自主设计型师生联动课程教学改革研究——以C语言程序设计课程为例

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作者 齐娟娟 张雪 刘晓琼 《中国教育技术装备》 2024年第20期101-105,共5页

针对C语言程序设计课程内容繁杂、学习难度较大和学生在教学过程中出现的“一次性学习”方式等问题,以知识点模块化为引导,采取运用自主设计型师生联动教学模式与构建师生联动考核评价体系等措施进行教学改革,增强了教学效果,可为其他... 针对C语言程序设计课程内容繁杂、学习难度较大和学生在教学过程中出现的“一次性学习”方式等问题,以知识点模块化为引导,采取运用自主设计型师生联动教学模式与构建师生联动考核评价体系等措施进行教学改革,增强了教学效果,可为其他相关课程的教学改革提供参考。 展开更多

关键词 知识点模块化 自主设计型 师生联动教学模式 C语言程序设计 教学改革

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师生联动模式背景下跨学科研究生培养体系构建初探 被引量：6

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作者 朱小刚 王琴 龙怿 《科技资讯》 2018年第36期185-186,共2页

新时代下,复合型人才是重要战略资源,其主要培养途径是跨学科研究生培养。目前诸多高校都在探索跨学科研究生培养研究和实践,但多集中于机构、制度和策略方面,对具体的培养途径研究较少。高校是培养跨学科复合型人才的主阵地,导师与研... 新时代下,复合型人才是重要战略资源,其主要培养途径是跨学科研究生培养。目前诸多高校都在探索跨学科研究生培养研究和实践,但多集中于机构、制度和策略方面,对具体的培养途径研究较少。高校是培养跨学科复合型人才的主阵地,导师与研究生是培养体系的主体。本文在梳理国内外文献的基础上,对师生联动模式的背景下跨学科研究生培养体系构建进行初探,以期为后续的研究提供可借鉴性的建议。 展开更多

关键词 师生联动 跨学科 研究生培养体系 复合型人才

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基于校企、师生联动的电子商务专业导学机制的探索--来自于钱江学院电子商务专业的实践

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作者 林菡密 金贵朝 《电子商务》 2020年第10期72-74,共3页

钱江学院电子商务专业新生在适应大学生活时需要专业导学的引导,并且原有的专业导学存在的各种问题亟须专业导学机制的进一步变革,因此钱江学院电子商务专业利用2018级人才培养方案中开设《专业导学》课的契机,成功探索并实施了校企、... 钱江学院电子商务专业新生在适应大学生活时需要专业导学的引导,并且原有的专业导学存在的各种问题亟须专业导学机制的进一步变革,因此钱江学院电子商务专业利用2018级人才培养方案中开设《专业导学》课的契机,成功探索并实施了校企、师生联动的电子商务专业导学机制,可以帮助电子商务专业的新生尽快适应大学生活,形成正确的专业认知、确立合理的人生目标。 展开更多

关键词 电子商务 专业导学课 校企联动 师生联动

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基于师生联动模式的“风景遗产保护与利用”案例库建设与案例教学研究 被引量：3

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作者 李凤仪 郭佩艳 张劼 《现代园艺》 2022年第13期173-175,共3页

风景园林专业硕士教学中已经普遍实施了案例教学法,但在实施过程中还存在一些显著问题。本研究从“风景遗产保护与利用”课程案例教学中存在的问题出发,提出师生联动模式下的“风景遗产保护与利用”案例库建设与案例教学组织实施方式,... 风景园林专业硕士教学中已经普遍实施了案例教学法,但在实施过程中还存在一些显著问题。本研究从“风景遗产保护与利用”课程案例教学中存在的问题出发,提出师生联动模式下的“风景遗产保护与利用”案例库建设与案例教学组织实施方式,以探求该课程案例库建设与案例教学的改革方式。 展开更多

关键词 师生联动模式 风景遗产保护与利用 案例教学

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探索建立师生联动应急管理机制 充分发挥高校辅导员在重大突发事件中的作用

5

作者 龚心怡 代邮超 《成长》 2020年第8期33-33,共1页

新型冠状病毒肺炎疫情以来,高校师生迅速响应号召,同心协力,共同为疫情防控工作书写了浓墨重彩的一笔。本文将探索建立师生联动应急管理机制,充分发挥高校辅导员在重大突发事件中的重要作用。

关键词 探索 师生联动 应急管理机制

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师生读写互动:“语文养成教育”的一种活动模式 被引量：2

