期刊文献+
共找到342篇文章
< 1 2 18 >
每页显示 20 50 100
岗课赛证融通的模块化课程体系研究实践——以物联网应用技术专业群为例
1
作者 胡锦丽 李宏达 程智宾 《重庆电子工程职业学院学报》 2024年第1期86-93,共8页
岗课赛证融通是职业教育类型化的一个核心特征,是“三教”改革的一种全新育人模式。文章分析了岗课赛证的融通机制及融通模式下的物联网专业群课程体系新要求,提出了基于“基础共享、中层分立、高层拓展”课程体系设计思想的“1+X+Y”... 岗课赛证融通是职业教育类型化的一个核心特征,是“三教”改革的一种全新育人模式。文章分析了岗课赛证的融通机制及融通模式下的物联网专业群课程体系新要求,提出了基于“基础共享、中层分立、高层拓展”课程体系设计思想的“1+X+Y”专业群模块化课程体系架构,并以物联网应用技术专业群为例,分析了物联网应用技术专业群与产业链的逻辑关系,构建了岗课赛证融通的“1+X+Y”专业群模块化课程体系,课程体系具有“对接产业要素、满足核心岗位需求、达成应用能力培养”的三型递进关系;并从多师协作的教学团队构建、课程资源开发、网络课程教学平台搭建及教学组织实施四个方面来阐述专业群模块化教学实施途径。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 专业群 模块化 程体系 多师协作
下载PDF
产教融合视域下岗课赛证融通育人模式
2
作者 邓景茹 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期47-49,共3页
产教融合是高职教育发展的重要举措和主要途径。产教融合要求高职院校的教学链、人才链与产业链在规模和结构上相互协调,人才培养模式与地方产业活动相互衔接,学校的人才培养方案、课程体系设置和各种资源配置与对应的岗位相互契合。高... 产教融合是高职教育发展的重要举措和主要途径。产教融合要求高职院校的教学链、人才链与产业链在规模和结构上相互协调,人才培养模式与地方产业活动相互衔接,学校的人才培养方案、课程体系设置和各种资源配置与对应的岗位相互契合。高职院校可以通过教师、教材和教法“三教”改革推动“岗课赛证”融通。调研岗位职责以岗定课、重构课程体系以课育人、参与技能大赛以赛导课和获取资格证书以证验课,进一步深化产教融合、强化专业知识、优化信息能力、提升岗位技能和综合素养。 展开更多
关键词 产教融合 岗课赛证融通 育人模式 “三教”改革 评价模式
下载PDF
高职“岗课赛证融通”育人模式研究与实践——以山东工业职业学院为例
3
作者 王蕾 《对外经贸》 2024年第1期124-127,共4页
“岗课赛证融通”形成了结构化的“四位一体”的综合育人机制,成为职业教育新的育人突破点和质量增长点。针对高职院校在岗课赛证融通方面存在的问题,构建“四位一体、四化协同”的人才培养模式,通过岗课融通、课赛融通、课证融通三个维... “岗课赛证融通”形成了结构化的“四位一体”的综合育人机制,成为职业教育新的育人突破点和质量增长点。针对高职院校在岗课赛证融通方面存在的问题,构建“四位一体、四化协同”的人才培养模式,通过岗课融通、课赛融通、课证融通三个维度,形成以育人为目标,以课程为核心,“岗课赛证融通”的育人体系和育人成效。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 育人模式 电子商务 高职
下载PDF
高职院校岗课赛证融通育人的现实问题与实施路径——以计算机应用技术专业为例
4
作者 韩艳 《常州信息职业技术学院学报》 2024年第1期1-5,共5页
岗课赛证融通育人是提升高职教育成效的关键途径。以计算机应用技术专业为例,分析了高职院校岗课赛证融通育人存在的育人目标与产业发展融合不深、课程建设与职业岗位对接不足、教学实践与技能竞赛结合不够、课程标准与等级证书匹配不... 岗课赛证融通育人是提升高职教育成效的关键途径。以计算机应用技术专业为例,分析了高职院校岗课赛证融通育人存在的育人目标与产业发展融合不深、课程建设与职业岗位对接不足、教学实践与技能竞赛结合不够、课程标准与等级证书匹配不足等问题。据此,从产教融合,建设岗课赛证融通育人体系;分层教学,优化岗课赛证融通育人方式;师资建设,强化岗课赛证融通育人质量;健全评价,提升岗课赛证融通育人效果等方面,提出具体的岗课赛证融通育人策略。 展开更多
