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题名学校班级幸福管理的要义与策略
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作者
赵楷夫
房广顺
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机构
辽宁大学马克思主义学院
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出处
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2022年第6期95-100,共6页
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基金
全国教育科学规划教育部重点项目“近代化进程中域外大学教学制度的本土适应性研究:以民国大学导师制为中心”(DOA180302)。
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文摘
幸福管理是跨学科研究与应用的产物。近年来,幸福管理逐渐被引入教育领域,应用于学校班级管理工作之中。当前,学校班级管理存在管理理念相对落后、学生参与班级管理程度不高、学校班级规章制度制订不尽合理等问题。实施学校班级幸福管理,可以使班级中的每个学生都参与管理,从而增强学生的自我管理意识,促进学生健康成长,并解决班级管理中存在的各类突出问题。实施学校班级幸福管理的具体策略包括:以幸福管理为理念,将班级还给学生;强化育人责任,引导学生自主管理;完善管理制度,实现班级幸福管理。
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关键词
学校教育
班级管理
幸福管理要义
幸福管理策略
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Keywords
school education
class management
the essences of happiness management
the strategies of happiness management
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分类号
G416
[文化科学—教育技术学]
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