新时期高校帮困育人工作策略研究 被引量：9

1

作者 李宇凯 程亮 张仲英 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第9期65-66,共2页

高校经济困难学生帮扶工作应帮困和育人合二为一,本文在分析我国资助工作的现状和不足的基础上,从政策层面、实践操作层面以及心理关爱层面提出实现帮困育人的目的的措施。

关键词 帮困育人 对策 研究

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高校三位一体帮困育人体系的构建 被引量：1

2

作者 赵敏 李晓玮 +1 位作者 王铁 张志军 《中国成人教育》 北大核心 2009年第14期41-42,共2页

近年来高校家庭经济困难学生问题日益突出,本文探讨构建"资困、励志、强能"三位一体高校帮困育人体系的意义、内涵和构建策略,力求为高校帮困育人工作提供有益的参考。

关键词 帮困育人 资困 励志 强能

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我国高校帮困育人的主体和实现机制 被引量：3

3

作者 崔小璐 陈小琼 《未来与发展》 CSSCI 2009年第2期61-63,共3页

帮困育人是高校家庭经济困难学生资助政策体系的中心环节。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。为此,笔者认为高校帮困育人的主体应当包括高校、政府和社会;帮困育人的实现机制相应地包括... 帮困育人是高校家庭经济困难学生资助政策体系的中心环节。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。为此,笔者认为高校帮困育人的主体应当包括高校、政府和社会;帮困育人的实现机制相应地包括高校思想政治教育支持机制、国家政策引导机制和社会资助参与机制。 展开更多

关键词 家庭经济困难学生 帮困育人 主体 实现机制

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和谐校园视域下构建高校帮困育人体系的思考 被引量：5

4

作者 白苏娣 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期72-74,共3页

在构建和谐社会的进程中,贫困生问题已成为高校日常学生教育与管理工作中不容忽视的重要内容。从和谐校园构建的视域,从理念创新、内涵提升、推进目标等角度对高校帮困育人体系构建进行分析和研究,具有一定的理论意义和现实意义。

关键词 和谐校园 高校 帮困育人

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论和谐校园背景下高校帮困育人机制的构建 被引量：3

5

作者 周婉婉 《思想理论教育》 CSSCI 2008年第17期91-94,共4页

家庭经济困难学生问题是我国高等院校及全社会面临的一个长期的问题。这一问题能否得到妥善解决,不仅关系到他们能否顺利完成学业,而且关系到高校的稳定大局.关系到培养跨世纪的合格建设者和可靠接班人的大事。从和谐的视角解读帮困育... 家庭经济困难学生问题是我国高等院校及全社会面临的一个长期的问题。这一问题能否得到妥善解决,不仅关系到他们能否顺利完成学业,而且关系到高校的稳定大局.关系到培养跨世纪的合格建设者和可靠接班人的大事。从和谐的视角解读帮困育人机制内涵,探讨和谐校园背景下高校帮困育人机制的构建,这是落实科学发展观,进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要举措.也是推进和谐校园建设的有效途径。 展开更多

关键词 和谐校园 家庭经济困难学生 帮困育人

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高校帮困育人工作的几点思考 被引量：2

6

作者 费江波 《中国新技术新产品》 2010年第18期247-248,共2页

和谐助困的显著特点是＂以学生为中心＂。＂以学生为中心＂即：把贫困生作为帮困育人体系的主体,把培养贫困生成长成才放在助困工作的首位。本文从有助于和谐校园建设的角度出发,深入分析了贫困学生的基本特点,结合现今帮困育人工作中... 和谐助困的显著特点是＂以学生为中心＂。＂以学生为中心＂即：把贫困生作为帮困育人体系的主体,把培养贫困生成长成才放在助困工作的首位。本文从有助于和谐校园建设的角度出发,深入分析了贫困学生的基本特点,结合现今帮困育人工作中存在的问题进行了探讨,并相应提出了一系列的和谐助困策略,旨在推动高校和谐校园建设,保证高校可持续发展。 展开更多

关键词 和谐助困 和谐校园 贫困生 帮困育人

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高校在学生生活园区开展帮困育人工作的思路探讨 被引量：1

7

作者 万喃喃 《南方论刊》 2009年第7期52-53,共2页

高校学生生活园区日益成为新形势下学生思想政治教育与管理工作的新平台、新阵地、新领域。结合生活园区的特点和优势,高校可以在生活园区内设立慈善爱心屋、阳光咨询室、企校结合的素质拓展营,实现对贫困大学生的物质型帮困、精神型帮... 高校学生生活园区日益成为新形势下学生思想政治教育与管理工作的新平台、新阵地、新领域。结合生活园区的特点和优势,高校可以在生活园区内设立慈善爱心屋、阳光咨询室、企校结合的素质拓展营,实现对贫困大学生的物质型帮困、精神型帮困和发展型帮困。 展开更多

