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家园联手纠正幼儿攻击性行为
1
作者 王耀英 《动漫界(幼教365)》 2023年第24期57-58,共2页
俗话说“十年树木,百年树人”,教育的效果往往在持之以恒中才能显现出来,一时疏忽就可能前功尽弃。但在实际工作中,有些家长和教师情绪性很强,缺乏坚持,教育效果就会大打折扣。甚至有的家长和教师会认为措施不对,改来改去,让孩子无所适... 俗话说“十年树木,百年树人”,教育的效果往往在持之以恒中才能显现出来,一时疏忽就可能前功尽弃。但在实际工作中,有些家长和教师情绪性很强,缺乏坚持,教育效果就会大打折扣。甚至有的家长和教师会认为措施不对,改来改去,让孩子无所适从,造成更多问题。所以,制订措施以后的实施也非常重要。本案例中,教师做好了长期坚持的准备,没想到效果如此明显,且显现得如此快,这完全得益于教师的专业能力。 展开更多
关键词 情绪性 百年树人 持之以恒 幼儿攻击性行为 无所适从 家长
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父母心理控制与幼儿攻击性行为:自我控制能力的中介作用研究
2
作者 陈柳 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第3期18-21,共4页
为探讨自我控制能力在父母心理控制与幼儿攻击性行为之间的关系,本文通过运用父母自我报告量表、自我控制能力量表、幼儿攻击性行为量表对244名幼儿进行整群抽样调查并分析,以此为研究幼儿攻击性行为提供科学依据。研究结果表明:父母心... 为探讨自我控制能力在父母心理控制与幼儿攻击性行为之间的关系,本文通过运用父母自我报告量表、自我控制能力量表、幼儿攻击性行为量表对244名幼儿进行整群抽样调查并分析,以此为研究幼儿攻击性行为提供科学依据。研究结果表明:父母心理控制各维度与幼儿攻击性行为、自我控制能力呈显著相关;自我控制能力在父母心理控制与幼儿攻击性行为之间起中介作用。 展开更多
关键词 幼儿 父母心理控制 幼儿攻击性行为 自我控制能力
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幼儿攻击性行为的生成原因与解决方法
3
作者 何婷婷 《安徽教育科研》 2023年第31期76-78,共3页
攻击性行为是儿童最常表现的社交行为之一,是一种与亲社会行为相反的社交行为。基于此,本文就幼儿攻击性行为的生成原因进行详细研究和分析,针对问题提出相应解决方法,指导教师和家长更好地促进幼儿全面、健康成长,从而为幼儿终身发展... 攻击性行为是儿童最常表现的社交行为之一,是一种与亲社会行为相反的社交行为。基于此,本文就幼儿攻击性行为的生成原因进行详细研究和分析,针对问题提出相应解决方法,指导教师和家长更好地促进幼儿全面、健康成长,从而为幼儿终身发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 幼儿攻击性行为 生成原因 解决方法
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幼儿攻击性行为的应对策略 被引量:25
4
作者 梁玉华 苏丽 《教育探索》 北大核心 2012年第2期129-132,共4页
幼儿攻击性行为的应对策略包括教师主导策略、幼儿主导策略和放任策略三种类型,且不同类型的应对策略对幼儿身心发展的影响是不一样的。受教师教育观念和幼儿年龄等因素的影响,教师的应对策略会体现出一些总体特征。基于教师在处理幼儿... 幼儿攻击性行为的应对策略包括教师主导策略、幼儿主导策略和放任策略三种类型,且不同类型的应对策略对幼儿身心发展的影响是不一样的。受教师教育观念和幼儿年龄等因素的影响,教师的应对策略会体现出一些总体特征。基于教师在处理幼儿攻击性事件中存在的问题,应采取的教育建议包括为幼儿提供独立解决问题的机会、区别对待由不同动机引起的攻击性行为及加强对幼儿交往技能的指导等。 展开更多
关键词 幼儿攻击性行为 影响因素 存在问题 教育建议 应对策略
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自信心训练在幼儿攻击性行为矫正中的应用 被引量:6
5
作者 朱静 《宁波教育学院学报》 2013年第5期116-119,共4页
