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布封艺术风格论的研究范式及其影响
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作者 邱艳 《运城学院学报》 2023年第4期67-70,共4页
在西方艺术理论史上,一直存在着一个基本的艺术理论问题,即艺术风格,它受到了一些艺术理论家和美学家的关注,并得到了深入的讨论。其中,法国博物学家布封构建的“风格即是本人”这一著名论述,表达了艺术家从自身角度发出的“宣言”,以... 在西方艺术理论史上,一直存在着一个基本的艺术理论问题,即艺术风格,它受到了一些艺术理论家和美学家的关注,并得到了深入的讨论。其中,法国博物学家布封构建的“风格即是本人”这一著名论述,表达了艺术家从自身角度发出的“宣言”,以及对作为读者或听众的“召唤”,其中包含了艺术家对于身份认同的追求。同时,这一观点也催生了艺术家的个性主义,使他们能够超越审美和时代的限制,探寻超越审美和政治文化的束缚之处,从而激发艺术的想象力,并回归到艺术本身所提出的问题。 展开更多
关键词 布封 艺术风格 艺术史 范式 风格
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在理性主义语境中对布封《论风格》的再解读 被引量:3
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作者 贺玉高 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期76-83,共8页
布封的《论风格》演讲中对"风格却就是人本身"的论断非常著名,但他的"风格"概念与我们今天作为创作个性之体现的"风格"概念非常不同。如果把这篇演讲放入西方理性主义传统的大背景进行解读,就会发现布封... 布封的《论风格》演讲中对"风格却就是人本身"的论断非常著名,但他的"风格"概念与我们今天作为创作个性之体现的"风格"概念非常不同。如果把这篇演讲放入西方理性主义传统的大背景进行解读,就会发现布封的风格其实是指理性在文章中的体现,而非个人风格。如果这一解读成立,布封的这篇演讲在文学理论史的价值就需要重新评价。 展开更多
关键词 布封 风格 理性主义
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“风格即人”的人学价值——论布封的创作主体观 被引量:2
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作者 吴海进 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2010年第A01期57-60,共4页
十八世纪中期法国学者布封提出了著名的"风格即人"的观点,强调文学创作主体作家的个体价值在文学活动中的重要地位,这与文艺复兴以来宣扬的人的理性、价值紧密相关。扭转了此前关于作家依附于神性和简单对于生活的摹仿的观念... 十八世纪中期法国学者布封提出了著名的"风格即人"的观点,强调文学创作主体作家的个体价值在文学活动中的重要地位,这与文艺复兴以来宣扬的人的理性、价值紧密相关。扭转了此前关于作家依附于神性和简单对于生活的摹仿的观念。"风格即人"的理论蕴含着丰富的人学价值。 展开更多
关键词 风格即人 文艺创作 人文精神 主体价值 布封 创作主体
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布封破“牛皮”
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作者 陈吉 《北方作家》 2014年第3期75-75,共1页
法国博物学家布封有一次在家乡勃艮第旅行,与其同乘一驿车的还有三位绅士。这三位绅士善于吹牛,一路上高谈自然科学,谬论百出,让布封感到荒唐可笑。要知道布封可是著成《自然史》,誉满海内外的十八世纪自然科学界权威专家。不过那三位... 法国博物学家布封有一次在家乡勃艮第旅行,与其同乘一驿车的还有三位绅士。这三位绅士善于吹牛,一路上高谈自然科学,谬论百出,让布封感到荒唐可笑。要知道布封可是著成《自然史》,誉满海内外的十八世纪自然科学界权威专家。不过那三位绅士不知身旁的陌生人就是布封,布封便未声张,默默端坐着,看三人能吹出什么名堂。不料吹牛者越吹越猛,在车将要到站时,其中一位为了击败其他二人,便口无遮拦大言不惭地说:" 展开更多
关键词 布封 自然科学界 自然史 驿车 车将 口无遮拦 博物学家 人能 法兰西学院 外行人
原文传递
福建绿洲生化:肥田新办法 秸秆变黄金
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作者 陈熙 《中国农资》 2016年第30期20-20,共1页
