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应用生物技术专业创新人才培养的探索 被引量:9
1
作者 廖朝晖 郭克婷 《中山大学学报论丛》 2002年第1期169-173,共5页
通过改革应用生物技术专业的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段 ,对培养适合 2 1世纪发展的应用生物技术专业创新人才的途径和方法进行了初步探讨。
关键词 人才培养 应用生物技术专业 创新人才 课程体系 教学内容 教学方法 教学手段
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高职院校生物技术及应用专业建设的探索 被引量:3
2
作者 韦林洪 葛洪 吕玉珍 《职业技术教育》 北大核心 2010年第29期19-21,共3页
根据高等职业教育培养目标,杨州环境资源职业技术学院构建生物技术及应用专业"二平台+三阶段"人才能培养模式,并进行课程体系、教学内容选择、师资队伍建设和实践教学改革等配套改革,在具体实施过程中,以就业为导向,进一步加... 根据高等职业教育培养目标,杨州环境资源职业技术学院构建生物技术及应用专业"二平台+三阶段"人才能培养模式,并进行课程体系、教学内容选择、师资队伍建设和实践教学改革等配套改革,在具体实施过程中,以就业为导向,进一步加大校企合作力度;以职业为载体,构建基于工作过程系统化的课程;以训练学生基本实践技能为目标,实行实验室开放式管理;以激发学生兴趣为动力,改革传统教学方法。 展开更多
关键词 高职院校 生物技术应用专业 专业建设
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新时期高职人才培养机制的探索与实践——以金华职业技术学院生物技术及应用专业建设为例 被引量:4
3
作者 赵华 邢承华 +1 位作者 梅淑芳 张树生 《职业技术教育》 北大核心 2010年第26期9-12,共4页
按照高职人才培养目标,结合新时期高职人才需求的实际情况,金华职业技术学院明确生物技术及应用专业人才培养目标,围绕植物组织培养、食用菌生产技术和发酵酿造技术三个方向构建专业课程体系。发挥校内外实训基地功能,把实践教学基地建... 按照高职人才培养目标,结合新时期高职人才需求的实际情况,金华职业技术学院明确生物技术及应用专业人才培养目标,围绕植物组织培养、食用菌生产技术和发酵酿造技术三个方向构建专业课程体系。发挥校内外实训基地功能,把实践教学基地建在企业,采用形成性考核与终结性考核相结合的课程评价机制,加强学生综合素质培养。 展开更多
关键词 高等职业教育 人才培养 生物技术应用专业 职业综合素质
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生物技术及应用专业实验实训教学体系之构建 被引量:2
4
作者 闵华 姚军 +3 位作者 梁盛 朱国兵 邓玲姣 李青松 《职业教育研究》 2009年第3期125-126,共2页
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,实验实训教学是实现高职教育培养目标的必要条件,是提高学生实际动手能力,改进教学质量,提升学生就业竞争力的有力保障。文章对广西农业职业技术学院生物技术及应用专业在工学结合... 工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,实验实训教学是实现高职教育培养目标的必要条件,是提高学生实际动手能力,改进教学质量,提升学生就业竞争力的有力保障。文章对广西农业职业技术学院生物技术及应用专业在工学结合模式下的实验实训教学体系进行了探讨。 展开更多
关键词 生物技术应用专业 工学结合 实验实训 教学体系
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对生物技术与应用专业生产实习调查与反思 被引量:3
5
作者 肖霄 李健飞 朱云云 《石家庄学院学报》 2009年第3期119-122,共4页
生产实习是生物技术与应用专业教学过程中一个重要环节.本文根据生物工程产业的特点,指出了生物专业生产实习的重要性,通过问卷调查,分析了目前存在的问题,有针对性地提出了提高生产实习质量的具体措施.