自信心缺乏是导致幼儿攻击性行为频发的一个重要原因。自信心训练能消除幼儿消极的情绪体验,在幼儿攻击性行为的矫正中能起到重要作用。幼儿教师可通过让幼儿获得成功的体验,学会与人交往,发现自己的优点,学会展示自己,为幼儿创设和谐... 自信心缺乏是导致幼儿攻击性行为频发的一个重要原因。自信心训练能消除幼儿消极的情绪体验,在幼儿攻击性行为的矫正中能起到重要作用。幼儿教师可通过让幼儿获得成功的体验,学会与人交往,发现自己的优点,学会展示自己,为幼儿创设和谐的精神环境,慢慢减少甚至消除生活和学习中的挫折感和自卑感,重新找回自信心,从而减少幼儿攻击性行为的发生。 展开更多
关键词 自信心训练 幼儿攻击性行为 矫正
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幼儿攻击性行为的原因及对策研究 被引量:2
6
作者 赵楠 宋彦喜 《佳木斯职业学院学报》 2015年第10期464-,共1页
攻击性行为是在幼儿中比较常见的一种不良行为,具有此种行为的儿童往往很难建立良好的同伴的关系,以致影响幼儿以后的身心健康。本文主要探讨幼儿攻击性行为形成的原因,并相应的提出一些有效的控制幼儿攻击性行为的对策。
关键词 幼儿攻击性行为 原因 对策
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自然后果法在矫正幼儿攻击性行为中的运用 被引量:5
7
作者 谭越月 《陕西学前师范学院学报》 2017年第4期75-79,共5页
本研究主要通过调查幼儿园大、中、小班各10名幼儿产生的攻击性行为以及教师的处理方式,了解教师应对幼儿攻击行为的方式方法;对取得的素材与采集的数据进行分析,发现问题、寻求原因,探究"自然后果法"在幼儿攻击行为矫正中的... 本研究主要通过调查幼儿园大、中、小班各10名幼儿产生的攻击性行为以及教师的处理方式,了解教师应对幼儿攻击行为的方式方法;对取得的素材与采集的数据进行分析,发现问题、寻求原因,探究"自然后果法"在幼儿攻击行为矫正中的具体运用,从三方面入手,即教师在何时运用此法、教师在运用过程中的注意事项以及不足,今后如何更好的运用此方法进行了详细论述。 展开更多
关键词 自然后果法 幼儿攻击性行为 矫正
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国内外幼儿攻击性行为研究热点对比分析——基于共词分析的知识图谱研究 被引量:3
8
作者 徐慧青 陈秋珠 《陕西学前师范学院学报》 2019年第4期124-132,共9页
为准确客观了解国内外幼儿攻击性行为近十年研究热点及发展态势,以Web of Science(WOS)与中国期刊全文数据库(CNKI)为文献检索来源,利用共词分析软件Bicomb2.0和数据统计软件SPSS22.0对2007-2018年国内外幼儿攻击性行为1250篇文献进行... 为准确客观了解国内外幼儿攻击性行为近十年研究热点及发展态势,以Web of Science(WOS)与中国期刊全文数据库(CNKI)为文献检索来源,利用共词分析软件Bicomb2.0和数据统计软件SPSS22.0对2007-2018年国内外幼儿攻击性行为1250篇文献进行梳理。对国内外已有研究进行时序、研究力量、高频关键词、聚类分析、多维尺度分析、知识图谱等方面比较比较,发现我国幼儿攻击性行为研究主要集中在幼儿攻击性行为发展研究、幼儿社会化发展、攻击性行为表现及教师介入、幼儿个性化发展及干预方式四个主题领域,国外幼儿攻击性行为研究主要集中在幼儿攻击行为特征、幼儿攻击行为表现及影响、攻击行为发展趋势研究、幼儿攻击行为发展因素探究、控制及预防五个主题领域。 展开更多
关键词 国内外 幼儿攻击性行为 知识图谱 共词分析
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浅析幼儿攻击性行为的影响因素及对策 被引量:3
9
作者 李雁南 《文教资料》 2011年第19期165-167,共3页
攻击性行为是幼儿问题行为极其重要的表现之一。这些幼儿问题行为会不同程度地影响幼儿的成长发育,直接或间接地影响着民族素质的提高。因此本文就幼儿产生攻击性行为的成因做了简要分析,并提出了防治对策。
关键词 幼儿攻击性行为 影响因素 预防方法
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运用游戏的方法科学应对婴幼儿攻击性行为 被引量:1
