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“海上福州”战略背景下应用型创新人才培养模式探究
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作者 姚光山 林钟员 +2 位作者 王路 陈松彪 张艳阁 《科技风》 2025年第2期53-55,共3页
目前我国正处在经济结构转型的关键期,在转型过程中应用型人才的支撑必不可少。闽江学院作为具有代表性的应用型地方高校,在发展海洋经济、建设“海上福州”的战略构想下,积极探索实践以海洋为特色的创新教学理念与思路,培养高水平的应... 目前我国正处在经济结构转型的关键期,在转型过程中应用型人才的支撑必不可少。闽江学院作为具有代表性的应用型地方高校,在发展海洋经济、建设“海上福州”的战略构想下,积极探索实践以海洋为特色的创新教学理念与思路,培养高水平的应用型创新人才,为推动海洋经济发展,实现建设“海上福州”的战略构想添砖加瓦。本文从“海上福州”的战略构想出发,顺应时代要求和发展趋势,探索以海洋为特色的创新教学理念以高水平海洋类人才培养为例,构建了以培养现代工程师为根本目的,采取“五位一体”的培养体系,构建形成了应用型人才培养模式,并取得了一定成果,对其他同类高校的人才培养具有参考价值。 展开更多
关键词 应用型人才培养 海上福州 教学改革 创新
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基于“3+1”应用型创新人才培养模式的药物分析教学改革初探 被引量:9
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作者 方海红 郑鹏武 +2 位作者 吴杰连 周斌 周庆颂 《西北医学教育》 2013年第3期446-449,共4页
根据"3+1"应用型创新人才培养模式的要求和培养目标,结合药物分析课程特点,探讨了适合药物分析发展的教学内容、教学方法与考核方式,开展与生产企业"零距离"接触的互动式教学,培养具有分析和解决实际问题能力的应... 根据"3+1"应用型创新人才培养模式的要求和培养目标,结合药物分析课程特点,探讨了适合药物分析发展的教学内容、教学方法与考核方式,开展与生产企业"零距离"接触的互动式教学,培养具有分析和解决实际问题能力的应用型药学人才。 展开更多
关键词 应用型创新人才培养模式 药物分析 教学改革
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智能建造理念下工程管理专业应用型创新人才培养模式构建 被引量:5
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作者 刘伟 林成 +3 位作者 王永祥 黄晓慧 邱雯暄 罗佳伟 《西部素质教育》 2023年第8期1-4,共4页
为了培养智能建筑技术综合创新型人才,文章首先分析了工程管理专业人才培养现状,然后论述了智能建造理念下工程管理专业应用型创新人才培养模式构建,包括重构适应智能建造的专业培养目标和课程体系;注重学生自主学习能力与创造思维能力... 为了培养智能建筑技术综合创新型人才,文章首先分析了工程管理专业人才培养现状,然后论述了智能建造理念下工程管理专业应用型创新人才培养模式构建,包括重构适应智能建造的专业培养目标和课程体系;注重学生自主学习能力与创造思维能力培养;提高实验实训设计等实践课程的比例,强化学生动手能力;加强校企合作、产教融合,实现多方共赢。 展开更多
关键词 工程管理专业 应用型创新人才培养模式 智能建造理念
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木材科学与工程专业应用型创新人才培养模式的研究与实践 被引量:7
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作者 马灵飞 修树东 +1 位作者 金春德 钱俊 《中国林业教育》 2012年第5期29-32,共4页
以木材科学与工程二级学科为出发点,以"宽基础,重交叉,强实践,重创新"为原则,在广泛调研、借鉴先进经验的基础上,制定出具有本专业特色的人才培养方案:即积极发挥学科优势,鼓励和支持学生参加科技创新活动;加强师资力量建设,... 以木材科学与工程二级学科为出发点,以"宽基础,重交叉,强实践,重创新"为原则,在广泛调研、借鉴先进经验的基础上,制定出具有本专业特色的人才培养方案:即积极发挥学科优势,鼓励和支持学生参加科技创新活动;加强师资力量建设,改革教学方法和手段,以科研促进教学,提高教学质量;开展实验室与实习基地的建设,探索校企合作办学;建立健全人才质量评价和教学质量监控体系,以此推动本专业人才培养模式的改革。 展开更多
