吉林省小学英语教学及师资情况调查报告 被引量：6

1

作者 张柏华 荆玉求 王儒红 《吉林省教育学院学报》 2006年第2期45-47,共3页

对吉林省小学英语教学及师资情况进行调查,并进行了描述性研究。

关键词 小学英语教学 师资情况 调查报告

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农村初中《科学》课师资情况研究——以山西省曲沃县为例

2

作者 郝琦蕾 《基础教育课程》 2007年第1期18-19,共2页

《科学》课程主要是由分科课程的物理，化学，生物，地理知识综合而成，强调以整体观念。打破原有各门学科之间严格的逻辑结构，并注重课程与社会发展和儿童成长相适应。可以说，它是新课程的重要亮点之一。不过，《科学》课因其综合性... 《科学》课程主要是由分科课程的物理，化学，生物，地理知识综合而成，强调以整体观念。打破原有各门学科之间严格的逻辑结构，并注重课程与社会发展和儿童成长相适应。可以说，它是新课程的重要亮点之一。不过，《科学》课因其综合性也对开设它的地区与学校提出了更高的要求，比较而言，这种挑战在农村初中显得更为突出。 展开更多

关键词 《科学》课程 农村初中 师资情况 曲沃县 山西省 分科课程 知识综合 逻辑结构

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淮安高职院校体育师资情况分析

3

作者 朱懿奇 《运动》 2016年第18期121-122,共2页

《中国教育改革和发展纲要》中提出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本人计。”高素质、高水平的教师队伍需要具备合理结构，如年... 《中国教育改革和发展纲要》中提出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本人计。”高素质、高水平的教师队伍需要具备合理结构，如年龄、学历、职称等方面。教师既是课程改革方案的执行者，还是课程的开发者和课程计划的制定者，在整个教学过程中起着主导作用，在体育课程实施中反映出的课程问题需要反馈到教学计划和改革方案中去，从而推动教学改革的进程。一直以来，我国自上而下的课程改革策略，对基层体育教师的意见采纳的不够，往往主观臆断较多，基层体育教师也没有参与体育课程开发的意识。实际上，只有体育教师认同体育课程改革的方案，才能保证体育课程改革的有效实施。 展开更多

关键词 体育课程实施 师资情况 高职院校 中国教育改革 课程改革方案 政治业务素质 体育课程改革 教师队伍

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年龄结构、知识结构与师资建设——华南农学院基础课教学研究部师资情况分析和预测 被引量：1

4

作者 沈群 《科技管理研究》 1982年第4期44-47,共4页

一、研究的目的智力结构对我国现代化建设具特殊而紧迫的意义。高等院校师资的智力结构直接影响教学质量和学术水平。智力结构是一个多序列、多层次、多要素的动态综合体。它至少由五个次一级的结构组成,即专业结构、年龄结构、智能结... 一、研究的目的智力结构对我国现代化建设具特殊而紧迫的意义。高等院校师资的智力结构直接影响教学质量和学术水平。智力结构是一个多序列、多层次、多要素的动态综合体。它至少由五个次一级的结构组成,即专业结构、年龄结构、智能结构、知识结构和素质结构。高等院校的师资,既是一支教学队伍,也是一支科研队伍,是科学研究的重要方面军。 展开更多