10
作者 张霞 李南 《文教资料》 2011年第21期143-143,223,共2页
本文作者以两个案例引入幼儿攻击性行为,提出了运用游戏的方法科学应对幼儿攻击性行为的观点,原理是:从外部入手,由成人对幼儿的攻击性行为进行强制性引导,使幼儿脱离正在或即将进行攻击性行为的环境,从而转移幼儿的注意力,缓解幼儿的... 本文作者以两个案例引入幼儿攻击性行为,提出了运用游戏的方法科学应对幼儿攻击性行为的观点,原理是:从外部入手,由成人对幼儿的攻击性行为进行强制性引导,使幼儿脱离正在或即将进行攻击性行为的环境,从而转移幼儿的注意力,缓解幼儿的激动情绪。 展开更多
关键词 游戏 幼儿攻击性行为 科学应对
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幼儿攻击性行为形成的原因及对策 被引量:1
11
作者 李浩丽 《戏剧之家》 2018年第18期208-208,共1页
在幼儿交往过程中,总会出现一些小摩擦,他们在面对这一摩擦时最直接方式就是攻击他人。这是一种消极、不健康的行为。迄今为止,国内外学者们对攻击界定存在着分歧,比较一致地认可Parke和Slaby提出的观点:幼儿攻击是"旨在伤害或算... 在幼儿交往过程中,总会出现一些小摩擦,他们在面对这一摩擦时最直接方式就是攻击他人。这是一种消极、不健康的行为。迄今为止,国内外学者们对攻击界定存在着分歧,比较一致地认可Parke和Slaby提出的观点:幼儿攻击是"旨在伤害或算害他人的行为"。目前研究大多从理论出发,阐述幼儿攻击行为的单个成因。而幼儿的这一行为不仅仅是单一因素引起,而受多方面影响。我将从实践出发,将幼儿与家庭、与社会所联系在一起进行分析,并得出相应的解决对策。 展开更多
关键词 幼儿攻击性行为
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浅谈幼儿攻击性行为产生的原因及应对策略 被引量:1
12
作者 张佳雯 《上海建桥学院学报》 2022年第1期84-87,共4页
幼儿攻击性行为是一种儿童间经常发生的行为,略带有敌意,如伤害对方或是破坏对方物品,其最大特点就是具有目的性,往往通过打、推、咬等表现出来。3-6岁是幼儿攻击性行为发生频率最高的时期。
关键词 应对策略 幼儿攻击性行为 发生频率 目的性
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小班幼儿攻击性行为及其应对策略的研究 被引量:1
13
作者 俞娅萍 《教育界(高等教育)》 2011年第11期177-177,共1页
幼儿攻击性行为是幼儿园,特别是小班幼儿常见的一种行为,给幼儿园的生活及教育带来很大的负面影响。幼儿攻击性行为的产生有先天的原因,但更多的是与后天的教育环境因素有关。创设有利的教育及社会环境,是帮助攻击性幼儿进行矫治的... 幼儿攻击性行为是幼儿园,特别是小班幼儿常见的一种行为,给幼儿园的生活及教育带来很大的负面影响。幼儿攻击性行为的产生有先天的原因,但更多的是与后天的教育环境因素有关。创设有利的教育及社会环境,是帮助攻击性幼儿进行矫治的切实可行的办法。 展开更多
关键词 小班幼儿 幼儿攻击性 行为对策
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家园合作矫正幼儿攻击性行为的探讨 被引量:1
14
作者 刘小华 《科学大众(智慧教育)》 2014年第3期108-108,共1页
幼儿有时任性,有攻击行为,这对幼儿合作交往不利,对幼儿游戏等活动的开展也不利。笔者在教育实践中作了有益探讨,收效显著。
关键词 家园合作 幼儿攻击性行为 矫正探讨
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教师行为对幼儿攻击性行为的影响及建议
15
作者 黄舒涵 《吕梁教育学院学报》 2022年第3期11-13,共3页
在幼儿成长过程中,攻击性行为作为一类不良行为是在幼儿个体社会性发展过程中必须关注的一个重要方面,尤其在小班,是幼儿发生打、咬、抓人等攻击性行为的高发期,给幼儿园的生活及教育都产生了负面影响。幼儿攻击性行为之所以产生,除了... 在幼儿成长过程中,攻击性行为作为一类不良行为是在幼儿个体社会性发展过程中必须关注的一个重要方面,尤其在小班,是幼儿发生打、咬、抓人等攻击性行为的高发期,给幼儿园的生活及教育都产生了负面影响。幼儿攻击性行为之所以产生,除了先天因素,后天的教育及成长环境更是占多数原因。幼儿的认知发展还不健全,很多攻击性行为并不是有意而为之,并且幼儿每日的大部分活动时间都在幼儿园,所以在幼儿园接触人员对其影响是一个不得不关注的方面,而教师在幼儿的心目中往往具有重要地位,教师的各种行为及言语会时刻影响着幼儿的行为发展。 展开更多
