期刊文献+
共找到5,143篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
走向产教融合与校企合作的光明未来——评《应用型院校专业集群实践探索》
1
作者 顾德仁 《重庆高教研究》 2024年第2期F0002-F0002,共1页
中国高等教育已经进入普及化阶段,形成了涵盖应用型本科、职业本科、高职专科等教育类型和以培养应用型人才为主、注重实践操作和职业能力培养的丰富多样的人才培养模式。在这一背景下,中国社会科学出版社出版的常熟理工学院顾永安教授... 中国高等教育已经进入普及化阶段,形成了涵盖应用型本科、职业本科、高职专科等教育类型和以培养应用型人才为主、注重实践操作和职业能力培养的丰富多样的人才培养模式。在这一背景下,中国社会科学出版社出版的常熟理工学院顾永安教授等著的《应用型院校专业集群实践探索》一书,为我们提供了重要的学术参考和实际操作指南。一、直面区域行业产业的人才需求该书为我们揭示了应用型院校如何围绕地方产业链与创新链形成特色专业集群,从而提高自身核心竞争力。 展开更多
关键词 专业集群 产教融合 应用型本科 校企合作 实践探索 应用型院校 核心竞争力 操作指南
下载PDF
大力开展专业集群建设,促进应用型高校高质量发展——评《应用型院校专业集群实践探索》
2
作者 张德江 《应用型高等教育研究》 2024年第1期91-95,共5页
专业集群建设是应用型院校高质量发展的重要途径和有力抓手,既是国家主导,又是时代呼唤。针对顾永安教授《应用型院校专业集群实践探索》专著进行了评价,认为专著体现了以下特点:一是研究体系化,理实融合;二是研究站位高,研究范式新;三... 专业集群建设是应用型院校高质量发展的重要途径和有力抓手,既是国家主导,又是时代呼唤。针对顾永安教授《应用型院校专业集群实践探索》专著进行了评价,认为专著体现了以下特点:一是研究体系化,理实融合;二是研究站位高,研究范式新;三是案例丰富多样,具有很高的借鉴价值。 展开更多
关键词 应用型院校 专业集群建设 产教融合
下载PDF
院校研究与应用型专业集群研究紧密结合的重要成果——《应用型院校专业集群实践探索》评介
3
作者 刘献君 《职业技术教育》 北大核心 2023年第30期56-59,共4页
顾永安等著《应用型院校专业集群实践探索》在中国应用型大学专业集群的专题研究与中国院校研究范式的紧密结合上做出了开拓性、有意义的尝试,是应用型院校专业集群研究领域具有院校研究特色的一部力作。《应用型院校专业集群实践探索... 顾永安等著《应用型院校专业集群实践探索》在中国应用型大学专业集群的专题研究与中国院校研究范式的紧密结合上做出了开拓性、有意义的尝试,是应用型院校专业集群研究领域具有院校研究特色的一部力作。《应用型院校专业集群实践探索》既充分体现了理论指导实践并应用于实践的价值,也充分体现了问题导向、需求导向、应用导向的院校研究价值。其主要创新体现在研究内容上,创建了专业集群“四位一体”实践建设体系,在研究范式上丰富、发展了中国院校研究范式。 展开更多
关键词 院校研究 专业集群 应用型院校 应用型院校专业集群实践探索》
下载PDF
应用型院校治理现代化评价模型的构建研究
4
作者 金劲彪 王佳丽 孙丽珍 《江苏高教》 北大核心 2023年第7期46-51,共6页
高校治理现代化既是国家治理现代化的有机组成部分,又是高等教育高质量发展的重要保障条件。应用型院校作为高等教育大众化阶段的生力军,以其为对象构建治理评价体系,能够更有针对性地引领和促进此类院校合理定位、重视内涵和发挥优势... 高校治理现代化既是国家治理现代化的有机组成部分,又是高等教育高质量发展的重要保障条件。应用型院校作为高等教育大众化阶段的生力军,以其为对象构建治理评价体系,能够更有针对性地引领和促进此类院校合理定位、重视内涵和发挥优势。研究利用德尔斐法,经过多轮调研和修正,形成了应用型院校治理现代化评价模型,它包含3个维度,由4个一级指标、8个二级指标和28个三级指标共同组成,体现了高教共性与应用特色、办学理念与治理实践、发展过程与产出结果相互结合的突出特征。 展开更多
关键词 应用型院校 治理现代化 评价模型
下载PDF
应用型院校实习类课程思政建设思考
5