关键词 木材科学与工程 应用型创新人才培养模式 培养方案 培养目标
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“产教融合、校企合作”下中职计算机专业应用型创新人才培养模式研究
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作者 张景成 《学周刊》 2024年第27期13-15,共3页
随着信息技术的快速发展,社会对计算机专业人才的需求从技能操作转向创新和实践能力。传统的中职计算机专业教育模式已无法满足这一需求。因此,如何改革中职计算机专业教育模式,培养具备创新精神和实践能力的人才成为当前中职教育的关... 随着信息技术的快速发展,社会对计算机专业人才的需求从技能操作转向创新和实践能力。传统的中职计算机专业教育模式已无法满足这一需求。因此,如何改革中职计算机专业教育模式,培养具备创新精神和实践能力的人才成为当前中职教育的关键问题。“产教融合、校企合作”作为一种新型教育模式,旨在打破学校与企业壁垒,实现教育与产业深度融合。文章旨在探讨这一模式下中职计算机专业应用型创新人才的培养,为中职计算机专业教育改革提供新思路,并为企业和行业提供优秀人才支持,推动计算机行业的持续发展。 展开更多
关键词 中职教育 计算机专业 融合教育 校企合作 应用型创新人才 培养模式
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普通本科院校应用型创新人才培养模式的构建 被引量:6
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作者 闫梅红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2009年第2期8-10,共3页
普通本科院校的首要任务是要培养应用型创新人才,以解决当前经济社会对应用型创新人才的需要。本文以构建应用型创新人才培养模式为主要途径,实现培养学生的实践动手能力、适应能力和创新能力的目的。
关键词 普通本科院校 应用型创新人才培养模式 构建
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独立学院应用型创新人才培养模式探析
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作者 杨金海 何芳 王璇 《知识经济》 2024年第19期216-218,共3页
独立学院产生于中国经济快速发展的时期,满足了当时对高等教育大众化的迫切需求。而随着社会对人才标准的提高,独立学院也面临着自身发展停滞不前、转设困难的困境。文章分析了我国当前的相关政策和社会背景,阐述了独立学院的发展现状,... 独立学院产生于中国经济快速发展的时期,满足了当时对高等教育大众化的迫切需求。而随着社会对人才标准的提高,独立学院也面临着自身发展停滞不前、转设困难的困境。文章分析了我国当前的相关政策和社会背景,阐述了独立学院的发展现状,总结出其在发展过程中的不足之处,并针对性地提出改进措施,以期推动独立学院不断探索和优化应用型创新人才培养模式,为中国式现代化提供殷实的人才储备。 展开更多
关键词 独立学院 应用型创新人才 人才培养模式 中国式现代化
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跨境电商专业群应用型创新人才培养模式探析
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作者 杨金海 郑梦倩 +1 位作者 张馨怡 李伟富 《知识经济》 2024年第22期221-223,230,共4页
