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谈幼儿园歌唱教学
被引量：
5
1
作者
单艳梅
《北方音乐》
2011年第12期126-126,共1页
在幼儿园音乐教育改革的新形势下,音乐教育的基础部分——歌唱教学面临着传承与创新的问题。在近年来的研究与实践中,我们以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《学前儿童音乐教育》为指导,着重从＂歌唱材料选择＂和＂歌唱活动组织＂两...
在幼儿园音乐教育改革的新形势下,音乐教育的基础部分——歌唱教学面临着传承与创新的问题。在近年来的研究与实践中,我们以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《学前儿童音乐教育》为指导,着重从＂歌唱材料选择＂和＂歌唱活动组织＂两个方面入手,探讨幼儿园歌唱教学的传承和创新问题。
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关键词
幼儿园歌唱教学
传承
创新
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职称材料
主体参与性策略在幼儿园歌唱教学中的运用
2
作者
侯鲁萍
《早期教育（家教·亲子共玩）》
2022年第12期11-13,共3页
由于受传统教育观念的影响,有些幼儿园音乐教学活动并没有摆脱“传递——接受”的模式,特别是唱歌教学,其程序为复习旧课——学唱新歌——巩固运用——检查评价,教学一直处于以教师、教材为中心,知识传授为主的状态。这种教学模式的特...
由于受传统教育观念的影响,有些幼儿园音乐教学活动并没有摆脱“传递——接受”的模式,特别是唱歌教学,其程序为复习旧课——学唱新歌——巩固运用——检查评价,教学一直处于以教师、教材为中心,知识传授为主的状态。这种教学模式的特点能使幼儿比较迅速地在单位时间内学会唱歌,但却压抑了幼儿主体性的发挥和发展。
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关键词
传统教育观念
唱歌
教学
幼儿
主体性
幼儿园
音乐
教学
主体参与性
检查评价
幼儿园歌唱教学
巩固运用
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职称材料
学校音乐教育新体系影响下的幼儿园歌唱教学策略与思考
被引量：
7
3
作者
刘蕾
《艺术教育》
2015年第6期188-189,共2页
歌唱教学是幼儿园音乐教学中的主要内容。唱歌是音乐艺术表现中最通俗、最普及、最易为幼儿所理解和喜爱且最富有感染力的音乐艺术表现方式。学校音乐教育新体系是在结合中国音乐文化和教育国情的基础上,同时借鉴国外知名的三大音乐教...
歌唱教学是幼儿园音乐教学中的主要内容。唱歌是音乐艺术表现中最通俗、最普及、最易为幼儿所理解和喜爱且最富有感染力的音乐艺术表现方式。学校音乐教育新体系是在结合中国音乐文化和教育国情的基础上,同时借鉴国外知名的三大音乐教育体系所产生的。在"新体系"的影响下,我们的幼儿园歌唱教学旨在让幼儿体验到音乐的美感,让其通过音乐来表达自己的情感,从而使幼儿在歌唱活动中构建音乐的初步感知能力。
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关键词
学校音乐教育
新体系
幼儿园歌唱教学
原文传递
巧用图标展现幼儿园歌唱教学的灵动色彩
4
作者
陈妍
《中华少年》
2019年第25期19-19,111,共2页
幼儿园歌唱教学的主要目标为:对幼儿的审美情趣进行培养,推动幼儿身心健康及全方位发展。图标作为一种介于抽象符号与实物图像的视觉符号,其能够使音乐材料变得形象化与简单化,强化直观效果。将图标展现运用到幼儿园歌唱教学中,有助于...
幼儿园歌唱教学的主要目标为:对幼儿的审美情趣进行培养,推动幼儿身心健康及全方位发展。图标作为一种介于抽象符号与实物图像的视觉符号,其能够使音乐材料变得形象化与简单化,强化直观效果。将图标展现运用到幼儿园歌唱教学中,有助于启发幼儿理解,更好地记忆歌词,对各种旋律和节奏进行熟练运用,激发其歌唱学习的热情,从而提升幼儿歌唱教学的有效性。
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关键词
巧用
图标展现
幼儿园歌唱教学
灵动色彩
原文传递
“幼儿歌曲演唱”教学中翻转课堂的设计研究
被引量：
5
5
作者
郭鸿
《长沙大学学报》
2018年第4期157-160,共4页
"幼儿歌曲演唱"教学中翻转课堂的设计由线上线下两部分组成:线上通过幼儿歌曲演唱的微课存储,幼儿园歌唱教学技能的模块训练,歌唱音调仪的可视化音响参数分析等一系列项目建设,试图为学生打造一个个性化自主学习网络平台;线...
