期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,903篇文章
< 1 2 … 96 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略
1
作者 胡义萍 《中国民族博览》 2024年第3期196-198,共3页
美术是一门基础课程,也是小学课改体系中的重点项目。当前,科学先进的教学理念不断涌现出来,促进了新型教学模式的建立,其中趣味性教学模式得到了重视与应用,在小学美术教学中发挥了显著的作用。基于此,为进一步促进趣味性教学模式在小... 美术是一门基础课程,也是小学课改体系中的重点项目。当前,科学先进的教学理念不断涌现出来,促进了新型教学模式的建立,其中趣味性教学模式得到了重视与应用,在小学美术教学中发挥了显著的作用。基于此,为进一步促进趣味性教学模式在小学美术教学中的高效创建,本文针对教学意义、问题、原则展开了全面的分析,最后探讨了几点教学策略。 展开更多
关键词 趣味性教学模式 小学美术教学 教学策略
下载PDF
超轻黏土在小学美术教学中的创意应用研究
2
作者 杨晓倩 《启迪与智慧（下）》 2024年第4期0073-0075,共3页
当前,小学美术教学越来越注重培养学生的创造力和实践能力。超轻黏土作为一种易塑形、质地细腻的材料,在美术创作中展现了极大的潜力。本研究旨在探讨超轻黏土在小学美术教学中的创意应用,以及如何让学生利用超轻黏土学习塑形、配色、... 当前,小学美术教学越来越注重培养学生的创造力和实践能力。超轻黏土作为一种易塑形、质地细腻的材料,在美术创作中展现了极大的潜力。本研究旨在探讨超轻黏土在小学美术教学中的创意应用,以及如何让学生利用超轻黏土学习塑形、配色、构图等技巧,激发学生的创造力,提高美术教育的趣味性和实践性。研究发现,合理运用超轻黏土不仅能够丰富美术教学方法,提升学生的动手能力,还能在审美教育中培养学生的空间想象力和创新思维。 展开更多
关键词 超轻黏土 小学美术教学 创造力 实践能力 审美教育
下载PDF
基于核心素养的小学美术教学创新研究
3
作者 张丽晨 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0076-0079,共4页
随着教育理念的不断创新,核心素养已经成为教育改革的主要内容,小学美术作为塑造学生艺术素质和鉴赏能力的主要课程内容,应当与核心素养的需求息息相关,开展教学改革和创新。文中论述核心素养的含义以及小学艺术教学的实际意义,分析当... 随着教育理念的不断创新,核心素养已经成为教育改革的主要内容,小学美术作为塑造学生艺术素质和鉴赏能力的主要课程内容,应当与核心素养的需求息息相关,开展教学改革和创新。文中论述核心素养的含义以及小学艺术教学的实际意义,分析当前中小学艺术教学面临的难题,包含教学内容单一、学生参与性低、教师专业素质参差不齐等。文中明确提出以学生为核心、重视个性化发展、融进文化多样性、扩展艺术视线、采用多元化教学方式、激发学生想象力、创建多样化评价指标体系、关心学生全方位发展的中小学艺术教学创新发展战略,大力实施这种创新对策,有望提升美术教学品质,推动学生全方面发展。 展开更多
关键词 核心素养 小学美术教学 创新策略 个性发展
下载PDF
刍议小学美术教学中学生创新能力的培养
4
作者 于瑶 《学苑教育》 2024年第8期61-63,共3页
随着当前素质教育的深入发展,新课标对小学美术教学提出了要培养学生的审美能力和创新能力的要求,这就需要美术教师在实际教学过程中,转变传统的教学观念,创新多元化的教学模式,力争有效激发学生的学习兴趣和积极性,还要以学生为主体制... 随着当前素质教育的深入发展,新课标对小学美术教学提出了要培养学生的审美能力和创新能力的要求,这就需要美术教师在实际教学过程中,转变传统的教学观念,创新多元化的教学模式,力争有效激发学生的学习兴趣和积极性,还要以学生为主体制定合适的教学目标和内容,要注重理论与实践相结合,让学生在欣赏中发现艺术美,以绘画的形式来表达出自己的思想情感,在实践中不断提升自身的美术素养,进而不断提升学生的欣赏水平和创新能力,助力学生核心素养的培养和提升。 展开更多
关键词 小学美术教学 创新能力 兴趣 教学方式
下载PDF
现代信息技术在小学美术教学中的实践
5
作者 吴悦 刘媛媛 《天津教育》 2024年第3期126-128,共3页
