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专业群“模块递进、项目贯穿”工作过程导向的实践教学体系改革与实践——以电气自动化技术专业群为例
1
作者 井新宇 《四川职业技术学院学报》 2024年第1期1-5,共5页
高职院校专业群建设的实质,就是依据产业和人才培养逻辑对群内专业进行有效整合,实现资源共享,凸显群效应,服务产业对人才的需求。明确专业群服务产业的人才培养定位,理清专业群内各专业能力培养的自身特色以及服务产业的逻辑关联。以... 高职院校专业群建设的实质,就是依据产业和人才培养逻辑对群内专业进行有效整合,实现资源共享,凸显群效应,服务产业对人才的需求。明确专业群服务产业的人才培养定位,理清专业群内各专业能力培养的自身特色以及服务产业的逻辑关联。以课程为本搭建实践能力递进模块,以工作过程为导向开发课程,项目贯穿设计专业群实践教学体系。建设工程化的实践环境,利用信息化管理手段,推动过程评价和增值评价,持续改进培养质量,融“三教”改革于项目化教学,实现专业群高水平服务学生成长成才,高质量服务区域经济发展,适应产业发展新形势和新业态的要求。 展开更多
关键词 专业群 模块 工作过程 项目贯穿 实践教学体系 “三教”改革
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基于工作过程的“机械制造工艺与夹具”课程线上线下混合式教学设计研究
2
作者 尹亮 《鹿城学刊》 2024年第1期88-90,120,共4页
文章结合国内现有的“机械制造工艺与夹具”课程教学研究成果和教学经验,基于课情和学情分析,从总体思路、课程思政、教学内容、教学模式及组织形式、教学方法手段及重难点突破、技能训练项目任务书、教学评价等7个维度,探讨了一种基于... 文章结合国内现有的“机械制造工艺与夹具”课程教学研究成果和教学经验,基于课情和学情分析,从总体思路、课程思政、教学内容、教学模式及组织形式、教学方法手段及重难点突破、技能训练项目任务书、教学评价等7个维度,探讨了一种基于工作过程、岗课赛证一体融通的“机械制造工艺与夹具”课程线上线下混合式教学设计。经三年的教学实践证明,效果明显优于以往的教学设计。 展开更多
关键词 课情 学情 教学设计 工作过程 岗课赛证
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高职经贸英语课程建设与实施研究——基于工作过程系统化课程理念
3
作者 杨林林 《辽宁开放大学学报》 2024年第1期57-60,共4页
经贸英语课程以职业实践为主线,以工作中需要的英语知识和职业技能为线索,运用多模态融合、思维导图、虚拟仿真等教学手段开展教学,为学生提供充分参与课堂活动的机会,是一门具有较强实用性的课程。在工作过程系统化课程理念引领下,高... 经贸英语课程以职业实践为主线,以工作中需要的英语知识和职业技能为线索,运用多模态融合、思维导图、虚拟仿真等教学手段开展教学,为学生提供充分参与课堂活动的机会,是一门具有较强实用性的课程。在工作过程系统化课程理念引领下,高职经贸英语课程教师根据行业或企业工作流程设计工作任务及教学内容,结合英语知识与外贸实务,对教学内容进行分解,明确完成工作所需的专业岗位能力,在此基础上构建经贸英语课程体系,全面培养学生的职业岗位技能和专业素质。 展开更多
关键词 工作过程 经贸英语 “英语+专业+职业” 层级式教学评价 跨界英语课堂
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工作过程导向的高职“建设法规”课程建设与改革
4
作者 龙晶 《陕西教育（高教版）》 2024年第2期66-68,共3页
为深入贯彻职业教育改革要求,高职“建设法规”课程改革应以促进就业和适应产业发展需求为导向,转变传统教学模式重理论、轻实践的问题,以典型工作任务为导向,将实践领域的工作任务转换为学习任务。在此基础上,开展学习情境的开发设计,... 为深入贯彻职业教育改革要求,高职“建设法规”课程改革应以促进就业和适应产业发展需求为导向,转变传统教学模式重理论、轻实践的问题,以典型工作任务为导向,将实践领域的工作任务转换为学习任务。在此基础上,开展学习情境的开发设计,对学生进行职业技能的训练和培养,提高课程的教学体验。 展开更多
