期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4,696篇文章
< 1 2 … 235 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
传统师德融入新时代高职院校辅导员师德师风建设的路径研究
1
作者 花良凤 刘雪芬 +1 位作者 朱芸 李亚平 《湖北开放职业学院学报》 2025年第5期59-62,共4页
新时代对高职院校教师的师德师风提出了更高要求,高职院校师德师风建设得到更多的关注和重视。辅导员师德师风建设是辅导员队伍建设的内在要求,是高职院校“立德树人”的重要保证。我国自古以来就有优良的师德传统,新时代师德师风建设... 新时代对高职院校教师的师德师风提出了更高要求,高职院校师德师风建设得到更多的关注和重视。辅导员师德师风建设是辅导员队伍建设的内在要求,是高职院校“立德树人”的重要保证。我国自古以来就有优良的师德传统,新时代师德师风建设需要从传统师德中汲取营养。文章从当前高职院校辅导员师德师风建设现状着手,深入分析辅导员师德师风存在的问题及其原因,借鉴传统师德中的优秀思想,从思想引领、心理需求和制度建设三个维度探究高职院校辅导员师德师风建设对策。 展开更多
关键词 高职院校 辅导员 师德师风 传统师德
下载PDF
师德师风监测:理论、方法与实践探析
2
作者 张艳国 钟成海 《中国大学教学》 北大核心 2025年第1期92-102,共11页
新时代教育评价改革对改进师德管理与评价提出新挑战新要求。基于证据驱动的师德师风监测,是教育管理者提高师德管理与评价科学性、实效性的有力手段。探析师德师风监测的理论、方法、实践维度,构建师德师风监测理论模型,明辨师德师风... 新时代教育评价改革对改进师德管理与评价提出新挑战新要求。基于证据驱动的师德师风监测,是教育管理者提高师德管理与评价科学性、实效性的有力手段。探析师德师风监测的理论、方法、实践维度,构建师德师风监测理论模型,明辨师德师风监测运行机制与技术路径,解决师德师风监测实践问题,明确师德师风监测实践要求,对于构建师德师风监测体系、创新师德师风管理与评价工作模式、落实立德树人根本任务,具有重要的时代价值和方法论意义。 展开更多
关键词 师德师风 监测 理论 方法 实践
下载PDF
思政视域下高职工科类教师师德师风培育路径探索
3
作者 徐鑫哲 《河南建材》 2025年第1期147-150,共4页
文章阐述了课程思政视域下高职工科类教师师德师风建设的必要性,分析了高职教师师德师风现状,研究了影响教师师德师风提升的因素。文章以建筑工程技术专业为例,充分发挥专业课程的特点,将课程思政教育理念延伸到专业课程教学工作中,提... 文章阐述了课程思政视域下高职工科类教师师德师风建设的必要性,分析了高职教师师德师风现状,研究了影响教师师德师风提升的因素。文章以建筑工程技术专业为例,充分发挥专业课程的特点,将课程思政教育理念延伸到专业课程教学工作中,提出高职教师师德师风培育的路径,旨在提高学生综合素,实现专业知识、能力体系与德育教育融合共同发展。 展开更多
关键词 课程思政 师德师风 培育 路径
下载PDF
习近平总书记关于师德师风建设重要论述及实践策略
4
作者 郑文芳 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第1期5-8,共4页
习近平总书记关于师德师风建设系列论述彰显出极强的时代价值,对实现民族伟大复兴提供了关键保障,是培养高素质建设人才的基本要求,是教师获得专业发展并成长为优秀教师的先决条件。在分析习近平总书记关于师德师风建设重要论述理论依... 习近平总书记关于师德师风建设系列论述彰显出极强的时代价值,对实现民族伟大复兴提供了关键保障,是培养高素质建设人才的基本要求,是教师获得专业发展并成长为优秀教师的先决条件。在分析习近平总书记关于师德师风建设重要论述理论依循与逻辑理路基础之上,进一步阐述习近平总书记关于师德师风建设重要论述的时代价值和丰富内涵,最后从外部实践机制和内部实践机制两大维度,给出师德师风建设的具体策略。 展开更多
关键词 师德师风建设 师德教育 教育高质量发展
下载PDF
教育家精神融入高校师德师风建设的当代价值及其实现路径
5
作者 刘凤国 张恩强 黄凤远 《漯河职业技术学院学报》 2025年第2期100-103,共4页
教育家精神是中国教师群体坚持立德树人的目标,既是对教育家和优秀教师的道德品行与价值追求的提炼升华,也为广大教师实现自我成长提供了指引方向,具有十分丰富的科学内涵与实践意蕴,对加强高校教师师德师风建设具有极其重要的时代价值... 教育家精神是中国教师群体坚持立德树人的目标,既是对教育家和优秀教师的道德品行与价值追求的提炼升华,也为广大教师实现自我成长提供了指引方向,具有十分丰富的科学内涵与实践意蕴,对加强高校教师师德师风建设具有极其重要的时代价值。加强高校师德师风建设可以通过加强教师培训、充实校园文化、丰富校外活动、发挥榜样示范,实现教育家精神的“专业融入”“主题融入”“实践融入”“目标融入”,增强新时代高校师德师风的引领力、主导力、渗透力和感染力,为教师团队的发展注入持续不断的内在动力。 展开更多
关键词 教育家精神 师德师风建设 教育强国
下载PDF
高校师德师风建设为何成为国家行动?
