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幼小科学衔接视角下幼儿文学活动对核心素养的有效关注——以大班文学活动《小蝌蚪找妈妈》为例
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作者 吴茜 《天津教育》 2024年第7期96-98,共3页
教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调,要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,坚持儿童为本,双向衔接。“学习准备”是幼儿园入学准备教育的重要组成部分,要求园方在遵循幼儿发展规律... 教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调,要全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,坚持儿童为本,双向衔接。“学习准备”是幼儿园入学准备教育的重要组成部分,要求园方在遵循幼儿发展规律的基础上,培养幼儿好学好问的品质以及学习习惯,包括听说读写兴趣及基本能力。 展开更多
关键词 核心素养 入学准备 科学衔接 儿童为本 小蝌蚪找妈妈 培养幼儿 学习习惯 幼儿园
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论《小蝌蚪找妈妈》及其改编 被引量:4
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作者 吴振尘 《电影评介》 2013年第4期41-42,63,共3页
《小蝌蚪找妈妈》是中国当代儿童文学名作,问世以来,得到包括动画在内的多次改编,并选入小学语文课本。在改编之中,继承了其知识性,并流露出教育性、意识形态性及对生命的终极追寻等隐藏的思想主题;但也改变了原作的既有设计,对情节、... 《小蝌蚪找妈妈》是中国当代儿童文学名作,问世以来,得到包括动画在内的多次改编,并选入小学语文课本。在改编之中,继承了其知识性,并流露出教育性、意识形态性及对生命的终极追寻等隐藏的思想主题;但也改变了原作的既有设计,对情节、角色等,都有所增删。 展开更多
关键词 小蝌蚪找妈妈》思想主题 改编艺术
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《小蝌蚪找妈妈》选文改编策略解析 被引量:1
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作者 陆平 钟丽 《语文教学与研究》 2020年第1期98-100,共3页
《义务教育语文课程标准》在第一学段学段目标中提出"阅读浅近的童话、寓言、故事"[1],童话是适合低年级儿童阅读的一种文体.为更好适应小学生的认知水平和阅读接受心理,契合低年级阅读教学的需要,童话故事若要进入小学语文... 《义务教育语文课程标准》在第一学段学段目标中提出"阅读浅近的童话、寓言、故事"[1],童话是适合低年级儿童阅读的一种文体.为更好适应小学生的认知水平和阅读接受心理,契合低年级阅读教学的需要,童话故事若要进入小学语文教科书须经过专业的"加工".本文以统编本二年级上册《小蝌蚪找妈妈》为例,探究低年级童话选文改编的策略. 展开更多
关键词 选文 小蝌蚪找妈妈 第一学段 低年级阅读教学 学段目标 低年级儿童 童话故事 策略解析
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《小蝌蚪找妈妈》教学片断评析
4
作者 贺红梅 《小学教学参考(语文版)》 2005年第1期18-19,共2页
关键词 小蝌蚪找妈妈 教学片断 评析 人教版 六年制 第四册 小学 语文教学
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从《小蝌蚪找妈妈》看“分数的意义和加减法”教学
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作者 谭念君 《湖南教育(数学教师)》 2007年第4期36-37,共2页
小学语文课本中有一个颇有意思的童话故事——《小蝌蚪找妈妈》,说的是小蝌蚪看到鸭妈妈带着小鸭子在河面上游来游去,面对这一温馨的场面,就产生了问题:小鸭子有妈妈,那我们的妈妈呢?于是就问鸭妈妈.鸭妈妈说你们的妈妈有两只大... 小学语文课本中有一个颇有意思的童话故事——《小蝌蚪找妈妈》,说的是小蝌蚪看到鸭妈妈带着小鸭子在河面上游来游去,面对这一温馨的场面,就产生了问题:小鸭子有妈妈,那我们的妈妈呢?于是就问鸭妈妈.鸭妈妈说你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,小蝌蚪根据这些特点看到大金鱼赶紧喊妈妈,大金鱼说你们的妈妈肚皮是白色的;小蝌蚪把鸭妈妈和大金鱼说的话综合起来,看到大螃蟹就喊妈妈,大螃蟹说你们的妈妈只有四条腿;于是小蝌蚪看到大乌龟又喊妈妈;大乌龟说你们的妈妈穿着好看的绿衣裳,唱起歌来“呱呱呱”,走起路来一蹦一跳,小蝌蚪把以上所有了解到的特征加以综合终于找到了妈妈. 展开更多
关键词 小蝌蚪找妈妈 加减法 教学 分数 童话故事 语文课本 鸭子 金鱼
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从《小蝌蚪找妈妈》到《哪吒》——《哪吒之魔童降世》导写及展示
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作者 张大勇 《作文(高中版)》 2019年第9期45-48,共4页
