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产业升级背景下职业教育课程工作过程系统化设置策略——以汽车检测与维修技术专业课程为例
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作者 彭高颖 夏明 +3 位作者 李华棋 史俊涛 许松 廖俊生 《时代汽车》 2025年第3期85-87,共3页
本文在产业升级背景下,以职业教育课程为研究对象,聚焦课程系统工作过程化的设置策略。以汽车检测与维修技术专业课程为例,分析了产业升级对职业教育课程系统化变革的必要性,指出当前课程设计中存在教学内容与实际需求脱节、创新性不足... 本文在产业升级背景下,以职业教育课程为研究对象,聚焦课程系统工作过程化的设置策略。以汽车检测与维修技术专业课程为例,分析了产业升级对职业教育课程系统化变革的必要性,指出当前课程设计中存在教学内容与实际需求脱节、创新性不足、课程设置缺乏综合协调性等问题。针对这些问题,提出了加强课程系统的工作化设计、促进学生自主学习、优化课程结构、实施动态评价等解决策略。以提高教学效能,增强学生的职业能力和创新能力,为产业发展培养高素质的汽车技术人才提供理论和实践支持。 展开更多
关键词 产业升级 职业教育 工作过程系统化 设置策略
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基于工作过程系统化的中职网络综合布线课程学习情境创设研究
2
作者 施发敏 王刚 许兰 《电脑知识与技术》 2025年第2期153-155,共3页
为满足新时代对高质量技术技能型人才的需求,增强职业教育学生的市场竞争力,可在课程建设中运用基于工作过程的行动导向“六步法”创设学习情境,以充分调动学生学习积极性。文章以中职“综合布线网络拓扑图设计与制作”为例,分析了工作... 为满足新时代对高质量技术技能型人才的需求,增强职业教育学生的市场竞争力,可在课程建设中运用基于工作过程的行动导向“六步法”创设学习情境,以充分调动学生学习积极性。文章以中职“综合布线网络拓扑图设计与制作”为例,分析了工作过程系统化与学习情境融合的必要性,探讨了基于工作过程系统化的学习情境教学设计过程,并提出相应的建议。研究表明,将工作过程系统化与学习情境相融合,能够有效提升中职网络综合布线课程的教学效果,增强学生的职业关键能力。 展开更多
关键词 工作过程系统化 中职 学习情境创设 行动序列 职业关键能力
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产教融合导向的职教师资财务管理课程教学改革——基于工作过程系统化课程开发范式
3
作者 刘丽丽 徐京耀 《广西职业技术学院学报》 2025年第1期115-120,共6页
产教融合、校企“双元”育人是国家职业教育改革的迫切要求,工作过程系统化课程开发范式是推进职业教育产教融合的有力工具。文章阐释工作过程系统化课程开发范式的内涵释义、开发原则及方法;在调研职教师资财务管理课程教学存在问题的... 产教融合、校企“双元”育人是国家职业教育改革的迫切要求,工作过程系统化课程开发范式是推进职业教育产教融合的有力工具。文章阐释工作过程系统化课程开发范式的内涵释义、开发原则及方法;在调研职教师资财务管理课程教学存在问题的基础上,系统介绍基于工作过程系统化财务管理课程的开发思路、课程定位、课程设计、课程教学实施及课程考核与评价等课程开发流程。课程应用表明,学生对基于工作过程系统化财务管理课程的满意度较高,其专业能力、方法能力和社会能力得到有效提升。 展开更多
关键词 职业教育 产教融合 工作过程系统化 财务管理 职教师资 课程开发
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工作过程系统化的婴幼儿托育管理课程衔接策略研究
4
作者 李维 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第4期057-060,共4页
本文探讨了工作过程系统化在婴幼儿托育管理中的重要性及其课程衔接策略。首先,强调工作过程系统化能提高托育管理的标准化与规范化,促进托育工作者的专业化发展。其次,提出了工作过程系统化的婴幼儿托育管理课程衔接策略,包括课程内容... 本文探讨了工作过程系统化在婴幼儿托育管理中的重要性及其课程衔接策略。首先,强调工作过程系统化能提高托育管理的标准化与规范化,促进托育工作者的专业化发展。其次,提出了工作过程系统化的婴幼儿托育管理课程衔接策略,包括课程内容的系统化安排、教学方法与手段的整合以及师资队伍的专业化发展。通过有机结合基础理论与实践课程、项目化教学与案例分析法的结合等措施,可以有效提升婴幼儿托育管理课程的质量和衔接效果。 展开更多
