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“常见无机物及其应用”大单元教学的设计与组织 被引量：1
1
作者 王云生 《福建基础教育研究》 2022年第10期114-116,共3页
以“常见无机物及其应用”的教学设计与组织为例,分析素养为本的大单元教学的基本要求,大单元教学设计框架的构建,“常见无机物及其应用”教学大单元学习主题的确定与学习内容的遴选,讨论大单元教学的组织和实施策略。
关键词 常见无机物及其应用 课程育人功能 大单元教学设计和组织
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促进学生自主参与“常见无机物及其应用”复习的实践 被引量：1
2
作者 黄素雯 《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第10期49-51,58,共4页
根据高三学生在复习“常见无机物及其应用”知识板块时出现的问题，结合课堂教学案例，提出了3点教学策略：化学方程式小测验；设置任务情境；学生评价试题。
关键词 常见无机物及其应用 一卷两改 一卷两评 任务情境
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《常见无机物及其应用》高考复习的几点思考
3
作者 徐月娟 《知识窗（教师版）》 2013年第6期42-43,共2页
实施新课程改革后．化学中元素化合物的考查主要涉及重要元素化合物的主要性质，不仅综合性强．而且问题新。本文就常见无机物及其应用的高考复习做了一些思考．
关键词 常见无机物及其应用 高考复习 思考
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