平均压力单位脉搏波速度初步分析

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作者 李亚林 吴微 +1 位作者 陈晶丽 韩昊 《数理医药学杂志》 2013年第3期287-289,共3页

目的:提出平均压力单位脉搏波速度(Mean Pressure Unit Pulse Wave Velocity,MPUPWV)厘米/秒/平均每毫米汞柱(cm/s/mmHg)进行分析。材料与方法:以踝臂指数(Ankle-Brachial Index,ABI)1.0～1.3,血糖、血脂、血压正常范围者为对照组;ABI 0... 目的:提出平均压力单位脉搏波速度(Mean Pressure Unit Pulse Wave Velocity,MPUPWV)厘米/秒/平均每毫米汞柱(cm/s/mmHg)进行分析。材料与方法:以踝臂指数(Ankle-Brachial Index,ABI)1.0～1.3,血糖、血脂、血压正常范围者为对照组;ABI 0.90～<1.00,为观察1组;ABI<0.90为观察2组。PWV/PP(脉压)=MPUPWV。ABI成对相关系数为0.693,(P=0.000)故与本文相关的数据选择右侧进行处理。3组间均数用单因素方差分析与协方差分析,P<0.05为差异有统计学意义。结果:对照组、观察1组、观察2组,在AGE(年龄)、RBSYS(右上臂收缩压)、RBPP(右上臂脉压)依次逐组递增,且各组间对比均P<0.05。RA-SYS(右下肢收缩压)、RAPP(右下肢脉压)依次逐组递减且各组间对比均P<0.05。RBAPWV(右侧臂-踝脉搏波速度)、RHAPWV(右侧心-踝脉搏波速度)观察1组﹥观察2组﹥对照组,对照组与观察1组对比P<0.05;余下各组间对比,均P>0.05。RBAMPUPWV(右侧臂-踝平均压力单位脉搏波速度)、RHAMPUPWV(右侧心-踝平均压力单位脉搏波速度)依次逐组递增,除外RBAMPUP-WV观察1组与观察2组对比P>0.05,余下各组间对比,均P<0.05。当年龄在57.2岁时,RBAPWV、RHAPWV观察1组﹥对照组﹥观察2组,各组间对比,均P<0.05。RBAMPUPWV、RHAMPUPWV值的排序仍同年龄未校正时,只是RBAMPUPWV组间对比全部为P<0.05。RHAMPUPWV情况同年龄未校正时。结论:距离/时间=速度,这一力学物理量只表明物体在运动的现象,但不能阐明物体运动的内在原因-动力,因为动力与速度总是成正比,只有力的单位是统一的,不同的个体之间的速度才有可比性。平均压力单位脉搏波速度初步分析表明,ABI<0.90时PWV降低与血压降低,运用平均压力单位脉搏波速度进行分析比较,结论与传统认识正好相反,ABI<0.90的病例组平均压力单位脉搏波速度是最高的。保守的推论,ABI为0.90～<1.00的大多数病人至少存在下肢的动脉硬化。 展开更多

关键词 平均压力单位脉搏波速度 脉搏波速度 动脉硬化 脉压

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脉搏测定法改革与实验

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作者 夏德礼 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1990年第3期59-60,共2页

目前高校《体育理论》教材中所讲述的方法比较复杂、繁琐,需要二至三人配合才能进行,用“面积”计算,费时较多,而“点算法”又不够精确,所以在平时的体育课中难以普遍推广应用,对此进行研究,改革了“脉搏测定和计算的方法”,现分述如下... 目前高校《体育理论》教材中所讲述的方法比较复杂、繁琐,需要二至三人配合才能进行,用“面积”计算,费时较多,而“点算法”又不够精确,所以在平时的体育课中难以普遍推广应用,对此进行研究,改革了“脉搏测定和计算的方法”,现分述如下。一、改革后的方法(见示例图) (一) 缩小数字,测定后以10秒钟脉搏数标记。为口诀式心算创造条件。(二) 在图表的右边增加了“顺次”、“各面积脉搏”、“分段平均脉搏”三个栏目。用以一边测定、一边绘图、一边计算,使三者连成一体,将各顺次计算结果填入相关栏内。(三) 在图表下边增加“测定时练习内容”一栏。用以将测定时的具体练习内容。 展开更多