眼下,水稻收获已进入尾声,早稻收割结束后,留下的秸秆如何处理成了农民面临的问题。不过,这对于福建诏安县金星乡港新家庭农场的李建林来说,早已不是难题了。这几年,他通过科学手段秸秆还田,有效利用了秸秆,实现了增产增效。近日,记者... 眼下,水稻收获已进入尾声,早稻收割结束后,留下的秸秆如何处理成了农民面临的问题。不过,这对于福建诏安县金星乡港新家庭农场的李建林来说,早已不是难题了。这几年,他通过科学手段秸秆还田,有效利用了秸秆,实现了增产增效。近日,记者在金星乡港星家庭农场看到,100多亩水稻已全部收割完。 展开更多
关键词 家庭农场 水稻收获 诏安县 腐解 菌剂 有机碳 肥料养分 生化技术 抗病能力 布封
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动物之美,文字之美
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作者 吴锡平 《中国图书评论》 CSSCI 北大核心 2005年第7期64-65,共2页
这是一个读图时代,我们已经习惯于在图片和影视的画面中认识世界,了解世界.比如动物,我们已经从中央电视台的名牌栏目<动物世界>和世界著名的DISCOVERY频道领略过许多动物的精彩和悲欢,但是通过阅读,确切地说通过文字来为自己复... 这是一个读图时代,我们已经习惯于在图片和影视的画面中认识世界,了解世界.比如动物,我们已经从中央电视台的名牌栏目<动物世界>和世界著名的DISCOVERY频道领略过许多动物的精彩和悲欢,但是通过阅读,确切地说通过文字来为自己复原一个精彩的动物世界,相信对很多人来说,还很陌生.法国作家布封的<动物素描>一书,就为我们认识动物增添了一个精致的窗口,这个文字搭建的动物王国丝毫不逊色于影像世界里的动物天地. 展开更多
关键词 《动物素描》 布封 文字描素 形象语言 书评
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作者 施晨阳 《研究生教育研究》 1988年第S1期91-93,共3页
晚饭后,我信步登上教学大楼宽阔的屋顶平台。远处,夕阳慢慢地收回了她那耀目的光环,正一点点地变成血红色,象一个立体感很强的圆盘桂在天空中。余晖给校园中高大挺拔的桐梧树披上了一层迷蒙的褚色,阵阵微风象一只柔软的手臂,不时轻拂着... 晚饭后,我信步登上教学大楼宽阔的屋顶平台。远处,夕阳慢慢地收回了她那耀目的光环,正一点点地变成血红色,象一个立体感很强的圆盘桂在天空中。余晖给校园中高大挺拔的桐梧树披上了一层迷蒙的褚色,阵阵微风象一只柔软的手臂,不时轻拂着青枝绿叶,发出清晰可闻的“沙沙沙”的声音,好似一曲低吟慢唱的牧歌。东边的天空已是一片纯净的青蓝色。在那宁静的天空里忽然飞起一群白鸽,一直向西,向西。 展开更多
关键词 青枝绿叶 血红色 教学大楼 对我说 她说 给你 两代人 布封 高考志愿 上科
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试谈《莺》中的两处语句错误
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作者 黄海云 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2002年第3期27-27,共1页
关键词 《莺》 法国 布封 语句错误 初中 语文
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清醇的红谷酒——读牛雅杰的《将军之歌》
9
作者 陈倩 家庆 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 1989年第1期84-88,83,共6页
在艺术之林的大干世界里,每一个诗人都应该是一棵独立的树。尽管他们都根植于同一大地,从生活中吸取艺术的养份,但他们都以自己的特点生长。就是同一棵树上的每一片叶子,它们有着同一属性,但其形状也是千差万别的。诗人,一个在艺太上真... 在艺术之林的大干世界里,每一个诗人都应该是一棵独立的树。尽管他们都根植于同一大地,从生活中吸取艺术的养份,但他们都以自己的特点生长。就是同一棵树上的每一片叶子,它们有着同一属性,但其形状也是千差万别的。诗人,一个在艺太上真正有所造就的诗人,他们在艺术世界中赖以存在的条件不是别的,而只能是自己独特的风格。风格是成熟的标志,是一位诗人艺术个性的集中表现,是作品赖以传世的重要因素。布封在其著名的《风格论》中说道,一部作品里尽管有丰富的知识,奇警的故事,乃至新颖的发现,这些都不能成为作品不朽的保证。因为知识,事实与发现很容易脱离作品而转入别人手里,“这些东西都是身外之物,风格却是本人的。”是的,只有风格才属于作家自己。 展开更多
关键词 牛雅杰 风格论 故事诗 布封 同一属性 艺术个性 艺术之林 人物形象 隔句韵 内在律
