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题名日本《特别支援学校幼稚部教育指导要领》特点及启示
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作者
段秋雨
魏秋雨
马金晶
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机构
云南师范大学教育学部
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出处
《现代特殊教育》
2023年第13期75-79,共5页
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文摘
2017年至2019年间,日本文部科学省颁布《特别支援学校幼稚部教育指导要领》和《特别支援学校幼稚部教育指导要领解说》,从特别支援学校幼稚部教育目标与内容、课程建设、幼小衔接等方面促进学前融合教育优质发展,呈现贯彻教育管理一体化理念、推进建设科学完善的幼稚部课程指导体系、强调特别支援教育的衔接性、强调幼儿的自立与社会参与等特点。借鉴其经验,我国可从加强特殊儿童教育支持体系全面性建设、建立完善的学前融合教育课程指导体系、构建特殊儿童幼小衔接服务体系、打造融合社会文化环境等方面推动学前融合教育发展。
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关键词
日本
学前融合教育
《特别支援学校幼稚部教育指导要领》
幼儿园
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分类号
G769
[文化科学—特殊教育学]
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题名陕甘宁边区儿童保育院的发展及其对抗战精神的传承
被引量：3
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作者
杜茹
赵璐
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机构
西北大学
西北大学哲学与社会科学学院
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出处
《中华女子学院学报》
2015年第5期95-98,共4页
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文摘
抗日战争时期,战时儿童保育会的成立为解救和教育儿童发挥了极其重要的作用,其影响波及陕甘宁边区,并成立了边区儿童保育院。在回顾其成立背景与发展历程的基础上,论述保育院的办学理念与教育形式,以及保育院在发展过程中对抗战精神的传承,不难发现,陕甘宁边区儿童保育院克服重重困难,以实际行动彰显了抗战精神。
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关键词
边区儿童保育院
幼稚部
小学部
抗战精神
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Keywords
border region nursery
kindergarten
primary school
anti-Japanese war spirit
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分类号
D442.9
[政治法律—国际共产主义运动]
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