关键词 岗课赛证融通育人 高职院校 产教融合
下载PDF
“岗课赛证融通”人才培养模式研究——以应用电子技术专业为例
5
作者 黄亚辉 雷道仲 张雷 《科技风》 2024年第1期53-55,共3页
随着社会经济的发展和技术进步,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。应用电子技术专业作为电子技术领域的重要专业之一,其人才培养模式的研究和改革具有重要意义。本文通过分析当前应用电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了... 随着社会经济的发展和技术进步,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。应用电子技术专业作为电子技术领域的重要专业之一,其人才培养模式的研究和改革具有重要意义。本文通过分析当前应用电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了“岗课赛证融通”人才培养模式,即在课堂教学中注重实践与理论的结合,加强对学生实践能力的培养,通过岗位实习和赛事竞赛的方式提高学生的综合素质和职业能力,强化证书考核和学历教育的联动,提升学生的学习动力和成长空间。本文以应用电子技术专业为例,对“岗课赛证融通”人才培养模式进行探讨,并对该模式在应用电子技术专业人才培养中的实践效果进行了评估。 展开更多
关键词 应用电子技术 人才培养模式 岗课赛证融通 实践能力 综合素质
下载PDF
“1+X”证书制度下高职院校英语专业“岗课赛证融通”教学模式实践研究
6
作者 杜周军 勾淼 《海外英语》 2024年第4期203-205,共3页
随着我国“1+X”证书制度改革的不断推进,“岗课赛证融通”教学模式已越来越受到高职院校的广泛关注。如何更好地提升高职院校英语专业“岗课赛证融通”的教学效果和教学质量已成为当前高职院校教师亟待研究的课题。对此,在“1+X”证书... 随着我国“1+X”证书制度改革的不断推进,“岗课赛证融通”教学模式已越来越受到高职院校的广泛关注。如何更好地提升高职院校英语专业“岗课赛证融通”的教学效果和教学质量已成为当前高职院校教师亟待研究的课题。对此,在“1+X”证书制度背景下,文章先简要分析了高职院校英语专业在开展“岗课赛证融通”教学模式中的存在问题以及重要性,并在此基础上提出了相应的实践研究策略,旨在有效提升高职院校英语专业人才的培养质量。 展开更多
关键词 “1+X”书制度 高职院校 英语专业 岗课赛证融通 教学模式
下载PDF
城轨车辆专业“岗课赛证融通”人才培养模式构建
7
作者 董钢 《交通企业管理》 2024年第1期104-106,共3页
随着无人驾驶技术的不断成熟,列车全自动运行在轨道交通领域已被大量应用,预计到2023年底,我国将有19座城市开通运行全自动运行线路,共计运行线路达到40条,运营里程也将突破1200公里。随着轨道交通领域向数字化、智能化的不断推进,对轨... 随着无人驾驶技术的不断成熟,列车全自动运行在轨道交通领域已被大量应用,预计到2023年底,我国将有19座城市开通运行全自动运行线路,共计运行线路达到40条,运营里程也将突破1200公里。随着轨道交通领域向数字化、智能化的不断推进,对轨道车辆专业人才的综合技能提出了更高的要求。为了精准掌握行业企业对轨道车辆专业人才的发展要求,更加深入推进“1+X”证书试点工作,需要构建“岗课赛证融通”的课程体系,实现专业课程与企业岗位群、“1+X”证书和专业技能大赛的衔接,提高城市轨道车辆专业学生复合型岗位综合专业技能和职业素养。 展开更多
关键词 城轨车辆 岗课赛证融通 人才培养 理论教学 实训教学 混合教学模式
下载PDF
高职软件技术专业“岗课赛证融通”改革与实践探索
8
作者 郑洁 《学周刊》 2024年第7期77-80,共4页