6
作者 王永斌 《云梦学刊》 2025年第2期53-61,共9页
新时代加强高校师德师风建设,不仅是推进教师队伍治理体系和治理能力现代化的必然要求,也是建设高素质教师队伍、落实立德树人根本任务、培育时代新人的迫切需求。深入探讨新时代立德树人赋予师德师风建设的新内涵,剖析师德师风建设面... 新时代加强高校师德师风建设,不仅是推进教师队伍治理体系和治理能力现代化的必然要求,也是建设高素质教师队伍、落实立德树人根本任务、培育时代新人的迫切需求。深入探讨新时代立德树人赋予师德师风建设的新内涵,剖析师德师风建设面临的新挑战,是推进高校师德师风建设的重要基础和依据。教育家精神作为提升教师教书育人能力的强大精神动力,不仅为教师立身立学施教提供了丰厚滋养,更为师德师风建设提供了坚实的精神引领。要大力弘扬教育家精神,推动高校师德师风建设,需从以下几个方面着力:一是坚持思想铸魂,筑牢立德树人的教育信仰;二是坚持德法并举,凝练教书育人的教育规范;三是坚持教育家精神引领激励,厚植新时代教育情怀;四是健全教育培养体系,构建师德师风建设长效机制。 展开更多
关键词 新时代 师德师风 立德树人 教育家精神
下载PDF
新时代高校教师思想政治工作与师德师风建设研究
7
作者 肖婀娜 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2025年第2期76-79,共4页
当前我国正逐步进入中国特色社会主义新时期,在这一重要阶段,以习近平同志为核心的党中央高度重视大学生思想政治教育,并多次在重大场合谈及高校思想政治工作,也对高校教师的思想政治工作和师德师风建设提出了更高的要求。尤其在当前网... 当前我国正逐步进入中国特色社会主义新时期,在这一重要阶段,以习近平同志为核心的党中央高度重视大学生思想政治教育,并多次在重大场合谈及高校思想政治工作,也对高校教师的思想政治工作和师德师风建设提出了更高的要求。尤其在当前网络技术日益发达的大背景下,互联网上意识形态领域的斗争更是极为激烈。高校教师作为学生成长路上的引路人,肩负着重要的时代任务和育人使命。基于此,文章具体论述和分析新时代高校教师思想政治工作与师德师风建设的重要价值,指出当前高校教师在新时代背景下在思想政治工作和师德师风建设中取得的成绩、存在的不足,以及面临的挑战。结合新时代高校教师思想政治工作和师德师风建设的总体部署展开,分析行之有效的建设路径,从组织机制、培训教育,奖惩考评,环境氛围等几大方面具体展开,希望为相关人员提供一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 高校教师 思想政治 师德师风建设 研究
下载PDF
师德师风:教师队伍建设的灵魂
8
作者 张晓东 《江苏教育》 2025年第6期22-23,共2页
教师队伍建设已经成为重要的时代命题和战略主题,因为教师承担着重要的育人使命,南京江北新区教育发展中心以江苏省教育科学规划重大课题为抓手,努力把教师队伍建设推上一个更高的平台,为培育时代新人提供有力支撑。
关键词 师德师风 区域实践 文化生态
下载PDF
中华传统廉洁文化引领高校师德师风建设的内在机理与现实路径
9
作者 王凌杰 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第4期110-113,共4页
中华传统廉洁文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思想内涵和价值理念。将其融入高校师德师风建设,对于提升教师职业道德水平、营造良好教育生态具有重要意义。本文深入剖析中华传统廉洁文化引领高校师德师风建设的内... 中华传统廉洁文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思想内涵和价值理念。将其融入高校师德师风建设,对于提升教师职业道德水平、营造良好教育生态具有重要意义。本文深入剖析中华传统廉洁文化引领高校师德师风建设的内在机理,从理论滋养、道德示范、行为规范等方面进行阐述,并提出从加强思想教育、完善制度建设、创新实践活动等现实路径入手,推动高校师德师风建设内涵式发展,为落实立德树人根本任务提供师资保障。 展开更多
