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创新能力驱动的层次化计算机硬件课程群构建与实施 被引量:11
1
作者 陈付龙 齐学梅 +2 位作者 罗永龙 程桂花 汪金宝 《大学教育》 2013年第4期40-42,共3页
以核心课程为基石,构建由基础层、系统层和应用层组成的层次化计算机硬件课程体系,实行带头人总负责、课程组组长召集、课程双人负责、教学科研互动的制度,建立梯队形式团队。实践内容按验证类、设计类和创新类进行层次化设计,转化科研... 以核心课程为基石,构建由基础层、系统层和应用层组成的层次化计算机硬件课程体系,实行带头人总负责、课程组组长召集、课程双人负责、教学科研互动的制度,建立梯队形式团队。实践内容按验证类、设计类和创新类进行层次化设计,转化科研成果,及时更新教学内容,实施案例教学,注重学生综合实践能力的培养,实施项目驱动的实践教学,带领学生参加各项设计类竞赛,以赛促学,学以致用。 展开更多
关键词 层次化计算机硬件课程体系 开放实验平台 项目驱动教学
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计算机硬件系列课程体系改革探讨 被引量:22
2
作者 万晓冬 王友仁 +2 位作者 陈则王 孔德明 姚睿 《电气电子教学学报》 2007年第2期4-6,共3页
针对电气与自动化专业对计算机硬件知识的需求以及嵌入式系统的广泛应用,本文介绍了计算机硬件系列课程体系结构,阐述了为适应当前计算机技术的发展,对系列课程教学内容及教学体系进行改革的思路,对教学模式、教学方法及实验教学中的改... 针对电气与自动化专业对计算机硬件知识的需求以及嵌入式系统的广泛应用,本文介绍了计算机硬件系列课程体系结构,阐述了为适应当前计算机技术的发展,对系列课程教学内容及教学体系进行改革的思路,对教学模式、教学方法及实验教学中的改革实践进行了探讨。 展开更多
关键词 计算机硬件 课程体系 教学改革 嵌入式系统
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计算机硬件课程体系及内容改革的思考 被引量:22
3
作者 赵若阳 李宁 库少平 《计算机教育》 2006年第3期47-49,共3页
在当前国内高校计算机应用专业本科生方面,尽管硬件课程的设置已与欧美等计算机发达国家的课程设置基本接轨,但教学知识体系和内容却不容乐观,不能适应时代的需求,与现实严重脱离,学生的学习积极性不高,学习效果差。
关键词 计算机硬件 课程体系 内容改革 计算机应用专业 课程设置 学习积极性 发达国家 知识体系 学习效果 本科生
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应用型专业计算机硬件课程体系建设的探讨 被引量:7
4
作者 章韵 倪晓军 《计算机教育》 2009年第4期99-101,共3页
高等院校计算机工程专业方向的计算机硬件课程体系主要培养学生对中小型计算机应用系统的设计和应用能力。本文分析了许多院校的应用型计算机硬件课程体系的课程组成及体系内课程内容的配合关系,根据计算机技术的发展情况,提出调整“... 高等院校计算机工程专业方向的计算机硬件课程体系主要培养学生对中小型计算机应用系统的设计和应用能力。本文分析了许多院校的应用型计算机硬件课程体系的课程组成及体系内课程内容的配合关系,根据计算机技术的发展情况,提出调整“微型计算机原理”和“单片机原理与应用”课程在课程体系中的位置和作用,以改进教学效果的观点。 展开更多
关键词 课程体系 计算机硬件 单片机 系统应用
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计算机硬件实验课程体系的改革探索 被引量:19
5
作者 武俊鹏 孟昭林 《实验技术与管理》 CAS 2005年第10期107-109,112,共4页
本文从分析我院现有计算机硬件实验教学课程体系入手,阐述了建立以'软硬件实验环境一体化、实验平台综合化、实验内容系统化'为指导思想,以培养具有创新能力和高水平复合型计算机人才为目的,以嵌入式技术为核心内容的计算机硬... 本文从分析我院现有计算机硬件实验教学课程体系入手,阐述了建立以'软硬件实验环境一体化、实验平台综合化、实验内容系统化'为指导思想,以培养具有创新能力和高水平复合型计算机人才为目的,以嵌入式技术为核心内容的计算机硬件实验教学课程体系的重要性和必要性,给出了一个切实可行的与实验室建设密切结合的方案以及预期目标. 展开更多
