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中英弱势少年儿童教育比较 被引量:1
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作者 刘红宇 余柏民 《教书育人(校长参考)》 2006年第12期51-53,共3页
关键词 少年儿童教育 教育比较 经济发展水平 社会制度 历史传统 价值观念 文化背景 班级授课
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宋庆龄少年儿童教育思想与活动述论
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作者 莫志斌 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 1999年第6期82-86,117,共6页
宋庆龄少年儿童教育思想与活动,是她一生光辉业绩的重要组成部分。宋庆龄少年儿童教育思想也是留给我们的一笔宝贵的精神财富。宋庆龄从历史与未来的高度关心少儿的成长;主张对儿童要加强思想教育,要从物质上,也从精神上,把最宝贵... 宋庆龄少年儿童教育思想与活动,是她一生光辉业绩的重要组成部分。宋庆龄少年儿童教育思想也是留给我们的一笔宝贵的精神财富。宋庆龄从历史与未来的高度关心少儿的成长;主张对儿童要加强思想教育,要从物质上,也从精神上,把最宝贵的东西给予儿童;要从德、智、体、美诸方面都来关心支持少儿教育工作;尽最大努力制止战争,保卫儿童,维护世界和平。宋庆龄少儿教育思想,内涵丰富,指导意义重大。 展开更多
关键词 宋庆龄 少年儿童教育 内涵 意义
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家庭、学校、社会:少年儿童教育的协调之忧 被引量:1
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作者 关颖 《社会》 北大核心 1996年第10期22-23,共2页
关键词 少年儿童教育 学校 家庭教育 教育内容 大系统 社会 商品经济观 世纪人才 理想教育 学习指导
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论邓小平的少年儿童教育观 被引量:2
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作者 王雪莹 黎鹤 《广东青年职业学院学报》 2000年第1期54-58,共5页
少年儿童是祖国的未来,邓小平关于少年儿童培养教育的思想观点是邓小平理论的重要组成部分.他郑重提出要把少年儿童培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人;他殷切希望全国少年儿童立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人;他... 少年儿童是祖国的未来,邓小平关于少年儿童培养教育的思想观点是邓小平理论的重要组成部分.他郑重提出要把少年儿童培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人;他殷切希望全国少年儿童立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人;他要求全党全社会共同关心支持、高度重视少年儿童的基础教育,对少年儿童要热情爱护和严格要求、要充分发挥少先队组织的作用. 展开更多
关键词 邓小平理论 少年儿童教育 四有
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图书馆和少年儿童教育
5
作者 李平杰 《图书馆学研究》 1986年第4期27-28,共2页
图书馆教育对于少年儿童具有重要的意义。在每个国家的人口总数中,十四岁以下的儿童通常约占百分之二十五至百分之三十。他们在思想、智力和体力上的发展对一个国家的前途具有极其深远的影响。图书馆在教育少年儿童方面必须了解和掌握... 图书馆教育对于少年儿童具有重要的意义。在每个国家的人口总数中,十四岁以下的儿童通常约占百分之二十五至百分之三十。他们在思想、智力和体力上的发展对一个国家的前途具有极其深远的影响。图书馆在教育少年儿童方面必须了解和掌握少年儿童心理发展年龄特征,遵循少年儿童心理发展的客观规律。 展开更多
关键词 少年儿童教育 图书馆教育 儿童心理发展 主要形式 少年 年龄特征 抽象逻辑思维 学龄初期 学习动机 儿童
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对少年儿童教育的几点意见