专业改革是职业教育迎合社会发展的必然需求,依托“岗课赛正通融”改革是目前优化专业教学的最佳渠道。本文通过分析高职“岗课赛证融通”的理念,探讨高职软件技术专业“岗课赛证融通”改革与实践的路径,以期可优化专业课程体系,促使专... 专业改革是职业教育迎合社会发展的必然需求,依托“岗课赛正通融”改革是目前优化专业教学的最佳渠道。本文通过分析高职“岗课赛证融通”的理念,探讨高职软件技术专业“岗课赛证融通”改革与实践的路径,以期可优化专业课程体系,促使专业教学实现“岗课对接、课证融合、课赛结合”,培育出可真正满足社会需求的多元复合型软件技能人才。 展开更多
关键词 高职 软件技术专业 岗课赛证融通
下载PDF
中职会计事务专业的“岗课赛证融通”人才培养模式
9
作者 邓茜 《亚太教育》 2024年第2期175-177,共3页
近年来,中职教育教学改革的呼声日益高涨,实用性教学受到广泛关注。从“岗课赛证融通”人才培养模式出发,探讨中职会计事务专业人才培养的新方向,旨在培养更多中职会计事务专业的学生成才。在此基础上,提出了中职会计事务专业“岗课赛... 近年来,中职教育教学改革的呼声日益高涨,实用性教学受到广泛关注。从“岗课赛证融通”人才培养模式出发,探讨中职会计事务专业人才培养的新方向,旨在培养更多中职会计事务专业的学生成才。在此基础上,提出了中职会计事务专业“岗课赛证融通”人才培养模式的实现路径,即建立“岗课赛证融通”人才培养的竞赛平台,明确“岗课赛证融通”人才培养的统一目标,开展“岗课赛证融通”人才培养的实践教学,落实“岗课赛证融通”人才培养的教学考核。 展开更多
关键词 中职会计事务 岗课赛证融通 人才培养模式
下载PDF
技工院校“岗课赛证融通”模式对学生就业能力的影响分析
10
作者 赵锐芳 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0060-0063,共4页
通过文献法和问卷调查法对该模式下学生就业能力的影响进行分析。研究表明,“岗课赛证融通”模式可以显著提高技工院校学生的就业能力。首先,该模式能使学生在学习中理解和掌握所需的知识和技能,提升其专业技能层次;其次,通过竞赛的方式... 通过文献法和问卷调查法对该模式下学生就业能力的影响进行分析。研究表明,“岗课赛证融通”模式可以显著提高技工院校学生的就业能力。首先,该模式能使学生在学习中理解和掌握所需的知识和技能,提升其专业技能层次;其次,通过竞赛的方式,激发了学生的学习积极性,提高了学生的实践能力和团队协作能力;最后,取得相关专业证书可以提升学生的就业竞争力,使学生在求职市场上具有更多的优势。因此,“岗课赛证融通”对于提高技工教育效果,促进学生就业具有积极的推动作用。 展开更多
关键词 技工院校 岗课赛证融通”模式 就业能力 专业技能 就业竞争力
下载PDF
虚拟仿真视域下固体制剂岗课赛证融通教学设计
11
作者 阮耀祥 《中国教育技术装备》 2024年第1期22-25,共4页
为更好地培养药学专业人才,河南护理职业学院基于院校办学实际开展课程改革创新。基于产教融合,强化学生岗位核心能力,从整体设计、实施、教学效果、特色创新和反思整改五个方面论证,探索药剂学课程教改创新的新举措,以提升育人效果,提... 为更好地培养药学专业人才,河南护理职业学院基于院校办学实际开展课程改革创新。基于产教融合,强化学生岗位核心能力,从整体设计、实施、教学效果、特色创新和反思整改五个方面论证,探索药剂学课程教改创新的新举措,以提升育人效果,提高学生的制剂岗位适应能力。 展开更多
关键词 药剂学 岗课赛证融通 虚拟仿真 教学评价
下载PDF
“五育并举岗课赛证融通”的《平法识图》教学改革探索与实践
12
作者 王凤 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0086-0089,共4页
《平法识图》作为建筑工程技术专业基础课程,在多年的常规教学中发现学生空间想象能力不足,计算理解不到位,课堂教学效果欠佳,学生学习成效不理想。为了贯彻落实职业教育“三教”改革的要求,达到更好的育人效果,本课程从2021年开始改革... 《平法识图》作为建筑工程技术专业基础课程,在多年的常规教学中发现学生空间想象能力不足,计算理解不到位,课堂教学效果欠佳,学生学习成效不理想。为了贯彻落实职业教育“三教”改革的要求,达到更好的育人效果,本课程从2021年开始改革探索,坚持立德树人、德技并修,以岗位职业能力培养为导向,探索实施岗课赛证融通有效路径,从教师队伍、课程建设、课堂教学等方面进行改革,将知识传授、能力培养和品质塑造贯穿课前、课中、课后全过程。通过构建“识图+BIM+构造”的课程内容体系,打造“线上学习+线下学习+技能专项”的学习空间,完善“意识养成-要义理解-精髓活用”的课程思政教学过程,逐步形成“五育并举 岗课赛证融通”的教学模式。 展开更多