关键词 计算机硬件实验 课程体系 嵌入式技术 “三化” 创新人才
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加强计算机硬件课程体系建设与教学质量提升的研究 被引量:2
6
作者 雷向东 雷振阳 +1 位作者 袁晓莉 黄东军 《教育教学论坛》 2012年第25期147-149,共3页
本文分析了现行计算机硬件课程教学存在的问题,对计算机硬件课程体系建设,教学方法,教学质量提升,学生创新能力培养,虚拟化实验和教师队伍建设进行了探讨。
关键词 课程体系建设 计算机硬件 教学质量
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计算机专业硬件课程体系建设的优化与改进 被引量:6
7
作者 惠丽 吴玲 于丽萍 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2013年第4期45-46,共2页
本文针对当前计算机科学与技术专业面临的实际问题,介绍了黑龙江大学计算机科学与技术专业硬件系列课程体系的建设经验,从确定课程群、定位具体课程入手,通过对知识单元划分和重组,整合了硬件课程的教学内容,改革了硬件课程的实验方式,... 本文针对当前计算机科学与技术专业面临的实际问题,介绍了黑龙江大学计算机科学与技术专业硬件系列课程体系的建设经验,从确定课程群、定位具体课程入手,通过对知识单元划分和重组,整合了硬件课程的教学内容,改革了硬件课程的实验方式,对计算机专业课程体系进行了优化,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 计算机 硬件 课程体系 实践教学
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计算机硬件课程体系数字化实验教学平台初探 被引量:1
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作者 吕钊 张超 《安顺学院学报》 2018年第3期129-132,共4页
随着人工智能技术的快速发展,国家和社会对计算机专业创新人才的需求与日俱增,以工程应用为背景的计算机实验教学的重要性逐步突显。为提高学生在计算机硬件实验课程中的认知主体地位,激发其学习的主动性与创造性,设计了数字化实验教学... 随着人工智能技术的快速发展,国家和社会对计算机专业创新人才的需求与日俱增,以工程应用为背景的计算机实验教学的重要性逐步突显。为提高学生在计算机硬件实验课程中的认知主体地位,激发其学习的主动性与创造性,设计了数字化实验教学平台,并探讨了基于该平台的教学特点及在实施过程中可能面临的一些问题。 展开更多
关键词 数字化实验教学 计算机硬件 课程体系 工程应用
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计算机科学与技术专业的层次化节点课程体系研究与实践 被引量:3
9
作者 陈贵兵 《电脑知识与技术》 2017年第12期165-166,共2页
现阶段,计算机专业在我国高等教育中属于较大的类别,每年选择计算机相关专业的学生数十万,但同时也就意味着每年人才招聘市场上有数十万计算机专业学生等待就业,尽管如此,公司企业对于优秀人才仍然具有非常大的需求。这个现象说明我国... 现阶段,计算机专业在我国高等教育中属于较大的类别,每年选择计算机相关专业的学生数十万,但同时也就意味着每年人才招聘市场上有数十万计算机专业学生等待就业,尽管如此,公司企业对于优秀人才仍然具有非常大的需求。这个现象说明我国高校计算机专业教育中对于人才的培养存在问题,无法满足社会对优质人才的需要。鉴于此,该文现对我国高校计算机科学与技术专业现状进行分析,探讨社会对人才的需求及高校培养的重点方向,在此基础上对此专业的层次化节点课程体系的构建方法进行详细分析,旨在为我国高校计算机专业改革提供相关意见,加强对人才的培养。 展开更多
关键词 计算机 科学与技术 层次化节点 课程体系 人才培养
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计算机类专业硬件课程体系优化研究与实践探索 被引量:1
