降低室外热作用、提高围护结构热工性能和可再生资源利用等方面提出超低能耗建筑改造策略,旨在降低豫东地区老旧中小学校建筑能耗,提高是室内热舒适性。 展开更多
关键词 豫东地区 中小学教学楼 超低能耗 改造策略
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人工智能与小学教学深度融合:理论框架与实践策略 被引量：2
9
作者 谢泉峰 吕婉婷 《豫章师范学院学报》 2023年第5期87-91,96,共6页
为探讨人工智能深度融入小学教学的内在机制,文章以具身认知理论为依据,试剖析人工智能与小学教学深度融合的内涵,分析人工智能与小学教学深度融合的基本样态、活动系统的构成要素及其特征,确立以建设数智校园、推进课程改革、创造智能... 为探讨人工智能深度融入小学教学的内在机制,文章以具身认知理论为依据,试剖析人工智能与小学教学深度融合的内涵,分析人工智能与小学教学深度融合的基本样态、活动系统的构成要素及其特征,确立以建设数智校园、推进课程改革、创造智能环境、强化赋能行为、拓展实践教学为导向,构建人工智能与小学教学深度融合的理论框架。基于此提出从强化学习主动性、提高人机融合度、增加现场沉浸感、创设具身智能体、扩充技术胜任力五个方面入手,推进人工智能与小学教学的深度融合。 展开更多
关键词 人工智能 小学教学 深度融合 理论框架 实践策略
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中小学教学学术的意蕴、要素模型和教学运用
10
作者 陈洪义 陈燕 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2023年第1期12-19,共8页
教学学术的初衷就在于以学术与教学的良性互动发挥其对教学的独特价值,统筹解决教学的质量之失与教师的成长之困。基于中小学“轻学术、重实践”的教学现实,以及中小学教师“实践强、理论弱”的实际,建构适切中小学的教学学术运行规范... 教学学术的初衷就在于以学术与教学的良性互动发挥其对教学的独特价值,统筹解决教学的质量之失与教师的成长之困。基于中小学“轻学术、重实践”的教学现实,以及中小学教师“实践强、理论弱”的实际,建构适切中小学的教学学术运行规范、要素模型及探索其教学运用,具有“向未来”的实践意义。 展开更多
关键词 中小学教学学术 学科教学 教师发展
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人工智能时代美国中小学教学变革及其启示
11
作者 金铭 吴艳 《现代教学》 2023年第9期82-84,共3页
人工智能促使传统的教育教学活动发生着转变,美国人工智能与中小学教学的有机融合一直在全球处于领先地位,在课程设置、师资培育、教学模式、教学活动等方面呈现出一系列显著特征。我国已步入教育改革的新时代,要大力推动教育现代化发展... 人工智能促使传统的教育教学活动发生着转变,美国人工智能与中小学教学的有机融合一直在全球处于领先地位,在课程设置、师资培育、教学模式、教学活动等方面呈现出一系列显著特征。我国已步入教育改革的新时代,要大力推动教育现代化发展,就要紧紧抓住中小学校人工智能与教学融合的战略部署,将人工智能贯穿于基础教育的各门学科。吸纳美国中小学人工智能教育推进政策规划、目标定位与具体特征中的有益元素,这将有助于推动我国人工智能时代基础教育课堂教学的变革。 展开更多
关键词 人工智能 中小学教学变革
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中小学教学评价机制现状及改进措施初探
12
作者 朱尊尊 《教学管理与教育研究》 2023年第9期127-128,共2页
文章基于中小学教学评价机制现状及改进措施展开相关研究,分析当前中小学评价机制存在的问题:即评价制度所关注的主体存在片面性,评价体系不太完善等,探讨从学生、教师、学校三个不同的主体层面进一步地完善中小学评价机制的措施。
关键词 中小学教学 评价机制 改进措施
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中小学教学名师培育认证政策研制策略简述
13
作者 李玉明 梁秀香 李英子 《延边教育学院学报》 2023年第1期143-148,共6页
中小学名师培育认证应依据“基于证据的政策”的理念,研究制订科学合理的中小学教学名师队伍培育认证政策。本文在阐述教学名师培育认证政策问题的确认、建构教学名师队伍政策分析框架等程序的基础上,提出中小学教学名师队伍建设的目标... 中小学名师培育认证应依据“基于证据的政策”的理念,研究制订科学合理的中小学教学名师队伍培育认证政策。本文在阐述教学名师培育认证政策问题的确认、建构教学名师队伍政策分析框架等程序的基础上,提出中小学教学名师队伍建设的目标任务、基本原则和主要措施。 展开更多
关键词 中小学教学名师 培育认证政策 设计 研制政策
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县城中小学教学楼低碳规划布局优化策略——以桂林市全州县城为例
14
作者 张旭东 高洋洋 张鑫 《城市建筑》 2023年第23期187-192,共6页
县城中小学教学楼的低碳规划布局方式是建设低碳校园、推动小城镇节能减排、实现“双碳”目标的重要组成部分。通过实地调研得出,全州县城中小学教学楼的建筑形式主要为外廊式,规划布局方式主要分为单列式、半围合式、混合式三类。通过... 县城中小学教学楼的低碳规划布局方式是建设低碳校园、推动小城镇节能减排、实现“双碳”目标的重要组成部分。通过实地调研得出,全州县城中小学教学楼的建筑形式主要为外廊式,规划布局方式主要分为单列式、半围合式、混合式三类。通过对不同规划布局方式的教学楼进行实地温度的观测与分析,探讨不同规划布局方式对教学楼室内温度的影响,从而得出在夏季混合式规划布局方式节能效果优于半围合式,半围合式规划布局方式节能效果总体优于单体列规划布局方式。最后,根据夏季太阳高度角的特征,针对单列式、半围合式、混合式规划布局方式的教学楼,针对性地提出规划布局的优化策略,对于同地区今后的中小学教学楼低碳规划布局优化具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 中亚热带 县城 中小学教学楼 低碳校园 教学楼室内温度 规划布局优化策略
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2022年度《中小学教学研究》被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载10篇 索引44篇