作者 马庆 吴皓 刘国良 《科学咨询》 2023年第9期180-182,共3页
应用型院校的培养目标更强调实践性和创新性,实习类课程的教学质量备受关注。实习类课程的思政教育建设成为应用型院校教学改革的热点。笔者基于自动化专业“毕业实习”课程思政教学实践中取得的思政教育成功经验,分析应用型院校实习类... 应用型院校的培养目标更强调实践性和创新性,实习类课程的教学质量备受关注。实习类课程的思政教育建设成为应用型院校教学改革的热点。笔者基于自动化专业“毕业实习”课程思政教学实践中取得的思政教育成功经验,分析应用型院校实习类课程思政教育存在的问题,给出实习类课程思政建设方案,力求打破传统实习类课程教学模式,提升应用型院校实习类课程的思政教学水平。 展开更多
关键词 毕业实习 课程思政 应用型院校 实习类课程 “三一体”原则
下载PDF
地方应用型院校“产教融合,校企共育”人才培养创新模式探究与实践
6
作者 王可答 尉靖 李贺 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第9期0115-0118,共4页
地方应用型院校在培养适应社会发展需求的高素质应用型人才方面发挥着重要作用。为了更好地适应产业发展和社会需求的变化,我校积极探索“产教融合,校企共育”人才培养模式。文章通过对该模式的研究与实践,分析了其背景、内涵和实施过程... 地方应用型院校在培养适应社会发展需求的高素质应用型人才方面发挥着重要作用。为了更好地适应产业发展和社会需求的变化,我校积极探索“产教融合,校企共育”人才培养模式。文章通过对该模式的研究与实践,分析了其背景、内涵和实施过程,并总结了取得的成果和遇到的挑战。研究表明,“产教融合,校企共育”人才培养模式在提升学生实践能力、加强产学研合作、促进人才与产业对接等方面具有显著优势,但同时也面临着企业资源有限、师资力量不足等问题。因此,地方应用型院校需要进一步加强与企业的合作,提升教师教学水平,为培养更多优秀的应用型人才提供更好的支持与保障。 展开更多
关键词 地方应用型院校 产教融合 校企共育 人才培养 创新模式
下载PDF
应用型院校化工类辅导员专业化建设途径探讨
7
作者 吕波 王金鹏 白锦军 《广州化工》 CAS 2023年第2期237-239,共3页
针对应用型院校化工类专业培养要求、化工类专业学生在培养过程及高校辅导员在思想政治教育过程中存在的问题,本文以应用型院校化工类辅导员专业化建设为例,提出优化化工类辅导员专业配置,加强化工类辅导员对学生专业知识技能、职业素... 针对应用型院校化工类专业培养要求、化工类专业学生在培养过程及高校辅导员在思想政治教育过程中存在的问题,本文以应用型院校化工类辅导员专业化建设为例,提出优化化工类辅导员专业配置,加强化工类辅导员对学生专业知识技能、职业素养提升教育与职业生涯规划,充分发挥网络媒介在大学生思想政治教育工作中的重要性及提高辅导员自身专业技能等途径,以期多方面加强化工类专业辅导员专业化建设,从而为社会培养出更专业的高技能应用型化工类人才。 展开更多
关键词 应用型院校 化工类专业 辅导员 专业化建设 途径
下载PDF
应用型院校本科生科研团队融入思政元素的研究
8
作者 罗亚君 周丽 +1 位作者 程玉兰 董丽君 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第2期0148-0151,共4页
在思政育人的教育背景下,虽然应用型本科院校进行了大量的课程思政探索,但是对于科研思政的研究还相对较少。本文从组建本科生科研团队着手,分析了开展科研思政育人存在的问题,探讨了如何有目的、有计划、有步骤地将思政元素融入科研育... 在思政育人的教育背景下,虽然应用型本科院校进行了大量的课程思政探索,但是对于科研思政的研究还相对较少。本文从组建本科生科研团队着手,分析了开展科研思政育人存在的问题,探讨了如何有目的、有计划、有步骤地将思政元素融入科研育人,与课程思政育人优势互补,形成全过程思政育人体系,从而培养具有良好思想品质的创新型应用人才。 展开更多
关键词 思政元素 应用型院校 科研团队 本科生
下载PDF
应用型院校旅游管理类专业国家质量标准应用及国际认证体系的构建
9