关键词 生物技术应用专业 生产实习 问卷调查
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高职生物技术及应用专业实训基地建设的研究与实践 被引量:3
6
作者 闵华 《教育与职业》 北大核心 2009年第11期178-179,共2页
实训基地建设是实现高职教育培养目标的必要条件,是提高学生实际动手能力、改进教学质量、提升学生就业竞争力的有力保障。文章对高职生物技术及应用专业实训基地建设的重要性、具体实施策略等进行了研究与分析。
关键词 生物技术应用专业 实训基地 实践
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高职院校专业教学团队建设的实践与成效——以苏州农业职业技术学院生物技术及应用专业为例 被引量:1
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作者 李克俭 阙小峰 司文会 《吉林省教育学院学报》 2014年第7期85-87,共3页
目前,我国高等职业教育发展飞快,专业教学团队建设的质量与水准是衡量各校内涵建设的重要指标,已经成为主管部门评价办学核心竞争力的主要参数。以教学团队建设为载体,提高双师型教师比例,夯实实践实训基地条件,加强实践性,增强服务区... 目前,我国高等职业教育发展飞快,专业教学团队建设的质量与水准是衡量各校内涵建设的重要指标,已经成为主管部门评价办学核心竞争力的主要参数。以教学团队建设为载体,提高双师型教师比例,夯实实践实训基地条件,加强实践性,增强服务区域经济建设的能力,才能赢得发展空间。本文以生物技术及应用专业教学团队为例,展示其建设的实践和成效,以供参考。 展开更多
关键词 高职院校 专业教学团队 生物技术应用专业 实践 成效
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高职生物技术及应用专业实践教学体系探索 被引量:2
8
作者 胡长效 贺峰 丁梁斌 《中国现代教育装备》 2012年第19期78-79,共2页
高职生物技术及应用专业由于办学时间短、相应产业处于快速发展期等原因,导致生物技术及应用专业实践教学体系建设方面明显滞后。分析了生物技术及应用专业实践体系的构建原则,提出了实践内容、支撑保障和评价体系建构方法。
关键词 高等职业教育 生物技术应用专业 实践教学体系
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高职生物技术及应用专业职业能力系统化课程体系的设计 被引量:2
9
作者 张蕾 吴秀玲 陈红霞 《中国现代教育装备》 2014年第23期96-98,共3页
对高职学生进行职业能力系统化培养,全面提升学生综合素养和社会竞争力,对高职教育改革具有重要意义。针对区域经济发展和地方产业需求,明确高职生物技术及应用专业定位,分析归纳学生就业岗位和职业核心能力,研究了基于生物制药工作岗位... 对高职学生进行职业能力系统化培养,全面提升学生综合素养和社会竞争力,对高职教育改革具有重要意义。针对区域经济发展和地方产业需求,明确高职生物技术及应用专业定位,分析归纳学生就业岗位和职业核心能力,研究了基于生物制药工作岗位的"1平台+4模块"课程体系、"三级实训,三段实习"为主线的实践教学体系和依托特色专业文化的综合素质教育体系,从而推进高职生物技术及应用专业的课程体系建设。 展开更多
关键词 生物技术应用专业 职业能力系统化 课程体系
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我院生物技术及应用专业课程体系构建的探讨 被引量:1
10
作者 魏文武 刘长江 《中国科教创新导刊》 2008年第29期119-119,共1页
生物技术及应用专业源与我院的传统专业,如何加强该专业的课程体系改革,以适应市场和行业发展的需求,非常重要。本文主要探讨构建一套该专业达到教学市场化,教育专业化、技能化,能培养学生一技之能的课程体系。
关键词 生物技术应用专业 课程体系 构建
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高职生物技术及应用专业实践教学存在问题与建议 被引量:4
11
作者 胡长效 《中国现代教育装备》 2011年第13期107-109,共3页
高职生物技术及应用专业由于办学时间短、相应产业处于快速发展期等原因,导致生物技术及应用专业在专业实践教学体系建设方面明显滞后。文章从6个方面剖析了高职生物技术及应用专业存在的问题,并提出了有针对性的建议。
关键词 高等职业教育 生物技术应用专业 实践教学 存在问题 建议
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高职农业生物技术及应用专业人才培养目标及知识、能力、素质结构分析
12
作者 周晓舟 闵华 +2 位作者 钟莉传 陈彩贤 梁庆平 《今日南国(理论创新版)》 2008年第7期62-63,共2页
本文分析了高职农业生物技术及应用专业建设的人才培养目标和知识、能力、素质结构,以便进一步深化专业教育教学改革,促进专业建设,培养更多、更适用的生产一线需要的高技能人才。
关键词 高职 生物技术应用专业 人才培养目标 知识 能力 素质结构
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高职生物技术及应用省级特色专业建设的改革与实践
13
作者 王永芬 乔宏兴 +1 位作者 边传周 宁豫昌 《郑州牧业工程高等专科学校学报》 2011年第1期58-60,共3页
本文围绕"以就业为导向、以校企合作为载体、以能力培养为中心",根据地方经济发展需要、依托学校专业基础优势,从专业培养目标的确定、人才培养方案的开发与建设、专业建设的特色与成效等几方面入手,详细阐述了高职生物技术... 本文围绕"以就业为导向、以校企合作为载体、以能力培养为中心",根据地方经济发展需要、依托学校专业基础优势,从专业培养目标的确定、人才培养方案的开发与建设、专业建设的特色与成效等几方面入手,详细阐述了高职生物技术及应用省级特色专业建设的具体实践。 展开更多
关键词 生物技术应用专业 校企合作 人才培养 特色专业
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以就业为导向的生物技术及应用专业实践性教学体系构建研究
