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氨基酸的生理作用及含氨基酸水溶肥料在果树上的应用策略
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作者 王中华 杨青松 +4 位作者 李慧 王金星 阚家亮 董彩霞 李晓刚 《江苏农业科学》 北大核心 2024年第3期21-26,共6页
氨基酸不仅是作物的养分来源,在植物生长发育过程中也发挥重要的信号作用,参与植株生长发育、果实品质形成、逆境抵御等各种生理活动。含氨基酸水溶肥料是以氨基酸(游离态)为主要成分,按照行业标准指标制备的新型肥料,具备溶解性好、见... 氨基酸不仅是作物的养分来源,在植物生长发育过程中也发挥重要的信号作用,参与植株生长发育、果实品质形成、逆境抵御等各种生理活动。含氨基酸水溶肥料是以氨基酸(游离态)为主要成分,按照行业标准指标制备的新型肥料,具备溶解性好、见效快、利用率高等特点,近年来在园艺作物生产中得到广泛应用。在当前“药肥减量”政策和低碳农业背景下,新型肥料成为我国肥料行业转型发展的重要突破口,开发绿色、高效的新型肥料成为业内共识;进一步开展氨基酸生理功能研究与新型肥料创制,完善产品施用技术具有重要意义。本文综述氨基酸在影响植物生长和品质形成、增强植株非生物胁迫抵御能力、调控土壤微生物群落、激活植物系统免疫等方面的研究进展,阐述氨基酸制备工艺及含氨基酸水溶肥料产品的现状,并提出含氨基酸水溶肥料产品在果树上的应用策略。 展开更多
关键词 氨基酸 水溶肥料 果树 高效施肥 应用策略
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我国细菌类微生物农药的登记情况与应用策略浅析
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作者 张正炜 成玮 +2 位作者 何壮 陈秀 黄兰淇 《世界农药》 CAS 2024年第4期11-18,共8页
细菌农药是最早被商业化开发应用的微生物农药之一,其无论在作物虫害还是病害防治中都有较为广阔的应用前景。通过对中国农药信息网的检索统计,梳理了当前我国细菌类微生物农药登记应用情况。截至2023年11月在我国登记应用的细菌类微生... 细菌农药是最早被商业化开发应用的微生物农药之一,其无论在作物虫害还是病害防治中都有较为广阔的应用前景。通过对中国农药信息网的检索统计,梳理了当前我国细菌类微生物农药登记应用情况。截至2023年11月在我国登记应用的细菌类微生物农药有效成分已达30个,登记产品共计336个(母药40个、制剂296个)。细菌类微生物农药的科学管理与应用对减少化学农药用量,保障我国高品质农产品的安全生产具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 细菌 微生物农药 登记 应用策略
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财务报表分析在企业财务管理中的重要价值及应用策略
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作者 许永令 《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》 2024年第3期0179-0182,共4页
财务报表作为企业财务管理中的重要内容,在企业的经营决策、风险控制和战略规划中起到了举足轻重的作用。且财务报表的应用策略对企业发展也具有一定参考意义。本研究中通过对财务报表的重要性进行了概述,介绍了在财务报表分析中的主要... 财务报表作为企业财务管理中的重要内容,在企业的经营决策、风险控制和战略规划中起到了举足轻重的作用。且财务报表的应用策略对企业发展也具有一定参考意义。本研究中通过对财务报表的重要性进行了概述,介绍了在财务报表分析中的主要内容和方法,并提出例财务报表分析在企业财务管理中的具体应用策略,以期为企业的财务管理提供参考。 展开更多
关键词 企业财务管理 财务报表分析 应用策略
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体验式教学法在高校钢琴教学中的应用策略探析
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作者 李卿菁 《民族音乐》 2024年第1期82-85,共4页
体验式教学法是一种以学生为中心,强调学生主动参与、实践和反思的教学方法。在高校钢琴教学中,体验式教学法可以帮助学生更好地掌握钢琴演奏技巧、提高音乐素养和培养创新思维。文章围绕高校钢琴教学中体验式教学法的应用价值与原则,... 体验式教学法是一种以学生为中心,强调学生主动参与、实践和反思的教学方法。在高校钢琴教学中,体验式教学法可以帮助学生更好地掌握钢琴演奏技巧、提高音乐素养和培养创新思维。文章围绕高校钢琴教学中体验式教学法的应用价值与原则,对具体的应用策略进行探析,以期望能够为我国高校钢琴教学的改革与进步提供有意义的参考,进而促进大学生全面发展。 展开更多