作者 陈哲 刘晓莉 韦鑫 《产品可靠性报告》 2023年第12期45-47,共3页
旅游管理类专业经过多年发展,已进入高质量发展期,如何办出特色,人才培养如何满足市场需求是旅游管理类专业高质量发展亟需解决的问题。本文旨在通过研究应用型院校旅游管理类专业国家质量标准与国际认证体系的协同机制,构建一套符合两... 旅游管理类专业经过多年发展,已进入高质量发展期,如何办出特色,人才培养如何满足市场需求是旅游管理类专业高质量发展亟需解决的问题。本文旨在通过研究应用型院校旅游管理类专业国家质量标准与国际认证体系的协同机制,构建一套符合两种质量评价标准的专业建设质量评估标准,为应用型院校旅游管理专业类的高质量发展提供思路。 展开更多
关键词 应用型院校 旅游管理类专业 国家质量标准 国际认证体系
下载PDF
地方应用型院校教师教育实践课程建设探索——以桂林学院小学教育专业为例 被引量:1
10
作者 黄莹 杨丽 《西部素质教育》 2023年第6期165-168,共4页
文章以桂林学院小学教育专业为例,首先分析了地方应用型院校教师教育实践课程建设存在的问题,然后提出了地方应用型院校教师教育实践课程建设的优化策略,包括重构实践课程主要目标、创新实践课程组织与实施、落实协同育人实践课程、多... 文章以桂林学院小学教育专业为例,首先分析了地方应用型院校教师教育实践课程建设存在的问题,然后提出了地方应用型院校教师教育实践课程建设的优化策略,包括重构实践课程主要目标、创新实践课程组织与实施、落实协同育人实践课程、多元评价实践课程。 展开更多
关键词 教师教育实践课程 小学教育专业 地方应用型院校
下载PDF
基于协同育人的应用型院校人才培养模式改革创新研究
11
作者 刘圆圆 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期0097-0100,共4页
可持续化教育是应用型院校办学的宗旨,在协同育人理念的指导下,应用型院校要积极改革创新人才培养模式,分别以授课模式、教育主体、设置专业等多方因素进行综合考量,以培养学生综合实践技能为基准,提高学生就业率,给社会输送更为优质的... 可持续化教育是应用型院校办学的宗旨,在协同育人理念的指导下,应用型院校要积极改革创新人才培养模式,分别以授课模式、教育主体、设置专业等多方因素进行综合考量,以培养学生综合实践技能为基准,提高学生就业率,给社会输送更为优质的技术型人才。本文主要就基于协同育人的应用型院校人才培养模式改革创新进行探究,正确认知协同育人对于应用型院校人才培养模式改革创新产生的益处作用,并针对当前其存在的问题,制定出更为有效的革新策略,满足应用型院校人才培养发展诉求。合理设置专业课程,及时转换教育主体,并灵活调用多方资源,提高应用型院校教育工作开展的成效。 展开更多
关键词 协同育人 应用型院校 人才培养 改革创新
下载PDF
应用型院校新教师教学能力发展运行机制与模式研究
12
作者 彭蕾 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第3期0128-0131,共4页
新教师是应用型院校师资团队的重要构成,新教师的教学能力和水平直接关乎应用型院校人才培养的力量。高等教育发展对应用型院新教师教学能力有更加严格的要求,新教师教学能力水平有待提升。联系应用型院校新教师教学能力发展的意义和现... 新教师是应用型院校师资团队的重要构成,新教师的教学能力和水平直接关乎应用型院校人才培养的力量。高等教育发展对应用型院新教师教学能力有更加严格的要求,新教师教学能力水平有待提升。联系应用型院校新教师教学能力发展的意义和现状,广东财经大学从多个方面加强新教师教学能力提升工作。时过境迁,部分应用型院校转型为地方型应用院校,主要面向本地区生源,并且注重培养应用型专业人才。新教师是应用型院校完成人才培养转型升级的主要师资力量,教师的教学能力对于教师群体有更加严格的要求,也是一名教师应当具备的基础素养。新教师教学能力的水平直接决定应用型院校人才培养的整体质量。 展开更多
关键词 应用型院校 新教师 教学能力
下载PDF
应用型院校“1+X证书”人才培养模式研究
13
作者 田金莹 黄亚军 《呼伦贝尔学院学报》 2023年第3期24-29,共6页
