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构建师生学术共同体的实践探索——以东北师范大学的文科研究生培养为例 被引量：4
1
作者 江涛 杨兆山 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期99-101,共3页
文科研究生的学术素养需要潜移默化的熏陶与积累,以导师为核心建构的师生学术共同体既蕴含着一所大学的文化,也是提高研究生培养质量的重要途径和手段。文章从师生学术共同体的本质内涵、具体模式和实效表征等维度对其展开了理论界说,... 文科研究生的学术素养需要潜移默化的熏陶与积累,以导师为核心建构的师生学术共同体既蕴含着一所大学的文化,也是提高研究生培养质量的重要途径和手段。文章从师生学术共同体的本质内涵、具体模式和实效表征等维度对其展开了理论界说,并结合东北师范大学的师生学术共同体的建构实践进行了文科研究生培养模式的新探索。 展开更多
关键词 师生学术共同体 文科研究生 东北师范大学
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试论我国档案学师生学术共同体的发展与重构
2
作者 于博 《档案》 2015年第4期17-20,共4页
我国档案学师生学术共同体与档案教育事业同步发展,但目前存在着一些制约其健康发展的问题。我们应从净化档案学术生态环境、培养档案学本科生的科研能力、建立"科研—教学—学习"共同体三个方面着手,重构我国的档案学师生学... 我国档案学师生学术共同体与档案教育事业同步发展,但目前存在着一些制约其健康发展的问题。我们应从净化档案学术生态环境、培养档案学本科生的科研能力、建立"科研—教学—学习"共同体三个方面着手,重构我国的档案学师生学术共同体。 展开更多
关键词 档案学 档案学研究 师生学术共同体 发展与重构
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论大学学科建设与人才培养 被引量：8
3
作者 肖慎华 《高等农业教育》 2015年第2期69-71,共3页
培养人才是大学学科建设的重要任务,教学和科研是大学学科育人的两大支柱,实现两者的融合是提高学科育人质量的关键。大学学科建设要坚持育人为本,必须转变学科建设习惯思维,建立科教融合机制,推行研究性教学,构建师生学术共同体等,促... 培养人才是大学学科建设的重要任务,教学和科研是大学学科育人的两大支柱,实现两者的融合是提高学科育人质量的关键。大学学科建设要坚持育人为本,必须转变学科建设习惯思维,建立科教融合机制,推行研究性教学,构建师生学术共同体等,促进科研与教学的融合。 展开更多
关键词 学科建设 科教融合 人才培养 师生学术共同体
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