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作者 黄樱 方小勇 +1 位作者 胡荣 闫锟 《福建电脑》 2017年第8期77-77,120,共2页
本文以培养计算机类应用型人才为目标,从当前计算机类专业硬件类课程体系的现状和存在的问题出发,提出了一些优化的措施。
关键词 计算机类专业 硬件课程体系 应用型人才
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计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践 被引量:2
11
作者 朴宏波 《通讯世界》 2015年第11期237-238,共2页
计算机科学与技术专业,在进行相应的课程体系研究时,要遵循实用性、层次性、动态性等设计原则,把握计算机科学与理论、技术及其他学科间的关联。本文从计算机科学与技术专业的社会人才需求及专业课程开展分析入手,探究计算机科学与技术... 计算机科学与技术专业,在进行相应的课程体系研究时,要遵循实用性、层次性、动态性等设计原则,把握计算机科学与理论、技术及其他学科间的关联。本文从计算机科学与技术专业的社会人才需求及专业课程开展分析入手,探究计算机科学与技术专业层次化关节点课程体系的构建途径。 展开更多
关键词 计算机科学与技术专业 层次化 关节点课程体系 途径
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计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践
12
作者 孙焕 《科教导刊(电子版)》 2016年第3期66-66,共1页
在我国当前的高等教育中,计算机专业是其中的一个大的类别,每年都有数十万的考生进入高校学习计算机相关专业。当前尴尬的是每年有数十万的计算机专业毕业生,但是社会对于计算机专业的优秀人才需求量仍然较大,这也说明了高等教育对... 在我国当前的高等教育中,计算机专业是其中的一个大的类别,每年都有数十万的考生进入高校学习计算机相关专业。当前尴尬的是每年有数十万的计算机专业毕业生,但是社会对于计算机专业的优秀人才需求量仍然较大,这也说明了高等教育对于计算机人才培育出现问题。本文就计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系进行研究,希望给计算机专业的改革提供可行的意见。 展开更多
关键词 计算机科学与技术 层次化教育 关节点课程体系
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面向21世纪高职高专计算机硬件类课程体系的建设与改革
13
作者 蔡益红 李小英 谷长龙 《大学教育科学》 2002年第S1期113-115,共3页
针对高职高专人才培养的要求 ,提出要确定合理的教学内容 ;加强实践教学 ,增强学生技术应用能力 ;改革高职高专计算机硬件类课程体系 ,拓宽学生的知识面 ,培养素质和能力。
关键词 高职高专 计算机硬件 课程体系
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计算机科学与技术专业的层次化节点课程体系研究与实践
14
作者 彭思淼 《信息与电脑》 2016年第14期245-246,共2页
计算机科学与技术专业的层次化节点课程体系以实用性、层次性为基本原则,将计算机专业技术与理论知识和其他学科间建立关联。笔者对如何进行计算机科学与技术专业课程体系改革进行探讨,从计算机科学与技术专业的社会人才需求及专业课程... 计算机科学与技术专业的层次化节点课程体系以实用性、层次性为基本原则,将计算机专业技术与理论知识和其他学科间建立关联。笔者对如何进行计算机科学与技术专业课程体系改革进行探讨,从计算机科学与技术专业的社会人才需求及专业课程开展分析入手,分析创新型计算机技术体系的构建途径。 展开更多
关键词 计算机科学与技术 课程体系 层次化节点
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校企合作视角下计算机硬件实践课程体系建设
15
作者 刘峰 《电子测试》 2015年第11X期84-85,78,共3页
