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小组讨论式教学在护理实习生临床护理操作带教中的应用
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作者 隋苗苗 张丹丹 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第12期127-130,共4页
分析小组讨论式教学应用在临床护理带教中的效果。方法 选取医院内50名实习生为对象,随机分成对照组和研究组,对照组进行常规教学,研究组采用小组讨论式教学,对比效果。结果 研究组带教考核成绩高于对照组,教学质量、实习生综合能力及... 分析小组讨论式教学应用在临床护理带教中的效果。方法 选取医院内50名实习生为对象,随机分成对照组和研究组,对照组进行常规教学,研究组采用小组讨论式教学,对比效果。结果 研究组带教考核成绩高于对照组,教学质量、实习生综合能力及学习积极性等均比对照组高,P<0.05。结论 护理实习生临床护理操作带教过程中,通过小组讨论式教学方式进行带教学习可以取得理想效果,实习生可以掌握理论知识和操作能力,培养综合能力,满意度高。 展开更多
关键词 小组讨论式教学 护理实习生 临床护理操作 带教效果
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试论小组讨论式教学方法的实践与改革 被引量:65
2
作者 张蓉 左晓园 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期161-163,共3页
教学方法创新和改革是培养创新型人才的关键要素。文章通过借鉴美国的现代创新教学方法理论,根据自身的教学实践确定采用"小组讨论式"教学方法进行比较研究。通过具体的案例分析,找出了在小组讨论式教学改革创新中存在的问题... 教学方法创新和改革是培养创新型人才的关键要素。文章通过借鉴美国的现代创新教学方法理论,根据自身的教学实践确定采用"小组讨论式"教学方法进行比较研究。通过具体的案例分析,找出了在小组讨论式教学改革创新中存在的问题。进行教学方法改革,必须结合自身的实际,采用切实有力的教学方法,灵活应用并不断创新。 展开更多
关键词 小组讨论式 教学方法 创新
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小组讨论式教学应用于临床护理操作带教的探讨 被引量:10
3
作者 崔屹 唐欢 沈莉 《中国护理管理》 2009年第12期44-45,共2页
目的:探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用。方法:对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况。观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法。结果:观察组护... 目的:探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用。方法:对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况。观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法。结果:观察组护理实习生护理操作考试成绩、综合素质成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小组讨论式教学法应用于临床护理操作的带教,培养了学生的自学能力、独立思考能力、表达能力、评判性思维能力、解决问题能力、沟通协调能力和获取信息能力等多方面的能力。 展开更多
关键词 小组讨论式教学 临床实习 护理操作
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小组讨论式教学方法与传统教学方法的比较 被引量:29
4
作者 苏维 郭明晶 李志鹏 《现代预防医学》 CAS 2000年第4期536-538,共3页
目的 :探讨小组讨论式教学方法与传统教学方法的优缺点。方法 :采用问卷调查并对结果进行统计分析。结果 :分组讨论法在课堂效果、知识运用和能力培养三方面的评分均优于传统教学法。结论 :小组讨论法与传统教学法比较有较明显的优越性。
关键词 小组讨论式教学法 传统教学法 教学模
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小组讨论式教学在《内外科护理》教学中的应用 被引量:3
5
作者 万伟英 王建宁 +1 位作者 麻安秀 杨倩 《护理研究(上旬版)》 2005年第10期2054-2056,共3页