关键词 中华传统廉洁文化 高校 师德师风建设
下载PDF
躬耕教坛育桃李“化霖先锋”践初心——党建引领下的新时代师德师风建设
10
作者 陈曦 《江苏教育》 2025年第6期18-21,共4页
党的二十大报告阐述了教师教育的工作使命,提出“要深入实施新时代基础教育强师计划,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”。南京工业大学实验小学自建校以来,将大国良师的典型代表时钧先生作为师德学习的楷模,... 党的二十大报告阐述了教师教育的工作使命,提出“要深入实施新时代基础教育强师计划,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”。南京工业大学实验小学自建校以来,将大国良师的典型代表时钧先生作为师德学习的楷模,引导教师传承“时钧精神”,在党建引领下通过“化霖行动”凝聚先锋力量,激发使命担当。 展开更多
关键词 时钧精神 化霖先锋 师德师风建设
下载PDF
我国高校舆情事件的形象修复研究——基于20个师德师风类舆情事件的实证分析
11
作者 金锐 姜景 《高教探索》 北大核心 2025年第2期58-63,共6页
面对新的舆情环境,高校应当重视舆情回应与形象修复工作。本研究以20起高校舆情事件的21个舆情回应文本为样本,借助NVivo 14质性研究软件进行文本内容分析,梳理高校处理师德师风类舆情事件常用的形象修复策略,发现部分高校当前存在舆情... 面对新的舆情环境,高校应当重视舆情回应与形象修复工作。本研究以20起高校舆情事件的21个舆情回应文本为样本,借助NVivo 14质性研究软件进行文本内容分析,梳理高校处理师德师风类舆情事件常用的形象修复策略,发现部分高校当前存在舆情应对速度缓慢、回应策略使用不均衡、舆情回应渠道单一等问题。基于此,研究提出相应的对策建议以提升我国高校师德师风类舆情事件形象修复策略的效果。 展开更多
关键词 高校网络舆情 舆情回应 形象修复 师德师风 舆情治理
下载PDF
新时代高校党建引领师德师风建设的实践进路
12
作者 庞贺峰 彭泽平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第4期50-52,共3页
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师,强师须以师德为“第一标准”。新时代高校师德师风建设,必须坚持以党建为引领,以立德树人为价值旨归,以政治建设引领广大教师为党育人、为国育才,以思想建设引领教师信道明道、以... 教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师,强师须以师德为“第一标准”。新时代高校师德师风建设,必须坚持以党建为引领,以立德树人为价值旨归,以政治建设引领广大教师为党育人、为国育才,以思想建设引领教师信道明道、以德育德,以组织建设引领教师爱岗敬业、爱生如子,以作风建设引领教师为人师表、以身示范,以纪律建设引领教师忠于祖国、忠于人民,以制度建设引领教师专心从教、放心从教等六个维度为实践进路,造就源源不断的民族复兴奋进者。 展开更多
关键词 新时代 党建引领 师德师风建设 价值旨归 实践进路
下载PDF
新时代高校医学青年教师师德师风建设的路径探究
13
作者 蒋宝晴 唐瑛 樊梅 《四川劳动保障》 2025年第7期103-103,共1页