针对当前计算机硬件类人才短缺及高校计算机硬件实践教学相对较弱的现状,从校企合作的视角出发,以培养高素质的应用型计算机人才为目标,本文在分析了现阶段计算机硬件实践教学现状的基础上,提出了构建具有创新性的计算机硬件实践课程体系。
关键词 校企合作 计算机硬件实践课程 现状 实践课程体系
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改革计算机硬件课程教学内容,构建科学的系列课程体系 被引量:2
16
作者 洪霞 李云 张炜 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第11期144-147,共4页
计算机硬件课程在内容上有较强的继承性和相关性,不同的专业方向对同一课程的要求又有不同的要求和侧重。为了搞好计算机硬件系列课程建设,从基本的课程教学指导性文件、具体的教学内容、教材建设、课程考核和实践性环节等各个方面对计... 计算机硬件课程在内容上有较强的继承性和相关性,不同的专业方向对同一课程的要求又有不同的要求和侧重。为了搞好计算机硬件系列课程建设,从基本的课程教学指导性文件、具体的教学内容、教材建设、课程考核和实践性环节等各个方面对计算机硬件课程建设进行较为全面的阐述,构建了合理且符合实际的系列课程体系。 展开更多
关键词 计算机硬件课程 课程体系 实践性环节
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大专计算机硬件课程体系改革与实践 被引量:1
17
作者 程刚 周伯扬 张红梅 《宁波工程学院学报》 1999年第4期42-45,共4页
本文结合大专计算机应用与维护专业的课程体系改革实践,分析硬件类课程教学现状,探讨有关课程的优化组合,研究教学实施的关键问题。
关键词 计算机教学 硬件课程体系 课程整合
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计算机应用技术专业硬件课程体系的构建与实践
18
作者 蒋亦农 《苏州市职业大学学报》 2002年第4期5-6,共2页
一、前言 八十年代中期,微机开始在工矿、企事业单位中用于辅助管理和事务处理.我校从八四年开始设置计算机应用与维护专业,培养从事计算机软、硬件系统维护、用户软件开发的计算机专门人才.进入九十年代后,苏州地方经济经历了战略性产... 一、前言 八十年代中期,微机开始在工矿、企事业单位中用于辅助管理和事务处理.我校从八四年开始设置计算机应用与维护专业,培养从事计算机软、硬件系统维护、用户软件开发的计算机专门人才.进入九十年代后,苏州地方经济经历了战略性产业结构调整,新区和工业园区的相继开发建设,吸引了许多国际著名的通讯、电子、计算机厂商纷纷落户苏州,电子和信息产业已经成为苏州经济的重要支柱.为了使我们的专业更好地适应苏州地方经济发展,从1998年开始先后于2000年、2002年对专业教学计划进行了二次全面修订. 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 硬件课程 构建 实践 课程体系 职业能力
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基于计算机系统能力培养的计算机专业课程体系改革研究 被引量:3
19
作者 黄贤英 王越 《福建电脑》 2015年第6期57-58,共2页
课程体系是保证培养目标和形成办学特色的重要手段。传统课程体系缺少课程之间的衔接,学生难以形成连贯思维,难以深入理解计算机系统。随着物联网、移动互联和大数据的出现,计算机专业教育面临巨大挑战。介绍了面向计算机系统能力培养... 课程体系是保证培养目标和形成办学特色的重要手段。传统课程体系缺少课程之间的衔接,学生难以形成连贯思维,难以深入理解计算机系统。随着物联网、移动互联和大数据的出现,计算机专业教育面临巨大挑战。介绍了面向计算机系统能力培养的教学改革,采用软硬件课程融合的方法,设置里程碑式的能力培养目标和阶段检查点,让学生逐步理解计算机系统的运行原理和计算机应用系统的构造方法,建立层次化、循序递进、开放式的课程体系。 展开更多
关键词 计算机专业 课程体系 系统能力 硬件贯通
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