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完善工作室管理 推动艺术设计专业的发展 被引量:4
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作者 薛生辉 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第6期127-128,141,共3页
理工科院校中艺术设计专业如何加强自身建设,完善工作室的管理,是值得探讨的课题。因为它直接关系到学生实践能力与创新能力的培养和提高。
关键词 艺术设计专业 工作室管理 创新能力 实践能力 学生培养 高校
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产教融合背景下校企合作模式的工作室管理研究 被引量:5
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作者 孙丹 李源 《辽宁丝绸》 2021年第3期69-69,84,共2页
校企合作是服装设计专业理论和实际融合的一个重要方式,尤其是在产教融合这一热门背景下,要求相关的专业人员和基础建设符合新的要求。学院和工作室的合作模式,可以为今后的生产、管理等一系列的流程培育复合型人才。
关键词 校企合作 产教融合 服装设计 工作室管理
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创新工作室管理模式推动广电媒体发展转型 被引量:2
3
作者 郭颖 《西部广播电视》 2021年第23期53-55,共3页
在媒体融合的背景下,广电媒体的发展需要进一步的优化转型,将事业合伙人作为发展基础,有效应用工作室管理模式,有助于国内媒体在发展转型过程中获得新的发展思路,有效激发广电人才的活力,以此在一定程度上使得广电媒体在发展中能够更好... 在媒体融合的背景下,广电媒体的发展需要进一步的优化转型,将事业合伙人作为发展基础,有效应用工作室管理模式,有助于国内媒体在发展转型过程中获得新的发展思路,有效激发广电人才的活力,以此在一定程度上使得广电媒体在发展中能够更好地应对目前所存在的问题,进一步提升其市场经营能力。 展开更多
关键词 工作室管理 管理模式 媒体发展
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基于“互联网+”的高校学生工作室管理方法初探
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作者 张泽 黄莉 +1 位作者 米妍洁 王敏 《智能城市》 2022年第9期50-52,共3页
文章以高校工作室为切入口,分析高校工作室的功能,介绍管理高校工作室与“互联网+”结合的优势;通过高校工作室的管理经验和访谈调查中总结现阶段高校工作室管理方法的不足;通过利用互联网管理平台,总结设计七大管理模块,并根据近两年... 文章以高校工作室为切入口,分析高校工作室的功能,介绍管理高校工作室与“互联网+”结合的优势;通过高校工作室的管理经验和访谈调查中总结现阶段高校工作室管理方法的不足;通过利用互联网管理平台,总结设计七大管理模块,并根据近两年中工作室的实际场景设计八大应用案例。实践表明:高校工作室的管理融入“互联网+”,可优化管理体系,对提高高校的管理水平有重要意义。 展开更多
关键词 高校工作室管理 模块搭建 “互联网+”
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基于学生主导的高校设计类专业工作室管理改革探究
5
作者 邵建新 《青年与社会》 2019年第22期108-109,共2页
文章在设计类工作室教学模式逐渐普及的大背景下,通过对现有设计类工作室管理情况的梳理,分析出现有管理制度的缺陷,从岗位分工、轮岗制度、项目分组以及考核方式等方面,构建工作室改革举措,并提出详细实施方案,保证设计类专业工作室高... 文章在设计类工作室教学模式逐渐普及的大背景下,通过对现有设计类工作室管理情况的梳理,分析出现有管理制度的缺陷,从岗位分工、轮岗制度、项目分组以及考核方式等方面,构建工作室改革举措,并提出详细实施方案,保证设计类专业工作室高效运转,以促进设计类专业学生的专业学习及实践,形成基于学生主导的工作室管理模式,为设计类应用型人才培养提供保障。 展开更多
关键词 创新能力培养 工作室管理 学生主导
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创新名师工作室管理机制在构建临床医学专业教师培育体系中的应用效果
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作者 范新蕾 《临床医学研究与实践》 2021年第4期188-189,198,共3页
目的探讨创新名师工作室管理机制在构建临床医学专业教师培育体系中的应用效果。方法回顾性选取2018年1月至2020年1月省内外10所高职院校临床医学专业教师100名,依据培训方法将其分为创新名师工作室管理机制组(研究组,n=50)和传统教学... 目的探讨创新名师工作室管理机制在构建临床医学专业教师培育体系中的应用效果。方法回顾性选取2018年1月至2020年1月省内外10所高职院校临床医学专业教师100名,依据培训方法将其分为创新名师工作室管理机制组(研究组,n=50)和传统教学方法组(对照组,n=50)。比较两组的培训效果。结果研究组专业教师的知识层面、情感态度层面、能力层面评分高于对照组(P<0.05);专家对研究组专业教师教学的实施策略、技术平台、运行机制、教学评价评分高于对照组(P<0.05);学生对专业教师的教学目的、教学内容、教学方法、教学环境、教学反馈评分高于对照组(P<0.05)。结论创新名师工作室管理机制在构建临床医学专业教师培育体系中的应用效果相较传统培训方法更好。 展开更多
关键词 创新名师工作室管理机制 临床医学专业教师 培训体系
