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题名高校师德制度建设的现代性规则困境与破困路径
被引量：1
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作者
王正青
蒋文程
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机构
西南大学
西华师范大学
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第5期62-73,共12页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“民国时期大学教学伦理共同体研究”(18YJC880034)。
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文摘
师德制度是高校师德建设的重要内容,在助推教师职业发展、构建教育生活秩序中发挥了重要作用。由于制度工具主义的滥觞和受制度自身逻辑的影响,高校师德制度建设陷入了制度建构困境、取向困境、执行困境、评价困境。根据反思性现代性理论,风险可以被看作现代性制度的内在变量,通过加强对制度的反思性监测,以激进的参与态度对反思性的制度进行再生产,为破解师德制度建设所面临的规则困境提供了视角和方法。具体而言,高校破解师德制度建设的现代性规则困境,需增强制度的反思性意识,从制度结构、价值取向、规则运行、目标达成等方面突破,以实现师德制度建设与师德养成的双向共促。
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关键词
师德制度建设
师德失范
制度正义
现代性规则困境
反思性现代性
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Keywords
teachers'professional ethics system
moral anomie
institutional justice
the dilemma of modernity rules
reflective modernity
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名高校师德制度建设探析
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作者
刘立霞
冯爱玲
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机构
北京工业大学
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出处
《中国校外教育》
2011年第7期65-65,94,共2页
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基金
基金项目：北京工业大学师德建设研究课题“高校师德建设中的制度建设研究”资助成果.
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文摘
师德建设必须借助于他律的方法，即用制度来维护和约束、规范个人行为。师德建设以及良好的师德氛围的形成，必须有良好的制度模式规范和现实力量的推动，利用明确、有效的制度、法律来规范教师的道德行为。
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关键词
高校
师德
师德制度建设
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分类号
TP311.13
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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