关键词 五育并举 岗课赛证融通 三教改革
下载PDF
基于校企协同育人、岗课赛证融通的信息技术人才培养模式研究与实践
13
作者 贾睿 冯丹 《计算机应用文摘》 2024年第4期10-12,共3页
文章聚焦高职院校信息技术生态的人才培养,面向人工智能、云计算、大数据等新一代信息技术产业发展,以产业链需求为抓手,结合经济发展、区域规划和企业用人需求,构建“校企协同育人、岗课赛证融通”的人才培养模式。通过优化人才培养方... 文章聚焦高职院校信息技术生态的人才培养,面向人工智能、云计算、大数据等新一代信息技术产业发展,以产业链需求为抓手,结合经济发展、区域规划和企业用人需求,构建“校企协同育人、岗课赛证融通”的人才培养模式。通过优化人才培养方案、重构课程体系、建设高水平实训基地、培育专业化师资团队等方式,按照企业工程师标准进行专业化人才培养,推动信息技术人才培养在合理定位和培养质量方面取得进展。 展开更多
关键词 校企协同 岗课赛证融通 人才培养
下载PDF
“岗课赛证融通”的幼儿园教育活动设计课程改革与实践
14
作者 梅纳新 李少华 《河南教育(高教版)(中)》 2024年第3期75-76,共2页
针对高职学前教育专业幼儿园教育活动设计课程存在的问题,从课程内容体系、课程实践教学平台、师资队伍建设三个方面进行改革研究与实践,提出建立“岗课赛证融通”的一体化课程体系、构筑“岗课赛证融通”的实践教学平台、打造通晓“岗... 针对高职学前教育专业幼儿园教育活动设计课程存在的问题,从课程内容体系、课程实践教学平台、师资队伍建设三个方面进行改革研究与实践,提出建立“岗课赛证融通”的一体化课程体系、构筑“岗课赛证融通”的实践教学平台、打造通晓“岗课赛证融通”教学的师资队伍,以完善育人机制、提升课程教学成效。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 幼儿园教育活动设计 程改革
下载PDF
“1+X”证书制度背景下“岗课赛证融通”教学模式研究与实践
15
作者 郑砚月 《漫科学(科学教育)》 2024年第3期146-148,共3页
为提升学生的职业技能水平、增强其职业岗位适应能力以及改善就业质量,本研究以“1+X”证书制度试点工作为契机,探索适用于宁夏警官职业学院信息类专业发展的“岗课赛证融通”教学模式。该模式涵盖了对接人才培养方案、构建课程体系、... 为提升学生的职业技能水平、增强其职业岗位适应能力以及改善就业质量,本研究以“1+X”证书制度试点工作为契机,探索适用于宁夏警官职业学院信息类专业发展的“岗课赛证融通”教学模式。该模式涵盖了对接人才培养方案、构建课程体系、贯彻职业标准、改革课程标准以及组建师资团队等关键要素,并深化了产教融合,旨在培养更符合职业岗位需求的复合型技能型人才。 展开更多
关键词 “1+X”书制度 岗课赛证融通 产教融合
下载PDF
智能网联汽车技术“岗课赛证融通”专业课程体系构建 被引量:1
16
作者 吴志军 刘美灵 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2023年第2期53-57,共5页
构建合理的课程体系是培养具有适岗能力的高素质技术技能人才的核心环节。然而,根据部分高职院校执行的智能网联汽车技术专业人才培养方案,专业课程体系存在与专业标准和职业面向不匹配等问题。高职院校需厘清“岗课赛证融通”课程体系... 构建合理的课程体系是培养具有适岗能力的高素质技术技能人才的核心环节。然而,根据部分高职院校执行的智能网联汽车技术专业人才培养方案,专业课程体系存在与专业标准和职业面向不匹配等问题。高职院校需厘清“岗课赛证融通”课程体系构建实施逻辑,实行“三层次”构建策略,重构智能网联汽车技术“岗课赛证融通”的“阶梯循序、三化递进”专业课程体系,提升高等职业教育的适应性。 展开更多
