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酒店管理专业本科实践教学创新研究——以工作过程系统化理论为视角 被引量:7
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作者 李志刚 《社会科学家》 CSSCI 2008年第7期96-99,共4页
酒店管理专业本科教育属于应用型、职业性专业教育,培养学生的动手能力和心智技能是主要任务。本文通过对德国职业教育界提出的工作过程系统化理论进行研究,从实验教学和学生实习两个方面,讨论了如何围绕酒店工作的特点和工作流程,创新... 酒店管理专业本科教育属于应用型、职业性专业教育,培养学生的动手能力和心智技能是主要任务。本文通过对德国职业教育界提出的工作过程系统化理论进行研究,从实验教学和学生实习两个方面,讨论了如何围绕酒店工作的特点和工作流程,创新酒店管理专业实验教学体系和改革学生实习管理的具体措施。 展开更多
关键词 酒店管理专业 工作过程系统化理论 实践教学 创新
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工作过程系统化理论在高职"护理基本技术"教学中的应用探究 被引量:1
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作者 骆亚南 《成才之路》 2022年第27期63-66,共4页
目的:观察不同授课模式下高职院校"护理基本技术实训教学效果。方法:选择2020届60名护理专业学生作为研究样本,对30名学生采用传统授课形式(对照组),以工作过程系统化理论为基础对其他30名学生进行教学(实验组),测评各组学生成绩... 目的:观察不同授课模式下高职院校"护理基本技术实训教学效果。方法:选择2020届60名护理专业学生作为研究样本,对30名学生采用传统授课形式(对照组),以工作过程系统化理论为基础对其他30名学生进行教学(实验组),测评各组学生成绩、评判性思维能力。结果:实验组学生理论知识、实践技能评分均高于对照组,组间数据差异明显,均有统计学意义;实验组学生推导、假定等能力评分高于对照组。实验组和对照组对教学模式的支持率分别为96.7%、73.3%,数据差异显著。 展开更多
关键词 护理专业 “护理基本技术” 工作过程系统化理论 实训教学
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基于工作过程系统化理论开发高职文秘专业课程——以《办公室事务管理》课程为例
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作者 田黎莉 《高教学刊》 2015年第18期188-189,共2页
在简要阐释工作过程系统化理论及开发课程方法的基础上,对高职文秘专业中的《办公室事务管理》进行课程开发及学习情境的设计,培养高职学生做事能力,更力图提高学生的思维水平,促进学生的可持续发展。
关键词 工作过程系统化理论 高职文秘 办公室事务管理
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基于工作过程系统化理论的《公共关系实务》课程实践 被引量:1
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作者 陈舒 《知识经济》 2019年第9期103-104,共2页
在高职院校教学发展的过程中,《公共关系实务》课程教学受到广泛关注与重视,已经形成了良好的教育模式,并且提出了"工作过程系统化理论"的相关课程体系开发建议,很多高职院校都开始基于此类建议开展课程教学活动,为高职院校... 在高职院校教学发展的过程中,《公共关系实务》课程教学受到广泛关注与重视,已经形成了良好的教育模式,并且提出了"工作过程系统化理论"的相关课程体系开发建议,很多高职院校都开始基于此类建议开展课程教学活动,为高职院校相关教学工作的实施提供帮助。针对于此,下文分析"工作过程系统化理论"相关内涵以及现实意义,提出几点针对性的《公共关系实务》课程教学建议,以供参考。 展开更多
关键词 工作过程系统化理论 《公共关系实务》课程 教学
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基于工作过程系统化的“跨文化交际”课程开发
5
作者 廖莎 《海外英语》 2018年第12期33-34,共2页
近年来,工作过程系统化理论被越来越多地应用到高职院校的课程改革中去。通过分析高职商务英语专业学生今后的就业岗位职责及典型工作任务,设计学习情境将跨文化交际课程内容进行重构,从而引导学生将所学知识迁移到实际工作环境中去,变... 近年来,工作过程系统化理论被越来越多地应用到高职院校的课程改革中去。通过分析高职商务英语专业学生今后的就业岗位职责及典型工作任务,设计学习情境将跨文化交际课程内容进行重构,从而引导学生将所学知识迁移到实际工作环境中去,变被动学习为主动学习,从而大大提高学习效果。 展开更多
关键词 工作过程系统化理论 跨文化交际课程 高职 商务英语 课程开发
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技能型社会建设背景下职业技能倾向测试的构建流程与策略
6
作者 王茜雯 闫智勇 吴全全 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第11期67-78,共12页
在技能型社会建设中,完善的职业技能倾向测试不可或缺。本研究以工作过程系统化理论为指导,探讨了职业技能倾向测试构建过程中的测试内容、结构、流程和工具等问题。在内容层,通过企业调研,明确职业技能倾向测试的内容来源;在结构层,按... 在技能型社会建设中,完善的职业技能倾向测试不可或缺。本研究以工作过程系统化理论为指导,探讨了职业技能倾向测试构建过程中的测试内容、结构、流程和工具等问题。在内容层,通过企业调研,明确职业技能倾向测试的内容来源;在结构层,按照“技能元-技能簇-情境簇-岗位簇”自下而上的测试逻辑,搭建职业技能倾向测试的四级结构;在实施层,按照界定测试范畴、选定参照模型、筛选测试工具、输出测试结果、实现结果应用五大环节,确定职业技能倾向测试的研制流程;在结果层,设计七种测试表单观测被测职业技能发展水平,最终形成职业技能倾向测试工具。 展开更多
关键词 职业技能倾向测试 技能型社会 工作过程系统化理论 测评工具
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高职英语专业课程改革方案刍议 被引量:3
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作者 莫俊 《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2010年第1期46-48,共3页
高职教育的基本属性是职业性和技术性,其课程建设的出发点是以就业为导向。因此,高职院校在进行英语专业的课程改革时,应注意以下三点:第一,将纯语言专业改造为复合型应用性专业;第二,参照工作过程系统化课程开发理论和多元智能理论对... 高职教育的基本属性是职业性和技术性,其课程建设的出发点是以就业为导向。因此,高职院校在进行英语专业的课程改革时,应注意以下三点:第一,将纯语言专业改造为复合型应用性专业;第二,参照工作过程系统化课程开发理论和多元智能理论对三大核心课程模块进行系统优化;第三,在课程改革中渗透专门用途英语理论以实现双重教学效果。 展开更多
关键词 高职高专 课程建设 工作过程系统化课程开发理论 多元智能理论 专门用途英语理论
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职业教育背景下《英语阅读》教材的开发与应用
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作者 王颖慧 《南昌教育学院学报》 2018年第2期64-67,共4页
在职业教育新形势下,课程改革势在必行,其中课程资源开发为重中之重。当前《英语阅读》教材有限且信息滞后,已不能满足人才培养的需求。根据"工作过程系统化课程开发理论",新开发的阅读材料一定要体裁全面、与时俱进,而且在... 在职业教育新形势下,课程改革势在必行,其中课程资源开发为重中之重。当前《英语阅读》教材有限且信息滞后,已不能满足人才培养的需求。根据"工作过程系统化课程开发理论",新开发的阅读材料一定要体裁全面、与时俱进,而且在使用过程中要遵循由简单到复杂、由基础到专业的原则,从而提高学生的语言运用能力,扩大学生的知识面,增加学生的专业知识积累以满足各类英语岗位对人才的需求。 展开更多
关键词 应用型英语人才培养 教学材料开发 工作过程系统化课程开发理论 《英语阅读》
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