"幼儿歌曲演唱"教学中翻转课堂的设计由线上线下两部分组成:线上通过幼儿歌曲演唱的微课存储,幼儿园歌唱教学技能的模块训练,歌唱音调仪的可视化音响参数分析等一系列项目建设,试图为学生打造一个个性化自主学习网络平台;线下凭借melodyne4音乐软件的音频分析编辑,歌唱时肌肉运动的调节,幼儿园歌唱活动案例探究等教学活动的展开,着力将学生所学知识内化为歌唱教学技能,以期建立本门课程现代信息化教学新模式。
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关键词
翻转课堂
幼儿
歌曲演唱
幼儿园歌唱教学
技能
艺术素养
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职称材料
题名
谈幼儿园歌唱教学
被引量：
5
1
作者
单艳梅
机构
辽宁省朝阳市财经学校高等师范专科学校
出处
《北方音乐》
2011年第12期126-126,共1页
文摘
在幼儿园音乐教育改革的新形势下,音乐教育的基础部分——歌唱教学面临着传承与创新的问题。在近年来的研究与实践中,我们以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《学前儿童音乐教育》为指导,着重从＂歌唱材料选择＂和＂歌唱活动组织＂两个方面入手,探讨幼儿园歌唱教学的传承和创新问题。
关键词
幼儿园歌唱教学
传承
创新
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
主体参与性策略在幼儿园歌唱教学中的运用
2
作者
侯鲁萍
机构
宁波市宝韵音乐幼儿园
出处
《早期教育（家教·亲子共玩）》
2022年第12期11-13,共3页
文摘
由于受传统教育观念的影响,有些幼儿园音乐教学活动并没有摆脱“传递——接受”的模式,特别是唱歌教学,其程序为复习旧课——学唱新歌——巩固运用——检查评价,教学一直处于以教师、教材为中心,知识传授为主的状态。这种教学模式的特点能使幼儿比较迅速地在单位时间内学会唱歌,但却压抑了幼儿主体性的发挥和发展。
关键词
传统教育观念
唱歌
教学
幼儿
主体性
幼儿园
音乐
教学
主体参与性
检查评价
幼儿园歌唱教学
巩固运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学校音乐教育新体系影响下的幼儿园歌唱教学策略与思考
被引量：
7
3
作者
刘蕾
机构
西华师范大学教育学院
出处
《艺术教育》
2015年第6期188-189,共2页
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心课题"四川省农村幼儿园推行‘学校音乐教育新体系’的实践研究"
文摘
歌唱教学是幼儿园音乐教学中的主要内容。唱歌是音乐艺术表现中最通俗、最普及、最易为幼儿所理解和喜爱且最富有感染力的音乐艺术表现方式。学校音乐教育新体系是在结合中国音乐文化和教育国情的基础上,同时借鉴国外知名的三大音乐教育体系所产生的。在"新体系"的影响下,我们的幼儿园歌唱教学旨在让幼儿体验到音乐的美感,让其通过音乐来表达自己的情感,从而使幼儿在歌唱活动中构建音乐的初步感知能力。
关键词
学校音乐教育
新体系
幼儿园歌唱教学
分类号
J609.26 [艺术—音乐]
原文传递
题名
巧用图标展现幼儿园歌唱教学的灵动色彩
4
作者
陈妍
机构
玉屏幼儿园
出处
《中华少年》
2019年第25期19-19,111,共2页
文摘
幼儿园歌唱教学的主要目标为:对幼儿的审美情趣进行培养,推动幼儿身心健康及全方位发展。图标作为一种介于抽象符号与实物图像的视觉符号,其能够使音乐材料变得形象化与简单化,强化直观效果。将图标展现运用到幼儿园歌唱教学中,有助于启发幼儿理解,更好地记忆歌词,对各种旋律和节奏进行熟练运用,激发其歌唱学习的热情,从而提升幼儿歌唱教学的有效性。
关键词
巧用
图标展现
幼儿园歌唱教学
灵动色彩
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
“幼儿歌曲演唱”教学中翻转课堂的设计研究
被引量：
5
5
作者
郭鸿
机构
泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院
出处
《长沙大学学报》
2018年第4期157-160,共4页
基金
2016年第一批福建省中青年教师教育科研项目(社科类)"高专学前教育专业幼儿歌曲教学研究"
编号:JAS161031
文摘
"幼儿歌曲演唱"教学中翻转课堂的设计由线上线下两部分组成:线上通过幼儿歌曲演唱的微课存储,幼儿园歌唱教学技能的模块训练,歌唱音调仪的可视化音响参数分析等一系列项目建设,试图为学生打造一个个性化自主学习网络平台;线下凭借melodyne4音乐软件的音频分析编辑,歌唱时肌肉运动的调节,幼儿园歌唱活动案例探究等教学活动的展开,着力将学生所学知识内化为歌唱教学技能,以期建立本门课程现代信息化教学新模式。
关键词
翻转课堂
幼儿
歌曲演唱
幼儿园歌唱教学
技能
艺术素养
Keywords
flipped classroom
singing of children’s songs
teaching skills of children’s singing in kindergartens
artistic accomplishment
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈幼儿园歌唱教学
单艳梅
《北方音乐》
2011
5
下载PDF
职称材料
2
主体参与性策略在幼儿园歌唱教学中的运用
侯鲁萍
《早期教育（家教·亲子共玩）》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
学校音乐教育新体系影响下的幼儿园歌唱教学策略与思考
刘蕾
《艺术教育》
2015
7
原文传递
4
巧用图标展现幼儿园歌唱教学的灵动色彩
陈妍
《中华少年》
2019
0
原文传递
5
“幼儿歌曲演唱”教学中翻转课堂的设计研究
郭鸿
《长沙大学学报》
2018
5
下载PDF
职称材料
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