15
《中小学教学研究》 2023年第5期F0004-F0004,共1页
2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学... 2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学》全文转载量排名第8;小学数学学科全文转载1篇;另有44篇文章被索引。感谢广大基础教育教学工作者和一线教师对本刊的支持!本刊期待广大作者继续惠赐优稿,我们携手共进,再创佳绩! 展开更多
关键词 中国人民大学 小学教学研究 复印报刊资料 中学化学 全文转载 一线教师 小学英语 英语教与学
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2022年度《中小学教学研究》被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载10篇 索引44篇
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《中小学教学研究》 2023年第4期I0001-I0001,共1页
2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学... 2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学》全文转载量排名第8;小学数学学科全文转载1篇;另有44篇文章被索引。感谢广大基础教育教学工作者和一线教师对本刊的支持!本刊期待广大作者继续惠赐优稿,我们携手共进,再创佳绩! 展开更多
关键词 中国人民大学 小学教学研究 复印报刊资料 中学化学 全文转载 一线教师 小学英语 英语教与学
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2022年度《中小学教学研究》被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载10篇 索引44篇
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《中小学教学研究》 2023年第6期I0001-I0001,共1页
2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学... 2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学》全文转载量排名第8;小学数学学科全文转载1篇;另有44篇文章被索引。感谢广大基础教育教学工作者和一线教师对本刊的支持!本刊期待广大作者继续惠赐优稿,我们携手共进,再创佳绩! 展开更多
关键词 中国人民大学 小学教学研究 复印报刊资料 中学化学 全文转载 一线教师 小学英语 英语教与学
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2022年度《中小学教学研究》被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载10篇 索引44篇
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《中小学教学研究》 2023年第3期I0001-I0001,共1页
2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学... 2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学》全文转载量排名第8;小学数学学科全文转载1篇;另有44篇文章被索引。感谢广大基础教育教学工作者和一线教师对本刊的支持!本刊期待广大作者继续惠赐优稿,我们携手共进,再创佳绩! 展开更多
关键词 中国人民大学 小学教学研究 复印报刊资料 中学化学 全文转载 一线教师 小学英语 英语教与学
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2022年度《中小学教学研究》被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载10篇 索引44篇
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《中小学教学研究》 2023年第1期I0001-I0001,共1页
2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学... 2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学》全文转载量排名第8;小学数学学科全文转载1篇;另有44篇文章被索引。感谢广大基础教育教学工作者和一线教师对本刊的支持!本刊期待广大作者继续惠赐优稿,我们携手共进,再创佳绩! 展开更多
关键词 中国人民大学 小学教学研究 复印报刊资料 中学化学 全文转载 一线教师 小学英语 英语教与学
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2022年度《中小学教学研究》被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载10篇 索引44篇
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《中小学教学研究》 2023年第2期F0002-F0002,共1页
2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学... 2022年我刊共有54篇文章被中国人民大学“复印报刊资料”全文转载或索引。其中,全文转载共10篇:小学英语学科全文转载5篇,在2022年度人大《小学英语教与学》全文转载量排名第8;中学化学学科全文转载4篇,在2022年度人大《中学化学教与学》全文转载量排名第8;小学数学学科全文转载1篇;另有44篇文章被索引。感谢广大基础教育教学工作者和一线教师对本刊的支持!本刊期待广大作者继续惠赐优稿,我们携手共进,再创佳绩! 展开更多
关键词 中国人民大学 小学教学研究 复印报刊资料 中学化学 全文转载 一线教师 小学英语 英语教与学
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