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基于工学结合的一体化外贸工作室的建设与管理 被引量:1
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作者 解丽丹 汤俊 《湖北函授大学学报》 2012年第6期9-10,共2页
随着高职院校工学结合课程改革的深入,开展工作过程导向的系统化课程体系,强调的是"教、学、做"一体化教学模式,急需构建工作的真实环境即一体化工作室,来支持该教学模式。本文就商务英语专业工作过程导向下,一体化外贸工作... 随着高职院校工学结合课程改革的深入,开展工作过程导向的系统化课程体系,强调的是"教、学、做"一体化教学模式,急需构建工作的真实环境即一体化工作室,来支持该教学模式。本文就商务英语专业工作过程导向下,一体化外贸工作室的建设与管理等问题进行了探讨,提出了一些了建设方法及管理模式。 展开更多
关键词 商务英语专业 一体化外贸工作室 工作室管理
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中医学术流派传承工作室标准化建设的实践与思考 被引量:5
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作者 叶艳蓉 张虹 《中国标准化》 2023年第4期213-217,221,共6页
《“十四五”卫生健康标准化工作规划》的发布,再次强调了卫生健康标准化的重要作用,对中医药的传承创新也具有较强的指导意义。中医学术流派作为中医药繁荣复兴的重要环节,也应响应时代号召,积极参与标准化的时代进程。本文以第一批全... 《“十四五”卫生健康标准化工作规划》的发布,再次强调了卫生健康标准化的重要作用,对中医药的传承创新也具有较强的指导意义。中医学术流派作为中医药繁荣复兴的重要环节,也应响应时代号召,积极参与标准化的时代进程。本文以第一批全国中医学术流派传承工作室——平乐郭氏正骨流派传承工作室为例,简要阐述了平乐郭氏正骨流派传承工作室近些年在标准化建设方面的实践经验以及标准化建设的成效,并在此基础上,进一步提出了中医学术流派传承工作室进行标准化建设的思考与建议,以期为提升中医学术流派传承工作室管理水平提供参考。 展开更多
关键词 平乐郭氏正骨 标准化 中医学术流派传承工作室 流派传承工作室管理
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创新工作室管理模式,推动广电媒体发展转型
9
作者 杨冰 《电视研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期39-41,共3页
在媒体融合向纵深发展的当下,推动以事业合伙人为核心的工作室管理模式创新,有利于理顺发展机制和激发人才活力,从而推动广电媒体发展转型。
关键词 广电媒体 工作室管理模式 发展转型
原文传递
关于印发《杭州市乡村产业技能大师工作室认定管理办法》的通知
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作者 《杭州政报》 2019年第9期10-16,共7页
杭农[2019]23号各区、县(市)农业农村局,钱塘新区农业发展服务中心:现将《杭州市"乡村产业技能大师"认定办法》印发给你们,请各地结合实际,认真组织实施。2019年8月14日杭州市乡村产业技能大师工作室认定管理办法根据《国务... 杭农[2019]23号各区、县(市)农业农村局,钱塘新区农业发展服务中心:现将《杭州市"乡村产业技能大师"认定办法》印发给你们,请各地结合实际,认真组织实施。2019年8月14日杭州市乡村产业技能大师工作室认定管理办法根据《国务院关于促进乡村产业振兴的指导意见》(国发[2019]12号)和《中共杭州市委、杭州市人民政府关于推进乡村振兴战略的实施意见》要求,为推进全市乡村产业人才培养工作,着力培养一批懂农业、懂农村、爱农民,有技术、善经营、会管理、能带动的乡村产业发展带头人,为乡村振兴提供有力支撑,制定乡村产业技能大师工作室认定管理办法。 展开更多
关键词 技能大师工作室 乡村产业 《杭州市乡村产业技能大师工作室认定管理办法》 杭州市
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“工作室制”人才培养模式存在的问题及策略——以艺术类专业教学为视角 被引量:2
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作者 曹惠琴 《安顺学院学报》 2015年第6期44-45,共2页
"工作室制"人才培养模式,提供了一个开放与发展的教育教学环境,是融理论教学、设计、实际应用三位一体的现代艺术设计专业人才培养模式。文章论述了目前推行"工作室制"人才培养模式中存在的主要问题,并提出了完善&q... "工作室制"人才培养模式,提供了一个开放与发展的教育教学环境,是融理论教学、设计、实际应用三位一体的现代艺术设计专业人才培养模式。文章论述了目前推行"工作室制"人才培养模式中存在的主要问题,并提出了完善"工作室制"人才培养模式的几点建议。 展开更多
关键词 工作室制”人才培养模式 工作室管理 师资队伍建设 质量评价
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国有企业创新工作室建设的探索与思考 被引量:1
12
作者 伍洲 《秦智》 2022年第4期46-48,共3页
在国有企业中,建设以劳模和工匠作为领衔人的创新工作室,目的是通过传承劳模和工匠精神,促进企业技能人才培养,推动更多创新成果落地。虽然国有企业在创新工作室的建设过程中,取得了阶段性的成效,但是在工作室管理的过程中,还存在着人... 在国有企业中,建设以劳模和工匠作为领衔人的创新工作室,目的是通过传承劳模和工匠精神,促进企业技能人才培养,推动更多创新成果落地。虽然国有企业在创新工作室的建设过程中,取得了阶段性的成效,但是在工作室管理的过程中,还存在着人员创新意识不强、管理机制不清晰、资源支持力度不够、方法技能培训不足、创新氛围不够浓厚等问题。笔者结合国有企业创新工作室管理的实际经验,给出了如何提高创新工作室管理水平的建议。 展开更多