跨境电商作为国际贸易的新兴业态,正日益成为推动全球经济一体化的重要力量,随着市场规模的扩大、政策环境的优化以及技术手段的升级,跨境电商行业展现出前所未有的发展潜力和市场活力。然而,在这一新兴领域的发展过程中,跨境电商应用... 跨境电商作为国际贸易的新兴业态,正日益成为推动全球经济一体化的重要力量,随着市场规模的扩大、政策环境的优化以及技术手段的升级,跨境电商行业展现出前所未有的发展潜力和市场活力。然而,在这一新兴领域的发展过程中,跨境电商应用型创新人才培养仍面临行业认知能力有限和应用人才缺口等问题,这制约了跨境电商行业的进一步发展。为解决这一难题,培养应用型创新人才成为推动跨境电商发展的关键。文章通过结合跨境电商行业的发展趋势与特点,深入剖析了跨境电商专业群人才培养存在的问题,并针对性地提出了一系列对策建议,以期为跨境电商行业的可持续发展提供有力的人才支撑。 展开更多
关键词 跨境电商 专业群 应用型创新人才 培养模式
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独立学院应用型创新人才培养模式探索 被引量:151
9
作者 斯荣喜 龚山平 邹晓东 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期73-75,共3页
本文以浙江大学城市学院高素质应用型创新人才培养模式为个案 ,从培养目标、培养规格、培养过程三个结构要素 ,进行高素质应用型创新人才培养模式的实证分析 ,并提出了独立学院建构应用型人才培养模式的几点启示。
关键词 创新人才培养 独立学院 应用型 模式 浙江大学城市学院 培养规格 高素质 实证分析 启示
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医学检验技术专业应用型创新人才培养模式的探索与实践 被引量:31
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作者 陈丽华 陈辉 +2 位作者 宋明胜 伍勇 陈海蔚 《中国高等医学教育》 2017年第4期24-25,共2页
教育部于2012年将医学检验专业进行改制后,各大高校必须对已有的医学检验人才培养模式进行调整。培养医学检验技术专业应用型创新人才将是符合新时期特点的培养模式,从优化课程设置、本科生中实行导师制、改革教学方法、加强和拓展实习... 教育部于2012年将医学检验专业进行改制后,各大高校必须对已有的医学检验人才培养模式进行调整。培养医学检验技术专业应用型创新人才将是符合新时期特点的培养模式,从优化课程设置、本科生中实行导师制、改革教学方法、加强和拓展实习基地建设、提高毕业论文质量和注重学生评教作用这六方面对这一人才培养模式进行探索和实践。 展开更多
关键词 医学检验技术 应用型 创新 人才培养模式
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材料专业应用型创新人才培养模式与课程体系建设 被引量:17
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作者 郑举功 陈泉水 +3 位作者 刘晓东 杨婷 刘云海 任广元 《高等理科教育》 2011年第6期143-147,共5页
针对本科院校材料专业应用型创新人才培养的现状,首先从根源上找出应用型创新人才培养不足的原因,然后提出当今创新人才的培养目标是熟悉现代科学知识、管理知识,掌握各类应用能力的高级专业人员。材料类应用型创新人才的培养应尽快走... 针对本科院校材料专业应用型创新人才培养的现状,首先从根源上找出应用型创新人才培养不足的原因,然后提出当今创新人才的培养目标是熟悉现代科学知识、管理知识,掌握各类应用能力的高级专业人员。材料类应用型创新人才的培养应尽快走出传统的培养学术型、研究型人才的学科系统化课程模式,立足于材料产业的飞速发展和人才市场的需求信息,结合学校、企业资源,构建适应于可持续发展的应用型创新人才培养的应用型、实践型课程体系。 展开更多
关键词 应用型创新人才 材料专业 培养模式 课程体系
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地方高校应用型创新人才培养模式的探索——基于黑龙江八一农垦大学动物科技学院的研究与实践 被引量:11
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作者 甄莉 杨焕民 +3 位作者 鞠晓峰 张旭 武瑞 王春仁 《畜牧与饲料科学》 2012年第4期79-80,共2页
培养人才的创新素质是高等教育的基本任务之一。围绕解决大学生创新素质低这一地方高校教育面临的严重问题,基于黑龙江八一农垦大学动物科技学院的研究与实践,从明确创新人才培养目标、建设教师队伍、利用教学资源、校企合作和配套管理... 培养人才的创新素质是高等教育的基本任务之一。围绕解决大学生创新素质低这一地方高校教育面临的严重问题,基于黑龙江八一农垦大学动物科技学院的研究与实践,从明确创新人才培养目标、建设教师队伍、利用教学资源、校企合作和配套管理制度等方面构建了应用型创新人才培养模式,促进了学生创新素质的提升。 展开更多