关键词 体验式教学法 高校钢琴教学 应用策略
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信息科技课程应该怎么教?--教学法在课程中的应用策略
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作者 汪琼 魏宁 《中国信息技术教育》 2024年第6期4-9,共6页
魏宁:汪教授您好,我们都知道,2022年,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)正式颁布,这意味着全新的信息科技课程的诞生。在新课标颁布后,一个重要的任务就是让新课程切实落地生根,对于广大中小学教师而言,一方... 魏宁:汪教授您好,我们都知道,2022年,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)正式颁布,这意味着全新的信息科技课程的诞生。在新课标颁布后,一个重要的任务就是让新课程切实落地生根,对于广大中小学教师而言,一方面,需要准确理解和把握新课程所倡导的新理念以及全新的信息科技课程的内容体系,另一方面,还需要在教学实践中明了“怎么教”、怎样将信息科技课程的理念和内容在课堂上完整呈现出来。对于信息科技课程的落地、实施,您是如何看待的? 展开更多
关键词 应用策略 新课程 信息科技课程 中小学教师 新课标 义务教育 落地生根 教学实践
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机器学习在腰椎间盘突出症诊治中的优势和应用策略 被引量:1
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作者 余伟杰 刘爱峰 +4 位作者 陈继鑫 郭天赐 贾易臻 冯汇川 杨家麟 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2024年第9期1426-1435,共10页
背景:基于机器学习的不同算法,如何借助各种算法模型开展腰椎间盘突出症的临床研究已成为目前智能化医学发展的趋势和热点。目的:综述机器学习不同算法模型在腰椎间盘突出症诊治中的特点,归纳相同用途的算法模型各自优势和应用策略。方... 背景:基于机器学习的不同算法,如何借助各种算法模型开展腰椎间盘突出症的临床研究已成为目前智能化医学发展的趋势和热点。目的:综述机器学习不同算法模型在腰椎间盘突出症诊治中的特点,归纳相同用途的算法模型各自优势和应用策略。方法:计算机检索PubMed、Web of Science、EMBASE、中国知网、万方数据、维普及中国生物医学数据库中与机器学习在腰椎间盘突出症诊治中的相关应用文献,按入组标准筛选后最终纳入96篇文献进行综述。结果与结论:①机器学习的不同算法模型为腰椎间盘突出症的临床诊治提供了智能化、精准化的应用策略。②监督学习中的传统统计学方法和决策树在探究危险因素,制定诊断、预后模型方面简单高效;支持向量机适用于高维特征的小数据集,作为非线性分类器可应用于正常或退变椎间盘的识别、分割、分类,制定诊断、预后模型;集成学习可相互弥补单一模型的不足,具有处理高维数据的能力,提高临床预测模型的精度和准确性;人工神经网络提高了模型的学习能力,可应用于椎间盘识别和分类,制作临床预测模型;深度学习在具有以上用途的基础上,还能优化图像,辅助手术操作,是目前腰椎间盘突出症诊治中应用最广泛、性能最佳的模型;无监督学习中的聚类算法主要用于椎间盘分割和不同突出节段的分类;而半监督学习方式临床应用相对较少。③目前,机器学习在腰椎间盘的识别、分割,退变椎间盘的分类和分级,自动化临床诊断和分类,构建临床预测模型以及辅助术中操作方面具有一定临床优势。④近年来,机器学习的研究策略已向神经网络和深度学习方向转变,具有更强学习能力的深度学习算法将会是未来实现智能化医疗的关键。 展开更多
关键词 机器学习 腰椎间盘突出症 深度学习 人工智能 预测模型 应用策略 综述
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城市轨道交通乘客画像构建方法及应用策略研究
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作者 张安忠 许心越 叶红霞 《铁道运输与经济》 北大核心 2024年第1期139-146,164,共9页