关键词 脉搏测定法 练习内容 体育理论 平均脉搏 脉搏数 改革 体育课 方法比较 口诀式 计算方法

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两种脉搏测定法的比较

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作者 孙伟 盛昌繁 《泰山学院学报》 1996年第5期112-115,共4页

脉搏测定法是测定体育课的运动负荷的基本方法,本文分析、比较了两种脉搏测定法的异同点,并作了简要评价。

关键词 脉搏 平均脉搏 手测 运动负荷 脉搏测定法

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关于体育课运动量计算方法的探讨 被引量：3

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作者 李妙琴 刘润波 《体育科学》 1983年第1期20-25,共6页

一、问题的提出体育课是青少年能否获得德、智、体全面发展的一个重要环节。合理安排体育课的运动量是体育课效果的重要因素。目前用生理方法作为检查运动量的指标很多,如脉搏、血压、血红蛋白、尿蛋白、最大吸氧量、体重、心电图等等... 一、问题的提出体育课是青少年能否获得德、智、体全面发展的一个重要环节。合理安排体育课的运动量是体育课效果的重要因素。目前用生理方法作为检查运动量的指标很多,如脉搏、血压、血红蛋白、尿蛋白、最大吸氧量、体重、心电图等等。其中以脉搏指标简便易行,而且实践证明运动量的大小与心率变化密切相关,故普遍用测量脉搏变化作为评定体育课运动量的方法。 展开更多

关键词 运动量 体育课 均方根值 脉搏变化 计算方法 平均值 平均脉搏 最大吸氧量 密切相关 心率变化

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篮球比赛前准备活动负荷量之安排

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作者 张秀萍 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S3期75-76,共2页

在体育运动中,运动量适宜的准备活动,对运动员技术的发挥有着积极的作用。篮球比赛前的准备活动采用多大的运动量?这方面的研究工作甚少。为适应篮球比赛的需要,了解其赛前准备活动的特殊规律,为教学、训练、比赛提供参考资料,我们对这... 在体育运动中,运动量适宜的准备活动,对运动员技术的发挥有着积极的作用。篮球比赛前的准备活动采用多大的运动量?这方面的研究工作甚少。为适应篮球比赛的需要,了解其赛前准备活动的特殊规律,为教学、训练、比赛提供参考资料,我们对这一问题做初步探讨。 展开更多

关键词 准备活动 大运动量 篮球比赛 投篮命中率 助跑摸高 负荷量 平均值 技术指标 平均脉搏 体育运动

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浅谈苗族芦笙舞的健身价值 被引量：6

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作者 黄平波 《凯里学院学报》 1999年第6期57-59,共3页

0 前言 党和政府一向十分关心和重视全国各族人民的健康问题,早在建国初期,毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家对体育健身方面都有明确指示。如:毛泽东同志提出的“发展体育运动,增强人民体质”。“健康第一”。周恩... 0 前言 党和政府一向十分关心和重视全国各族人民的健康问题,早在建国初期,毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家对体育健身方面都有明确指示。如:毛泽东同志提出的“发展体育运动,增强人民体质”。“健康第一”。周恩来同志提出的“开展职工体育运动,推进社会主义建设事业”。刘少奇同志提出的“开展体育运动,增强健康,为社会主义建设服务”。朱德同志提出的“普及人民体育运动,为生产和国防服务”。在我国社会主义建设的新时期,党和政府又明确指出:“全民健身计划到2010年的奋斗目标是:努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展,全国提高中华民族的体质与健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系。”为了实现这一宏伟目标,对于各地体育工作者来说。 展开更多

关键词 芦笙舞 平均脉搏 健身价值 全民健身计划 体育健身 苗族人民 健身体育 刘少奇 运动强度 周恩来

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试谈中小学体育课的运动量和密度 被引量：1

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作者 武焕库 鲁振洪 《广州体育学院学报》 1982年第1期61-64,93,共5页