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控制与绵延初探——兼论《唐璜》中的“失控”现象
10
作者 宗树洁 《许昌学院学报》 CAS 1985年第4期53-58,共6页
作家创作整部作品的过程始终是作家对作品生产的控制过程。艺术的传达活动是作家整个创作过程中最后也是极为重要的一个环节。随着对作家创作活动研究的日益深入,这一环节的重要性也愈来愈受到重视。布封曾指出:“写好同时就是感受好、... 作家创作整部作品的过程始终是作家对作品生产的控制过程。艺术的传达活动是作家整个创作过程中最后也是极为重要的一个环节。随着对作家创作活动研究的日益深入,这一环节的重要性也愈来愈受到重视。布封曾指出:“写好同时就是感受好、想好和说好”。庞德说:“写得好就是控制得恰到好处。” 展开更多
关键词 唐璜 兼论 布封 专文 社会日常生活 彼岸世界 贵族生活 好了歌 文学大师 叙事性
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新闻体裁风格与记者素质
11
作者 姚文华 《新闻知识》 北大核心 1993年第10期24-25,共2页
就目前的见闻所及,我国最早研究文章风格的是1500多年前的刘勰。他在《文心雕龙·体性篇》中,把文章风格(体性)分为八类:典雅、精约,显附,繁缛、壮丽、新奇、轻靡。到了18世纪,欧洲也陆续出现了一些研究文章风格的论著。如德国理论... 就目前的见闻所及,我国最早研究文章风格的是1500多年前的刘勰。他在《文心雕龙·体性篇》中,把文章风格(体性)分为八类:典雅、精约,显附,繁缛、壮丽、新奇、轻靡。到了18世纪,欧洲也陆续出现了一些研究文章风格的论著。如德国理论家威克纳格的《诗学·修辞学·风格学》,法国思想家、文学家布封的演说词《论文章的风格》,其中的著名观点是“风格就是人本身。” 展开更多
关键词 文章风格 新闻体裁 轻靡 记者素质 法国思想家 风格就是人 布封 演说词 新闻评论 威克
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文学风格探究
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作者 韦器闳 《河池学院学报》 1988年第2期10-15,共6页
本文分析了传统的风格“个性说”,认为刘勰的“各师成心,其异如面”;布封的“风格却是本人”和我国当代某些有代表性的观点在本质上是一致的,都是确认风格是作家的创作个性在文学作品中的体现。笔者认为这种观点是不准确的,它没有认识... 本文分析了传统的风格“个性说”,认为刘勰的“各师成心,其异如面”;布封的“风格却是本人”和我国当代某些有代表性的观点在本质上是一致的,都是确认风格是作家的创作个性在文学作品中的体现。笔者认为这种观点是不准确的,它没有认识到风格的真正本质。其缺陷在于把风格看成是被动产生的东西,看不到风格是作家自觉的审美创造的结果。笔者认为:风格是作家对某一审美规范的超越和创造,并在作品里显示出稳定的、鲜明独特的审美风貌。 展开更多
关键词 文学风格 审美规范 创作个性 文学作品 审美风貌 乔光朴 艺术特色 布封 文学创作论 婉约词
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教师教学风格的自我修炼之路
13
作者 阙新建 《教育视界》 2015年第17期44-45,共2页
什么是风格?中国古代文学理论批评家刘勰总结归纳了八种文学艺术风格,即典雅、远奥、精约、显附、繁缛、壮丽、新奇、轻靡。法国博物学家、文学家布封更直言"风格即人"。教学活动是科学性和艺术性的统一。教师在教学活动中不... 什么是风格?中国古代文学理论批评家刘勰总结归纳了八种文学艺术风格,即典雅、远奥、精约、显附、繁缛、壮丽、新奇、轻靡。法国博物学家、文学家布封更直言"风格即人"。教学活动是科学性和艺术性的统一。教师在教学活动中不仅要遵循教育教学的一般规律,还应该像艺术家一样,倾注自己的激情和智慧,把课堂作为艺术品进行创作,教师要把形成教学风格当作自己教学艺术的最高追求。教学风格不是自然形成的,它需要自我修炼, 展开更多
关键词 轻靡 风格即人 博物学家 艺术风格 布封 专业知识 组块 师德修养 情感投入 艺术形式
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按照美的规律来创造美——淡墨散文诗集《大峡谷之恋》漫评
14
作者 吴开有 《昭通学院学报》 1989年第1期46-50,共5页