6

作者 赵克明 《语文教学通讯（高中）（A）》 2015年第12期28-31,共4页

以“语文养成教育”思想为指导，开展“师生联动”下的“读写互动”活动，大致遵循师生读写定位、师生阅读美文、师生品赏美文、学生仿写美文、师生评点仿作等基本步骤，让师生在“联动”“互动”中有效地提升语文素养。这一活动模式，... 以“语文养成教育”思想为指导，开展“师生联动”下的“读写互动”活动，大致遵循师生读写定位、师生阅读美文、师生品赏美文、学生仿写美文、师生评点仿作等基本步骤，让师生在“联动”“互动”中有效地提升语文素养。这一活动模式，是对传统语文教育经验的继承与创新，是对新课程“生本”理念的具体落实与体现，是对课程资源的有效开发与利用，所追求的是与新课程一起“动”出人生的精彩。 展开更多

关键词 语文养成教育 师生联动 读写互动 活动模式

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“三联动”课堂教学方式的实践与研究——以工厂电气控制设备课程教学为例 被引量：1

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作者 陆晓燕 《职业》 2020年第14期82-83,共2页

本文从"三不动"的原因分析到"三联动"教学设想的提出,从"三联动"实施依据的考量,再到学生和老师双维度分析"三联动"课堂教学的实施途径,通过详尽的分析阐述,谋求"单生主动、生生互动、师... 本文从"三不动"的原因分析到"三联动"教学设想的提出,从"三联动"实施依据的考量,再到学生和老师双维度分析"三联动"课堂教学的实施途径,通过详尽的分析阐述,谋求"单生主动、生生互动、师生联动"的"三联动"课堂的实现,就如何达成知识掌握度高、技能形成度高、目标达成度高的"三高"课堂,发表浅见,与同行共勉。 展开更多

关键词 三联动 单生主动 生生互动 师生联动

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南阳理工学院:夯实“五位一体”体系,打造高素质高水平教师队伍

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作者 安士伟 《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第9期12-12,共1页

南阳理工学院全面落实习近平总书记关于师德师风的重要论述,把师德师风建设作为一项常抓不懈的系统工程,坚持党的领导和师生联动,积极探索思想认识有高度、组织领导有强度、机制建设有力度、教育指导有深度、服务保障有温度的“五位一... 南阳理工学院全面落实习近平总书记关于师德师风的重要论述,把师德师风建设作为一项常抓不懈的系统工程,坚持党的领导和师生联动,积极探索思想认识有高度、组织领导有强度、机制建设有力度、教育指导有深度、服务保障有温度的“五位一体”师德师风建设体系,统筹推进学校师德师风建设迈上新台阶。 展开更多

关键词 师德师风建设 南阳理工学院 五位一体 系统工程 高水平教师队伍 统筹推进 师生联动 上新台阶

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基于工程教育认证理念的专业导论课教学改革研究与实践--以道路桥梁与渡河工程导论为例 被引量：2

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作者 项长生 李喜梅 +4 位作者 乔雄 李萍 黄兆国 石福周 冯微 《高等建筑教育》 2022年第3期142-148,共7页

基于工程教育认证理念,围绕12条毕业能力要求,以道路桥梁与渡河工程导论为例,对工程导论课的知识体系进行重构,分为4个模块,由知识丰富的4名教师分别授课,课程融入新生入学教育能力培养引导、双语教学和课程思政。课堂组织上采用分组教... 基于工程教育认证理念,围绕12条毕业能力要求,以道路桥梁与渡河工程导论为例,对工程导论课的知识体系进行重构,分为4个模块,由知识丰富的4名教师分别授课,课程融入新生入学教育能力培养引导、双语教学和课程思政。课堂组织上采用分组教学方式,课程学习综合评价体系上采用线上视频任务点、复杂工程问题思考、小组提问式教学、小组专题汇报和开放式结课论文等多层次考核方式。在改善师生教与学关系方面,建立了可融所有专业教师与学生的沟通平台,实现不间断指导另外,设计了“师生联动30年”构架,将校友经验融入导论课及其他专业课建设中。通过多轮改革与实践,为同类工程导论课教学研究和实践提供有益指导。 展开更多

关键词 工程导论 工程教育认证 入学教育 知识重构 教学改革 师生联动30年

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学为引领 知为示范 做为根本 践行“立德树人”

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作者 姜守芳 张博 +1 位作者 杨秀娟 革明鸣 《新西部（中旬·理论）》 2018年第8期37-38,共2页