关键词 工作过程导向 改革 学习领域 学习情境 实施要点
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基于工作过程的地质工程专业教学设计与策略研究--以地质灾害防治课程设计为例
5
作者 崔圣华 范宣梅 +3 位作者 裴向军 杨峥 杨晴雯 蒋涛 《高教学刊》 2024年第1期115-118,共4页
四川省是全国地质灾害较为频发的省份,其勘察行业对地质灾害防治设计相关人才需求量大。该文以勘察行业需求为基础,通过地质防治设计岗位和典型工作过程分析,构建地质灾害防治基于工作过程的课程体系,设计出工程设计专题讲解、工程设计... 四川省是全国地质灾害较为频发的省份,其勘察行业对地质灾害防治设计相关人才需求量大。该文以勘察行业需求为基础,通过地质防治设计岗位和典型工作过程分析,构建地质灾害防治基于工作过程的课程体系,设计出工程设计专题讲解、工程设计环节、项目评审环节和项目总结交流的四阶段教学过程,通过模拟实际工作环节和设计过程,培养学生的地灾防治工程设计能力和职业素养。 展开更多
关键词 工作过程 地质灾害 教学设计 课程设计 课程体系
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探讨基于工作过程的财务外包实践教学
6
作者 余永 董莉霞 《管理科学与研究（中英文版）》 2024年第1期157-161,共5页
本研究深入探讨了基于工作过程的财务外包实践教学的重要性、存在的问题,以及设计策略。首先,阐述了基于工作过程的财务外包实践教学对提升职业技能、培养解决问题的能力、促进跨学科学习,以及提高就业竞争力的重要性。其次,深入分析了... 本研究深入探讨了基于工作过程的财务外包实践教学的重要性、存在的问题,以及设计策略。首先,阐述了基于工作过程的财务外包实践教学对提升职业技能、培养解决问题的能力、促进跨学科学习,以及提高就业竞争力的重要性。其次,深入分析了在实施过程中可能遇到的问题,如资源不足、难以保证隐私安全、学生技能水平存在差异、难以开展实践工作等。最后,本文提出了一套设计策略,包括明确学习目标、选择适当的实践案例、建立与行业的合作关系、制定差异化教学策略、设计定期评估机制等,希望为财务外包实践教学提供了新的视角和方法。 展开更多
关键词 工作过程 财务外包 实践教学
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基于职业工作过程的模块化课程体系构建与探索——以光伏工程技术专业为例
7
作者 邓其力 冯伦 +1 位作者 丁官元 胡锦 《科教文汇》 2024年第1期104-107,共4页
随着新能源的兴起与发展,职业院校对光伏工程技术专业课程体系建设的重视程度也不断提高。该文以典型工作任务为主导,按照典型工作任务中的技术能力,对光伏工程技术专业的各项工作任务进行归纳,得出行动领域并将其转化为学习领域,将学... 随着新能源的兴起与发展,职业院校对光伏工程技术专业课程体系建设的重视程度也不断提高。该文以典型工作任务为主导,按照典型工作任务中的技术能力,对光伏工程技术专业的各项工作任务进行归纳,得出行动领域并将其转化为学习领域,将学习领域模块化为光伏专业课程,最终探索并构建基于工作过程的模块化光伏专业课程体系。 展开更多
关键词 工作过程 模块化 课程体系建设 光伏工程技术专业
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基于工作过程系统化的汽车制造专业课证融通教学改革研究
8
作者 邹洪富 杨承阁 王艳艳 《时代汽车》 2024年第8期41-43,共3页
现代职业教育体系建设,明确提出“一体两翼五重点”建设任务要求,吹响了推动职业教育高质量发展的号角。新技术背景下,汽车产业转型发展,对接汽车制造生产过程,锚定专业教学适应性调整,以产定教、以教促产、产教融合是提升专业内涵建设... 现代职业教育体系建设,明确提出“一体两翼五重点”建设任务要求,吹响了推动职业教育高质量发展的号角。新技术背景下,汽车产业转型发展,对接汽车制造生产过程,锚定专业教学适应性调整,以产定教、以教促产、产教融合是提升专业内涵建设与人才培养质量的必由之路。本文针对汽车制造专业教学改革现状困境,引入工作过程系统化的课程开发理念方法,以工作世界为逻辑起点确立行动领域,并按照职业教育教学规律转化为学习领域,开展汽车制造专业课证融通教学改革实践研究。提出“专职双标”培养模式对接并轨、“课证内容”学习体系融合贯通、“育训并举”教学实施有机衔接的实施策略路径,力求解决高职汽车制造专业人才培养适应产业技术变革的现实问题。 展开更多