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作者 吴木 《团校学报》 1982年第1期8-10,共3页
今天,我是做为青少年工作者的身份参加这次在泰安召开的少年儿童读物出版会议的,根据我对青少年思想状况的零碎的了解,介绍些情况,讲点希望,供大家参考。第一,立志成才和理想定向教育要面向全体少年儿童,一定要符合我国国情和现代化建... 今天,我是做为青少年工作者的身份参加这次在泰安召开的少年儿童读物出版会议的,根据我对青少年思想状况的零碎的了解,介绍些情况,讲点希望,供大家参考。第一,立志成才和理想定向教育要面向全体少年儿童,一定要符合我国国情和现代化建设的需要。少年儿童同青年一样,最关心自己成才和未来,青少年的教育归根到底也都是为了他们的成才和未来。因此帮助青少年健康成长,就要在这个问题上给他们以积极和正确的影响。在这里我们不能忘记,我国是一个人口多、底子薄、十亿人口、八亿农民的国家。 展开更多
关键词 少年工作 少年儿童教育 思想状况 少年健康成长 儿童读物 面向全体 社会主义建设 现代化建设 为人民服务 品德教育
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让孩子变得更大胆——推荐《孙云晓少年儿童教育报告》
7
作者 孙岳 《少年儿童研究》 2002年第9期54-56,共3页
1998年,《孙云晓少年儿童教育报告》出版,受到了广大中小学生父母和老师的欢迎,成为许多地方父母学校的重点推荐书。进入21世纪之后,孙云晓面对新的教育困惑与挑战,做了许多新的研究探索。因此,2002年,《孙云晓少年儿童教育报告》在加... 1998年,《孙云晓少年儿童教育报告》出版,受到了广大中小学生父母和老师的欢迎,成为许多地方父母学校的重点推荐书。进入21世纪之后,孙云晓面对新的教育困惑与挑战,做了许多新的研究探索。因此,2002年,《孙云晓少年儿童教育报告》在加入大量新内容,同时删掉不少旧作之后再次出版,相信会更加贴近父母和老师们的需要。为了引起广大读者的注意,本刊从这本书中摘编其中一节。这一节的重点是“怎样培养孩子的胆量”,有观点,有方法,比较能代表整本书的思路。 展开更多
关键词 少年儿童教育 孙云晓 条件反射形成 恐惧感 陌生人 培养孩子 技能训练 人类的作用 时装设计师 自我保护
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群体影响视域下社会主义国家少年儿童组织教育的共性特征与展望 被引量:1
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作者 薛国凤 《少年儿童研究》 2023年第2期119-127,共9页
群体是儿童社会化过程中一种主要的环境因素。从社会心理学群体影响观点来看,当今世界上五个社会主义国家的少年先锋组织作为各自国家中的儿童正式群体,在儿童政治启蒙和社会化教育中表现出三方面共性特征,即组织教育价值取向以国家本... 群体是儿童社会化过程中一种主要的环境因素。从社会心理学群体影响观点来看,当今世界上五个社会主义国家的少年先锋组织作为各自国家中的儿童正式群体,在儿童政治启蒙和社会化教育中表现出三方面共性特征,即组织教育价值取向以国家本位为主,充分发挥群体互动中的价值规范影响力;组织教育内容多样化但以政治启蒙为主,积极进行群体意识与思维的形塑;组织教育活动形式以集体实践活动为主,广泛运用他人在场的影响效应。这些共性特征的呈现具有历史、文化和制度的合理性。在应对未来发展挑战中,社会主义五国可以强化少年先锋组织的群体信任、群体社会化和国际性群际交往,积极探寻社会主义国家少年儿童组织的发展范式,走出适合本国的道路,更要走出文化自信。 展开更多
关键词 群体影响 社会主义国家 少年儿童组织教育 儿童社会化
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我国少年儿童思想意识教育研究发展现状的计量分析 被引量:1
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作者 王岚 《基础教育研究》 2016年第21期10-13,共4页
改革开放以来,我国少年儿童思想意识教育研究发展现状呈现出一些值得关注的特点。如关于这方面研究的文献数量呈增长态势;文献多分布于期刊中,期刊种类较多,文献分布过于分散;尚未形成核心作者群;研究多为基础研究;研究热点为小学生、... 改革开放以来,我国少年儿童思想意识教育研究发展现状呈现出一些值得关注的特点。如关于这方面研究的文献数量呈增长态势;文献多分布于期刊中,期刊种类较多,文献分布过于分散;尚未形成核心作者群;研究多为基础研究;研究热点为小学生、初中生、道德教育和思想政治教育等。 展开更多
关键词 少年儿童思想意识教育 发展现状 计量分析