关键词 学生生活园区 贫困大学生 帮困育人

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结合需求层次理论开展帮困育人工作

8

作者 梁秀生 熊丽娜 朱强 《内江科技》 2011年第4期10-10,3,共2页

美国心理学家马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求这五类,依次由较低层次到较高层次排列。在多年对学生的帮困育人工作中,笔者发现马斯洛需求层次理论同样适用于学生的帮困育人工作,而且,在帮困育人... 美国心理学家马斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求这五类,依次由较低层次到较高层次排列。在多年对学生的帮困育人工作中,笔者发现马斯洛需求层次理论同样适用于学生的帮困育人工作,而且,在帮困育人中有意识地引入马斯洛需求层次理论,能提高学生帮困育人的实效。 展开更多

关键词 高校 帮困育人 马斯洛 需求层次理论

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高校帮困育人机制探析

9

作者 王涛 钟凯雄 张健 《价值工程》 2011年第32期178-179,共2页

近年来,随着我国高校教育收费制度的改革和扩招,家庭经济困难学生的人数逐年上升。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。本文即从我国高校帮困助学工作的现状出发,探求帮困与育人的有效结合... 近年来,随着我国高校教育收费制度的改革和扩招,家庭经济困难学生的人数逐年上升。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。本文即从我国高校帮困助学工作的现状出发,探求帮困与育人的有效结合机制。 展开更多

关键词 贫困生 帮困育人 机制

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高职院校构建帮困育人工作体系的探索

10

作者 龙伟忠 《广西教育》 2012年第27期76-77,共2页

以广西工业职业技术学院为例，探讨建立经济资助、心理援助、精神激励和能力提升的帮困育人工作体系，创新学生资助工作的途径，帮助贫困生成长成才。

关键词 高职 帮困育人 工作体系 探索

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高等院校帮困育人新模式的探索与实践——以陕西师范大学立体化帮困模式为例

11

作者 丁武 《山东电力高等专科学校学报》 2011年第4期55-59,共5页

实践过程中,陕西师范大学探索建立起"立体化"帮困育人新模式,取得了良好的效果。即在科学的育人理论指导下,形成全员育人的合力,从助贫和助志两个方面,充分调动学生积极性和创造性,通过各种形式的,立体的资助方式和自主活动... 实践过程中,陕西师范大学探索建立起"立体化"帮困育人新模式,取得了良好的效果。即在科学的育人理论指导下,形成全员育人的合力,从助贫和助志两个方面,充分调动学生积极性和创造性,通过各种形式的,立体的资助方式和自主活动发挥学生的主体性,真正实现了目标序列化、内容具体化、渠道多元化、队伍全员化、工作科学化。效果明显化,从而培养大学生的实践能力,增长知识,锤炼品格。 展开更多

关键词 高等院校 帮困育人 新模式 立体化

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新时期高校帮困育人工作模式探讨

12

作者 张壮 曲少磊 《山东省团校学报（青少年研究）》 2008年第S1期244-246,共3页

高校贫困生问题已成为高校教育工作的重要内容。笔者分析探讨了高校贫困生的产生背景及其特点,结合实际情况提出了系统的帮困对策,希望高校相关部门从思想帮助、心理帮助、经济帮助三方面入手,帮助贫困学生顺利成才。

关键词 高校 贫困生 帮困育人 心理问题

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谈高校帮困育人形式的拓展与创新 被引量：1

13

作者 张相启 《中国科教创新导刊》 2008年第13期67-68,共2页

随着高等教育的发展和招生体制的改革,在当今新的工作形式下,所谓＂贫困生＂这一针对特殊学生群体的特定概念已经遇到了新情况、新问题,需要我们重新去审视和界定。就高校帮困育人工作总体而言,经济资助是基础,精神励志才是关键,育人成... 随着高等教育的发展和招生体制的改革,在当今新的工作形式下,所谓＂贫困生＂这一针对特殊学生群体的特定概念已经遇到了新情况、新问题,需要我们重新去审视和界定。就高校帮困育人工作总体而言,经济资助是基础,精神励志才是关键,育人成才是最终目的。在资助困难学生工作中,要坚持两手抓,既保证经济上资助,又坚持正确的育人导向,把教育和引导困难学生＂怎样做人＂放在突出的位置,从而更好地帮助他们健康成长。 展开更多

关键词 高校 帮困育人 形式 拓展 创新

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浅谈建立高校帮困育人工作长效机制的若干途径和方法

14

作者 李珺珺 《教育教学论坛》 2012年第35期16-17,共2页

高校贫困生问题是中国高等教育一个亟待解决的问题,也是引起社会广泛关注的热点问题,做好贫困生工作是一项长期而艰巨的系统工程。除了对困难生进行一定程度上的经济援助以外,还应以帮困助学为抓手,将物质资助、精神激励相结合,进一步... 高校贫困生问题是中国高等教育一个亟待解决的问题,也是引起社会广泛关注的热点问题,做好贫困生工作是一项长期而艰巨的系统工程。除了对困难生进行一定程度上的经济援助以外,还应以帮困助学为抓手,将物质资助、精神激励相结合,进一步强化帮困工作的育人功能,形成积极帮困机制,培养和发展他们的创意能力、创新能力、创优能力和创业能力,从而建立起完善的帮困育人长效机制。 展开更多