关键词 国有企业 劳模和工匠人才 创新工作室管理
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匠人、匠心、品牌、智媒体——浅谈广东广播主持人工作室的创新 被引量:2
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作者 麦伟平 尹铮铮 刘学 《中国广播》 2017年第10期28-32,共5页
2016年,广东广播电视台陆续成立了以主持人名字命名的主持人工作室,旨在创立一种全新的传媒运营模式,深度挖掘具有品牌价值的主持人及制作人潜力,充分调动全台资源和社会资源,大力拓展对外合作、推进品牌运营。本文以"黎婉仪财富... 2016年,广东广播电视台陆续成立了以主持人名字命名的主持人工作室,旨在创立一种全新的传媒运营模式,深度挖掘具有品牌价值的主持人及制作人潜力,充分调动全台资源和社会资源,大力拓展对外合作、推进品牌运营。本文以"黎婉仪财富管理工作室"和"尹铮铮工作室"为例,总结广播主持人工作室的改革创新经验,分析四大特点:人才优秀、重点扶持、机制创新和创业造血,以期给广大同行提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 主持人工作室智媒体 工匠精神 尹铮铮工作室 黎婉仪财富管理工作室
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项目责任管理在学校体制中的应用 被引量:1
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作者 王茂兴 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期102-103,共2页
项目责任管理作为现代企业管理的一种形式,最初在20世纪60年代的美国通用公司出现,以后逐渐传播开来,成为企业管理的普遍形式。比如微软公司,很多业务以项目出现,以项目招标,项目结束人员解散,既有效率,又不至于使企业越来越庞大。运用... 项目责任管理作为现代企业管理的一种形式,最初在20世纪60年代的美国通用公司出现,以后逐渐传播开来,成为企业管理的普遍形式。比如微软公司,很多业务以项目出现,以项目招标,项目结束人员解散,既有效率,又不至于使企业越来越庞大。运用这种理念,微软公司的管理架构始终精干高效。我国的学校,虽然《教师法》规定校长由教育主管部门任命,学校副职及中层由校长提名,但是这个法律在全国贯彻执行得并不彻底,对于校长任命大多数教育主管部门说了不算,学校内的副职和中层基本上是由组织部门和人事部门任命的。既然校长对副职和中层没有任命权。 展开更多
关键词 项目管理 科层体制 项目管理工作室
原文传递
基于“前端工程师”岗位班的创新教学改革与实践 被引量:4
15
作者 颜慧佳 《计算机教育》 2018年第9期160-163,共4页
提出在高职计算机专业中开设"前端工程师"岗位班,构建分段式人才培养模式和项目化岗位课程体系,并依托移动互联应用,实现线上线下联动教学,打造浓郁职业氛围的学习实训环境,阐述"小班化、项目式、多形式融合、多渠道互动... 提出在高职计算机专业中开设"前端工程师"岗位班,构建分段式人才培养模式和项目化岗位课程体系,并依托移动互联应用,实现线上线下联动教学,打造浓郁职业氛围的学习实训环境,阐述"小班化、项目式、多形式融合、多渠道互动"的方式开展教学改革以及实践探索过程。 展开更多
关键词 前端工程师 分段式人才培养模式 项目化课程 线上线下教学 工作室管理模式
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包豪斯教育理念对中国高校实训室建设的启示 被引量:1
16
作者 魏钦 《河北青年管理干部学院学报》 2011年第5期59-61,共3页
包豪斯的成功为许多高校提供了在教学模式上值得学习和借鉴的经验。中国艺术设计教育中教学法的改革、工作室的建立、产学研的结合,这些变化都缘于包豪斯教育理念的冲击和挑战,最终使学生综合专业能力得以提高,心理素质得以增强,职业意... 包豪斯的成功为许多高校提供了在教学模式上值得学习和借鉴的经验。中国艺术设计教育中教学法的改革、工作室的建立、产学研的结合,这些变化都缘于包豪斯教育理念的冲击和挑战,最终使学生综合专业能力得以提高,心理素质得以增强,职业意识得以强化。 展开更多
关键词 中国高校 艺术设计 工作室管理 包豪斯
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Practise of humanistic management, explore service innovation-We take the office work of Nanjing forestry university south academy as an example
17
作者 WANG Siyu ZHOU Lin +1 位作者 GUO Yanhui ZHOU Xiaojuan 《International English Education Research》 2016年第2期30-32,共3页