关键词 职业教育 高质量发展 工作过程系统化 产教融合 课证融通
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基于工作过程系统化的智慧健康养老服务与管理人才培养模式构建
9
作者 孙萌萌 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0025-0028,共4页
本文旨在探讨基于工作过程系统化的智慧健康养老服务与管理人才培养模式的构建。文章首先分析了智慧健康养老服务的发展背景及管理人才培养的现状与挑战,进而提出工作过程系统化的重要性。其次,论文探讨了人才培养模式的理论框架,包括... 本文旨在探讨基于工作过程系统化的智慧健康养老服务与管理人才培养模式的构建。文章首先分析了智慧健康养老服务的发展背景及管理人才培养的现状与挑战,进而提出工作过程系统化的重要性。其次,论文探讨了人才培养模式的理论框架,包括教育领域综合改革的方向、康养人才梯队培养的金字塔模型以及系统化培养模式的构建与实施。接着,研究聚焦于课程体系与教学方法的优化,探索教学方法的创新与技能与知识的融合教学。最后,文章讨论了产教融合与实习机会在人才培养中的作用,包括合作策略、实习管理与职业发展路径规划。通过这些分析,文章旨在为智慧健康养老服务领域的人才培养提供理论与实践的指导。 展开更多
关键词 智慧健康养老服务 管理人才培养 工作过程系统化 教育改革 课程体系 产教融合
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基于工作过程的《会计模拟实习》活页式教材开发研究
10
作者 周蜜 《当代教研论丛》 2024年第3期29-33,共5页
教材建设是“三教”改革的重要载体,是培育高素质技术技能人才的客观需求。新型活页式教材以其高度开放性的特点为现代教育带来了革新。为了推进产教融合,培养德技并重、懂创新、会创造的多样化人才,文章基于会计工作过程,编制《会计模... 教材建设是“三教”改革的重要载体,是培育高素质技术技能人才的客观需求。新型活页式教材以其高度开放性的特点为现代教育带来了革新。为了推进产教融合,培养德技并重、懂创新、会创造的多样化人才,文章基于会计工作过程,编制《会计模拟实习》活页式教材,将会计工作岗位职责、任务与教学过程有机结合,使学生在学习过程中如临实境的体验会计工作流转过程,将培养学生专业能力践行于真实情境中,进而提高教学效果。 展开更多
关键词 工作过程 活页式教材 会计模拟实习
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基于工作过程汽车网络与新媒体营销课程教学创新
11
作者 郭燕 《农机使用与维修》 2024年第2期139-142,共4页
汽车网络与新媒体营销课程是汽车营销类专业针对汽车销售顾问岗位能力培养的一门专业核心课程。基于工作过程导向的课程改革是将企业中的真实工作过程行之有效地转变为学习过程,课程教学实践能够摆脱以往传统学科系统化的束缚,激发中职... 汽车网络与新媒体营销课程是汽车营销类专业针对汽车销售顾问岗位能力培养的一门专业核心课程。基于工作过程导向的课程改革是将企业中的真实工作过程行之有效地转变为学习过程,课程教学实践能够摆脱以往传统学科系统化的束缚,激发中职学生对专业课程学习的积极性,同时培养创新性思维以及工作岗位意识。 展开更多
关键词 工作过程 汽车网络营销 课程教学
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基于工作过程导向的高职《计算机网络安全技术》课程实践教学改革研究
12
作者 安军 《学周刊》 2024年第7期85-88,共4页