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长安求索贝叶香 读画闻音即文章——首届全国少年儿童教育学术展有感
10
作者 陈发奎 《少儿美术》 2009年第10期34-35,共2页
这几日古都西安笼罩在蒙蒙细凉爽,遥想登骊山望三秦大地渭河宝买稻种的季节,梧桐更兼细雨有子已经来到——首届全国少儿美术术学院开幕.在高级研修班上.来人在教学与创作上实现了双丰收,委会自己的活动、咱们的”家”里成就未来的... 这几日古都西安笼罩在蒙蒙细凉爽,遥想登骊山望三秦大地渭河宝买稻种的季节,梧桐更兼细雨有子已经来到——首届全国少儿美术术学院开幕.在高级研修班上.来人在教学与创作上实现了双丰收,委会自己的活动、咱们的”家”里成就未来的大事业.其气氛之浓烈雨之中,难得盛夏的平原.早已过了梁生黄叶飘落,收获的日教育学术展在西安美自全国各地将近四百来到中国美协少儿艺共同讨论放飞心灵丝毫不逊色老腔秦韵.高亢激昂,又焕发出勃勃生机。 展开更多
关键词 少年儿童教育 学术 长安 文章 读画 高级研修班 西安 少儿
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瑞士少年儿童教育
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作者 吕菊君 《家庭教育(幼儿版)》 1995年第Z1期12-15,共4页
20世纪来,中国计划生育的基本国策已深入人心,三口之家构成了家庭的基本结构。独生子女面对未来。年轻的父母们,是把孩子培养成自强,自立,自学,自护,自尊的一代新人,还是溺爱孩子,父母代替一切,培养生活的“小懒虫”值得深思。去年暑假... 20世纪来,中国计划生育的基本国策已深入人心,三口之家构成了家庭的基本结构。独生子女面对未来。年轻的父母们,是把孩子培养成自强,自立,自学,自护,自尊的一代新人,还是溺爱孩子,父母代替一切,培养生活的“小懒虫”值得深思。去年暑假,我去瑞士探亲,并去奥地利,列支敦王顿,法国,英国旅行了一趟。我从现实生活中,写了这篇文章,希望能使读者得到一种借鉴。 展开更多
关键词 瑞士人 父母代 独生子女 环保意识 培养 家庭 少年儿童教育 学生 母亲 实验室
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全团带队,加强少年儿童教育工作——咸阳市少先队工作剪影
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作者 本刊记者 《少年月刊(小学高年级)》 2009年第6期F0003-F0003,共1页
关键词 少先队 工作剪影 少年儿童教育 咸阳市
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世纪焦点:独生子女与素质教育─—首届全国少年儿童发展与教育研讨会综述
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作者 康丽颖 《少年儿童研究》 1998年第3期40-42,共3页
关键词 独生子女与非独生子女 素质教育要求 儿童发展 研讨会综述 全国少年 少年儿童教育 实施素质教育 人格发展 教育模式 教育理念
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图书馆与少年儿童教育
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作者 石继禹 《明日风尚》 2016年第7期232-232,共1页
图书馆肩负着引导少儿阅读学习,培养其自主学习、陶冶情操的重任。针对其求知欲强、好奇心重、活泼好动等个性,为了让图书馆更好地为少儿服务,满足其对知识的渴望,本文结合吉林市图书馆的少儿工作,阐述应该如何在图书馆内做好少年儿童教... 图书馆肩负着引导少儿阅读学习,培养其自主学习、陶冶情操的重任。针对其求知欲强、好奇心重、活泼好动等个性,为了让图书馆更好地为少儿服务,满足其对知识的渴望,本文结合吉林市图书馆的少儿工作,阐述应该如何在图书馆内做好少年儿童教育,充分发挥图书馆对学校教育补充、延伸及深化的作用。 展开更多
关键词 图书馆 少年儿童教育 课外阅读
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成功计划:人人能成功中国青少年研究会、中国青少年研究中心全面启动《中国青少年素质教育──成功计划》本社被指定为该计划的组织单位─—欢迎订阅2000《少年儿童研究》
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《少年儿童研究》 1999年第12期43-43,共1页
关键词 中国青少年 少年儿童 少年素质 组织单位 研究中心 研究会 家庭教育 全面推进素质教育的决定》 实践基地 少年儿童教育