关键词 工作过程系统化 托育管理 课程衔接策略
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基于工作过程系统化的经贸英语课程建设与实施 被引量:1
5
作者 房冠乔 《辽宁开放大学学报》 2024年第3期45-48,共4页
全球经济一体化的深入推进,对高校经贸英语人才培养提出了更高要求。开展基于工作过程系统化的经贸英语课程建设,是十分必要的。分析经贸英语课程特点,详细阐述课程设计、课程建设和课程实施途径,指出以工作过程为主线深化课程改革,能... 全球经济一体化的深入推进,对高校经贸英语人才培养提出了更高要求。开展基于工作过程系统化的经贸英语课程建设,是十分必要的。分析经贸英语课程特点,详细阐述课程设计、课程建设和课程实施途径,指出以工作过程为主线深化课程改革,能够更好地实现经贸英语人才培养目标,夯实学生专业知识基础,提升学生学习能力,拓宽学生国际视野。 展开更多
关键词 工作过程系统化 经贸英语 课程建设 课程实施
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基于工作过程系统化的高职旅游大类专业“五环节五要素”课程思政融入路径研究
6
作者 杨华 《产业与科技论坛》 2024年第23期186-189,共4页
作为国际旅游最大客源国和主要目的地,我国旅游业成为新兴的战略性支柱产业,旅游业所面临的机遇与挑战对高职旅游类人才的培养提出了新的要求。本文从工作过程系统化的视角出发,针对高职旅游大类专业思政元素挖掘与融入的现状和问题进... 作为国际旅游最大客源国和主要目的地,我国旅游业成为新兴的战略性支柱产业,旅游业所面临的机遇与挑战对高职旅游类人才的培养提出了新的要求。本文从工作过程系统化的视角出发,针对高职旅游大类专业思政元素挖掘与融入的现状和问题进行深度剖析,通过构建基于区域、行业、学校和专业特色的“四维”课程思政理论分析模型,挖掘提炼高职旅游大类专业课程独特思政主线和元素,结合代表性课程的课程思政实践经验,探索了“五环节五要素”相互契合、全过程立体化的课程思政融入路径,为高职旅游管理专业课程思政建设提供理论指导与实践参考。 展开更多
关键词 高职教育 工作过程系统化 课程思政 旅游大类 五环节五要素
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基于工作过程系统化的课程整体设计与实践——以职业学校《信息技术》课程为例
7
作者 陈继红 《学周刊》 2024年第19期93-96,共4页
基于职业岗位培养人才是职业院校课程改革的方向,职业学校教师到企业实践,熟悉岗位工作流程,获取典型工作案例,进行教学化处理后作为课程教学项目已成为教学的主流。本文以职业学校公共基础课程信息技术为例,重点阐述基于工作过程系统... 基于职业岗位培养人才是职业院校课程改革的方向,职业学校教师到企业实践,熟悉岗位工作流程,获取典型工作案例,进行教学化处理后作为课程教学项目已成为教学的主流。本文以职业学校公共基础课程信息技术为例,重点阐述基于工作过程系统化、公共课程为专业服务等课程设计理念,围绕课程目标、课程内容、教学项目、教学情境、教学实施、考核评价以及第一次课和最后一次课的设计等几个方面对课程进行整体设计。本课程的整体设计已在实际教学中实施,教学效果良好,可为同类课程的整体设计提供参考。 展开更多
关键词 信息技术 工作过程系统化 整体设计
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基于工作过程系统化的农产品质量安全检测技术课程设计
8
作者 赵粼 《农村科学实验》 2024年第22期181-183,共3页
该文以农产品加工与质量检测专业农产品质量安全检测技术课程为例,基于工作过程系统化,构建了以典型工作任务为核心的课程体系。根据就业岗位所需的职业能力和素质要求,该文设计了4种学习情境,结合线上线下融合教学,构建与课程能力目标... 该文以农产品加工与质量检测专业农产品质量安全检测技术课程为例,基于工作过程系统化,构建了以典型工作任务为核心的课程体系。根据就业岗位所需的职业能力和素质要求,该文设计了4种学习情境,结合线上线下融合教学,构建与课程能力目标相匹配的多维教学评价方式,旨在为学生后续从事农产品质量安全检测、品质控制等工作提供知识与技能支持。 展开更多
关键词 工作过程系统化 农产品 质量安全 检测技术 课程设计
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职业教育行动导向教学模式的内涵澄明与实施策略——基于工作过程系统化课程开发范式 被引量:8