关键词 智力结构 基础课教学 年龄结构 知识结构 教学队伍 次一级 现代化建设 师资情况 素质结构 教学质量

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江苏省某县职教师资情况的调查与思考

5

作者 谢玉平 《现代技能开发》 2003年第8期58-59,共2页

关键词 江苏省 师资队伍建设 职业学校 师资情况 调查研究 职称结构 学历水平

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鞍山农村小学健康教育师资情况调查

6

作者 郑秀丽 《黑龙江医药》 CAS 2010年第2期214-215,共2页

关键词 健康教育 农村小学 师资情况 调查 自我保健能力

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涪陵教育学院深入基层调查初中师资情况

7

作者 盛佺生 《中学教师培训》 1990年第8期39-39,共1页

根据国家教委提出的成人高等教育要"控制规模、提高质量"的指示精神,为科学地规划涪陵教育学院的发展、让师训、干训工作更好地服务于九年义务教育,学院开展了这项调查。六月上旬,涪陵教育学院派出五个调查组,深入涪陵、垫江... 根据国家教委提出的成人高等教育要"控制规模、提高质量"的指示精神,为科学地规划涪陵教育学院的发展、让师训、干训工作更好地服务于九年义务教育,学院开展了这项调查。六月上旬,涪陵教育学院派出五个调查组,深入涪陵、垫江、南川、丰都、武隆五市、县,通过"一听"(听县、区、乡教育部门介绍)、 展开更多

关键词 教育学院 成人高等教育 丰都 提高质量 基层调查 南川 师资情况 武隆 涪陵地区 于九

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社会力量办学机构师资情况分析

8

作者 沈红梅 任燕丽 《山西成人教育》 1998年第4期30-31,共2页

社会力量办学机构师资情况分析□沈红梅任燕丽教育的本质是育人，质量是学校的生命线。教师作为组织教育教学活动的主体，对于学校的发展、教育教学质量的保证，有着举足轻重的作用。在国务院颁布的《社会力量办学条例》中，明确地将保... 社会力量办学机构师资情况分析□沈红梅任燕丽教育的本质是育人，质量是学校的生命线。教师作为组织教育教学活动的主体，对于学校的发展、教育教学质量的保证，有着举足轻重的作用。在国务院颁布的《社会力量办学条例》中，明确地将保证教育教学质量作为一项根本要求提出... 展开更多

关键词 社会力量办学 师资情况 教学质量 教育机构 教学工作 《教师法》 思想素质 教育行政 职务结构 教学活动

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加强民办高校音乐师资队伍建设刻不容缓——江西民办高校音乐专业师资情况调查与分析

9

作者 刘文珺 《知识窗（教师版）》 2011年第5X期16-17,共2页

民办高校双向选择的灵活用人制度,为人才流动提供了方便。然而,在民办高校的音乐师资队伍建设中,也遇到了不少的困难。一、江西民办高校音乐系师资情况的现状民办高校音乐教师的来源与公办学校不同。

关键词 音乐师资 专业师资 师资情况 人才流动 音乐系 校长负责制 艺术实践 师资数量 高等音乐教育 全员培训

原文传递

数说“双一流”:师资情况变化 被引量：1

10

作者 赵新亮 袁薇 《北京教育（高教）》 2022年第7期4-5,共2页

北京“双一流”高校教职工总数近5年增长了6.6%北京“双一流”高校专任教师数量近5年增长了6.7%北京“双一流”高校高级职称教师近5年增长了10.0%北京“双一流”高校高级职称教师结构进一步优化“双一流”是世界一流大学和世界一流学科... 北京“双一流”高校教职工总数近5年增长了6.6%北京“双一流”高校专任教师数量近5年增长了6.7%北京“双一流”高校高级职称教师近5年增长了10.0%北京“双一流”高校高级职称教师结构进一步优化“双一流”是世界一流大学和世界一流学科的简称,于2017年启动建设,北京有34所“双一流”建设高校(以下简称“双一流”高校),其中8所世界一流大学建设高校,26所世界一流学科建设高校。本文以师资变化情况梳理近五年北京“双一流”建设进展。 展开更多

关键词 双一流 教职工总数 世界一流大学 高级职称教师 世界一流学科 一流学科建设 专任教师 师资情况

原文传递

吉林省“十三五”期间蒙俄外派师资整体情况与国际中文教学模式研究

11

作者 周怡君 曲文吉 《吉林省教育学院学报》 2021年第8期136-141,共6页

本文通过数据分析、离任访谈和整理分析离任工作总结的方式,对吉林省在“十三五”期间外派至蒙古国和俄罗斯的国际中文教师的整体情况和教学模式进行了调查研究,对研究结果进行了细致分析并提出改善建议及发展策略。致力于为今后省内蒙... 本文通过数据分析、离任访谈和整理分析离任工作总结的方式,对吉林省在“十三五”期间外派至蒙古国和俄罗斯的国际中文教师的整体情况和教学模式进行了调查研究,对研究结果进行了细致分析并提出改善建议及发展策略。致力于为今后省内蒙俄国际汉语教育事业的交流发展与合作提供素材。 展开更多