该文叙述了西北农林科技大学水利与建筑工程学院土木教工党支部立足"两学一做"学习教育实践。阐发了在习近平新时代中国特色社会主义理论的指引下,该党支部拓展"学"的模式,深化"学"的内容,创新"做&q... 该文叙述了西北农林科技大学水利与建筑工程学院土木教工党支部立足"两学一做"学习教育实践。阐发了在习近平新时代中国特色社会主义理论的指引下,该党支部拓展"学"的模式,深化"学"的内容,创新"做"的方法,追求"学"的效果,深入贯彻落实立德树人的根本任务,切实在工作中努力推进教育事业的种种举措,对高校基层党建工作具有重要意义。 展开更多

关键词 两学一做 立德树人 师生联动

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研究生党支部在学风建设中的作用发挥

11

作者 孔燕 《文教资料》 2014年第3期113-114,共2页

研究生教育是我国高等教育的最高水平，这个群体的学风建设程度直接关系到我国研究生教育的质量乃至国家科技发展的方向，因此做好研究生的学风建设是研究生思想政治教育的重要环节。本文通过分析研究生党支部建设和学风建设之间的关系... 研究生教育是我国高等教育的最高水平，这个群体的学风建设程度直接关系到我国研究生教育的质量乃至国家科技发展的方向，因此做好研究生的学风建设是研究生思想政治教育的重要环节。本文通过分析研究生党支部建设和学风建设之间的关系及存在问题，基于“以人为本，德育为先”的观念，提出了加强研究生党组织建设的新方法，从而进一步发挥党组织建设在学风建设中的作用。 展开更多

关键词 研究生党建 学风建设 师生联动 服务育人

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研究生党支部建设新方法探析

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作者 孔燕 《科教导刊》 2014年第10期93-,126,共2页

本文以南京航空航天大学研究生党支部为研究对象,探讨党支部建设工作对研究生教育的作用,本着“以人为本,德育为先”的思想提出了党支部建设的新思路,通过校际合作、师生互动等方式,以“三全育人”的实践模式摸索出适应时代发展的党支... 本文以南京航空航天大学研究生党支部为研究对象,探讨党支部建设工作对研究生教育的作用,本着“以人为本,德育为先”的思想提出了党支部建设的新思路,通过校际合作、师生互动等方式,以“三全育人”的实践模式摸索出适应时代发展的党支部建设新方法. 展开更多

关键词 研究生党建 校际合作 师生联动 三全育人

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基于“语文养成教育”的作文教学研究

13

作者 赵克明 《新课程研究（上旬）》 2018年第6期13-16,共4页

＂语文养成教育＂理念下的作文教学应引导学生在写作中追求＂诚、善、美＂,在多层面＂对话＂中唤起自我觉醒,依照写作规律进行情感、思维、语言等基本素养的养成训练,并开展＂师生联动＂下的＂读写互动＂活动。

关键词 作文养成教学 作文观 对话 养成训练 师生联动读写互动

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新型冠状病毒肺炎疫情防控期间线上教学的实践与思考 被引量：22

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作者 张志军 刘露萍 +1 位作者 王汝佳 欧凤荣 《高校医学教学研究（电子版）》 2020年第2期26-30,共5页

新型冠状病毒肺炎疫情给教育领域带来了巨大的挑战,全国各高校积极响应教育部"停课不停学"的要求,"线上"教学形式适时"上线",促使教师必须打破常规教学思维。本文梳理了中国医科大学线上教学的工作历程,... 新型冠状病毒肺炎疫情给教育领域带来了巨大的挑战,全国各高校积极响应教育部"停课不停学"的要求,"线上"教学形式适时"上线",促使教师必须打破常规教学思维。本文梳理了中国医科大学线上教学的工作历程,归纳了线上教学的具体措施,提出了推进线上教学质量的几点建议,为进一步建设和完善我国高等院校信息化教学提供参考和依据。 展开更多

关键词 线上教学 信息化教学 师生联动

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不同的风景,意外的收获——浅谈战“疫”期间线上教学心得

15

作者 罗玲 《安徽教育科研》 2020年第20期123-124,共2页

突如其来的一场新冠疫情,改变了我们的教学方式——由课堂教学变成了线上教学。线上教学因脱离了课堂,让学生的学习出现了一些问题。但老师巧妙地运用线上教学丰富的资源,在教学实践中,利用小小"表情包",加强了师生之间的交... 突如其来的一场新冠疫情,改变了我们的教学方式——由课堂教学变成了线上教学。线上教学因脱离了课堂,让学生的学习出现了一些问题。但老师巧妙地运用线上教学丰富的资源,在教学实践中,利用小小"表情包",加强了师生之间的交流与沟通,点燃了学生的学习热情。更是利用线上教学的地点变化,让师生利用家里的操作道具多,时间充裕,视频照片可以反复查看的优势,取得了比传统课堂教学更好的效果。教育教学实践时,要因地制宜、因材施教,充分利用各种教学资源,便能取得出人意料的效果。 展开更多