关键词 高职院校 岗课赛证融通 专业程体系 智能网联汽车技术
下载PDF
高职院校岗课赛证融通与课程思政建设协同育人路径构建与实践研究 被引量:1
17
作者 刘云朋 王春霞 《焦作大学学报》 2023年第2期93-96,共4页
通过对岗课赛证融通与课程思政建设协同育人的价值、实践模式和协同育人现状进行深入研究,提出从建立学校引导机制、完善专业建设机制和提升课程实施质量三个方面构建高职院校岗课赛证融通与课程思政建设协同育人方案。
关键词 岗课赛证融通 程思政 职业教育
下载PDF
“岗课赛证融通”培养会展高技能人才的探索——以苏州市职业大学为例 被引量:2
18
作者 顾伟 《湖北开放职业学院学报》 2023年第2期53-55,共3页
基于会展业人才需求特点,会展高技能人才培养存在注重创新能力养成、教学内容不确定、教学环境要求高的特殊性。苏州市职业大学会展策划与管理专业以“岗课赛证融通”,探索培养会展高技能人才,突出应用型、复合型、创新型的培养目标。... 基于会展业人才需求特点,会展高技能人才培养存在注重创新能力养成、教学内容不确定、教学环境要求高的特殊性。苏州市职业大学会展策划与管理专业以“岗课赛证融通”,探索培养会展高技能人才,突出应用型、复合型、创新型的培养目标。构建“岗课赛证融通”的课程体系,采取问题及项目化教学,优化教学环境实现多场景化应用,引育结合提升专业师资水平,良好教学心理环境赋能教学实施,提升了会展高技能人才培养质量。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 会展 高技能人才
下载PDF
“1+X证书制度”下高职护理专业群“岗课赛证融通”人才培养模式探索 被引量:1
19
作者 任延艳 荆丽艳 《中国医药导刊》 2023年第6期650-653,共4页
人才培养模式改革是高等职业院校教育改革的重要环节。为增强职业教育的适应性,培养高素质复合型创新型技能人才,针对学历证书与职业技能等级证书培养相互独立、与“1+X证书制度”紧密关联的学分制改革进展缓慢、学生学习动力不足等问题... 人才培养模式改革是高等职业院校教育改革的重要环节。为增强职业教育的适应性,培养高素质复合型创新型技能人才,针对学历证书与职业技能等级证书培养相互独立、与“1+X证书制度”紧密关联的学分制改革进展缓慢、学生学习动力不足等问题,我校通过优化完全学分制、构建模块化的课程体系,重构课程标准,并开发了“书证合一”的课程资源,课程内容模块化;同时,引入全国职业院校技能大赛的考核标准,以赛促教、以赛促学,全面提高人才培养质量和学生综合职业能力。这一创新模式不仅满足了职业教育的需求,还培养了适应现代社会发展的高素质复合型创新型技能人才。本研究以“护理康养”专业群为例,介绍我校在1+X证书制度试点过程中所面临的挑战以及采取的创新措施,以期为其他高职院校的护理专业群人才培养提供有益的参考和借鉴,以推动职业教育的进一步发展。 展开更多
关键词 1+X书制度 护理 专业群 岗课赛证融通 人才培养
下载PDF
“岗课赛证融通”模式下药物合成实训课改革研究
20
作者 宋东伟 蓝华英 +3 位作者 房静 陈克 冯强 贠潇 《广州化工》 CAS 2023年第22期123-125,142,共4页
药物合成实训是培养高职化学制药技术专业学生药物合成技能训练的核心课程。本课题组将药物合成岗、技能大赛规程及职业资格证书融合,构建岗课赛证融通模式下药物合成实训一体化教学体系。即通过药物合成3D仿真、合成技能操作、合成综... 药物合成实训是培养高职化学制药技术专业学生药物合成技能训练的核心课程。本课题组将药物合成岗、技能大赛规程及职业资格证书融合,构建岗课赛证融通模式下药物合成实训一体化教学体系。即通过药物合成3D仿真、合成技能操作、合成综合实训三大阶梯化模块设置,注重实训前预习、实训中核心技能重点训练、实训后总结反馈三个教学环节,完善药物合成实训教学考核体系,促进学生技能水平和专业内涵建设有力提升。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 药物合成3D仿真 药物合成技能操作 药物合成综合实训 考核评价
下载PDF
上一页 1 2 18 下一页 到第
使用帮助 返回顶部