关键词 小组讨论式教学 《内外科护理学》 临床思维能力 护理本科教育 培养学生 传统教学方法 临床学科 小组讨论 临床实践
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高校小组讨论式教学中应注意的细节 被引量:10
6
作者 郭嘉 《继续教育研究》 2007年第2期128-131,共4页
关注细节,其实就是关注教学行为的改变,教学内容的变更;关注细节,就是追求教学实践的智慧与艺术的统一。研究高校小组讨论式教学,应该将教学细节作为关注和研究的重要内容。
关键词 教学细节 高校 小组讨论式教学
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小组讨论式教学在信息论与编码课程中的应用与探索 被引量:4
7
作者 蒋霞 周保平 《吉林省教育学院学报》 2014年第9期46-47,共2页
本文根据信息论与编码课程的特点、难点及教学中的困难,阐述了在课程中引入的小组讨论式教学法,详细介绍了如何开展小组讨论课。通过课程教学法应用效果调查问卷,总结了该教学法在教学中取得的效果及存在的问题,并就存在的问题提出了一... 本文根据信息论与编码课程的特点、难点及教学中的困难,阐述了在课程中引入的小组讨论式教学法,详细介绍了如何开展小组讨论课。通过课程教学法应用效果调查问卷,总结了该教学法在教学中取得的效果及存在的问题,并就存在的问题提出了一些改进措施。通过教学法的应用,提高了课程教学效果,锻炼了学生的各项能力。 展开更多
关键词 小组讨论式教学 信息论与编码 讨论课堂
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基于课程整合的小组讨论式教学应用体会 被引量:1
8
作者 郑桂芝 孙闵 +5 位作者 胡申 张丽 孙冰 郑灿磊 于斌 梁汝庆 《中国高等医学教育》 2018年第3期72-73,共2页
目的:观察小组讨论式教学在中医基础理论和中医诊断学课程整合中的应用效果。方法:分别采用小组讨论+内容整合式教学与传统教学,评估两种教学方法对学生的影响。结果:学生更喜欢小组讨论+内容整合式教学,学习积极主动、独立思考能力强... 目的:观察小组讨论式教学在中医基础理论和中医诊断学课程整合中的应用效果。方法:分别采用小组讨论+内容整合式教学与传统教学,评估两种教学方法对学生的影响。结果:学生更喜欢小组讨论+内容整合式教学,学习积极主动、独立思考能力强、成绩提高等,差异具有显著性(P<0.05)。结论:小组讨论+内容整合式教学方法适合应用于中医课程整合中。 展开更多
关键词 小组讨论式教学 中医基础理论 中医诊断学 课程整合
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浅谈小组讨论式教学法的应用体会 被引量:3
9
作者 王艳波 肖丽英 +3 位作者 李丹琳 袁朝 许瑞 薛娜 《卫生职业教育》 2009年第16期53-54,共2页
目的探讨小组讨论式教学法在护理临床专业课教学中应用的问题与对策。方法对我校护理本科生在临床专业课程部分的教学中采用小组讨论式教学。程序为准备讨论课、引导讨论课与总结讨论课。结果此教学法在培养学生的集体观念,提高其表达... 目的探讨小组讨论式教学法在护理临床专业课教学中应用的问题与对策。方法对我校护理本科生在临床专业课程部分的教学中采用小组讨论式教学。程序为准备讨论课、引导讨论课与总结讨论课。结果此教学法在培养学生的集体观念,提高其表达能力及学习兴趣、自学能力,培养其分析问题和解决问题的能力方面都有作用,存在的问题是课时不足致教师指导不足导致掌握的知识局限、讨论中学生容易偏离主题等。结论小组讨论式教学法无疑是一种切实可行的教学方法。 展开更多
关键词 小组讨论式教学法 护理专业 临床专业课程
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财务管理专业小组讨论式案例教学法探究——以浙江树人大学《财务会计》课程为例 被引量:3
10
作者 万迈 《浙江树人大学学报》 2014年第1期95-98,共4页
为了改善传统教学中的诸多弊端,通过小组讨论式案例教学方法,改进教学模式,把学生置于教学中心,将课本理论知识和上市公司案例分析融合,提高学生搜集资料、分析整理、职业判断等各方面能力,做到知行合一,提高课堂教学效果。文章从实施... 为了改善传统教学中的诸多弊端,通过小组讨论式案例教学方法,改进教学模式,把学生置于教学中心,将课本理论知识和上市公司案例分析融合,提高学生搜集资料、分析整理、职业判断等各方面能力,做到知行合一,提高课堂教学效果。文章从实施小组讨论式案例教学的必要性和意义入手,讨论小组讨论式案例教学的基本思路和实施步骤并将其付诸于实践,指出小组讨论式案例教学是现代高校教学的重要模式。 展开更多
关键词 财务会计 教学模 小组讨论式案例教学
