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农村学校师资“本土化”问题简析
1
作者
冉幼义
《教育情报参考》
2002年第11期30-31,共2页
关键词
农村学校
师资
“
本土化
”
教师队伍建设
人事管理
基础教育
办学效益
下载PDF
职称材料
国际中文教育教师规划研究:现状与对策
被引量：
2
2
作者
陆珏璇
高雪松
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2022年第5期16-23,共8页
从师资来源和师资培养两大方面系统梳理了国际中文教育教师规划的研究进展,发现相关论著颇为丰富,对于国际中文师资的素质要求、培养或培训模式以及相关国家的师资培养案例均有深入的讨论。然而,现有研究尚存在一定程度的不足,主要表现...
从师资来源和师资培养两大方面系统梳理了国际中文教育教师规划的研究进展,发现相关论著颇为丰富,对于国际中文师资的素质要求、培养或培训模式以及相关国家的师资培养案例均有深入的讨论。然而,现有研究尚存在一定程度的不足,主要表现为:针对中文师资的激励(奖励)机制探讨不足;研究背景的区域分布不均衡且不同区域间研究成果的共享与交流不足;相关研究与师资培育实践之间尚未形成相辅相成的转化互通机制等。为此,建议加大对国际中文师资激励机制的研究力度;加强中文师资培育实证研究背景的多元化及成果互通;建立中文师资规划研究成果与师资培育实践完善之间的转化互通机制,从而推动国际中文教育的全面发展。
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关键词
语言教育规划
国际中文教育
教师规划
师资本土化
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职称材料
“一带一路”建设背景下内蒙古高校对蒙古国汉语教育与传播对策研究
被引量：
1
3
作者
李艳丽
《民族高等教育研究》
2021年第3期54-59,共6页
内蒙古自治区作为"一带一路"中蒙俄经济走廊中的重要一环,其区位优势已然十分突出。区内各高校汉语国际教育专业也必须抓住这一历史机遇,找准着力点、增强创新点、科学合理化汉语传播模式,为实现"五通"提供语言文...
内蒙古自治区作为"一带一路"中蒙俄经济走廊中的重要一环,其区位优势已然十分突出。区内各高校汉语国际教育专业也必须抓住这一历史机遇,找准着力点、增强创新点、科学合理化汉语传播模式,为实现"五通"提供语言文化保障作用。文章主要从三个方面进行模式探讨:从"讲好中国故事"和"学好新蒙文"两角度探讨加强赴蒙教师跨文化交际能力;从"蒙语作为教材中介语""语言点""文化点""行业汉语"等几方面探讨蒙古国专用中文教材的编写;建议区内高校开设"蒙古国汉语师资培训项目",尽量结合区内优势,针对蒙古国国情和教育特殊性进行"个性化"定向培养,加大本土师资培训力度。
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关键词
一带一路
蒙古国
跨文化交际
教材编写
本土化
师资
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职称材料
题名
农村学校师资“本土化”问题简析
1
作者
冉幼义
机构
湖北监利县毛市中学
出处
《教育情报参考》
2002年第11期30-31,共2页
关键词
农村学校
师资
“
本土化
”
教师队伍建设
人事管理
基础教育
办学效益
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
G522. [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
国际中文教育教师规划研究:现状与对策
被引量：
2
2
作者
陆珏璇
高雪松
机构
同济大学外国语学院
新南威尔士大学教育学院
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2022年第5期16-23,共8页
基金
教育部国际中文教育研究重点项目“世界主要国家外语(含中文)教育发展研究”(20YH02B)。
文摘
从师资来源和师资培养两大方面系统梳理了国际中文教育教师规划的研究进展,发现相关论著颇为丰富,对于国际中文师资的素质要求、培养或培训模式以及相关国家的师资培养案例均有深入的讨论。然而,现有研究尚存在一定程度的不足,主要表现为:针对中文师资的激励(奖励)机制探讨不足;研究背景的区域分布不均衡且不同区域间研究成果的共享与交流不足;相关研究与师资培育实践之间尚未形成相辅相成的转化互通机制等。为此,建议加大对国际中文师资激励机制的研究力度;加强中文师资培育实证研究背景的多元化及成果互通;建立中文师资规划研究成果与师资培育实践完善之间的转化互通机制,从而推动国际中文教育的全面发展。
关键词
语言教育规划
国际中文教育
教师规划
师资本土化
Keywords
language education planning
international Chinese language education
teacher planning
localization of language teachers
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“一带一路”建设背景下内蒙古高校对蒙古国汉语教育与传播对策研究
被引量：
1
3
作者
李艳丽
机构
内蒙古民族大学文学与新闻传播学院
出处
《民族高等教育研究》
2021年第3期54-59,共6页
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目“‘一带一路’建设背景下内蒙古自治区高校汉语国际传播模式研究”(项目编号:NJSY19160)的阶段性成果。
文摘
内蒙古自治区作为"一带一路"中蒙俄经济走廊中的重要一环,其区位优势已然十分突出。区内各高校汉语国际教育专业也必须抓住这一历史机遇,找准着力点、增强创新点、科学合理化汉语传播模式,为实现"五通"提供语言文化保障作用。文章主要从三个方面进行模式探讨:从"讲好中国故事"和"学好新蒙文"两角度探讨加强赴蒙教师跨文化交际能力;从"蒙语作为教材中介语""语言点""文化点""行业汉语"等几方面探讨蒙古国专用中文教材的编写;建议区内高校开设"蒙古国汉语师资培训项目",尽量结合区内优势,针对蒙古国国情和教育特殊性进行"个性化"定向培养,加大本土师资培训力度。
关键词
一带一路
蒙古国
跨文化交际
教材编写
本土化
师资
Keywords
One belt and one road
Mongolia
Intercultural communication
Textbooks compilation
Local⁃ized teachers
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村学校师资“本土化”问题简析
冉幼义
《教育情报参考》
2002
0
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职称材料
2
国际中文教育教师规划研究:现状与对策
陆珏璇
高雪松
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2022
2
下载PDF
职称材料
3
“一带一路”建设背景下内蒙古高校对蒙古国汉语教育与传播对策研究
李艳丽
《民族高等教育研究》
2021
1
下载PDF
职称材料
已选择
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