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作者 郝俊琪 闫智勇 +1 位作者 吴全全 姜艳 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第20期60-69,79,共11页
当前,职业教育行动导向教学模式尚未形成学术共识,导致推广效度不高。因此,有必要从核心内涵、教学目标、教学主体、教学过程、教学内容、教学评价等方面对职业教育行动导向教学模式进行理念澄明,并从社会、教育和主体三个维度探讨职业... 当前,职业教育行动导向教学模式尚未形成学术共识,导致推广效度不高。因此,有必要从核心内涵、教学目标、教学主体、教学过程、教学内容、教学评价等方面对职业教育行动导向教学模式进行理念澄明,并从社会、教育和主体三个维度探讨职业教育行动导向教学模式的价值。在此基础上,提出职业教育行动导向教学模式的实施策略,即根据学习者工作水平进行学情分析、按照工作过程进行教学设计、依托工作互动进行教学实施、借助职业标准进行教学评价、参照工作任务组织教学资源。 展开更多
关键词 职业教育 行动导向教学模式 工作过程系统化课程 典型工作过程 普适性工作过程
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基于工作过程系统化的课程开发研究与实践 被引量:2
10
作者 王庆平 苏振恒 《农机使用与维修》 2024年第6期159-161,共3页
在人才培养需要跨界、融合、立体的背景下,职业院校的课程开发必然也要具备开发主体多元、课程内容根据工作任务多学科融合、课程目标立足学生职业能力全面发展的特点,从而适应区域经济社会发展对复合型产业人才的需求。基于工作过程系... 在人才培养需要跨界、融合、立体的背景下,职业院校的课程开发必然也要具备开发主体多元、课程内容根据工作任务多学科融合、课程目标立足学生职业能力全面发展的特点,从而适应区域经济社会发展对复合型产业人才的需求。基于工作过程系统化进行课程开发,把工作内容、技术方法、敬业精神等职业性和可参照性元素,通过筛选典型岗位、行动领域归纳、学习领域转换、教学情境创设等教学性转化,使其适应教学场景并以课程的形式呈现,学生通过课程学习达到提前熟悉工作内容,练就工作方法,养成职业思维,适应工作环境的课程建设目标。 展开更多
关键词 工作过程系统化 课程开发 工作方法 职业思维
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基于“工作过程系统化”的《焊接机器人技术》课程开发 被引量:2
11
作者 何旭丹 陈妍 吴志亚 《上海轻工业》 2024年第4期75-77,共3页
随着中国制造2025的快速推进,智能制造进入了高速发展阶段,焊接机器人也在生产中得到了快速应用。在新时代背景下,制造业迫切需要大量高质量的技术技能型人才,然而,传统职业教育模式下培养出的毕业生很难满足就业市场的人才需求。对此,... 随着中国制造2025的快速推进,智能制造进入了高速发展阶段,焊接机器人也在生产中得到了快速应用。在新时代背景下,制造业迫切需要大量高质量的技术技能型人才,然而,传统职业教育模式下培养出的毕业生很难满足就业市场的人才需求。对此,文章以智能焊接技术专业核心课程《焊接机器人技术》为研究案例,以工作过程系统化为基础,构建了以典型工作任务为核心的课程体系结构。研究根据工作岗位群对典型的工作任务进行分析,根据学生认知规律和职业成长规律转化学习领域,设计学习情境,并进行理实一体化教学设计,设计与课程教学目标相匹配的教学评价方式,以推动高素质、高技能型人才的培养。 展开更多
关键词 智能焊接技术 工作过程系统化 课程构建
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基于工作过程系统化的课程设计优化策略——以“Java程序设计”课程为例 被引量:2
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作者 李晓 《信息系统工程》 2024年第7期149-152,共4页
为了深化“三教”改革,借鉴德国职业教育中的“双元制”教育体系,结合工作过程系统化的教学理念,对“Java程序设计”课程进行设计与优化。通过分析当前课程存在的问题,聚焦职业场景,提炼经典任务,重构教学内容,提出针对性的解决策略,旨... 为了深化“三教”改革,借鉴德国职业教育中的“双元制”教育体系,结合工作过程系统化的教学理念,对“Java程序设计”课程进行设计与优化。通过分析当前课程存在的问题,聚焦职业场景,提炼经典任务,重构教学内容,提出针对性的解决策略,旨在提高课程的教学质量,培养符合行业需求的高素质人才,为相关编程类课程改革提供新的思路。 展开更多