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小组讨论式教学应用于护理教学查房中的探讨 被引量:2
11
作者 蔡淑娟 《中国医学创新》 CAS 2011年第25期175-176,共2页
目的探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床教学查房中的作用。方法对比应用小组讨论式教学后,两组护理实习生的理论考试成绩和教学查房效果。观察组44人,采用小组讨论式教学法,对照组45人采用传统带教方法。结果观察组护理实习生理... 目的探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床教学查房中的作用。方法对比应用小组讨论式教学后,两组护理实习生的理论考试成绩和教学查房效果。观察组44人,采用小组讨论式教学法,对照组45人采用传统带教方法。结果观察组护理实习生理论考试成绩和教学查房效果均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小组讨论式教学法应用于临床护理教学查房,培养了护理实习生的自学能力、语言表达能力和分析解决问题的能力,调动了学习积极性,提高了学习效率,观察组中86.4%护理实习生对目前教学方法满意。 展开更多
关键词 小组讨论式教学 实习护生 护理教学查房
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目标导向的软件工程课程小组讨论式学习模式与实践 被引量:1
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作者 姜瑛 王红斌 +2 位作者 丁家满 毛存礼 赖华 《软件导刊》 2023年第6期97-100,共4页
为提升学生学习能力与课程教学效果,基于软件工程的课程目标,探讨目标导向的软件工程课程小组讨论式学习模式,设计小组讨论式学习任务,并提出小组讨论式学习效果的综合评价体系。实践表明,该模式能较好地融合学生自主学习与小组讨论式学... 为提升学生学习能力与课程教学效果,基于软件工程的课程目标,探讨目标导向的软件工程课程小组讨论式学习模式,设计小组讨论式学习任务,并提出小组讨论式学习效果的综合评价体系。实践表明,该模式能较好地融合学生自主学习与小组讨论式学习,以期为其他院校进行小组讨论式学习提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 软件工程 目标导向 小组讨论式学习 综合评价
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以小组讨论式教学法强化中医实践教学 被引量:1
13
作者 李燕 劳卫国 +1 位作者 张伟 刘小虹 《中医药管理杂志》 2001年第5期37-37,共1页
关键词 高等中医教育 小组讨论式 广州中医药大学 现代中医 国内 改革 强化 实践教学 教研工作 教学法
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小组讨论式教学法在公共选修课中的运用 被引量:1
14
作者 江红霞 王洪来 +1 位作者 李竹林 刘亚超 《中国教育技术装备》 2011年第30期32-34,共3页
在公共选修课教学中进行小组讨论式教学方法的尝试,对学校2010~2011学年第一学期选修电影艺术概论的2个教学班进行教学实验,并进行教学效果评价,得出结论:小组讨论式教学法是一种让学生积极参与教学过程,培养学生自主学习能力、查阅... 在公共选修课教学中进行小组讨论式教学方法的尝试,对学校2010~2011学年第一学期选修电影艺术概论的2个教学班进行教学实验,并进行教学效果评价,得出结论:小组讨论式教学法是一种让学生积极参与教学过程,培养学生自主学习能力、查阅和运用信息能力、与他人合作能力等多方面能力的有效途径。 展开更多
关键词 小组讨论式教学法 公共选修课 教学反思
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小组讨论式教学在护理专业课课堂教学中实施的探讨 被引量:1
15
作者 靳晶 《内蒙古医科大学学报》 2013年第S2期619-621,共3页
近年来,国内许多高等院校积极进行教学方法改革,其中,小组讨论式教学运用较普遍,但部分护理教师不能正确理解、实施小组讨论式教学,学生对该教学法的认识也存在一定的误区。本文通过对小组讨论式教学的含义、小组讨论式教学在护理专业... 近年来,国内许多高等院校积极进行教学方法改革,其中,小组讨论式教学运用较普遍,但部分护理教师不能正确理解、实施小组讨论式教学,学生对该教学法的认识也存在一定的误区。本文通过对小组讨论式教学的含义、小组讨论式教学在护理专业课课堂教学中的组织及实施过程进行探讨,旨在使广大师生在教学过程中能正确运用该教学法,取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 小组讨论式教学 护理学 课堂教学