关键词 教师行为 幼儿攻击性行为 影响 建议
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育之以德——幼儿攻击性行为的干预策略
16
作者 师艺珊 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第12期273-273,共1页
对于幼儿攻击性行为,一般家长并不重视.甚至认为,只是孩子之间的嬉戏、打闹.但是研究表明,幼儿攻击性行为,3-6岁是个高峰期.其集中表现为,推搡、踢打等行为.根据研究案例表明,70%的幼儿嬉闹行为,都具备攻击性.那么我们应该如何干预纠正... 对于幼儿攻击性行为,一般家长并不重视.甚至认为,只是孩子之间的嬉戏、打闹.但是研究表明,幼儿攻击性行为,3-6岁是个高峰期.其集中表现为,推搡、踢打等行为.根据研究案例表明,70%的幼儿嬉闹行为,都具备攻击性.那么我们应该如何干预纠正呢?今天我们结合教学经验,来讲一下如何纠正幼儿攻击性行为. 展开更多
关键词 干预策略 研究案例 幼儿攻击性行为 攻击性 结合教学 高峰期 纠正
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调皮的“小霸王”——幼儿攻击性行为背后的故事
17
作者 宋晓东 《山东教育》 2020年第38期54-55,共2页
案例描述小汉,长得纤细、瘦小,一副文静的模样,再加上他的头发略长,常有人把他当作小女孩。可就是这个外表纤弱、不善言谈的小家伙,居然是个无人敢惹的"小霸王"!他的顽皮出人意料,大胆而出格,让人猝不及防、束手无策。片段一... 案例描述小汉,长得纤细、瘦小,一副文静的模样,再加上他的头发略长,常有人把他当作小女孩。可就是这个外表纤弱、不善言谈的小家伙,居然是个无人敢惹的"小霸王"!他的顽皮出人意料,大胆而出格,让人猝不及防、束手无策。片段一:绘画时间,大家都在聚精会神地画画,小汉趁别人不注意偷偷画在周围小朋友的衣服上。片段二:户外游戏时,大家都在三三两两地玩沙包。小汉抢过沙包就一顿乱扔,一会儿打到小朋友头上,一会儿打到小朋友的眼睛,一会儿又把沙包扔到花园里的葡萄架上。片段三:课间休息,小朋友排队如厕、喝水。 展开更多
关键词 户外游戏 案例描述 小霸王 课间休息 花园里 葡萄架 沙包 幼儿攻击性行为
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幼儿攻击性行为的现状调查与分析
18
作者 刘悦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第11期10-13,16,共5页
本文首先对幼儿攻击性行为的不同类型及各个心理学派对幼儿攻击性行为的解释进行分析与研究,罗列出各个学派对攻击性行为的解释和定义。并对产生攻击性行为的成因进行剖析,有针对性地提出纠正幼儿攻击性行为的措施及矫正的意义,同时本... 本文首先对幼儿攻击性行为的不同类型及各个心理学派对幼儿攻击性行为的解释进行分析与研究,罗列出各个学派对攻击性行为的解释和定义。并对产生攻击性行为的成因进行剖析,有针对性地提出纠正幼儿攻击性行为的措施及矫正的意义,同时本文还指出了攻击性行为在幼儿发展中的地位与意义。 展开更多
关键词 幼儿攻击性 行为表现 行为处理 行为纠正 教育环境
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我的霸王龙好朋友——幼儿攻击性行为个案研究
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作者 袁雪 《安徽教育科研》 2022年第10期113-114,112,共3页
随着我园市级课题“家园共育改善幼儿攻击性行为的案例研究”的逐步开展,我园以幼儿攻击性行为的产生原因为线索,逐步探讨家园携手改善幼儿攻击性行为的教育策略。
关键词 幼儿攻击性行为 个案研究 策略分析 家园共育
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