用户画像广泛应用于个性化推荐、广告精准投放等领域,但目前轨道交通领域的相关研究尚不完善,存在乘客画像的信息少、维度单一、指标设计和挖掘不充分等问题。通过从运营管理者和乘客服务多角度系统梳理互联网+城市轨道交通乘客画像的... 用户画像广泛应用于个性化推荐、广告精准投放等领域,但目前轨道交通领域的相关研究尚不完善,存在乘客画像的信息少、维度单一、指标设计和挖掘不充分等问题。通过从运营管理者和乘客服务多角度系统梳理互联网+城市轨道交通乘客画像的新需求,进而结合AFC和土地等多源数据,构建满足新需求下的轨道交通乘客画像指标体系,并给出关键性指标的计算和推断方法。以北京地铁为例,构建并验证轨道交通乘客画像构建方法的有效性,分析了乘客画像在辅助精细化客流预测方面的应用效果。结果表明,将反映乘客个体出行特征的返程客流加入到S-ARIMA模型中,相比S-ARIMA模型均方根误差(RMSE)下降9.02,对称平均绝对百分比误差(SMAPE)下降0.16%,有效提高客流预测精度。乘客画像未来还能应用在更多的场景,支撑轨道交通的智慧化、一体化出行服务。 展开更多
关键词 城市轨道交通 乘客画像 指标体系 应用策略 客流预测
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情境教学在高中生物教学中的应用策略
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作者 尹玲 《数理化解题研究》 2024年第3期123-125,共3页
新课标明确指出,高中生物教师要为学生创设有效情境,激发其求知欲望,促使其产生学习热情,让学生自觉参与知识探究过程,形成积极的心理.在创设情境时,教师要以学生为本,运用生活化素材,结合生物学科内容特点,完成情境创设,进而打造高效... 新课标明确指出,高中生物教师要为学生创设有效情境,激发其求知欲望,促使其产生学习热情,让学生自觉参与知识探究过程,形成积极的心理.在创设情境时,教师要以学生为本,运用生活化素材,结合生物学科内容特点,完成情境创设,进而打造高效率课堂.文章据此对情境教学特点和情境创设原则进行了简要介绍,探讨了情境教学在高中生物教学中的应用策略. 展开更多
关键词 情境教学 应用策略 高中生物
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案例教学在3D打印工艺教学中的应用策略研究
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作者 侯娟 《艺术科技》 2024年第4期237-239,252,共4页
目的:文章旨在探讨案例教学在3D打印工艺教学中的应用,以提高学生的实践能力、问题分析与解决能力,培养高质量复合型人才。方法:首先,结合实际情况,明确在3D打印课程中应用案例教学的现实意义;其次,阐述在3D打印课程中应用案例教学的基... 目的:文章旨在探讨案例教学在3D打印工艺教学中的应用,以提高学生的实践能力、问题分析与解决能力,培养高质量复合型人才。方法:首先,结合实际情况,明确在3D打印课程中应用案例教学的现实意义;其次,阐述在3D打印课程中应用案例教学的基本原则;最后,提出具体的案例教学应用策略,如选择合适的案例、引导学生提前阅读案例、组织课堂讨论和互动、结合理论知识和实践操作等。结果:将案例教学应用于3D打印课程中,可以使学生在学习理论的基础上,更好地将知识应用于实际操作中。通过分析与解决实际问题,提高学生的实践能力、问题分析与解决能力。此外,案例教学还有助于培养学生的创新意识,使他们在面对复杂问题时能够提出创新的解决方案。同时,校企合作和实践教学平台的搭建,使学生能够更好地了解行业动态,提前适应职场环境。结论:将案例教学应用于3D打印课程中,有助于提高学生的实践能力、问题分析与解决能力,培养高质量复合型人才。因此,教育部门、高职教育机构以及教师应充分认识案例教学的重要性,积极探索其在3D打印课程中的实际应用策略。通过改革教学模式、创新教学方法、搭建实践教学平台等措施,使3D打印课程更加贴近行业和社会发展的需求,为我国增材制造产业培养更多优秀人才。 展开更多
关键词 案例教学 3D打印工艺教学 应用策略
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信息技术在中职课堂教学模式改革中的应用策略
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作者 张焕领 胡金宝 《科学咨询》 2024年第6期114-117,共4页
随着“互联网+”时代的全面到来,信息技术与中职物理课堂教学的融合越来越深入,有利于拓宽师生互动、生生互动渠道,构建智慧课堂,从而提升中职物理教学质量。中职物理教师要与时俱进,积极学习智慧教学理念,搜集互联网教学资源,构建数字... 随着“互联网+”时代的全面到来,信息技术与中职物理课堂教学的融合越来越深入,有利于拓宽师生互动、生生互动渠道,构建智慧课堂,从而提升中职物理教学质量。中职物理教师要与时俱进,积极学习智慧教学理念,搜集互联网教学资源,构建数字化教学资源库;运用电子白板创设交互式情境,引领学生深度学习,提升他们的学习能力;积极开展混合式教学,促进课内外教学衔接,构建智慧物理课堂;引进虚拟仿真实验软件,创设不同实验情境,便于学生反复练习实验操作步骤;建立物理学习微信群,及时向学生推送趣味科普实验等素材,开阔他们的物理学习视野,从而提升中职物理教学质量。 展开更多