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毛泽东同志关于少年儿童工作论述的历史地位 被引量:2
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作者 魏兆鹏 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 1993年第5期6-8,20,共4页
一、毛泽东同志关于少儿工作的主要思想 毛泽东同志虽然没有专题论述少年儿童工作的鸿篇巨著,但是散见于他的著作、讲话和题词中的有关论述。
关键词 少年儿童 儿童 毛泽东同志 主要思想 工作 培养教育 学校 少年儿童教育 少年儿童运动 根本变化
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让阅读成为少年儿童的基本行为习惯 被引量:12
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作者 田伟 《中小学图书情报世界》 2004年第4期52-53,共2页
在知识经济时代,阅读是现代人文化性学习和认知的一种基本方式,同时也是促进人的心智发展的最有效方式。阅读的深层意义在于启迪人的心灵,熏陶人的品格,丰富人的素质和精神世界,进而优化人性的家园,促进社会文明。
关键词 图书馆 少年儿童教育 阅读辅导 阅读习惯
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大数据时代少年儿童组织与思想意识教育的学科突围 被引量:3
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作者 易连云 王春华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期64-69,共6页
少年儿童组织与思想意识教育作为一门新兴学科,面临着学科起步阶段的诸多困境。大数据时代的研究范式可以为学科突围提供可行性视角和路径。大数据认识论特征能够引导学科研究的认识论转向,整体性思维影响认识主体的学科定位,相关性思... 少年儿童组织与思想意识教育作为一门新兴学科,面临着学科起步阶段的诸多困境。大数据时代的研究范式可以为学科突围提供可行性视角和路径。大数据认识论特征能够引导学科研究的认识论转向,整体性思维影响认识主体的学科定位,相关性思维影响认识对象的多维呈现,即时性思维影响认识过程的程序简约,不确定性思维影响认识结果的价值廓清。大数据方法论特征能够引领学科研究的方法论变革,样本趋近总体有利于学科研究全域覆盖,数据获取方式有利于学科研究全面测量,数据分析模式有利于学科研究全景分析。基于大数据技术建构学科突围路径,需要依靠大数据技术实现研究对象的理解和引导,助推研究范式的复合和转型,夯实理论体系的学理根基。 展开更多
关键词 大数据思维 大数据方法论 少年儿童组织与思想意识教育学科 学科建设
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儿童主体化:少年儿童组织与思想意识教育学科的逻辑起点
19
作者 王春华 易连云 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第1期61-64,共4页
少年儿童组织与思想意识教育学科应当具有严谨的学科理论体系,儿童主体化是学科体系的逻辑起点。作为学科的逻辑起点,儿童主体化满足了以下内在规定性:为学科理论体系的建构提供了量的规定性和质的规定性,是学科体系最基本、最简单的起... 少年儿童组织与思想意识教育学科应当具有严谨的学科理论体系,儿童主体化是学科体系的逻辑起点。作为学科的逻辑起点,儿童主体化满足了以下内在规定性:为学科理论体系的建构提供了量的规定性和质的规定性,是学科体系最基本、最简单的起始范畴;构成了学科研究对象的最本质规定,同时孕育了学科理论发展的"胚芽";既是儿童组织实践发展的开端,也是儿童组织研究进程的开端,实现了历史和逻辑的统一;既是学科实践活动的起点,也是学科实践活动所追求的目标,体现了起点和终点的辩证统一。 展开更多
关键词 学科 逻辑起点 少年儿童组织与思想意识教育学科 儿童主体化
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校外教育:从实践到理论──浅谈大型理论书籍《少年儿童校外教育学》的编纂
20
作者 王世明 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2000年第9期47-47,共1页
关键词 校外教育 少年儿童校外教育学〉 编纂 图书评介
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