为促进新时代技能型人才掌握必要的文化知识和熟练的职业技能,2019年1月24日,国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》。此文件针对我国职业院校和应用型本科院校,明确提出要启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点的要求,即... 为促进新时代技能型人才掌握必要的文化知识和熟练的职业技能,2019年1月24日,国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》。此文件针对我国职业院校和应用型本科院校,明确提出要启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点的要求,即“1+X证书”制度,以培养应用型人才为宗旨。本文以应用型院校为切入点,结合应用型人才的四种教育模式,对应用型院校人才培养情况进行调查分析,发现目前应用型院校“1+X证书”人才培养存在的问题。基于OBE教育理念,提出结合“1+X证书”从人才培养方案、双师双能型师资队伍、校内外实践实训教学平台等方面实施课程改革,构建多元化多维度学生能力考评指标体系,培养高质量的应用型人才。 展开更多
关键词 “1+X证书” 应用型院校 人才培养 教学改革
下载PDF
在地方应用型院校大学法语中应用产出导向法的实践
14
作者 杨晴 《学周刊》 2023年第20期3-5,共3页
如何在大学法语课程教学过程中提高学生的法语交际能力,帮助学生完成产出任务,真正实现学用一体?本文针对大学法语教学“学用分离”的现状,借助“产出导向法”理论,以外语教学与研究出版社引进的教材《你好法语2》中的一课为例,在地方... 如何在大学法语课程教学过程中提高学生的法语交际能力,帮助学生完成产出任务,真正实现学用一体?本文针对大学法语教学“学用分离”的现状,借助“产出导向法”理论,以外语教学与研究出版社引进的教材《你好法语2》中的一课为例,在地方应用型院校法语教学过程中进行了应用实践,从中探究产出导向法理念在非通用语教学中的可操作性及应用前景,展示产出导向法在大学法语教学中的应用设计,并进行了反思和总结。 展开更多
关键词 大学法语 产出导向法 地方应用型院校
下载PDF
新时代要求下的应用型院校“一流学院”建设的实践与思考
15
作者 赵临龙 《科技风》 2023年第22期22-24,共3页
一流学院建设是新时期高校内涵式发展的新趋势,但不同类型的高校一流学院建设有着差异性。以安康学院数学与统计学院一流学院建设为例,通过实证分析法,对学院建设实践进行归纳总结,从其发展历程中给出一流学院发展的启示,并且围绕应用... 一流学院建设是新时期高校内涵式发展的新趋势,但不同类型的高校一流学院建设有着差异性。以安康学院数学与统计学院一流学院建设为例,通过实证分析法,对学院建设实践进行归纳总结,从其发展历程中给出一流学院发展的启示,并且围绕应用型院校一流学院建设的新要求,通过质性法分析,提出相应的对策建议,通过6个“以”的方式,全面推动应用型院校一流学院的和谐发展。 展开更多
关键词 新时代 应用型院校 一流学院 发展
下载PDF
应用型院校“TCP/IP网络”课程教学改革方向研究
16
作者 麻时明 《计算机应用文摘》 2023年第12期28-30,33,共4页
随着互联网、大数据和人工智能技术的发展与进步,行业对人才需求变化日新月异,这对培养适应新技术和新方向发展的网络技术应用型人才带来了新的机遇和挑战。为实现人才培养的发展目标,应用型院校应当提升对“TCP/IP网络”课程的重视程度... 随着互联网、大数据和人工智能技术的发展与进步,行业对人才需求变化日新月异,这对培养适应新技术和新方向发展的网络技术应用型人才带来了新的机遇和挑战。为实现人才培养的发展目标,应用型院校应当提升对“TCP/IP网络”课程的重视程度,充分认识“TCP/IP网络”课程的重要性。在此基础上对“TCP/IP网络”课程的教学模式和授课内容进行创新与调整,并及时了解社会需求,将“TCP/IP网络”课程的授课内容与社会需求联系起来,提升网络技术人才的岗位匹配程度。 展开更多
关键词 应用型院校 “TCP/IP网络”课程 教学改革
下载PDF