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小组讨论式教学在实习生临床护理操作带教中的实施效果 被引量:5
16
作者 朱卫平 《中国中医药现代远程教育》 2020年第23期37-38,共2页
目的探究在护理实习生临床护理操作带教中应用小组讨论式教学的效果。方法将九江市第一人民医院妇产科实施传统教学期间(2017年3月—2018年3月)的40名护理实习生设为参照组,将实施小组讨论式教学期间(2018年4月—2019年3月)的40名护理... 目的探究在护理实习生临床护理操作带教中应用小组讨论式教学的效果。方法将九江市第一人民医院妇产科实施传统教学期间(2017年3月—2018年3月)的40名护理实习生设为参照组,将实施小组讨论式教学期间(2018年4月—2019年3月)的40名护理实习生设为研究组。课程结束后对比2组护理实习生的考核成绩,其中包括理论知识与临床护理操作。结果研究组理论知识与临床护理操作得分均高于参照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在护理临床实习生临床护理操作带教中实施小组讨论式教学,可改变知识的传授方式,使临床护理实习生积极参与课堂学习中,进而巩固理论知识并促进其临床护理操作能力的显著提升。 展开更多
关键词 小组讨论式教学 护理实习生 临床护理操作 教学模
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小组讨论式教学法研究 被引量:3
17
作者 吴笑伟 《河南教育(高教版)(中)》 2005年第Z1期48-48,共1页
小组讨论式教学法是以学生为中心、以学生自主活动为基础的新型教学方法。其旨在提高学生的综合能力,为学生创造一个宽松的教学环境。
关键词 问题 对象 小组讨论式教学法 宽松的教学环境
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提升思想政治课“小组讨论式合作学习”实效性的教学策略 被引量:1
18
作者 郭新华 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2008年第4期43-44,共2页
"小组讨论式合作学习"能更好地体现思想政治课教学理论联系实际的原则,能更好地体现现代教育的特点。同时",小组讨论式合作学习"的过程,也是教学相长的过程。因而,探究"小组讨论式合作学习"方式的有效途... "小组讨论式合作学习"能更好地体现思想政治课教学理论联系实际的原则,能更好地体现现代教育的特点。同时",小组讨论式合作学习"的过程,也是教学相长的过程。因而,探究"小组讨论式合作学习"方式的有效途径和教学策略,无疑对增强政治课"小组讨论式合作学习"的实效性具有重要作用。 展开更多
关键词 小组讨论式合作学习 有效途径
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小组讨论式教学法效果分析——以商务礼仪课教学为例
19
作者 李颖慧 《河南财政税务高等专科学校学报》 2012年第3期88-90,共3页
将小组讨论式教学法贯穿于商务礼仪课教学,课后问卷调查显示,这种教学模式深受学生欢迎。小组讨论式教学法的应用有利于提高学生的认知能力、思维能力以及创新能力和语言表达能力,有利于培养学生的学习兴趣,提高他们独立思考的能力。
关键词 小组讨论式教学法 商务礼仪 教学改革
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应用小组讨论式课堂教学法,提高思想道德修养与法律基础教学实效性
20
作者 马春霞 《教师》 2018年第32期58-59,共2页
思想道德修养与法律基础课是高校课程体系中的重要组成部分,对学生的身心健康成长具有促进作用.为了提升该课程的实效性,教师采取小组讨论式课堂教学法能够实现这-教学目标.小组讨论式课堂教学法是-种提倡以学生素养教育为本的教学模式... 思想道德修养与法律基础课是高校课程体系中的重要组成部分,对学生的身心健康成长具有促进作用.为了提升该课程的实效性,教师采取小组讨论式课堂教学法能够实现这-教学目标.小组讨论式课堂教学法是-种提倡以学生素养教育为本的教学模式,其注重学生思维的发展,使学生在讨论、探究、思考中对知识有所感悟,进而使学生更好地掌握知识.因此,文章注重分析小组讨论式课堂教学法的概述,以此论述将小组讨论式课堂教学法运用到高校基础课程中的优势,并提出将小组讨论式课堂教学法运用到基础课程中的实效性探究与实践策略. 展开更多
关键词 小组讨论式课堂教学法 基础课程 教学实效性
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