关键词 地方高校 应用型 创新人才培养 模式
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本科应用型创新人才培养模式的探索——基于江西农业大学动物科学技术学院的研究与改革实践 被引量:5
13
作者 曹华斌 游金明 +1 位作者 陆伟 瞿明仁 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2014年第9期196-200,共5页
随着社会经济的快速发展,社会各行业对人才需求越来越大的同时,要求也越来越高,因此积极探讨出一套科学有效的人才培养模式,培养出既具有较强实际操作能力,又能在工作中不断创新的应用型人才就显得尤为必要[1]。近年来,江西农业大学动... 随着社会经济的快速发展,社会各行业对人才需求越来越大的同时,要求也越来越高,因此积极探讨出一套科学有效的人才培养模式,培养出既具有较强实际操作能力,又能在工作中不断创新的应用型人才就显得尤为必要[1]。近年来,江西农业大学动物科学技术学院在人才培养模式上进行了积极有效的探索及改革实践。 展开更多
关键词 人才培养模式 江西农业大学 应用型人才 科学技术 学院 改革 动物 创新
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高校应用型创新人才培养模式与培养机制新探 被引量:10
14
作者 张金萍 高子清 《继续教育研究》 北大核心 2015年第6期91-93,共3页
针对大学生普遍实践能力弱、创新力不足的现状,高校主管部门应牵头建立以高校为主导、相关利益者共同参与的多样化人才培养模式和校企融合的人才培养机制,以满足当前中国经济发展对应用型创新人才的需求,实现建设创新国家的长远目标。
关键词 应用型创新人才 人才培养模式 人才培养机制
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技术应用型创新人才培养模式的探索与实践 被引量:14
15
作者 严文娟 贺国权 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期21-24,共4页
在地方本科院校转型发展中,结合地方和行业发展需求,从技术应用型创新人才培养目标出发,构建了专业课程体系、实践教学体系和质量监控体系,推进了实践教学平台和师资队伍建设。实践证明,积极开展技术应用型创新人才培养模式探索是一种... 在地方本科院校转型发展中,结合地方和行业发展需求,从技术应用型创新人才培养目标出发,构建了专业课程体系、实践教学体系和质量监控体系,推进了实践教学平台和师资队伍建设。实践证明,积极开展技术应用型创新人才培养模式探索是一种成功的尝试,取得了良好的效果。对教学型本科院校实验室和专业建设具有参考价值。 展开更多
关键词 电子信息类专业 技术应用型创新人才 培养模式
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面向创新型国家建设的应用型创新人才培养模式探索 被引量:76
16
作者 范跃进 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第9期24-26,共3页
应用型人才的概念是相对于专门学术研究型人才提出的。学术研究型人才为了知识而寻求知识,对真理的追求是其驱动力,在其所属的学科专业领域内追求精、深、专的知识背景,在此基础上对现有知识做出批判性思考,检验知识的真伪;应用型... 应用型人才的概念是相对于专门学术研究型人才提出的。学术研究型人才为了知识而寻求知识,对真理的追求是其驱动力,在其所属的学科专业领域内追求精、深、专的知识背景,在此基础上对现有知识做出批判性思考,检验知识的真伪;应用型人才则以解决现实问题为目的,在知识被运用的过程中提出问题,他们应该有更宽广或者跨学科的知识视野,注重知识的有用性,有创新精神和综合运用知识的能力,却不一定需要非常精深的理论知识。应用型人才可以分为两类:一是能够把科学原理转化为工程设计、工作规划、运行决策的“工程型”人才;另外一类是在生产工作第一线从事智力技能和操作技能,能够把“工程型”人才的设计、规划、决策变换为物质形态或对社会产生具体作用的技术型或技能型人才。两种类型的人才在知识的类型、广度和深度上有所区别,培养机构也有所分工,后者主要由高职高专所培养,以成熟的技术和规范为基础,以构建学生掌握职业岗位技能和技术的操作性要求的知识为依据,以培养学生具有扎实的职业技能、较强的技术再现能力为目标。本文所论述的应用型人才,则主要指第一种类型的人才。 展开更多