随着信息技术的发展和普及,社会对网络安全应用型人才的需求量越来越大。《计算机网络安全技术》是高职信息安全技术应用、计算机网络技术专业的核心专业课程。在实践教学中融入工作过程导向的理念,不仅能够显著地强化学生对专业知识和... 随着信息技术的发展和普及,社会对网络安全应用型人才的需求量越来越大。《计算机网络安全技术》是高职信息安全技术应用、计算机网络技术专业的核心专业课程。在实践教学中融入工作过程导向的理念,不仅能够显著地强化学生对专业知识和技术的应用实践能力,也能拓宽学生未来的职业发展空间。本文主要对工作过程导向进行概述,分析《计算机网络安全技术》课程实践教学的现状,依托于工作过程导向,论述专业课程实践教学改革的意义和相关策略,力求为应用型、复合型人才的培养注入动能。 展开更多
关键词 工作过程导向 计算机网络安全技术 实践教学
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基于工作过程系统化的课程开发研究——《视频设计与制作》课程为例
13
作者 陈雪霞 《办公自动化》 2024年第2期45-47,共3页
文章主要介绍应用工作过程系统化进行职业教育课程开发的模式,阐述在视频设计与制作课程中采用工程过程系统化的指导思想、设计思路、原则、课程情境设计构架等进行课程设计和实施。工作过程系统化课程与工作过程紧密贴合,与时俱进解决... 文章主要介绍应用工作过程系统化进行职业教育课程开发的模式,阐述在视频设计与制作课程中采用工程过程系统化的指导思想、设计思路、原则、课程情境设计构架等进行课程设计和实施。工作过程系统化课程与工作过程紧密贴合,与时俱进解决工作场景出现的问题,具备一定的创新性,并探讨高职课程改革的思路与方法。为教育工作者提供一定的参考。 展开更多
关键词 工作过程 学习情境 课程
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基于工作过程的课程体系构建路径与实践——以新能源汽车检测与维修专业为例
14
作者 侯朋朋 《汽车实用技术》 2024年第4期129-133,共5页
在新能源汽车人才培养过程中,针对院校普遍存在的专业建设缺乏顶层设计、人才培养定位不清晰、课程体系不合理等问题,文章对“工作过程”的概念和内涵进行了研究,提出了基于工作过程的课程体系构建路径,并以初中起点五年制高级技工层次... 在新能源汽车人才培养过程中,针对院校普遍存在的专业建设缺乏顶层设计、人才培养定位不清晰、课程体系不合理等问题,文章对“工作过程”的概念和内涵进行了研究,提出了基于工作过程的课程体系构建路径,并以初中起点五年制高级技工层次的新能源汽车检测与维修专业为例进行了实践,实现了良好的教学效果。 展开更多
关键词 工作过程 新能源汽车 课程体系 构建路径与实践
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基于工作过程系统化的高职“可编程控制器技术”课程的开发研究
15
作者 涂浩 《工业控制计算机》 2024年第4期159-160,162,共3页
基于工作过程系统化的课程开发理念,对高职工业机器人技术专业核心课程“可编程控制器技术”进行开发设计,通过对工业机器人技术专业工作岗位群分析,筛选确定典型工作任务自动化控制系统装调,将其归纳为工业机器人应用系统集成工作领域... 基于工作过程系统化的课程开发理念,对高职工业机器人技术专业核心课程“可编程控制器技术”进行开发设计,通过对工业机器人技术专业工作岗位群分析,筛选确定典型工作任务自动化控制系统装调,将其归纳为工业机器人应用系统集成工作领域,进而转化为学习领域电气系统安装与功能实现,设计了送货小车自动往返控制系统装配与调试、十字路口交通信号灯控制系统装配与调试、二级传送带控制系统装配与调试三个学习情境。以学习情境送货小车自动往返控制系统装配与调试为例,以工作过程为导向进行信息获取、计划、决策、实施、检查、评价的完整性学习设计,注重职业行为能力培养。 展开更多
关键词 工作过程系统化 可编程控制器技术 学习情境 职业行动能力
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基于工作过程系统化现代物流管理专业课程思政建设路径研究 被引量：1
16
作者 翟树芹 易丹华 《现代商贸工业》 2023年第14期71-73,共3页