【作文材料】根据以下材料,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。材料一:电影《哪吒之魔童降世》里有句台词“人心中的成见是一座大山”。成见,不管对人对妖,都是一座固化的大山。正如这些年,人们对国产动画的态度。
关键词 哪吒 导写 作文材料 小蝌蚪找妈妈 国产动画 文体不限 成见 大山
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论童话《小蝌蚪找妈妈》及其动画改编
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作者 吴振尘 《特立学刊》 2013年第1期53-56,共4页
中国当代儿童文学名篇《小蝌蚪找妈妈》问世以来,得到包括动画在内的多次改编,并入选小学语文课本。其动画改编作品继承了原作的知识性,并展现出教育性、主流意识形态及对生命的终极追寻等隐藏的思想主题,但也改变了原作的既有设计... 中国当代儿童文学名篇《小蝌蚪找妈妈》问世以来,得到包括动画在内的多次改编,并入选小学语文课本。其动画改编作品继承了原作的知识性,并展现出教育性、主流意识形态及对生命的终极追寻等隐藏的思想主题,但也改变了原作的既有设计,对情节、角色等都有所增删。 展开更多
关键词 童话 小蝌蚪找妈妈 动画 改编
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凸显连环画课文的本色——以《小蝌蚪找妈妈》一课的教学例谈连环画课文教学策略
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作者 谢建萍 《教学月刊(小学版)(语文)》 2012年第11期24-25,共2页
《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中提出,要学习“借助读物中的图画阅读”。为落实这一目标,在人教版第一学段教材中出现了一种全新的课文形式——连环画课文。这类课文往往以连环画的形式出现,随着故事情节的跌宕起伏相应地配... 《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中提出,要学习“借助读物中的图画阅读”。为落实这一目标,在人教版第一学段教材中出现了一种全新的课文形式——连环画课文。这类课文往往以连环画的形式出现,随着故事情节的跌宕起伏相应地配上一幅幅色彩明丽的插图,像《小壁虎借尾巴》《雪孩子》《小熊住山洞》《小蝌蚪找妈妈》《阿德的梦》《酸的和甜的》《精彩的马戏》等。 展开更多
关键词 小蝌蚪找妈妈 连环画 教学策略 课文 《语文课程标准》 《小壁虎借尾巴》 《精彩的马戏》 《酸的和甜的》
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《小蝌蚪找妈妈》教学设计
9
作者 吕莘 《语文教学通讯》 2020年第35期19-21,共3页
【教学目标】1.认识"塘、脑"等14个生字,读准多音字"教",会写"两、哪"等10个字,会写"看见、哪里"等8个词语。2.能分角色朗读课文,借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语了解课文内容... 【教学目标】1.认识"塘、脑"等14个生字,读准多音字"教",会写"两、哪"等10个字,会写"看见、哪里"等8个词语。2.能分角色朗读课文,借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语了解课文内容。3.结合课文内容,借助课文图片,按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程,能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 展开更多
关键词 课文内容 小蝌蚪找妈妈 分角色朗读 小蝌蚪找妈妈 教学设计 教学目标 多音字 借助图片
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寓教于乐,强化独特体验——《小蝌蚪找妈妈》教学设计
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作者 江红梅 《小学教学参考》 2003年第1期20-21,共2页
关键词 小蝌蚪找妈妈 教学设计 小学 语文 教学方法
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将中国优秀传统文化融入创意戏剧游戏的实践研究——以小班创意戏剧《小蝌蚪找妈妈》为例 被引量:1
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作者 肖小芳 《教育探究》 2019年第3期10-13,16,共5页
幼儿园戏剧游戏是综合运用语言、动作、舞蹈、音乐等形式表达情感、讲述故事的舞台表演艺术。将中国传统文化融入幼儿园的创意戏剧游戏中,对提升幼儿的文化修养、健全幼儿的心灵具有举足轻重的作用。在幼儿园戏剧的创编过程中,要立足于... 幼儿园戏剧游戏是综合运用语言、动作、舞蹈、音乐等形式表达情感、讲述故事的舞台表演艺术。将中国传统文化融入幼儿园的创意戏剧游戏中,对提升幼儿的文化修养、健全幼儿的心灵具有举足轻重的作用。在幼儿园戏剧的创编过程中,要立足于主题美与形式美对剧本进行筛选,同时根据幼儿的年龄特点,以创意戏剧为载体,选择适宜的传统文化素材融入其中,创设舞台,鼓励幼儿自主设计与表演,从而激发幼儿对传统文化的兴趣与热爱,丰富知识、启迪智慧、发展潜能,提升幼儿感受美和表现美的能力。 展开更多