关键词 德国职业教育 工作过程系统化 课程设计 JAVA程序设计
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基于工作过程系统化的汽车制造专业课证融通教学改革研究
13
作者 邹洪富 杨承阁 王艳艳 《时代汽车》 2024年第8期41-43,共3页
现代职业教育体系建设,明确提出“一体两翼五重点”建设任务要求,吹响了推动职业教育高质量发展的号角。新技术背景下,汽车产业转型发展,对接汽车制造生产过程,锚定专业教学适应性调整,以产定教、以教促产、产教融合是提升专业内涵建设... 现代职业教育体系建设,明确提出“一体两翼五重点”建设任务要求,吹响了推动职业教育高质量发展的号角。新技术背景下,汽车产业转型发展,对接汽车制造生产过程,锚定专业教学适应性调整,以产定教、以教促产、产教融合是提升专业内涵建设与人才培养质量的必由之路。本文针对汽车制造专业教学改革现状困境,引入工作过程系统化的课程开发理念方法,以工作世界为逻辑起点确立行动领域,并按照职业教育教学规律转化为学习领域,开展汽车制造专业课证融通教学改革实践研究。提出“专职双标”培养模式对接并轨、“课证内容”学习体系融合贯通、“育训并举”教学实施有机衔接的实施策略路径,力求解决高职汽车制造专业人才培养适应产业技术变革的现实问题。 展开更多
关键词 职业教育 高质量发展 工作过程系统化 产教融合 课证融通
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基于工作过程系统化的智慧健康养老服务与管理人才培养模式构建
14
作者 孙萌萌 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0025-0028,共4页
本文旨在探讨基于工作过程系统化的智慧健康养老服务与管理人才培养模式的构建。文章首先分析了智慧健康养老服务的发展背景及管理人才培养的现状与挑战,进而提出工作过程系统化的重要性。其次,论文探讨了人才培养模式的理论框架,包括... 本文旨在探讨基于工作过程系统化的智慧健康养老服务与管理人才培养模式的构建。文章首先分析了智慧健康养老服务的发展背景及管理人才培养的现状与挑战,进而提出工作过程系统化的重要性。其次,论文探讨了人才培养模式的理论框架,包括教育领域综合改革的方向、康养人才梯队培养的金字塔模型以及系统化培养模式的构建与实施。接着,研究聚焦于课程体系与教学方法的优化,探索教学方法的创新与技能与知识的融合教学。最后,文章讨论了产教融合与实习机会在人才培养中的作用,包括合作策略、实习管理与职业发展路径规划。通过这些分析,文章旨在为智慧健康养老服务领域的人才培养提供理论与实践的指导。 展开更多
关键词 智慧健康养老服务 管理人才培养 工作过程系统化 教育改革 课程体系 产教融合
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基于工作过程系统化的中职电工电子技能与实训课程实践研究
15
作者 徐敬成 《农机使用与维修》 2024年第12期167-170,共4页
基于工作过程系统化的教育理念是一种将实际工作任务和工作环境融入到教学过程中的方法,通过模拟和再现职业环境中的真实工作过程,使学生在学习过程中能够直接接触到实际工作中的任务和挑战,进而提高学生的职业技能和职业素养。该文以... 基于工作过程系统化的教育理念是一种将实际工作任务和工作环境融入到教学过程中的方法,通过模拟和再现职业环境中的真实工作过程,使学生在学习过程中能够直接接触到实际工作中的任务和挑战,进而提高学生的职业技能和职业素养。该文以中职电工电子专业为背景,阐述了电工电子技能课程的教学设计与实施方案,通过案例分析,展示了具体的教学活动和实训项目如何与企业实际需求相结合。最后总结实践研究的成果,指出基于工作过程系统化的教学模式在提升学生职业技能、培养职业素养方面具有显著优势,并提出了进一步改进和发展的建议,以期为中职教育的课程改革提供参考。 展开更多
关键词 工作过程系统化 职业教育 电工电子技能 实训课程 项目式学习
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基于工作过程系统化课程中职的《应用文写作》活页教材开发
16
作者 罗锦玲 闫智勇 吴全全 《职业教育(汉斯)》 2024年第3期613-620,共8页