现代信息技术在教学中的应用表现为:通过获取信息、处理信息、展示信息、利用技术等方式辅助教学的工具。在小学美术教学中应用现代信息技术,能够进一步活化美术课堂,拓宽学生美术文化视域,丰富学生审美经验,促使学生审美能力获得进一... 现代信息技术在教学中的应用表现为:通过获取信息、处理信息、展示信息、利用技术等方式辅助教学的工具。在小学美术教学中应用现代信息技术,能够进一步活化美术课堂,拓宽学生美术文化视域,丰富学生审美经验,促使学生审美能力获得进一步发展。因此,在实际教学中,小学美术教师要重视现代信息技术在美术教学中的应用价值、基本原则和有效策略,以提升课程品质和教学效率。 展开更多
关键词 小学美术教学 现代信息技术 美术课堂 有效策略 辅助教学 课程品质 教学效率 文化视域
下载PDF
速写在小学美术教学中的有效运用
6
作者 段晓云 《教育艺术》 2024年第2期32-32,34,共2页
速写作为美术创作中的常用技巧,已在美术教学中广泛应用,以提升美术教学质量。当前的小学美术教学已受到广泛的关注,教师需要探索科学有效的方法,为优化教学手段、丰富教学内容,以提高教学效果。如何将“速写”有效运用到小学美术教学中... 速写作为美术创作中的常用技巧,已在美术教学中广泛应用,以提升美术教学质量。当前的小学美术教学已受到广泛的关注,教师需要探索科学有效的方法,为优化教学手段、丰富教学内容,以提高教学效果。如何将“速写”有效运用到小学美术教学中,需要教师深刻认识其教学价值,不断探寻切实可行的教学策略。 展开更多
关键词 小学美术教学 有效运用 美术创作 教学价值 常用技巧 教学策略 教学质量 速写
下载PDF
小学美术教学中跨学科整合的实践与探索
7
作者 张丹云 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第3期0196-0199,共4页
本文旨在探讨小学美术教学中跨学科整合的实践与探索,介绍了跨学科整合的概念、特点以及在教育中的作用和意义。提出了设计跨学科整合课程内容、探索教学方法、制定评价标准、加强师资队伍建设以及促进学校与家庭合作等实践策略。最后... 本文旨在探讨小学美术教学中跨学科整合的实践与探索,介绍了跨学科整合的概念、特点以及在教育中的作用和意义。提出了设计跨学科整合课程内容、探索教学方法、制定评价标准、加强师资队伍建设以及促进学校与家庭合作等实践策略。最后对小学美术教学中跨学科整合的实践效果进行评价,包括学科知识综合运用、综合素养提升以及学习兴趣和动机的提高,通过探讨旨在为小学美术教学的跨学科整合提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 小学美术教学 跨学科整合 实践策略 教学效果
下载PDF
新课标背景下运用多媒体提高小学美术教学的有效性评价
8
作者 姜聪 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0058-0061,共4页
本篇论文旨在探讨新型教育标准下,多媒体工具对小学美术教育效果的提升及其评估。调研小学美术课程中多媒体技术的应用现状,通过分析学生在艺术实践后的感受和教师、学生互评,评价多媒体技术在激发学生兴趣、优化教学成果及培育创新能... 本篇论文旨在探讨新型教育标准下,多媒体工具对小学美术教育效果的提升及其评估。调研小学美术课程中多媒体技术的应用现状,通过分析学生在艺术实践后的感受和教师、学生互评,评价多媒体技术在激发学生兴趣、优化教学成果及培育创新能力等方面的影响。调查分析结果显示,引入多媒体技术于小学美术教学中,不仅能大幅提升学生的学习热情和教学成效,还有助于培育他们的创新思维及艺术表现力。然而,在进步的同时,我们也遭遇了不少考验,尤其是教学资源的利用不甚理想,以及未能充分满足个性化学习的需求。最终,我们提出了一些建议,希望它们能够为小学美术课堂教学带来一定的帮助。 展开更多
关键词 新课标 多媒体技术 小学美术教学 有效性评价 学习兴趣 创造力
下载PDF
小学美术教学中的情境教学策略
9
作者 于君 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0181-0184,共4页
近几年,小学美术教学随着新课程改革的不断深入愈来愈受到相关教育工作者以及家长们的重视。而在我国现行的艺术教育中,“情景式”的地位日益凸显,其具体表现为“情景式”。在艺术教育中应用情景教学,既要充分发挥艺术学科的特色,又要... 近几年,小学美术教学随着新课程改革的不断深入愈来愈受到相关教育工作者以及家长们的重视。而在我国现行的艺术教育中,“情景式”的地位日益凸显,其具体表现为“情景式”。在艺术教育中应用情景教学,既要充分发挥艺术学科的特色,又要反映中国民族的多元特色,更要注重对学生的跨领域、跨领域的全面素质的提高。在教育过程中,要运用情景教育,使自己成为一个全才的老师,运用想象创造情景,运用科技方法创造情景,运用启发问题创造情景;利用实际情景,利用情景,并在课堂上解答问题。 展开更多