“我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”。当代有影响的散文诗人陈朝慧的笔名——淡墨,源于此诗,取得很好,如刘熙载《艺概》所说:“诗品出于人名”。也象法国布封所说:“风格即人”。淡墨是个学者型的作家,... “我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”。当代有影响的散文诗人陈朝慧的笔名——淡墨,源于此诗,取得很好,如刘熙载《艺概》所说:“诗品出于人名”。也象法国布封所说:“风格即人”。淡墨是个学者型的作家,一方面默默地、沉着地研究中国美学和西方美学,并取得了一定的成就;另一方面默默地、沉着地在散文诗园地耕耘,《大峡谷之恋》就是其硕果。寻求美、“按照美的规律来创造美”(马克思),是他耕耘的美学轨迹。 展开更多
关键词 淡墨 风格即人 学者型 散文诗集 西方美学 洗砚池 《艺概》 中国美学 熙载 布封
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略谈沙白政治抒情诗的艺术特色
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作者 冠亚 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 1985年第3期53-57,共5页
任何成熟的诗人,他的作品都要表现出一种独特的格调和气派,也就是说,诗人在一系列作品中要表现出他的创作个性和艺术特色,这就形成我们平常所说的艺术风格。一个诗人的风格不是短时间形成的,它是诗人生活、思想和创作实践的产物,因而,... 任何成熟的诗人,他的作品都要表现出一种独特的格调和气派,也就是说,诗人在一系列作品中要表现出他的创作个性和艺术特色,这就形成我们平常所说的艺术风格。一个诗人的风格不是短时间形成的,它是诗人生活、思想和创作实践的产物,因而,布封说“风格是应该刻划思想的”,“风格都是本人”。(均见《论风格》——在法兰西学士院为他举行的入院典礼上的演说)另一方面,诗人的风格往往不是单枪匹马形成的,他往往还受到其他方面的影响。雪莱说:“在任何时代。 展开更多
关键词 艺术特色 创作个性 同时代作家 论风格 艺术风格 布封 忆明珠 系列作品 格律体 《诗刊》
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诊余随笔 七律
16
作者 孟文焕 《四川中医》 1984年第4期60-60,共1页
关键词 布封 对泉
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The NBEE and NWEE classes of lifetime distributions and their properties
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作者 王冠军 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2012年第2期251-255,共5页
A class of lifetime distributions, new better than equilibrium in expectation (NBEE), and its dual, new worse than equilibrium in expectation (NWEE), are studied based on the comparison of the expectations of life... A class of lifetime distributions, new better than equilibrium in expectation (NBEE), and its dual, new worse than equilibrium in expectation (NWEE), are studied based on the comparison of the expectations of lifetime X and its equilibrium Xo. The relationships of the NBEE (NWEE) and other lifetime distribution classes are discussed. It is proved that the NBEE is very large, and increasing failure rate (IFR), new better than used (NBU) and the L class are its subclasses. The closure properties under two kinds of reliability operations, namely, convolution and mixture, are investigated. Furthermore, a Poisson shock model and a special cumulative model are also