关键词 线上教学 表情包 小视频 师生联动

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核心素养下作文批改策略创新

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作者 朱艳丽 《中学生作文指导》 2022年第14期34-37,共4页

作文批改在作文教学中占有重要地位,它是师生沟通的重要方式,是教师对学生作文指导的深化与延伸。传统的作文批改是以教师为主体,对学生作文进行评价和修改。这种高付出、低收效的评改,制约了作文教学的发展。在教学实践中,语文老师积... 作文批改在作文教学中占有重要地位,它是师生沟通的重要方式,是教师对学生作文指导的深化与延伸。传统的作文批改是以教师为主体,对学生作文进行评价和修改。这种高付出、低收效的评改,制约了作文教学的发展。在教学实践中,语文老师积极创新,提出了许多以学生为主体的批改措施,但因某些环节的缺失,所以效果不尽如人意。创新的五步批改法“课前指导给出标准——细读作文自我修改——小组合作互评互改——教师总结快批快改——面批反馈个别升格”,这种由学生参与的师生联动评改方式,不仅激发了学生的创新思维,还提高了学生的写作兴趣,让学生在互评实践中得以发展核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 作文批改策略 师生联动评改

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应用型大学生“进社会”实践活动优化策略研究——以广州工商学院“进社会”实践活动为例

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作者 熊玉琴 《教师》 2018年第32期28-29,共2页

随着社会的发展,社会实践成为培养应用型人才的重要途径,大学生可以通过社会实践锻炼自身,获得成长.目前大学生“进社会”实践活动在选题内容创新性、专业指导力量、组织管理规范等方面还存在问题.对此,可从提高认识、拓展平台、高效指... 随着社会的发展,社会实践成为培养应用型人才的重要途径,大学生可以通过社会实践锻炼自身,获得成长.目前大学生“进社会”实践活动在选题内容创新性、专业指导力量、组织管理规范等方面还存在问题.对此,可从提高认识、拓展平台、高效指导和建立团队等方面开创大学生“进社会”实践活动的新局面,使“进社会”实践活动发挥出培养应用型大学生的重要作用. 展开更多

关键词 “进社会”实践活动 大学生 师生联动

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全面激活学习“动”能 聚力提升学习效果

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作者 赵小敏 《江西教育》 2023年第1期12-13,共2页

党的二十大胜利召开以来,江西农业大学把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前首要政治任务,实施高位推动、师生联动、品牌带动,全面激活学习“动”能,聚力提升学习效果。一、高位推动,自上而下全覆盖学校党委及时传达学习党的二十大精神... 党的二十大胜利召开以来,江西农业大学把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前首要政治任务,实施高位推动、师生联动、品牌带动,全面激活学习“动”能,聚力提升学习效果。一、高位推动,自上而下全覆盖学校党委及时传达学习党的二十大精神,专题研究部署全校学习贯彻落实工作,制定了《江西农业大学学习宣传贯彻党的二十大精神方案》。 展开更多

关键词 江西农业大学 激活学习 提升学习效果 自上而下 专题研究 聚力 品牌带动 师生联动

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高中语文教学如何高效

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作者 袁秀芝 《科学中国人》 2016年第1Z期339-,共1页

现代社会飞速发展,任何事物都讲究一个'效率',学习也不例外。长期以来,许多教师以为,提高教学质量,加快教学速度,这些完全是教师掌控的。其实不然,若想打造高效的语文课堂,学生的参与是必不可少的,不然的话只会出现教师干着急,... 现代社会飞速发展,任何事物都讲究一个'效率',学习也不例外。长期以来,许多教师以为,提高教学质量,加快教学速度,这些完全是教师掌控的。其实不然,若想打造高效的语文课堂,学生的参与是必不可少的,不然的话只会出现教师干着急,学生却无法融入课堂,提高效率的情况。因此,如果想让给高中语文课堂焕发生机、且优质而高效,就必须激发学生的兴趣,让学生参与,教师引导,形成联动。笔者结合自己的教学经验,就如何打造高效的语文课堂,谈谈自己粗浅的认识。 展开更多

关键词 高效 高中语文 师生联动

原文传递