本研究根据职业类型教育实践性、实战化、系统化的特点,结合学生的认知特点,基于工作过程对现代物流管理专业课程进行设计,并以工作过程中的工作环节为主线,挖掘育人思政元素,以物流企业经营管理真岗实战综合训练课程为例,以培养高素质... 本研究根据职业类型教育实践性、实战化、系统化的特点,结合学生的认知特点,基于工作过程对现代物流管理专业课程进行设计,并以工作过程中的工作环节为主线,挖掘育人思政元素,以物流企业经营管理真岗实战综合训练课程为例,以培养高素质技术技能型人才为目标,探索如何进行课程设计并实施的路径,在对学生进行知识传授、技能提升的同时,实现价值塑造,研究路径在同类专业课程设计与实施中进行推广。 展开更多
关键词 工作过程系统化 现代物流管理专业 课程思政建设 研究
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基于工作过程系统化的水手工艺基础课程改革
17
作者 尹辉 董海会 黄技 《船舶职业教育》 2023年第6期21-23,共3页
水手工艺基础是航海类专业的一门必修实践课程,能够对学生毕业后从事水手等工作起到重要铺垫作用。针对本课程在实际教学工程中存在的问题,提出基于工作过程的系统化理念,对课程体系、教学过程、教学方法和考核方式等方面进行改革创新... 水手工艺基础是航海类专业的一门必修实践课程,能够对学生毕业后从事水手等工作起到重要铺垫作用。针对本课程在实际教学工程中存在的问题,提出基于工作过程的系统化理念,对课程体系、教学过程、教学方法和考核方式等方面进行改革创新与实践,以期提高学生的专业能力、职业素养,增强学生工作实践能力。 展开更多
关键词 工作过程系统化 水手工艺基础 改革与实践
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基于数字化工卡的工作过程系统化课程建设研究与实践
18
作者 谢智慧 刘琼 蓝桂芳 《湖南邮电职业技术学院学报》 2023年第1期67-71,共5页
分析综述了工作过程系统化课程设计理念内涵及研究进展、课程建设实践现状,并以H职业技术学院推行的数字化工卡课程建设为例进行经验性总结,从而提出从专业到课程的系统化实施路径。
关键词 数字化工卡 工作过程系统化课程 职业教育
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基于工作过程的混合式教学在“照明线路安装实训”中的应用
19
作者 韦穗林 邹专仁 韦海燕 《装备制造技术》 2023年第7期146-149,共4页
依据“高职院校要把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”的教改精神,将基于工作过程的混合式教学应用于“照明线路安装实训”课程教学中,实现工学结合、以学生为主体、以教师为主导的高效课堂教学。阐述了基于工作... 依据“高职院校要把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”的教改精神,将基于工作过程的混合式教学应用于“照明线路安装实训”课程教学中,实现工学结合、以学生为主体、以教师为主导的高效课堂教学。阐述了基于工作过程的混合式教学模式的概念,提出了工学结合、以学生为主体、以教师为主导的教学理念;论述了开展基于工作过程的混合式教学所需的师资条件、实训场所、教学资源;结合多年的课程教学实践,剖析了在开发“照明线路安装实训”项目式课程中,该课程教学目标和教学内容的确定,以及经过典型工作任务分析确定的实训项目和工作任务。典型工作步骤均按“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”六步教学方法设计,并以“二房二厅照明线路安装”为例,结合教学实践,剖析了“照明线路安装实训”基于工作过程的混合式教学的具体做法,即在基于工作过程的布置任务、获取信息、计划和决策、方案实施、检查验收、工作总结与评价等过程中融入混合式教学的具体做法。教学实践证明:基于工作过程的混合式教学有利于提高学生主动学习的积极性,加深对职业岗位和工作流程的认识,从而有利于提高技能型人才的培养质量。 展开更多
关键词 工作过程 混合式教学 安装实训
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