一堂体育课质量如何,是由多方面因素构成的,其中合理安排运动量和密度,就是上好一堂体育课的重要因素。如果一堂体育课,学生的活动达不到一定的运动量和密度,便不可能促进身体机能的生理变化和达到增强体质的目的,究竟运动量和密度多大... 一堂体育课质量如何,是由多方面因素构成的,其中合理安排运动量和密度,就是上好一堂体育课的重要因素。如果一堂体育课,学生的活动达不到一定的运动量和密度,便不可能促进身体机能的生理变化和达到增强体质的目的,究竟运动量和密度多大才合适?我们作了一些探讨。 展开更多

关键词 运动量 体育课质量 小学体育课 练习密度 身体机能 增强体质 中小学 平均脉搏 受测者 练习时间

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教会学生调节运动负荷的方法

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作者 张学信 《甘肃教育》 1998年第6期45-46,共2页

教会学生调节运动负荷的方法□景泰县一中张学信☆音美体教学☆☆学生的兴趣，情绪低落，甚至厌恶准备活动，并伴随着会产生消极情绪，这就难以达到为基本教材服务的目的。３根据学生好动好奇的特点，上课队形应随时调换。如：站队可... 教会学生调节运动负荷的方法□景泰县一中张学信☆音美体教学☆☆学生的兴趣，情绪低落，甚至厌恶准备活动，并伴随着会产生消极情绪，这就难以达到为基本教材服务的目的。３根据学生好动好奇的特点，上课队形应随时调换。如：站队可让学生站成半圆形、“△”形、“匚”... 展开更多

关键词 运动负荷 准备活动 教会学 教师 教学任务 积极的练习情绪 平均脉搏 基本教材 素质练习 肺活量

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艺术体操教学初探

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作者 马玉清 《通化师范学院学报》 1996年第2期69-71,共3页

艺术体操——“韵律运动体操”,它以艺术和优美为其特征的年轻的运动项目,它是高师女生体育必修课和选修课,它以新颖的内容、独特的风格吸引了大量爱美的女学生。

关键词 艺术体操教学 高师女生 体育必修课 选修课 女学生 韵律 协调性 柔韧性 节奏 平均脉搏

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浅谈负重训练后跑跳练习的负面作用

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作者 杨百权 《浙江万里学院学报》 1997年第1期62-64,49,共4页

一、问题的提出 在青少年业余运动训练中,特别在跑跳运动项目中,教练们经常利用负重训练来发展下肢肌群的力量,并在负重训练后立即进行跑跳练习。其作用在于提高训练效果;放松肌肉;保持肌肉的弹性等等。但是,在实践过程中,笔者发现负重... 一、问题的提出 在青少年业余运动训练中,特别在跑跳运动项目中,教练们经常利用负重训练来发展下肢肌群的力量,并在负重训练后立即进行跑跳练习。其作用在于提高训练效果;放松肌肉;保持肌肉的弹性等等。但是,在实践过程中,笔者发现负重训练后紧接着进行跑跳练习的训练有其负面作用,即容易导致胫腓骨疲劳性骨膜炎的发生。针对此,本文试图对负重训练后立即进行跑跳练习的负面作用以及如何改进下肢活动训练的方法作初浅的研究和探索。 展开更多

关键词 负重训练 训练效果 骨膜炎 快速活动 疲劳性 业余运动训练 负面作用 平均脉搏 力量训练 增长值

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对体育课运动量、强度的测定必须规范化 被引量：3

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作者 卢元镇 刘绍曾 《北京体育大学学报》 1979年第4期37-38,共2页

在体育教学和训练中,合理、准确地测定课的运动量和强度是十分重要的.目前测定的方法有多种,如测试心率、血压、血色素、尿蛋白以及测定血液中乳酸含量等等,但广泛应用在运动训练课上的,还是测试心率,这也为广大中小学体育教师所采用.... 在体育教学和训练中,合理、准确地测定课的运动量和强度是十分重要的.目前测定的方法有多种,如测试心率、血压、血色素、尿蛋白以及测定血液中乳酸含量等等,但广泛应用在运动训练课上的,还是测试心率,这也为广大中小学体育教师所采用.一般来讲,我们利用心率最高点和最低点出现的时间,来说明一节课运动量安排的合理性;用最高脉搏的数值。 展开更多

关键词 运动量 体育课 中小学体育教师 小学体育教学 运动训练课 平均脉搏 量和强度 脉搏数 最高点 广泛应用

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