关键词 幼儿 创意戏剧游戏 传统文化 小蝌蚪找妈妈
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《小蝌蚪找妈妈》教学构想
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作者 欧阳镇原 《小学教学参考(语文版)》 1998年第1期4-4,共1页
九年义务教育六年制小学语文第四册第1课《小蝌蚪找妈妈》是一篇图文并茂、趣味性很强的自然常识方面的科学童话故事.作者通过这个故事,叙述了小蝌蚪找妈妈的经过,重点说明了小蝌蚪变青蛙的生长过程.教学时可作如下构想:
关键词 童话故事 学语文 小蝌蚪找妈妈 课文内容 时可 引趣 讲读 小蛾 游来游去 板书课题
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《小蝌蚪找妈妈》的教学构想
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作者 周健 《现代特殊教育》 2004年第3期27-27,共1页
《小蝌蚪找妈妈》是一篇常识性童话,故事性强,学生很感兴趣.教学这篇课文,教师应由以往的"帮助者"变为"点拨者",在课堂上突出学生的自主性,让学生眼、耳、口、手、脑齐动,轻松愉快地参与教学过程,积极主动地探索新... 《小蝌蚪找妈妈》是一篇常识性童话,故事性强,学生很感兴趣.教学这篇课文,教师应由以往的"帮助者"变为"点拨者",在课堂上突出学生的自主性,让学生眼、耳、口、手、脑齐动,轻松愉快地参与教学过程,积极主动地探索新知识,运用新知识. 展开更多
关键词 小蝌蚪找妈妈 教学设计 教学难点 自主学习 创新能力 语文教学 小学
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以读为本·读中感悟——《小蝌蚪找妈妈》朗读设计
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作者 戴慧萍 《小学教学参考》 2002年第1期22-22,共1页
关键词 小蝌蚪找妈妈 朗读设计 小学 语文教学
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《小蝌蚪找妈妈》教学设计
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作者 唐爱明 唐展峰 《小学教学参考(语文版)》 2001年第1期21-22,共2页
关键词 小蝌蚪找妈妈 教学设计
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小蝌蚪找妈妈
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作者 梁醒豪 《动漫界(幼教365)》 2021年第10期52-52,共1页
春天到了,温暖的河水里游动着许多小蝌蚪,它们快乐地游来游去,去寻找自己的妈妈。这么有趣的事情,宝宝赶紧动动手一起来参与吧!1.把奇异果削皮后切开,作为青蛙妈妈的身体。然后将果皮切出波浪状做花纹,用奇异果白色的芯做青蛙妈妈的眼白... 春天到了,温暖的河水里游动着许多小蝌蚪,它们快乐地游来游去,去寻找自己的妈妈。这么有趣的事情,宝宝赶紧动动手一起来参与吧!1.把奇异果削皮后切开,作为青蛙妈妈的身体。然后将果皮切出波浪状做花纹,用奇异果白色的芯做青蛙妈妈的眼白,蓝莓做黑眼珠。2.用奇异果皮做出青蛙的手和脚。用蓝莓做小蝌蚪。 展开更多
关键词 奇异果 小蝌蚪找妈妈 游来游去 波浪状 蓝莓 青蛙 宝宝 果皮
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抓两点教学《小蝌蚪找妈妈》
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作者 裘琴琴 《小学教学研究》 2001年第10期8-8,共1页
《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文,因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中如何用创新、精巧的设计,在扎实进行语言文字训练的同时,使学生显得生机勃勃、兴趣盎然呢?我抓住了以下两点。
关键词 小蝌蚪找妈妈 低年级学生 语言文字训练 课文 课堂 兴趣 生动 教学
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小蝌蚪找妈妈
18
作者 赵虎乔 《新课程实验教材小一语文教案设计合订本》 2003年第1期93-94,共2页
关键词 小蝌蚪找妈妈 小学 语文 教学 课文 教材
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《小蝌蚪找妈妈》教学实录
19
作者 黄永红 《湖南教育(上旬)(A)》 2003年第11期50-50,共1页
关键词 小蝌蚪找妈妈 自然段 教学实录 小朋友 CAI课件 青蛙 大眼睛 仔细看 实物演示 大脑袋
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意料之外 情理之中——《小蝌蚪找妈妈》教学案例
20
作者 董鑫颖 《黑龙江教育(小学版)》 2005年第1期32-32,共1页
关键词 道德情感 小蝌蚪找妈妈 学生体验 语文教学 教学案例 健全人格 导学 突发 效果 培养
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