当前,中职《应用文写作》教材难以凸显职业教育类型特征,在教材目标、教材内容、教材实施和教材评价上都存在缺陷。为此,借助工作过程系统化课程开发范式,形成中职《应用文写作》活页教材开发策略。首先,通过厘清《应用文写作》教材的... 当前,中职《应用文写作》教材难以凸显职业教育类型特征,在教材目标、教材内容、教材实施和教材评价上都存在缺陷。为此,借助工作过程系统化课程开发范式,形成中职《应用文写作》活页教材开发策略。首先,通过厘清《应用文写作》教材的理论基础,重构《应用文写作》教材;其次,依据企业调研报告制定《应用文写作》教材的培养目标;再次,遴选工作过程作为《应用文写作》教材的内容载体,并根据典型工作环节评价学生的学习质量;最后,选择参照系,确定《应用文写作》教材的学习情境。 展开更多
关键词 中等职业教育 工作过程系统化课程 《应用文写作》 活页教材开发
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基于工作过程系统化的计算机类专业“双创”教育实践教学模式研究
17
作者 宋碧慧 《电脑知识与技术》 2024年第32期153-155,共3页
随着社会持续发展,创新创业教育已成为高等院校适应新形势下人才培养需要的重要教育改革方向。在“双创”人才培养背景下,文章探讨了基于工作过程系统化的计算机类专业双创教育改革路径,并提出通过基于工作过程系统化方法设计教学内容,... 随着社会持续发展,创新创业教育已成为高等院校适应新形势下人才培养需要的重要教育改革方向。在“双创”人才培养背景下,文章探讨了基于工作过程系统化的计算机类专业双创教育改革路径,并提出通过基于工作过程系统化方法设计教学内容,将创新教育融入专业教育,创新教学实践与评价方式,以提升学生创新创业能力。 展开更多
关键词 工作过程系统化 双创教育 专业教育 计算机类专业 实践教学
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“机械零部件三维造型”工作过程系统化课程的开发与教学实践
18
作者 卓良福 闫智勇 张义武 《广东教育(职教)》 2024年第9期90-95,共6页
随着机械零部件设计和制造技术的不断发展,“机械零部件三维造型”能力已经成为机械类专业中职学生必备的核心能力之一。然而,目前大多数中职学校在该课程的开发和教学中存在很多问题,导致学生的学习效果并不理想。
关键词 机械零部件 中职学生 三维造型 中职学校 工作过程系统化课程 教学实践 机械类专业 学生的学习
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基于工作过程系统化的“Java程序设计”课程改革探析
19
作者 马媛 李晓 《数字通信世界》 2024年第11期238-240,共3页
该文分析了传统教学模式下“Java程序设计”教学过程中存在的问题,介绍了如何根据工作过程系统化的思想对课程进行改革。改革过程结合学生毕业后所需的职业能力要求,对课程目标、内容、教学方法等方面进行重新调整,并对课程考核方式进... 该文分析了传统教学模式下“Java程序设计”教学过程中存在的问题,介绍了如何根据工作过程系统化的思想对课程进行改革。改革过程结合学生毕业后所需的职业能力要求,对课程目标、内容、教学方法等方面进行重新调整,并对课程考核方式进行优化完善。通过教学改革,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力,同时让学生的学习积极性和实际应用能力得以提升,促进学生的全面发展,实现了人才培养目标。 展开更多
关键词 工作过程系统化 “Java程序设计” 课程教学 改革
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基于工作过程系统化的中职工业机器人实训课程建设研究
20
作者 刘永旺于海燕 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0049-0052,共4页
工业机器人作为智能制造和工业自动化的重要组成,被广泛运用。因此社会对于工业机器人的操作编程、安装调试和维护保养等方面的专业人才有着大规模需求。尽管中职院校在近几年里逐渐开设了工业机器人专业,但是在人才培养上仍然存在一些... 工业机器人作为智能制造和工业自动化的重要组成,被广泛运用。因此社会对于工业机器人的操作编程、安装调试和维护保养等方面的专业人才有着大规模需求。尽管中职院校在近几年里逐渐开设了工业机器人专业,但是在人才培养上仍然存在一些问题。优化课程结构是推动工业机器人专业发展的主要任务,特别是在实践课程的建设上,有助于增强学生的专业技术水平,推动就业率增长。基于此,文章对相关问题展开了相关研究,以供教育工作者进行学习与参考。 展开更多
关键词 中职院校 工业机器人专业 工作过程系统化 实训课程
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