病理学教学中应用师生互动教学模式的效果

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作者 马丽亚 《智慧健康》 2024年第18期156-158,共3页

目的探讨在病理学教学中应用师生互动式教学方法的效果。方法选取2021年6月—2022年6月本医学院护理专业的82名学生作为研究对象,按照班级将其分为对照组(41例)和观察组(41例)。对照组采用传统教学方式,观察组采用师生互动教学模式,对... 目的探讨在病理学教学中应用师生互动式教学方法的效果。方法选取2021年6月—2022年6月本医学院护理专业的82名学生作为研究对象,按照班级将其分为对照组(41例)和观察组(41例)。对照组采用传统教学方式,观察组采用师生互动教学模式,对比两组教学效果。结果观察组理论考试、实验考试、总成绩高于对照组(P<0.05);观察组教学综合效果优于对照组;观察组对教学的满意度比对照组高(P<0.05)。结论在病理学教学中,师生互动教学模式能提高教学质量,提高学生的综合能力。 展开更多

关键词 病理学 师生互动教学模式 教学效果

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思想政治理论课师生互动教学模式探析——以中国海洋大学为例 被引量：1

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作者 黄盛 黄鹏 《文教资料》 2013年第13期175-176,共2页

师生互动教学有助于增强教学效果和提高学生的思考能力,因此在思想政治理论课上应积极采用师生互动教学模式。根据学生课前是否准备,区分并分析了师生互动形式,如在学生课前无准备的情况下,分为教师提问式和学生提问式;在学生课前有准... 师生互动教学有助于增强教学效果和提高学生的思考能力,因此在思想政治理论课上应积极采用师生互动教学模式。根据学生课前是否准备,区分并分析了师生互动形式,如在学生课前无准备的情况下,分为教师提问式和学生提问式;在学生课前有准备的情况下,分为主题讨论式和教学案例收集式。为了促进师生互动模式的实施,需要进行思想政治理论课考试评价体系的改革,提高学生参与互动的积极性;在互动过程中对学生进行有效的引导;注重课下的交流。 展开更多

关键词 师生互动教学模式 思想政治理论课教学 中国海洋大学

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以问题为中心的师生互动教学模式——提高《概论》课教学效果的根本途径 被引量：6

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作者 崔义成 《十堰职业技术学院学报》 2011年第4期82-85,共4页

"以问题为中心的师生互动教学模式"通过教师问题化备课设计、学生问题化学习思考、师生问题化互动讨论和师生问题化总结整理四个步骤,实现提高学生分析问题和解决问题的能力的教学目的,体现学生为主体、教师为主导的教学理念... "以问题为中心的师生互动教学模式"通过教师问题化备课设计、学生问题化学习思考、师生问题化互动讨论和师生问题化总结整理四个步骤,实现提高学生分析问题和解决问题的能力的教学目的,体现学生为主体、教师为主导的教学理念,培养学生的学习兴趣和自学能力,克服"惰性知识"现象,引导学生创新学习。 展开更多

关键词 以问题为中心的师生互动教学模式 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学效果 根本途径

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初中语文课堂中如何开展师生互动教学模式 被引量：1

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作者 谢绪灿 《快乐阅读》 2016年第10期118-118,共1页

"师生互动"的教学模式是新时代课堂的潮流,通过组织学生讨论、交流、合作来完成课堂学习内容。初中语文教学中,师生互动教学模式的开展能够充分发挥学生的主动性和创造性,是提高学生学习兴趣和积极性的重要保障。这样学生之... "师生互动"的教学模式是新时代课堂的潮流,通过组织学生讨论、交流、合作来完成课堂学习内容。初中语文教学中,师生互动教学模式的开展能够充分发挥学生的主动性和创造性,是提高学生学习兴趣和积极性的重要保障。这样学生之间就可以互相借鉴学习方法和观点,真正实现优势互补,全面提升学生对学习的兴趣、体会和有效运用所学知识的能力。因此,文章以初中语文为例,提出如何开展师生互动教学模式。 展开更多

关键词 初中语文 课堂 如何开展师生互动教学模式

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师生互动教学模式在小学英语教学中的应用

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作者 赵志静 《丝路视野》 2019年第19期103-103,共1页

