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教师课堂研究“局内人”身份的“困”与“解” |
杨帆
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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“局内人”视域下陇剧现代戏《张桂梅》表演探赜 |
慕红霞
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《西部文艺研究》
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2024 |
0 |
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3
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教育学者介入实践的方法论思考——关于“局内人”、“局外人”信条的反审与重构 |
王曰美
孙元涛
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
12
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4
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新生代乡村教师之乡村“局内人”文化身份建构——基于地方性知识教学的视角 |
肖正德
谢计
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2021 |
42
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5
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局内人与局外人、主位观与客位观的三层定位 |
张伯瑜
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《天津音乐学院学报》
CSSCI
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2013 |
16
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6
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进入到局内人的音乐制造的思维之中——音乐本体的认知分析 |
张伯瑜
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《音乐艺术（上海音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
7
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7
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“局内人”与“局外人” |
马岚
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《青海民族研究》
北大核心
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2009 |
9
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8
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社区与文明化理论——埃利亚斯的“局内人—局外人”理论及其反思 |
杨渝东
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《学术研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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9
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状态依存工资、组织谈判和“局内人—局外人”模型拓展——“应急赶工队”的经济学分析 |
孙涛
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《现代经济探讨》
CSSCI
北大核心
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2012 |
1
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10
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从高校教学工作看“局内人”与“局外人” |
车蕾
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《教育教学论坛》
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2014 |
2
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11
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韩国“局内人”心目中的中国武术形象调查 |
丁丽萍
韩丽云
徐烈
崔秉珍
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《体育科研》
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2016 |
0 |
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12
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“局内人”与“局外人”:思想政治教育研究取向的分野与整合 |
吴晓俊
陈红萍
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《教育评论》
北大核心
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2015 |
0 |
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芬兰:PISA热的局内人反思——对话芬兰教育研究所测评团队 |
于国文
曹一鸣
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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IBM局内人当家 |
孙瑜
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《英才》
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2012 |
0 |
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我国制度型局内人-局外人现象与失业 |
李用俊
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《科技广场》
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2006 |
0 |
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局内人行动研究:一种统合研究者与实践者的新方法论 |
袁勇
谢少华
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2016 |
3
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来自“局内人”的真实讲述——读阿里瓦萨《文化传承与民族教育田野调查——三十三位凉山彝人访谈录》 |
黄龙光
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《毕节学院学报（综合版）》
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2011 |
0 |
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局内人行动研究:一种实践者作为研究者的新方法论 |
袁勇
谢少华
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《天府新论》
CSSCI
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2018 |
2
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“局内人”与“局外人”合作——基于诊断数据的学校改进策略 |
芦垚
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《基础教育论坛》
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2017 |
0 |
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关于宗教研究中的“局内人信条”——以佛教感应故事和禅宗公案研究为例 |
杨小平
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《五台山研究》
CSSCI
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2018 |
2
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