studied, in which the necessary and sufficient conditions for the NBEE (NWEE) lifetime distribution of the systems are established. In the homogenous Poisson shock model, the system lifetime belongs to NBEE(NWEE) if and only if the corresponding discrete failure distribution belongs to the discrete NBEE(NWEE). While in the cumulative model, the system has an NBEE lifetime if and only if the stochastic threshold of accumulated damage is NBEE. 展开更多
关键词 lifetime distribution survival function closure property new better than equilibrium in expectation (NBEE) equilibrium distribution shock model cumulative damage model
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《莺》的七幅图
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作者 贾书荣 《中学语文园地(初中版)》 2002年第6期16-16,共1页
布封的《莺》是一篇科学小品文,也是一篇优美的散文。作者采用文学的笔调介绍莺的特点,绘出了一幅幅美丽的图画,图画中充满了对莺的喜爱与赞美之情。 1.冬天萧条冷漠图。文章开头描写道:“昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物终止了生... 布封的《莺》是一篇科学小品文,也是一篇优美的散文。作者采用文学的笔调介绍莺的特点,绘出了一幅幅美丽的图画,图画中充满了对莺的喜爱与赞美之情。 1.冬天萧条冷漠图。文章开头描写道:“昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物终止了生长,失去了绿色,所有的空中居民都被抛弃流放,水族生命被关在冰冻的牢狱中,大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。”冬天,大自然处于休眠和沉睡状态,毫无生气,给人肃杀冷寂之感,是无足为怪的。作者在介绍莺之前着力描绘冬景,避免了平铺直叙,增添了文学色彩,能激发读者的阅读兴趣。 展开更多
关键词 《莺》 散文 布封 语文 教学 阅读 中学
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聆听夜莺歌声的行人
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作者 吴冰妮 《财经》 2005年第8期113-113,共1页
现代人对动物的了解,也许大多来自DISCOVERY频道,或是在街巷夜奔的猫猫狗狗。它们对我们来说,或许是宠物,或许是消遣。当他们登堂入室,进入书本,那就是知识,与我们的生活无关。
关键词 布封 《动物素描》 法国 生理习性 时代精神 个性意识
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圣地徜徉:语文学科应有的状态——以《马》的教学为例
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作者 赖炳涛 《语文知识》 2015年第10期34-36,共3页
布封的《马》是一篇精美的散文。《马》美在文本语言的生动活泼,美在语言外渗出哲理的深思;更美在文本所独具的观察视角与人性的美。字斟句酌的"读"才是鉴赏。布封笔下的《马》是一篇美文。课堂之上,学生阅读鉴赏美文《马》,要理解语... 布封的《马》是一篇精美的散文。《马》美在文本语言的生动活泼,美在语言外渗出哲理的深思;更美在文本所独具的观察视角与人性的美。字斟句酌的"读"才是鉴赏。布封笔下的《马》是一篇美文。课堂之上,学生阅读鉴赏美文《马》,要理解语言之妙,要感悟作者哲思,要体味人文之美,——教师只有组织学生在课堂上对文本字斟句酌地读,才能触摸文本的精神圣地,在文本圣地中自由徜徉。 展开更多
关键词 布封 文学科 阅读鉴赏 文本语言 梁晓声 文章大意 哲思 本语 生存状态 阅读过程
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