关键词 “十三五”期间 吉林省蒙俄外派师资情况 蒙俄国际中文教学模式 国际中文教师

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临床护理教学师资现状及对策 被引量：22

12

作者 郑鸿 彭丽娟 《护理研究（中旬版）》 2007年第2期463-464,共2页

关键词 临床护理教学 教学师资 临床带教质量 现代护理教育 继续护理学教育 临床教学 师资情况 规范化培训

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劳动与社会保障专业及其人才培养情况的调查分析 被引量：12

13

作者 林闽钢 王锴 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第8期75-79,共5页

从1998年教育部开设劳动与社会保障本科专业至今,20年来通过社会保障学科和师资队伍的建设,劳动与社会保障本科专业人才培养进入快速发展轨道。本文通过对全国劳动与社会保障人才培养情况的调查,发现目前全国劳动与社会保障本科专业和... 从1998年教育部开设劳动与社会保障本科专业至今,20年来通过社会保障学科和师资队伍的建设,劳动与社会保障本科专业人才培养进入快速发展轨道。本文通过对全国劳动与社会保障人才培养情况的调查,发现目前全国劳动与社会保障本科专业和社会保障专业的硕、博士点在地区分布上东中西差距仍然较大,专业学科带头人的缺乏是制约不少高校该专业发展的主要因素,同时在专业课程设置上也呈现出专业培养目标不明确、专业性不强、核心课程体系不健全等问题,由此提出推动劳动与社会保障专业人才培养发展的建议。 展开更多

关键词 劳动与社会保障专业 人才培养 师资情况 专业发展

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普通本科院校师资建设的现状与思考——以江西本科院校为例 被引量：7

14

作者 陈梦然 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第10期49-51,共3页

高校师资队伍建设,在建设高等教育强国、建设人力资源强国过程中具有十分重要的战略意义。文章通过走访座谈、电话查询、邮件通信、网上资源利用等途径,就江西普通本科院校师资建设的现状问题进行专题调研,并在科学分析所得数据基础上... 高校师资队伍建设,在建设高等教育强国、建设人力资源强国过程中具有十分重要的战略意义。文章通过走访座谈、电话查询、邮件通信、网上资源利用等途径,就江西普通本科院校师资建设的现状问题进行专题调研,并在科学分析所得数据基础上提出相应的建设策略。 展开更多

关键词 江西本科院校 师资情况 师资建设 科学发展

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对我国农村学校体育师资现状的个别分析 被引量：1

15

作者 郭玉华 《辽宁体育科技》 1998年第5期56-56,共1页

前言 根据部分省市的调查资料,我们可从宏观上将农村学校体育师资情况概括为:体育师资配备数量不足,质量不高,民办教师占有一定比例,而且各地区师资发展也很不平衡。 王忠友等同志曾对湖北省16个地、市、州35015所农村中小学进行普查。

关键词 师资现状 农村学校体育 我国农村 体育教师 中青年教师 小学体育 体育师资 师资发展 师资情况 高中教师

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对口招生 定向培养 为农职教育培养师资

16

《高等农业教育》 1993年第2期17-19,共3页

东北农学院农教系办学宗旨是为农业职业高中培养专业课师资。根据培养目标的要求,我们在招生、培养、分配方面进行了一些改革探索。 一、实行对口单独招收应届农职高中毕业生 几年来实行对口单招,单独考试,单独录取。事前由教委职教处,... 东北农学院农教系办学宗旨是为农业职业高中培养专业课师资。根据培养目标的要求,我们在招生、培养、分配方面进行了一些改革探索。 一、实行对口单独招收应届农职高中毕业生 几年来实行对口单招,单独考试,单独录取。事前由教委职教处,根据各农职中专业课师资情况,办学规模及专业设置情况,将名额预分给各农职高中,各农职高中在应届毕业生中至少以1:3的比例报名参加单独考试,单独录取。这种作法的好处是: 展开更多