关键词 小学美术教学 情境教学 利用情景
下载PDF
小学美术教学中创新思维的培养分析
10
作者 魏欢欢 《炫动漫》 2024年第7期0120-0122,共3页
小学美术教学是培养学生审美情感、创造能力和综合素养的重要环节。在当今社会,创新思维已成为关乎未来竞争力的核心素养之一。本文旨在探讨如何在小学美术教学中有效培养学生的创新思维,促进其全面发展。培养其独立思考和问题解决能力... 小学美术教学是培养学生审美情感、创造能力和综合素养的重要环节。在当今社会,创新思维已成为关乎未来竞争力的核心素养之一。本文旨在探讨如何在小学美术教学中有效培养学生的创新思维,促进其全面发展。培养其独立思考和问题解决能力,为其未来发展打下坚实基础。 展开更多
关键词 小学美术教学 创新思维 审美情感
下载PDF
人工智能赋能小学美术教学的应用
11
作者 曹丹 《天津教育》 2024年第1期129-131,共3页
随着社会的发展与时代的进步,现如今已然步入了智能时代,人工技能作为一门具有创新性与有效性的技术科学,在各行各业得到了广泛实践,带来了突出的成效,教育行业自然也不例外。在“双减”政策的背景下,美术学科作为素质教育的重要组成部... 随着社会的发展与时代的进步,现如今已然步入了智能时代,人工技能作为一门具有创新性与有效性的技术科学,在各行各业得到了广泛实践,带来了突出的成效,教育行业自然也不例外。在“双减”政策的背景下,美术学科作为素质教育的重要组成部分,所受重视程度不断提升。小学阶段美术教学肩负着培养学生审美素养的重要任务,是“美育”落实的关键路径,不仅如此,小学美术教学能够引导学生加深对周围现实生活的体验,让学生从生活中感受美,在生活中追寻美。因此,立足于新课程改革视域,作为美术教师. 展开更多
关键词 小学美术教学 美术教师 素质教育 智能时代 美术学科 人工智能 关键路径 审美素养
下载PDF
在小学美术教学中激发学生绘画兴趣的方法
12
作者 吴冬梅 《天津教育》 2024年第4期129-131,共3页
小学美术教师在绘画教学过程中激发学生的创作兴趣,不仅可以使其产生更强烈的自主绘画欲望,提升其绘画创作的积极性,提高美术学习效率,还能借此激活学生的主观能动性,使其在积极创作过程中巩固美术知识与技能,提高美术实践能力和审美创... 小学美术教师在绘画教学过程中激发学生的创作兴趣,不仅可以使其产生更强烈的自主绘画欲望,提升其绘画创作的积极性,提高美术学习效率,还能借此激活学生的主观能动性,使其在积极创作过程中巩固美术知识与技能,提高美术实践能力和审美创造能力,同时形成良好的自主学习意识。对此,为了进一步提升美术教学的有效性,本文从兴趣激发视角出发,阐述教师通过开展趣味游戏、趣味联想、趣味实践等室内外教学活动,提高学生绘画兴趣的具体策略。 展开更多
关键词 审美创造能力 小学美术教学 绘画兴趣 美术学习 趣味游戏 具体策略 自主学习意识 创作兴趣
下载PDF
小学美术教学中引进民间美术资源的实践研究
13
作者 潘友志 《教育艺术》 2024年第2期40-41,共2页
小学美术是引导学生发现美、欣赏美、创造美的重要艺术课程,其能够提升学生对自然与社会美的感知,提高学生对美的鉴别与欣赏能力。在新课改背景下,传承与弘扬中华优秀传统文化,已经成为义务教育艺术课程的重要目标。民间美术是我国优秀... 小学美术是引导学生发现美、欣赏美、创造美的重要艺术课程,其能够提升学生对自然与社会美的感知,提高学生对美的鉴别与欣赏能力。在新课改背景下,传承与弘扬中华优秀传统文化,已经成为义务教育艺术课程的重要目标。民间美术是我国优秀传统文化的重要组成部分,将民间美术资源融入小学美术教学,是激发学生对民族文化热爱之情与学习兴趣的重要途径。教师应积极探索小学美术教学中引进民间美术的路径,以提升授课能力和教学效能。本文将基于在小学美术教学中引入民间美术资源的实践,探讨民间美术资源在课堂中的应用方式,为广大小学美术教师提供参考。 展开更多
关键词 小学美术教学 艺术课程 中华优秀传统文化 欣赏能力 教学效能 欣赏美 授课能力 民间美术
下载PDF
小学美术教学中创意思维与设计理念的培养策略研究
14
作者 王冰玉 《天津教育》 2024年第7期64-65,共2页
随着社会的不断进步和教育的改革发展,小学美术教育逐渐从传统的技法训练向创意思维与设计理念的培养转变。培养学生的创造力、想象力和审美意识已成为美术教育的重要任务。然而,如何在小学阶段有效培养学生的创意思维和设计理念,仍然... 随着社会的不断进步和教育的改革发展,小学美术教育逐渐从传统的技法训练向创意思维与设计理念的培养转变。培养学生的创造力、想象力和审美意识已成为美术教育的重要任务。然而,如何在小学阶段有效培养学生的创意思维和设计理念,仍然是一个值得探讨的问题。 展开更多