关键词 创新人才培养 应用型人才 模式探索 国家建设 创新 知识背景 研究型人才 工程设计
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美国应用型创新人才培养模式的本土化研究 被引量:9
17
作者 孙华峰 李清芳 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第18期74-78,共5页
近年来,我国越来越重视应用型创新人才的培养。文章围绕美国高校应用型创新人才培养模式本土化进行了论述。作者认为,美国应用型创新人才培养模式有其自身优势,我国应充分借鉴其特点,建立新型人才培养方案,优化教育方法和手段,构建多元... 近年来,我国越来越重视应用型创新人才的培养。文章围绕美国高校应用型创新人才培养模式本土化进行了论述。作者认为,美国应用型创新人才培养模式有其自身优势,我国应充分借鉴其特点,建立新型人才培养方案,优化教育方法和手段,构建多元化教学体系,提高校企合作水平,加强双师型教师队伍建设,培养自己的应用型创新人才。 展开更多
关键词 应用型创新人才 培养模式 美国经验 本土化
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电子信息类专业应用型创新人才培养模式探索 被引量:5
18
作者 赵京胜 巩玉玺 刘聘 《大学教育》 2015年第11期139-140,143,共3页
电子信息类专业属于新兴的现代技术科学。高等学校电子信息类应用型创新人才培养需要优化培养目标,明确社会对学生的能力需求,根据需求建立实践教学体系,发挥自身优势和特色,构建适于学科发展的人才培养模式,抓师资培养,提升人才培养质量。
关键词 应用型 创新 培养模式 实践 课程
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应用型创新人才培养模式的改革探讨 被引量:13
19
作者 吕世彦 郭德红 《中国高校科技》 CSSCI 2015年第4期87-90,共4页
财经类大学是我国高等教育体系的重要组成部分,担负着培养国民经济管理人才的重要任务。中央财经大学作为国家教育体制改革试点项目"财经应用型创新人才培养模式改革"的承担单位,根据国家社会经济发展对经管类人才的新要求,... 财经类大学是我国高等教育体系的重要组成部分,担负着培养国民经济管理人才的重要任务。中央财经大学作为国家教育体制改革试点项目"财经应用型创新人才培养模式改革"的承担单位,根据国家社会经济发展对经管类人才的新要求,从确立财经应用型创新人才培养目标入手,调整课程结构,增加培养途径,革新教学运行和组织机制,完善质量保障体系,严格淘汰制度,积极进行人才培养模式改革,初步形成了富有财经类大学特色的财经应用型创新人才人培养模式。 展开更多
关键词 财经类大学 应用型创新人才 培养模式改革
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发达国家本科应用型创新人才培养模式及启示 被引量:26
20
作者 金保华 刘禹含 《教学研究》 2015年第1期87-92,共6页
为应对信息技术革命和世界经济全球化的挑战,世界各国都在积极开展应用型创新人才培养,尤其是部分发达国家已建立起较为完善的本科应用型创新人才培养模式,并在实践中取得了良好效果。我国本科应用型创新人才培养同发达国家相比存在较... 为应对信息技术革命和世界经济全球化的挑战,世界各国都在积极开展应用型创新人才培养,尤其是部分发达国家已建立起较为完善的本科应用型创新人才培养模式,并在实践中取得了良好效果。我国本科应用型创新人才培养同发达国家相比存在较大差距。因此,系统、深入研究发达国家本科应用型创新人才培养的模式,总结其在培养目标、课程设置、教学模式等方面的基本特征与相关经验,无疑对我国本科应用型创新人才的培养具有重要的启发与借鉴意义。 展开更多
关键词 发达国家 本科应用型创新人才 培养模式 启示
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