关键词 农职 专业设置情况 省教委 东北农学院 职教工作 改革探索 专业课教师 职教发展 师资情况 生产实践活动

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技工学校师资问题调查报告

17

作者 程啸飞 吴建昌 《职业教育研究》 1985年第3期26-29,共4页

一九八四年四月至五月,我们走访了北京、呼和浩特、包头、大同等地的劳动人事部门、十六所技工学校以及一所劳动局教师进修学校,先后和劳动局长、培训处长、技校校长以及教务处负责同志、技校老师约四五十位同志进行了交谈或座谈,就技... 一九八四年四月至五月,我们走访了北京、呼和浩特、包头、大同等地的劳动人事部门、十六所技工学校以及一所劳动局教师进修学校,先后和劳动局长、培训处长、技校校长以及教务处负责同志、技校老师约四五十位同志进行了交谈或座谈,就技工学校师资的来源、培训途径以及技工师范教育应具备哪些特色问题进行了比较深入和广泛的调查、了解和探讨,使我们在这些问题上有了初步的但比较明确的认识。下面就分题报告一下。技工学校的师资来源近几年技工教育有较大的发展,而技校师资情况却面临着比较严重的问题,主要表现在数量不足,素质不佳,渠道不畅。 展开更多

关键词 技工学校 师资问题 教师进修学校 培训途径 师范教育 分题 师资来源 劳动人事 师资情况 技术师范学院

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中小学心理健康教育工作发展状况调查研究 被引量：5

18

作者 姚本先 何元庆 《中小学心理健康教育》 2011年第3期4-7,共4页

考察当前我国中小学心理健康工作发展的整体状况，为更好地开展心理健康工作、为教育部门制定决策提供理论依据，采用自编问卷的方式对内蒙、上海、浙江、安徽、福建和重庆六省市共300名校领导和心理教师进行调查。结果发现：当前中小... 考察当前我国中小学心理健康工作发展的整体状况，为更好地开展心理健康工作、为教育部门制定决策提供理论依据，采用自编问卷的方式对内蒙、上海、浙江、安徽、福建和重庆六省市共300名校领导和心理教师进行调查。结果发现：当前中小学心理健康教育工作中存在三个“不平衡”和三个“不足”：即学校区域不平衡、学校来源不平衡、学校类型不平衡和经费不足、师资不足及途径不足。 展开更多

关键词 机构建设 制度建设 经费状况 师资情况 心理健康教育

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2000—2001年美国的医学教育状况 被引量：3

19

作者 厉岩 詹钦勇 《国外医学（医学教育分册）》 2002年第2期5-9,16,共6页

关键词 2000-2001年 美国 医学教育 状况 师资情况

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走向农村——高师音乐专业教育新的发展思路

20

作者 吕屹 吕莉 王刚 《中国成人教育》 北大核心 2006年第7期190-191,共2页

农村是音乐教育的薄弱环节,师资力量的缺乏直接影响农村音乐教育的发展。做为音乐教育人才培养基地的高师音乐系(学院)应进一步树立全局观念,将发展农村音乐教育事业做为新的发展思路,在教育教学观念、人才培养模式、课程设置、实践环... 农村是音乐教育的薄弱环节,师资力量的缺乏直接影响农村音乐教育的发展。做为音乐教育人才培养基地的高师音乐系(学院)应进一步树立全局观念,将发展农村音乐教育事业做为新的发展思路,在教育教学观念、人才培养模式、课程设置、实践环节等方面进一步加强改革力度,推动音乐教育事业的全面均衡发展。 展开更多

关键词 农村音乐师资情况 高师音乐系 对策研究

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