关键词 小学美术教学 有效培养 小学美术教育 技法训练 创意思维 审美意识 培养策略研究 小学阶段
下载PDF
利用微视频资源开发优化小学美术教学的实践研究
15
作者 朱瑞 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第5期68-69,共2页
微视频教学资源的开发和运用是信息技术与教育教学融合的重要体现之一。相较于传统美术课堂,教师利用微视频进行美术教学的优势和成效显著。随着信息化教学的普及和便捷的视频编辑软件的应用,常态化运用微视频提高教学实效成为大势所趋... 微视频教学资源的开发和运用是信息技术与教育教学融合的重要体现之一。相较于传统美术课堂,教师利用微视频进行美术教学的优势和成效显著。随着信息化教学的普及和便捷的视频编辑软件的应用,常态化运用微视频提高教学实效成为大势所趋。本文将探讨利用微视频资源开发优化小学美术教学的实践策略。 展开更多
关键词 微视频资源 小学美术教学 信息化教学 实践策略 美术课堂 视频编辑软件 教学融合 提高教学实效
下载PDF
民间美术资源:让小学美术教学多姿多彩
16
作者 唐杰 《教育艺术》 2024年第1期46-47,共2页
在小学美术教学中,我们不仅需要强调美术的社会化、民族化等特征,同时还要加强对民间美术资源的利用。大多数民间美术源头是民间生活,在美术教学中应用民间美术资源,可以把民族审美于无形中进行渗透,能够保护和传承我国传统文化,为学生... 在小学美术教学中,我们不仅需要强调美术的社会化、民族化等特征,同时还要加强对民间美术资源的利用。大多数民间美术源头是民间生活,在美术教学中应用民间美术资源,可以把民族审美于无形中进行渗透,能够保护和传承我国传统文化,为学生提供更多的创作灵感,提高其审美创新能力,在美术作品创作中实现多元化艺术表达。所以,在新课改不断深入背景下,小学美术教师应适当引入民间资源,尊重学生个体差异,保护学生的创新灵感,进而鼓励学生动手实践自己的创意,引导小学生接受优秀民族文化的熏陶,为小学美术教学注入新的活力。 展开更多
关键词 小学美术教学 学生动手实践 学生个体差异 新课改 创新灵感 美术作品 民族审美 民间美术
下载PDF
小学美术教学中培养学生创新能力的策略
17
作者 常立兴 《天津教育》 2024年第6期134-136,共3页
近年来,随着教学改革的深化,素质教育理念得以提出,并逐渐成为关键指导思想,由此,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才就成了大势所趋。在此背景下,美术学科的重要性逐渐凸显,美术教师需要担负比以往更艰巨的任务。与此同时,随着新课... 近年来,随着教学改革的深化,素质教育理念得以提出,并逐渐成为关键指导思想,由此,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才就成了大势所趋。在此背景下,美术学科的重要性逐渐凸显,美术教师需要担负比以往更艰巨的任务。与此同时,随着新课程标准的提出,美术学科教学目标与要求显著提高,教师不仅要传授给学生丰富的知识与技巧,还要组织学生参与诸多的实践活动,挖掘学生的创新意识,并在此过程中提高学生的创新能力,为其创作出优秀的美术作品助力。 展开更多
关键词 小学美术教学 素质教育理念 美术教师 美术学科 美术作品 教学改革 目标与要求 创新意识
下载PDF
小学美术教学中培养学生动手能力的策略
18
作者 孙玺 《天津教育》 2024年第8期125-127,共3页
在当今的教育环境中,小学阶段的美术教学不仅注重传授美术知识,而且更加重视培养学生的综合素质,尤其是动手能力。动手能力作为一种基础能力,对学生的创造性思维、问题解决能力乃至未来的学习和生活都有深远影响。在小学美术教学中培养... 在当今的教育环境中,小学阶段的美术教学不仅注重传授美术知识,而且更加重视培养学生的综合素质,尤其是动手能力。动手能力作为一种基础能力,对学生的创造性思维、问题解决能力乃至未来的学习和生活都有深远影响。在小学美术教学中培养学生的动手能力,能够激发学生对美术学科的兴趣,帮助他们在实践中掌握知识,发展独立思考能力和创新能力。 展开更多
关键词 小学美术教学 美术知识 美术学科 独立思考能力 学生的动手能力 问题解决能力 创新能力 学生动手能力
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 96 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部