14
作者 张占军 王富花 葛洪 《青岛职业技术学院学报》 2012年第5期51-55,59,共6页
实践性教学是高职院校培养高素质技能型专门人才的有力保证,生物技术及应用专业亦不例外。通过对生物技术专业实践教学目标、实践教学内容、实践教学条件、实践教学管理以及实践教学效果评价五个方面的构建研究,有利于以就业为导向的新... 实践性教学是高职院校培养高素质技能型专门人才的有力保证,生物技术及应用专业亦不例外。通过对生物技术专业实践教学目标、实践教学内容、实践教学条件、实践教学管理以及实践教学效果评价五个方面的构建研究,有利于以就业为导向的新型的生物技术及应用专业的实践教学体系的建立和完善。这对该专业可持续发展具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 生物技术应用专业 实践性教学体系 体系构建
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谈我院生物技术应用专业教学改革 被引量:1
15
作者 辛秀兰 《中国职业技术教育》 2003年第28期14-15,共2页
我院生物技术应用专业于2002年被评为全国高职高专专业教学改革试点专业.该专业有食品发酵、生物制药和环境生物技术三个专门化,主要培养适应高新技术产业的高等技术应用型人才.建设好这个新兴的高职专业的关键是要更新教育观念,进行课... 我院生物技术应用专业于2002年被评为全国高职高专专业教学改革试点专业.该专业有食品发酵、生物制药和环境生物技术三个专门化,主要培养适应高新技术产业的高等技术应用型人才.建设好这个新兴的高职专业的关键是要更新教育观念,进行课程与教学方法的改革和创新. 展开更多
关键词 高等职业教育 生物技术应用专业 教学改革 教学方法 教学创新 教育观念
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论高职院校生物技术及应用专业实训中心管理
16
作者 张翠芬 《辽宁高职学报》 2015年第10期79-81,共3页
实训中心是学生接触实践的第一课堂。为了放大实验中心的整体功能,提高实验中心运行效率,培养适合社会需求应用型人才,高职院校应加强实验课程管理、教学过程管理、辅助教师工作管理、实验教学质量检查,及实验室环境管理、实验室安全管... 实训中心是学生接触实践的第一课堂。为了放大实验中心的整体功能,提高实验中心运行效率,培养适合社会需求应用型人才,高职院校应加强实验课程管理、教学过程管理、辅助教师工作管理、实验教学质量检查,及实验室环境管理、实验室安全管理和实验室人力资源管理,以挖掘实训中心潜能。 展开更多
关键词 高职院校 生物技术应用专业 实训中心 管理
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结合实际,谈谈生物技术及应用专业实训基地建设与实践
17
作者 尹淑娟 《中国科教创新导刊》 2009年第35期198-198,共1页
结合德州科技职业学院生物技术及应用专业实训基地建设与实践,本文旨在说明实训基地的建设与完善是高等职业教育提高教学质量的重要条件,为实现"教-学-做"一体化奠定了基础,进一步增强了学生的就业能力,是高职教育区别于普通高等教育... 结合德州科技职业学院生物技术及应用专业实训基地建设与实践,本文旨在说明实训基地的建设与完善是高等职业教育提高教学质量的重要条件,为实现"教-学-做"一体化奠定了基础,进一步增强了学生的就业能力,是高职教育区别于普通高等教育的特色所在。 展开更多
关键词 生物技术应用专业 实训基地 建设 实践
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生物技术及应用专业校企共建师资队伍探析
18
作者 尹睿 《科教文汇》 2014年第36期23-24,共2页
师资队伍建设是高职院校人才培养的关键,江苏食品药品职业技术学院以国家骨干院校建设为契机,探索了校企共建师资队伍的途径,打造了"专家领衔、专兼结合、德技双馨"的"双师型"教学团队,取得了丰硕的成果。
关键词 生物技术应用专业 校企共建 师资队伍 双师型
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高职应用生物技术技能培养的探讨
19
作者 何培新 张定法 韩红喜 《职教论坛》 2002年第18期54-54,共1页
高职应用生物技术专业是为适应本世纪对生物技术中下游技术的广泛需求而创立的.在14年的办学实践中,我们借鉴国外GBE课程设置模式,坚持"宽基础、活模块"的人才培养模式,以"培养高级技术应用型人才"为己任,狠抓实践... 高职应用生物技术专业是为适应本世纪对生物技术中下游技术的广泛需求而创立的.在14年的办学实践中,我们借鉴国外GBE课程设置模式,坚持"宽基础、活模块"的人才培养模式,以"培养高级技术应用型人才"为己任,狠抓实践教学环节,全面实施素质教育,取得了明显的办学效益. 展开更多
关键词 技能培养 实践教学 职业能力 素质教育 应用生物技术专业 高等职业教育
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以畜牧兽医办学集群优势为导向的生物技术专业特色建设
20
作者 王永芬 边传周 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2013年第3期147-150,共4页
针对高职生物技术专业定位不明确、课程体系设置同质化现象严重等问题,郑州牧业工程高等专科学校立足河南农业大省资源优势、学校畜牧兽医龙头专业优势,以利用生物技术提升改良传统畜牧养殖业为方向。通过深入调研、系统分析,明确了专... 针对高职生物技术专业定位不明确、课程体系设置同质化现象严重等问题,郑州牧业工程高等专科学校立足河南农业大省资源优势、学校畜牧兽医龙头专业优势,以利用生物技术提升改良传统畜牧养殖业为方向。通过深入调研、系统分析,明确了专业定位;通过培养方案的开发、"精品课程+特色课程"建设、专家型教师的培养、多元化校企合作模式的构建、专业社会服务平台的搭建,提升了学生职业能力,形成了鲜明的专业特色,促进了学校办学集群优势的形成。 展开更多
关键词 高职农业院校 生物技术应用专业 教学改革 特色建设
原文传递
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