Humanistic management means taking humanity as the center. To mobilize workers' positivity and creativity through establishing the dominant position of people in the management process and take human beings as the ma... Humanistic management means taking humanity as the center. To mobilize workers' positivity and creativity through establishing the dominant position of people in the management process and take human beings as the main line. humanistic management emphasizes to go on integrated management by taking people as the main resources in office. So the office work in our institution of higher education should even insist on the principle of people oriented. In this thesis, according to the working characteristics of the third category colleges and we also combined our practical working experience, we have carried on beneficial attempt towards humanistic management through Talents cultivation, staff management, image construction, system specification ect ways, we have also achieved good effects in improving the education environment, improving the office service qualitv ect asnects. 展开更多
关键词 humanistic management The third category (independent) Colleges office service
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Information System for Administrative Services of Educational Process
18
作者 Lyudmilla Yordanova Stoyanova 《Computer Technology and Application》 2011年第5期354-357,共4页
The goal of this paper is to analyze and propose a reconstruction of functional possibilities and database requirements of a Web based Educational Information system. For the research the Information system of the Tec... The goal of this paper is to analyze and propose a reconstruction of functional possibilities and database requirements of a Web based Educational Information system. For the research the Information system of the Technology School "electronic Systems" (TUES) associated with the Technical University of Sofia is on focus. The modules for admission of students, specialty classification, and graduation of students, management of the student's work in computer classrooms and lecturers' data management have been analyzed, developed and implemented. The additionally developed modules concern mainly the management of educational process and do not affect the e-learning or the official part modules. That led to the idea that the functionality for managing educational process has to be organized in a separate module defined as module for administrative services of educational process. Such restructuring of the system will bring flexibility in further growth of the system--for example students' admission or selection for different purposes. 展开更多
关键词 Information systems functional structure DATABASE education.
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