近年来,党和国家高度重视教师队伍思想政治素质建设,相继出台一系列加强师德师风建设的文件。高校青年教师作为教师队伍未来的主力军,同样坚持以立德树人为根本任务,其师德师风的塑造影响着大学生的培养和德育效果,也代表着高等教育的... 近年来,党和国家高度重视教师队伍思想政治素质建设,相继出台一系列加强师德师风建设的文件。高校青年教师作为教师队伍未来的主力军,同样坚持以立德树人为根本任务,其师德师风的塑造影响着大学生的培养和德育效果,也代表着高等教育的未来。强化师德第一标准,不断激发青年教师潜心从教治学的内生动力,既有历史逻辑,又具有现实意义。在高等教育领域,师德师风建设始终是高校关注的重点议题,但教师职业道德失范现象仍时有发生,凸显出这一工作的复杂性与艰巨性。作为改革开放后成长起来的新生代,45岁以下的青年教师普遍具有国际化视野、创新思维和较强的自主意识。虽然这一群体的职业道德素养总体向好,但在社会价值观念日益多元、经济利益格局不断调整的背景下,特别是在建设世界一流大学的进程中,青年教师面临着教学、科研、职称评定等多重压力。这些现实因素使得强化青年教师职业道德建设既迫在眉睫,又充满挑战。 展开更多
关键词 青年教师 师德师风 思想政治素质
下载PDF
新时代高校师德师风建设探讨
14
作者 李春雷 姜丹 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2025年第1期100-103,共4页
在当前社会飞速进步与教育革新逐步推进的大背景下,对高校中的教师群体而言,其伦理品质和专业操守的标准随之提升。教师的行为规范与道德准则,即师德师风,不只塑造着教师的个人声誉,更在深层次上决定着高等教育质量与人才培育成果。在... 在当前社会飞速进步与教育革新逐步推进的大背景下,对高校中的教师群体而言,其伦理品质和专业操守的标准随之提升。教师的行为规范与道德准则,即师德师风,不只塑造着教师的个人声誉,更在深层次上决定着高等教育质量与人才培育成果。在这样的新时代背景下,强化高校师德师风的建设显得尤为关键,能够全面提升师资队伍的素养,还有助于营造和谐的校园氛围,培育出既具德行又具备才能的社会主义建设者和继承者。本研究旨在从理论与实践两个维度,深入剖析新时代下师德师风建设的重大意义、现状问题以及优化的路径,旨在为该领域的建设提供坚实的理论依据与行动参考。 展开更多
关键词 新时代 高等教育 师德师风 建设策略
下载PDF
新质生产力视域下高职教育师德师风建设策略与实践路径探析
15
作者 贾苏慧 刘刚 +1 位作者 高沁楠 郭凡溪 《科教文汇》 2025年第6期140-143,共4页
新质生产力的发展对人才提出了更高的要求。高职院校是培养高素质技术技能人才的重要阵地,教师的师德师风直接关系人才培养的质量。在高职院校中构建与新质生产力相匹配的师德师风建设体系,成为培养高素质技术技能人才的关键。该文在分... 新质生产力的发展对人才提出了更高的要求。高职院校是培养高素质技术技能人才的重要阵地,教师的师德师风直接关系人才培养的质量。在高职院校中构建与新质生产力相匹配的师德师风建设体系,成为培养高素质技术技能人才的关键。该文在分析新质生产力背景下高职教育师德师风建设存在的学习形式单一、监督机制不全等问题基础上,提出以“四个引领”(政治引领、制度引领、实践引领、创新引领)来加强师德师风建设的路径,为高职教育师德师风建设提供了科学依据与实践指导。 展开更多
关键词 新质生产力 高职教育 师德师风 高职院校 “双师型”教师
下载PDF
教育家精神引领中小学校师德师风建设的价值意蕴、现实挑战与实践路径
16
作者 范汪苗 王兴洲 宋萑 《中小学德育》 2025年第2期53-56,44,共5页
师德师风是评价中小学教师素质的第一标准。教育家精神引领下的师德师风建设的价值意蕴体现在政策导向、学校建设和教师发展等方面。当前,师德师风建设仍面临诸多挑战:师德失范现象舆论引导不正;师德师风制度建设落实不深;师德师风培训... 师德师风是评价中小学教师素质的第一标准。教育家精神引领下的师德师风建设的价值意蕴体现在政策导向、学校建设和教师发展等方面。当前,师德师风建设仍面临诸多挑战:师德失范现象舆论引导不正;师德师风制度建设落实不深;师德师风培训研修开展不够;师德师风监督评价收效不足。应从营造校园尊师风尚、夯实师德制度建设、丰富学校师德培训、完善师德监督体系等方面践行教育家精神引领下的中小学校师德师风建设。 展开更多