在新课程改革的背景下,小学阶段课堂教学中的组织结构发生了极大的转变,学生的学习主体地位和教师的指导作用都得到了极大的凸显,使小学课堂教学成了师生进行思维互动及情感交流的重要平台。因此,这就需要教师在小学英语教学中,应顺应... 在新课程改革的背景下,小学阶段课堂教学中的组织结构发生了极大的转变,学生的学习主体地位和教师的指导作用都得到了极大的凸显,使小学课堂教学成了师生进行思维互动及情感交流的重要平台。因此,这就需要教师在小学英语教学中,应顺应时代的发展趋势,积极地进行师生互动教学模式的实施,以此实现良好语言环境的营造、和谐师生关系的构建以及活跃课堂氛围的改善,促进小学英语课堂教学效率的提升和学生英语素养的发展。 展开更多

关键词 小学英语 师生互动教学模式 应用意义 应用策略

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高中政治课堂中的师生互动教学模式研究

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作者 虎春娟 《好日子》 2019年第6期233-233,共1页

传统的政治课堂往往充满着灌输性、单一性,课堂氛围比较紧促,导致师生在互动方面比较缺乏,影响课堂氛围的营造,造成了非常不好的影响。所以,在现代教学中,高中教师在政治教学的实践中,就应该改善这一现状,不断的构建良好的师生互动模式... 传统的政治课堂往往充满着灌输性、单一性,课堂氛围比较紧促,导致师生在互动方面比较缺乏,影响课堂氛围的营造,造成了非常不好的影响。所以,在现代教学中,高中教师在政治教学的实践中,就应该改善这一现状,不断的构建良好的师生互动模式等,为知识的传授和接受起到促进作用。基于此,本文将以此为话题,对该模式的构建进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 展开更多

关键词 高中政治 师生互动教学模式 研究

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高中音乐课堂师生互动教学模式研究 被引量：7

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作者 张高亮 《黄河之声》 2020年第3期107-107,共1页

随着新课程改革的不断深入,国家对各个学科都有了新的要求,在音乐学科也更加要求学生对音乐韵律节奏知识的掌握,原有的"唱歌不跑调"作为教学重要目的的音乐教学已经越来越不适用于当前音乐教学中,在这样的背景下,对音乐教学来... 随着新课程改革的不断深入,国家对各个学科都有了新的要求,在音乐学科也更加要求学生对音乐韵律节奏知识的掌握,原有的"唱歌不跑调"作为教学重要目的的音乐教学已经越来越不适用于当前音乐教学中,在这样的背景下,对音乐教学来说,既是机遇,又是挑战,因此就有老师根据实际教学经验提出,创新师生课堂互动方式更有利于音乐教学,本文就在这样的背景下,对高中音乐课堂师生互动模式进行探究. 展开更多

关键词 高中学段 音乐课堂 师生互动式教学模式

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高中音乐课堂师生互动教学模式

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作者 张萌 《新课程教学（电子版）》 2022年第8期63-64,共2页

音乐是一门艺术类学科,对陶冶学生情操、舒缓学生情绪具有良好的作用。以往的高中音乐教学要求相对较低,教师大多是以学生不跑调为教学目标开展教学。而随着时代的发展,人们对艺术类学科的教学有了新的认识,进而在这一基础上又提出了新... 音乐是一门艺术类学科,对陶冶学生情操、舒缓学生情绪具有良好的作用。以往的高中音乐教学要求相对较低,教师大多是以学生不跑调为教学目标开展教学。而随着时代的发展,人们对艺术类学科的教学有了新的认识,进而在这一基础上又提出了新的要求,师生互动逐渐成为新的教学趋势。本文对高中音乐课堂师生互动教学模式展开研究。 展开更多

关键词 高中学段 音乐课堂 师生互动式教学模式

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大学舞蹈教学中师生互动教学模式的应用研究 被引量：5

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作者 毛宝杰 《明日风尚》 2018年第2期215-215,共1页

本文通过对大学舞蹈教学现状进行分析,总结出在大学舞蹈教学中存在着教学方法传统、缺少互动性、舞蹈实践性差等问题。同时阐述了师生互动教学模式在大学舞蹈教学中的意义,进而提出在大学舞蹈教学中应用师生互动教学模式的方法,从增加... 本文通过对大学舞蹈教学现状进行分析,总结出在大学舞蹈教学中存在着教学方法传统、缺少互动性、舞蹈实践性差等问题。同时阐述了师生互动教学模式在大学舞蹈教学中的意义,进而提出在大学舞蹈教学中应用师生互动教学模式的方法,从增加互动性、建立学习小组、构建和谐师生关系等角度展开论述,旨在提升大学舞蹈教学效率,提高学生舞蹈技能。 展开更多