关键词 高校贫困生 帮困育人 长效机制

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解读融入义利观教育的高校三维帮困育人模式

15

作者 陈蔚 干薇 《福建论坛（社科教育版）》 2010年第6期119-120,共2页

随着高校收费制度的全面推行,家庭经济困难学生的问题受到关注,帮困育人工作成为高校学生工作当中的重要内容。单一的经济援助凸显他们不仅在技能、心理方面的不足,而且暴露出他们在义利统一价值观上也存在缺陷。因此,高校帮困育人工作... 随着高校收费制度的全面推行,家庭经济困难学生的问题受到关注,帮困育人工作成为高校学生工作当中的重要内容。单一的经济援助凸显他们不仅在技能、心理方面的不足,而且暴露出他们在义利统一价值观上也存在缺陷。因此,高校帮困育人工作与社会主义义利观教育相结合的做法值得借鉴。 展开更多

关键词 家庭经济困难 帮困育人 义利观

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“人的全面发展”视阈下的高校帮困育人体系创新 被引量：17

16

作者 林文伟 廖丽金 赵北琳 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期90-92,共3页

马克思主义的人的全面发展理论对高校的帮困育人具有深厚的理论指导意义,是高校帮困育人工作的最终目标和归宿。针对当前高校帮困工作普遍存在的问题,东华大学创新性地提出"经济保障、精神关怀、发展支持"三足鼎立的帮困育人... 马克思主义的人的全面发展理论对高校的帮困育人具有深厚的理论指导意义,是高校帮困育人工作的最终目标和归宿。针对当前高校帮困工作普遍存在的问题,东华大学创新性地提出"经济保障、精神关怀、发展支持"三足鼎立的帮困育人模式,实践证明这一体系对促进家庭经济困难学生的全面发展具有积极作用。 展开更多

关键词 人的全面发展 高校帮困育人 创新体系

原文传递

基于就业帮困视角的高校育人工作论析 被引量：1

17

作者 侯士兵 沈燕明 +1 位作者 毛伟 高磊 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第4期79-81,共3页

文章基于就业帮困的视角,首先对就业困难学生群体进行了界定,然后从提升就业率、提高学生思想认识和学生综合素质等方面分析了在帮困中育人的重要意义,最后提出在完善就业工作中如何帮困育人的有效举措、如何完善就业指导课程体系,从而... 文章基于就业帮困的视角,首先对就业困难学生群体进行了界定,然后从提升就业率、提高学生思想认识和学生综合素质等方面分析了在帮困中育人的重要意义,最后提出在完善就业工作中如何帮困育人的有效举措、如何完善就业指导课程体系,从而实现全方位育人、实践育人。 展开更多

关键词 就业工作 帮困育人 人才培养

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思想政治教育与帮困育人整合机制研究 被引量：3

18

作者 赵志华 《河北省社会主义学院学报》 2009年第1期73-74,共2页

思想政治教育与帮困育人既有区别又有联系。从和谐校园构建的视域,从理念创新、内涵提升、推进目标等角度,应将帮困育人融入思想政治教育之中,对于营造和睦融洽、积极向上的和谐社会人文氛围有着重要的支撑作用。文章初步分析了帮困育... 思想政治教育与帮困育人既有区别又有联系。从和谐校园构建的视域,从理念创新、内涵提升、推进目标等角度,应将帮困育人融入思想政治教育之中,对于营造和睦融洽、积极向上的和谐社会人文氛围有着重要的支撑作用。文章初步分析了帮困育人与思想政治教育的关系、帮困育人融入思想政治教育的意义,并就如何整合帮困育人与思想政治教育进行了探讨。 展开更多

关键词 思想政治教育 帮困育人 整合机制

原文传递

高校慈善爱心屋依托生活园区开展帮困育人工作的新思路 被引量：1

19

作者 褚凤灵 吴浩 丁小凤 《才智》 2011年第30期229-229,共1页

随着社会慈善公益事业的蓬勃发展,一些高校在传统帮困形式的基础上,引入了慈善爱心屋的理念,开辟了新的助困模式和途径。本文以上海大学为例,探讨将爱心屋的帮困育人工作与学校生活园区的文化建设相结合,以实现高校帮困育人工作由输血... 随着社会慈善公益事业的蓬勃发展,一些高校在传统帮困形式的基础上,引入了慈善爱心屋的理念,开辟了新的助困模式和途径。本文以上海大学为例,探讨将爱心屋的帮困育人工作与学校生活园区的文化建设相结合,以实现高校帮困育人工作由输血到造血的转变。 展开更多

关键词 慈善爱心屋 生活园区 帮困育人

原文传递

新形势下贫困生帮困助学模式实效性探究 被引量：8

20

作者 郝高建 刘少锋 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2008年第3期194-195,共2页

建立"心理脱贫"与"经济脱贫"相结合、自强自立教育与勤工助学相结合、诚信教育与国家助学贷款相结合、贫困生感恩教育与公益活动相结合、创新教育与科研奖励相结合的贫困生帮困助学新模式,把贫困生资助工作落到实处。

关键词 贫困生 帮困育人 模式

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