关键词 教育家精神 中小学校 师德师风 实践路径
下载PDF
马克思文化思想视域下高校师德师风建设的路径分析
17
作者 张汝 乔亚 郑方园 《现代商贸工业》 2025年第8期204-207,共4页
挖掘并整理马克思主义理论中的文化思想,推动马克思文化思想与高校师德师风建设融合,有助于为提升高校教师师德师风奠定理论基础,为落实好立德树人根本任务,推动中国特色社会主义学校的发展提供一定的方法论。为此,文章分析了马克思文... 挖掘并整理马克思主义理论中的文化思想,推动马克思文化思想与高校师德师风建设融合,有助于为提升高校教师师德师风奠定理论基础,为落实好立德树人根本任务,推动中国特色社会主义学校的发展提供一定的方法论。为此,文章分析了马克思文化思想和高校师德师风建设的关联性和必要性,继而在剖析当前高校马克思文化思想与师德师风建设融合的现状的基础上,提出两者融合路径,以期为提升高校师德师风建设提供参考。 展开更多
关键词 马克思 文化思想 高校师德师风
下载PDF
“双一流”背景下高校师德师风建设法治化路径
18
作者 罗兰 《决策与信息》 2025年第1期83-88,共6页
“双一流”建设战略的提出,对高校教师提出更高要求,并明确指出将师德师风作为评价教师队伍的第一标准。高校师德师风建设作为一项长期工程,重点在于明确法治核心地位、确保法律秩序实现和推动思维方式转变。新中国成立至今,我国高校师... “双一流”建设战略的提出,对高校教师提出更高要求,并明确指出将师德师风作为评价教师队伍的第一标准。高校师德师风建设作为一项长期工程,重点在于明确法治核心地位、确保法律秩序实现和推动思维方式转变。新中国成立至今,我国高校师德师风建设经历了探索发展、体系构建、政策深化和持续推进四个阶段,逐渐步入制度化、规范化、法治化的发展轨道。与此同时,高校师德师风建设中也仍存在制度流于形式、法规程序有待完善和法治意识薄弱等现实问题。基于此,建议从国家的法治保障、高校的制度建设和教师的法治素养等全方位出发,多措并举推动“双一流”建设背景下高校师德师风建设法治化进程,全面提升立德树人成效,促进教育事业高质量发展。 展开更多
关键词 “双一流” 高校教师 师德师风 法治化 立德树人
下载PDF
教育家精神引领师德师风建设的内在理路与实践进路
19
作者 杨佳怡 李双龙 《教学与管理》 北大核心 2025年第8期1-6,共6页
教育家精神在中小学教师师德师风建设中发挥着核心引领作用,与中小学教师师德师风建设在教育目标、核心内容、历史基因和时代价值等方面存在着极强的耦合性。教育家精神引领中小学教师师德师风建设的内在理路主要围绕政治素养与言行举... 教育家精神在中小学教师师德师风建设中发挥着核心引领作用,与中小学教师师德师风建设在教育目标、核心内容、历史基因和时代价值等方面存在着极强的耦合性。教育家精神引领中小学教师师德师风建设的内在理路主要围绕政治素养与言行举止、教育艺术与躬耕态度、乐教爱生与弘道追求这三个维度,教育家精神引领中小学教师师德师风的实践进路通过点燃情怀、铸魂砺德、固本强基、融通中外、驱动创新和师德长青等关键方面进行实施,旨在以教育家精神为引领,促进中小学教师师德师风建设,以促进基础教育的高质量发展,实现教育强国的战略目标。 展开更多
关键词 教育家精神 中小学教师 师德师风 教育强国
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 235 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部