关键词 大学舞蹈教学 师生互动教学模式 应用方法

原文传递

CMC师生互动教学模式在健康评估教学中的应用研究

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作者 罗文 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第16期90-90,共1页

目的 研究并分析CMC师生互动教学模式在健康评估教学中的应用成效。方法 将我校2014级高专护理学生作为本组研究对象，共计114人，对于本组学生，采用统一编制的《健康评估》教材，在心理评估以及社会评估教学中引入CMC师生互动教学模... 目的 研究并分析CMC师生互动教学模式在健康评估教学中的应用成效。方法 将我校2014级高专护理学生作为本组研究对象，共计114人，对于本组学生，采用统一编制的《健康评估》教材，在心理评估以及社会评估教学中引入CMC师生互动教学模式，评估教学效果。结果 在课程教学完成之后，对114名学生开展问卷调查，共发放114份问卷，回收114份。问卷有效率为100％，问卷调查结果显示，其中103名学生认为，采用CMC师生互动教学模式可以有效提高自己的学习兴趣、交流协作能力与自学能力，对自己的学习大有裨益。结论 CMC师生互动模式属于开放性的教学模式，可以帮助学生的轻松愉悦的氛围中学习知识，提升他们的学习能力，让学生从学习中的被动者变为主动者。 展开更多

关键词 CMC师生互动教学模式 健康评估教学 应用

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网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式建构 被引量：8

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作者 李梁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期94-97,共4页

网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式的建构,主要包括三个方面的内容:课外基于网络平台的教与学任务的设计、课内基于问题逻辑的教与学方法的设计和基于网络平台的教学总结与学习任务的设计。它的价值在于找准了思想政治理论课... 网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式的建构,主要包括三个方面的内容:课外基于网络平台的教与学任务的设计、课内基于问题逻辑的教与学方法的设计和基于网络平台的教学总结与学习任务的设计。它的价值在于找准了思想政治理论课教学改革的突破口,提升了思想政治理论课教师的专业素养,指明了思想政治理论课媒体建设的方向,把握了思想政治理论课教学的客观规律,有助于培养学生的问题意识、创造性思维和创新能力,提高思想政治理论课教学的针对性和有效性。 展开更多

关键词 计算机网络技术 问题逻辑 师生互动型教学模式 适时教学 思想政治理论课

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浅析中学思想政治课师生互动式教学模式 被引量：2

12

作者 郑英 《大庆高等专科学校学报》 2003年第1期102-104,共3页

一定的教学模式是一定教育思想、教学目标的具体化,是教学理论指导实践的一个途径,中学思想政治课师生互动式教学模式充分重视教与学的关系,有助于广大师生更好地把握实施创新教育的规律,有助于创新人才的培养和教育方针的贯彻落实,真... 一定的教学模式是一定教育思想、教学目标的具体化,是教学理论指导实践的一个途径,中学思想政治课师生互动式教学模式充分重视教与学的关系,有助于广大师生更好地把握实施创新教育的规律,有助于创新人才的培养和教育方针的贯彻落实,真正树立以人为本的教育思想。本文针对传统教学模式弊端,浅析互动式教学模式的特点及其教学原则。 展开更多

关键词 中学 思想政治课 师生互动式教学模式 创新教育 创新人才 课堂教学

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与时俱进，构建高中思想政治课师生互动教学新模式

13

《政治教育》 2002年第11期22-22,共1页

关键词 师生互动教学模式 政治教学 高中 思想政治课

原文传递

浅谈希沃电子白板下多维互动教学模式的应用

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作者 张林林 《课堂内外（初中教研）》 2022年第10期130-132,共3页

随着教育改革的深入进行,教师在教学过程中越来越重视与学生之间的互动,希望通过加强与学生之间的互动,调动学生学习的兴趣,激发学生学习的热情,营造良好的学习氛围,切实提高教学的质量。但是在过去的教学中,师生之间的互动形式较为单一... 随着教育改革的深入进行,教师在教学过程中越来越重视与学生之间的互动,希望通过加强与学生之间的互动,调动学生学习的兴趣,激发学生学习的热情,营造良好的学习氛围,切实提高教学的质量。但是在过去的教学中,师生之间的互动形式较为单一,缺少创新点,在一定程度上给学生的心理带来压力,反而不利于学生的学习。随着科学技术的不断发展,希沃电子白板的产生为师生之间的互动提供了更好的平台,从根本上解决了传统教学模式下存在的一些问题,使教育与高新技术紧密结合在一起,从而推动了教育事业的前进。 展开更多