关键词 信息技术 中职物理 智慧教学 应用策略
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韶山红色茶文化“符号”凝炼应用策略
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作者 欧阳巧灵 朱海燕 《福建茶叶》 2024年第1期52-54,共3页
湖南韶山,人杰地灵,毛泽东主席生长于此,是我国的红色旅游胜地。毛主席在韶山的茶缘茶情、吃茶故事流传至今,以茶待客、以茶为伴、以茶外交等历史文化意义不言而喻。本文运用地域性文化符号理论从茶人茶事茶俗、韶山名茶茶品、红色茶文... 湖南韶山,人杰地灵,毛泽东主席生长于此,是我国的红色旅游胜地。毛主席在韶山的茶缘茶情、吃茶故事流传至今,以茶待客、以茶为伴、以茶外交等历史文化意义不言而喻。本文运用地域性文化符号理论从茶人茶事茶俗、韶山名茶茶品、红色茶文化相关的文献技艺与文物遗存四个方面凝炼了韶山红色茶文化符号。研究认为:韶山红色文化“符号”能广泛应用于品牌塑造、空间设计,“符号”的应用不仅能提升品牌文化内涵,还能为红色精神的传承与发扬开拓新思路。 展开更多
关键词 韶山 红色茶文化 地域性文化符号 应用策略
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文化符号在大运河博物馆文创产品设计中的应用策略
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作者 仲雯 郝亚维 《丝网印刷》 2024年第6期9-11,共3页
通过对中国大运河博物馆文创产品进行调研与分析,总结当下博物馆文创产品设计现状,探讨文化符号应用于博物馆文创设计的价值,结合实际案例提出文化符号可提取类别及应用要点,旨在从功能性、审美性、情感性、传承性等多方面推动博物馆文... 通过对中国大运河博物馆文创产品进行调研与分析,总结当下博物馆文创产品设计现状,探讨文化符号应用于博物馆文创设计的价值,结合实际案例提出文化符号可提取类别及应用要点,旨在从功能性、审美性、情感性、传承性等多方面推动博物馆文创设计的转型发展。 展开更多
关键词 博物馆 文创产品设计 文化符号 应用策略
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新课程视域下网络资源在高中地理教学中的应用策略
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作者 赵云龙 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0016-0019,共4页
信息技术发展迅速,在这种背景下,互联网+教育成为教学实践的一个重点和热点。在高中地理教学中,恰当的使用网络资源地域高中地理教学具有积极的意义,一方面可以充分发挥网络资源直观性、形象性的优势,也可以让传统教学手段不够直观、形... 信息技术发展迅速,在这种背景下,互联网+教育成为教学实践的一个重点和热点。在高中地理教学中,恰当的使用网络资源地域高中地理教学具有积极的意义,一方面可以充分发挥网络资源直观性、形象性的优势,也可以让传统教学手段不够直观、形象的弊端得以弥补,同时更好的落实地理学科核心素养。地理教师在运用网络资源时,做好取舍,在教学过程中恰当地引入网络资源,能够让地理课堂更加生动、高效。 展开更多
关键词 网络资源 高中地理 应用策略
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数字化体育设备在初中田径课堂教学中的应用策略
14
作者 方志文 《中小学信息技术教育》 2024年第2期156-157,共2页
随着数字技术的迅猛发展,体育田径教学逐渐趋向于信息化、科技化、智能化。数字化体育设备作为数字技术与传统体育融合催生的产物,在田径教学中有着广泛的用途,能够为学生创造一个集运动与娱乐、传统与现代、科技与创新为一体的多元化... 随着数字技术的迅猛发展,体育田径教学逐渐趋向于信息化、科技化、智能化。数字化体育设备作为数字技术与传统体育融合催生的产物,在田径教学中有着广泛的用途,能够为学生创造一个集运动与娱乐、传统与现代、科技与创新为一体的多元化、趣味化、智能化的教学环境,助力学生对动作技术的有效掌握和运动水平的显著提高,促进田径教学的高效开展。 展开更多
关键词 初中田径 数字化体育设备 应用策略