应用型院校工程图学教学模式改革与实践 被引量:18
17
作者 李玉根 马小莉 +2 位作者 李冬梅 胡大伟 董茹 《图学学报》 CSCD 北大核心 2017年第1期114-118,共5页
以应用型地方院校榆林学院土木工程等3个土建专业为例,结合问卷调查结果,分析了当下工程图学类课程教学存在的不足;以应用能力培养为主线构建了图学课程群,提出校内外共同参与的"全程教育"图学技能培养思路;从学习兴趣培养、... 以应用型地方院校榆林学院土木工程等3个土建专业为例,结合问卷调查结果,分析了当下工程图学类课程教学存在的不足;以应用能力培养为主线构建了图学课程群,提出校内外共同参与的"全程教育"图学技能培养思路;从学习兴趣培养、教学内容选择、第二课堂开展等方面进行改革与实践,探索转型背景下土建专业图学类课程教学新模式,实现图学技能培养的"专业深度"及"外围广度",服务地方经济。实践表明,改革举措能全面提升学生的图学应用能力。 展开更多
关键词 应用型院校 工程图学 教学模式 问卷调查
下载PDF
应用型院校旅游管理专业实训教学研究 被引量:5
18
作者 韩福丽 王海荣 刘海英 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期174-176,共3页
随着我国高校教育教学质量水平的提高,各校也纷纷寻求和寻找适合自身的发展道路。应用型院校在这种转型背景中逐渐发展起来,并且与社会、市场相适应,形成自己的办学特色。实践证明,在实践与训练教学工作的普及与发展中,应用型院校取得... 随着我国高校教育教学质量水平的提高,各校也纷纷寻求和寻找适合自身的发展道路。应用型院校在这种转型背景中逐渐发展起来,并且与社会、市场相适应,形成自己的办学特色。实践证明,在实践与训练教学工作的普及与发展中,应用型院校取得一定的成绩,但同时也遇到自身的发展瓶颈。针对以上原因,文章以应用型院校旅游管理专业实训教学为研究对象,利用旅游管理专业的个案进行分析与研究,从其发展中存在的问题进行探索,根据相关问题提出旅游管理专业实训教学的有效策略,从而有效地促进我国应用型院校的发展。 展开更多
关键词 应用型院校 旅游管理专业 实训教学 研究
下载PDF
全面质量管理视角下应用型院校教学质量监控工作探析 被引量:21
19
作者 文学运 李壮成 《教育与职业》 北大核心 2020年第8期63-67,共5页
教学质量监控是教学质量管理的重要环节和有效途径,对于提高教育教学质量具有十分重要的作用。应用型院校要做好教学质量监控工作,就必须改变“三重三轻”现象,以全面质量管理理论为指导,不断增强质量意识、强化队伍建设、拓展管理手段... 教学质量监控是教学质量管理的重要环节和有效途径,对于提高教育教学质量具有十分重要的作用。应用型院校要做好教学质量监控工作,就必须改变“三重三轻”现象,以全面质量管理理论为指导,不断增强质量意识、强化队伍建设、拓展管理手段、建立激励机制、完善管理制度和质量评价标准,从而真正将提升质量内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为。 展开更多
关键词 全面质量管理理论 应用型院校 教学质量 质量监控
下载PDF
“互联网+”思路在应用型院校的创新探索 被引量:8
20
作者 苏冠贤 苏雄武 潘红 《教育与职业》 北大核心 2018年第17期51-54,共4页
在"互联网+"与传统行业结合的大背景下,应用型院校发展呈现新形态。"互联网+应用型院校"是应用大数据、移动互联网、物联网等新兴信息技术,实现应用型院校各层面的工作创新和管理变革,对其综合管理、信息化建设和... 在"互联网+"与传统行业结合的大背景下,应用型院校发展呈现新形态。"互联网+应用型院校"是应用大数据、移动互联网、物联网等新兴信息技术,实现应用型院校各层面的工作创新和管理变革,对其综合管理、信息化建设和教学模式影响深远。应用型院校务必把握机遇,实现服务理念在行政管理中的全渗透,重视以数据应用与分析为核心的智慧校园建设,推动信息技术在教育、教学过程中的全面应用。 展开更多
关键词 “互联网+” 应用型院校 大数据
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部