关键词 教育改革 科学技术 希沃电子白板 师生互动教学模式

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基于实证研究的大学英语互动式写作教学模式构建

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作者 李镜 《楚雄师范学院学报》 2012年第12期67-72,共6页

互动教学理论指导下的大学英语"师生—生生—生本"互动式写作教学模式的建构与实践在一定程度上提高了大学英语写作课堂的成效性。通过"写前—初稿—修订"三阶段的互动,教学改进了师生对写作课的认识和对写作过程... 互动教学理论指导下的大学英语"师生—生生—生本"互动式写作教学模式的建构与实践在一定程度上提高了大学英语写作课堂的成效性。通过"写前—初稿—修订"三阶段的互动,教学改进了师生对写作课的认识和对写作过程的参与度。教师评改焦点对学生作文水平具有促进作用,评改情感策略对学生英语写作水平具有积极影响。 展开更多

关键词 互动教学理论 大学英语 "师生-生生-生本"互动式写作教学模式 成效性

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师生互动教学在高中音乐课堂中的实践经验及效果评价 被引量：4

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作者 成运华 《北方音乐》 2015年第9期77 79-,79,共2页

当前,在高中音乐教学中存在诸多问题,本文从创新教学方法和创造互动情境、进行有效地师生互动、将流行音乐引入音乐课堂、教师转变新形象四个方面来讲述师生互动教学模式的具体应用方法,进而提高学生对高中音乐的学习兴趣。

关键词 师生互动教学模式 高中音乐课堂 实践经验 应用效果

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师生互动对中学数学课堂教学效果促进作用的分析 被引量：5

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作者 李宝宝 《兰州教育学院学报》 2012年第4期161-162,共2页

本文从中学数学课堂教学中师生互动的意义以及出现的问题中,进一步阐述了现代的中学数学课堂不只是教师单一面向学生进行知识的讲解,而是每位学生在课堂内对数学的学习有着自身独特的理解,师生之间课堂内的良好互动从根本上摆脱了以往... 本文从中学数学课堂教学中师生互动的意义以及出现的问题中,进一步阐述了现代的中学数学课堂不只是教师单一面向学生进行知识的讲解,而是每位学生在课堂内对数学的学习有着自身独特的理解,师生之间课堂内的良好互动从根本上摆脱了以往单纯填鸭式的无创新教学模式,而是积极引导学生进行发散思维的拓展,在提高学生兴趣学习数学的同时,教师进一步优化课堂教学效果,从而达到真正的师生互"动"。 展开更多

关键词 中学数学 师生互动 教学模式

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基于高端贯通培养项目的理科教学模式研究

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作者 刘晓敏 《北京农业职业学院学报》 2019年第4期91-95,共5页

高端贯通培养项目是北京市职业教育改革的一个重大项目。为了使项目有效实施和稳步推进,该项目结合不同的教学内容,从高端贯通培养项目学生的学习现状和教学问题出发,针对性提出了适应高端贯通项目学生基础文化课的三种理科教学模式:五... 高端贯通培养项目是北京市职业教育改革的一个重大项目。为了使项目有效实施和稳步推进,该项目结合不同的教学内容,从高端贯通培养项目学生的学习现状和教学问题出发,针对性提出了适应高端贯通项目学生基础文化课的三种理科教学模式:五环探索教学模式、师生双主体互动教学模式和学生为中心的分享学习教学模式,并详细阐述这三种教学模式的设计与实施方法,以期有效提高高端贯通培养项目的理科课堂教学效率,丰富和发展理科教学理论与实践。 展开更多

关键词 高端贯通 五环探索教学模式 师生双主体互动教学模式

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大学英语课堂中的师生情感互动 被引量：7

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作者 杨丽丽 《吉林省教育学院学报》 2008年第8期36-37,共2页

传统的大学英语课堂教学中往往只重视知识的传授而忽视师生情感互动。其实情感在大学英语教学中是起着重要的作用的。如果情感因素在英语课堂中被善加利用,一种师生情感互动的模式便在教师的教与学生的学当中产生了。本文在此基础之上... 传统的大学英语课堂教学中往往只重视知识的传授而忽视师生情感互动。其实情感在大学英语教学中是起着重要的作用的。如果情感因素在英语课堂中被善加利用,一种师生情感互动的模式便在教师的教与学生的学当中产生了。本文在此基础之上对师生情感互动的理论基础、促进师生情感互动的方法以及师生情感互动的作用做了一一阐述。 展开更多

关键词 情感 师生情感互动 大学英语教学 TSAI(师生情感互动)教学模式

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