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题名中国小学数学教育学百年历程、特点及当代启示
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作者
叶蓓蓓
韦欣言
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机构
广西师范大学教育学部
广西右江民族医学院护理学院
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出处
《中国教育科学（中英文）》
2023年第3期77-92,共16页
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基金
国家社科基金“十三五”规划2017年教育部一般项目课题“实践哲学视域下民国时期我国小学数学课程发展史研究”(BOA170043)。
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文摘
长期以来,我国数学教育研究者围绕小学数学教学所展开的研究为我国师范学校小学教育专业人才培养,学科教材建设等贡献了重要力量。小学数学教育学学科经历了借鉴与探索、讨论与初创、反思与整合、实践与发展四个阶段。通过对这四阶段小学数学教育学教材进行分析发现,1919—2022年的小学数学教育学学科在课程性质、师资培养层次、数学教育学成果、学科价值取向、学科教材、学科研究内容结构方法以及研究队伍的主体力量、教育背景、职业发展、地理位置方面呈现出不同特点。小学数学教育学学科发展的当代启示是:夯实学科基础、秉持开放心态、关注教材建设、关切专业教育、坚持人员传承。
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关键词
小学数学教育学学科
小学数学教育学
教材
学科发展
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Keywords
primary school mat hemat ics pedagogy discipline
primary school mathematics pedagogy
textbook
disciplinary development
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分类号
G40-05
[文化科学—教育学原理]
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题名高师小学数学教育学课程的构建
被引量：4
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作者
杨高全
胡重光
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机构
湖南省第一师范学校
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出处
《数学教育学报》
北大核心
2007年第3期88-91,共4页
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基金
湖南省教育科学"十一五"规划课题--初中起点五年制专科学历全科型小学教师培养研究(XJK06BGD006)
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文摘
对数学的深刻理解和熟知儿童数学学习心理,是小学数学教育的基础.数学教学是数学学习活动的教学,其主要任务是设计和组织数学学习活动.关于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义,应作为小学数学教育学的一项重要内容.案例教学法是小学数学教育学的主要教学方法,编写教学案例是小学数学教育学教材建设的重要任务.
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关键词
小学数学教育学
学科建设
数学学习活动
案例教学法
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Keywords
elementary school mathematics pedagogy
academic subject construction
mathematics study activity
case teaching method
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名对小学数学教育学课程构建的建议与思考
被引量：19
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作者
蒋桂银
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机构
安徽省淮南市田家庵区第十一小学
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出处
《中国校外教育》
2015年第4期33-33,共1页
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文摘
小学数学教育主要通过教师对数学的理解和熟悉小学生学习数学心理为基础。然而,数学教学本身是一种学习数学的教育活动,其主要目的是组织展开数学教学内容。对于数学教学本质的理解是小学数学教育学重要内容之一,对小学数学教育具有基础性的指导意义。小学数学教育学所提倡的教学方法是案例教学法,主要任务是编写教学案例。
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关键词
小学数学教育学
课程构建
数学学习活动
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学法学科的历史回顾与展望
被引量：1
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作者
孙锡敏
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出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
1994年第6期104-107,共4页
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文摘
本文回顾了小学数学教学法学科的发展简史，分析了该学科的发展现状，提出了对这门学科的发展展望和建议。
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关键词
数学教育
小学数学教学法
小学数学教育学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名学科教育学的现状与发展
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作者
林英
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机构
乐山师专生物系
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出处
《乐山师专学报》
1996年第3期68-70,共3页
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文摘
战后,世界性科学技术的革命性进步给经济带来巨大的发展,一场全球性的产业革命——“第三次浪潮”,冲击着所有的传统堡垒.教育被许多国家视为第一战略产业,革新教育、探索21世纪未来教育、教学的新模式,成为世界性的潮流.前联邦德国著名的教育学者、教育学会会长H·布兰凯尔兹说,今天,对于教学论的研究的关注如此之高涨,建立“教学的科学”的要求如此之强烈,是迄今为止教育史上未曾有过的.这是教学论的世界新趋势.学科教育学是教育科学领域正在兴起和形成中的一门分支学科,在国际教育学术界,学科教育学成为教育科学的一个独立的学术领域,是肯定无疑的.本文就学科教育学的有关问题进行探讨.
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关键词
学科教育学
学科教学法
教学方法
教学论
教育目标
分科教学法
小学数学教育学
比较教育
课程政策
研究法
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名优秀数学教育图书评选揭晓
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出处
《陕西教育（教学）》
1995年第7期27-27,共1页
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文摘
为了促进我国中小学数学教育类图书质量的提高,鼓励为出版优秀的中小学数学教育图书而尽心尽力工作的责任编辑,中国教育学会数学教育研究发展中心所属数学教育编辑记者工作委员会举办了“全国中小学优秀数学教育图书评选”活动。现已评出一等奖10种,二等奖18种,二等奖20种。限于篇幅,下面列出获一、二等奖的图书名单,并把它们推荐给读者。
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关键词
中小学数学教育
河北教育出版社
图书质量
小学数学教育学
教学的德育功能
数学教学
二等奖
初等数学
数学教育研究
中国教育学会
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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