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SPOC混合式教学模式在应用型高校通识课程中的应用效果研究
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作者 张晟 郑玲玲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第10期0152-0155,共4页
信息技术与教育理念的融合推动一种创新教学模式——以SPOC(Small Private On lineCourse)为典型代表的融合式教学法,它正逐步渗透进以实务导向的本科通识课程教学场所。这种融合网络充实内容和现实场景交流的新颖的教学模式,运用多样... 信息技术与教育理念的融合推动一种创新教学模式——以SPOC(Small Private On lineCourse)为典型代表的融合式教学法,它正逐步渗透进以实务导向的本科通识课程教学场所。这种融合网络充实内容和现实场景交流的新颖的教学模式,运用多样化的媒介技术和交流学习系统等先进的教育器材,不仅帮助学生更有效地吸收知识,拓展视界,还综合提高他们的个人素质。 展开更多
关键词 SPOC混合式教学模式 应用型高校通识课程 应用效果
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