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地理学科逻辑的基本内涵、价值意蕴及应用策略
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作者 邓若男 王向东 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2024年第2期69-74,共6页
地理学科逻辑是在地理学思想方法统摄下,反映认识地理事象形成和发展的知识结构和思维规律。地理学科逻辑具有学科性、思维性、结构性和统领性等特征,具备构建地理学科知识结构、整体理解课程内容,形成地理学科思维方式、提升问题解决能... 地理学科逻辑是在地理学思想方法统摄下,反映认识地理事象形成和发展的知识结构和思维规律。地理学科逻辑具有学科性、思维性、结构性和统领性等特征,具备构建地理学科知识结构、整体理解课程内容,形成地理学科思维方式、提升问题解决能力,领悟学科独特育人功能、发展核心素养水平等重要价值。研究认为,将地理学科逻辑应用于教学时可采取如下策略:在教学目标上,追求理解和形成地理学科思维方式;在教学内容上,以地理学科逻辑分析教材内容;在教学方式上,将学科逻辑融入学科教学逻辑;在教学评价上,重视地理学科逻辑的迁移应用。 展开更多
关键词 中学地理 学科逻辑 内涵 价值意蕴 应用策略
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气体灭火技术在化工企业消防中的应用策略
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作者 张萌 《产业创新研究》 2024年第2期103-105,共3页
气体灭火技术是化工企业的重要消防手段,不仅可以快速有效地灭火,还能减少对环境和设备的损害。然而,如何正确、有效地应用此技术,仍需深入探讨。本文旨在阐述化工企业的火灾特征,分析气体灭火技术在化工企业消防中的应用优势及具体应... 气体灭火技术是化工企业的重要消防手段,不仅可以快速有效地灭火,还能减少对环境和设备的损害。然而,如何正确、有效地应用此技术,仍需深入探讨。本文旨在阐述化工企业的火灾特征,分析气体灭火技术在化工企业消防中的应用优势及具体应用策略,为化工企业和消防部门提供有价值的参考。 展开更多
关键词 气体灭火技术 化工企业 消防 应用策略
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“音乐可视化”在小学音乐教学中的应用策略研究
17
作者 尚泉泉 《名师在线(中英文)》 2024年第4期80-81,90,共3页
音乐具有有声无形的特点。基于音乐学科特点,教师可以应用“音乐可视化”的方式实施教学,让学生在与旋律线条、肢体律动、图片等“互动”的过程中发挥主观能动性,掌握音乐学习内容,增强音乐学习兴趣。
关键词 小学音乐 音乐可视化 应用策略
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数字化技术在地籍测绘中的优势与应用策略研究
18
作者 覃桂练 《科技创新与应用》 2024年第9期166-169,共4页
地籍测绘是土地资源管理工作中非常重要的一个组成部分,主要是对土地位置、形状、面积等基本信息的精确测量和记录。近几年来,在科学技术发展水平不断提高的形势下,数字化技术在地籍测绘中的应用也越来越广泛。与其他技术相比,数字化测... 地籍测绘是土地资源管理工作中非常重要的一个组成部分,主要是对土地位置、形状、面积等基本信息的精确测量和记录。近几年来,在科学技术发展水平不断提高的形势下,数字化技术在地籍测绘中的应用也越来越广泛。与其他技术相比,数字化测绘技术的应用,不仅使得地籍测绘的效率和精度得到明显的提高,还为土地资源的合理利用和规划提供强有力的支持。该文重点针对数字化技术在地籍测绘中的优势与应用策略进行详细分析。 展开更多
关键词 数字化技术 地籍测绘 应用策略 控制测量 界址点坐标测量
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项目化学习在高中信息技术教学中的应用策略研究
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作者 陆豹 《学周刊》 2024年第15期73-75,共3页
学生在项目化学习中通过自己的思考和推理增强认知,丰富实践经验,能够在发展学习能力的同时,很大程度地提升高中信息技术的教学效果。因此在新一轮课程改革中,高中信息技术教学与项目化学习密不可分。文章意在使项目化学习充分服务于高... 学生在项目化学习中通过自己的思考和推理增强认知,丰富实践经验,能够在发展学习能力的同时,很大程度地提升高中信息技术的教学效果。因此在新一轮课程改革中,高中信息技术教学与项目化学习密不可分。文章意在使项目化学习充分服务于高中信息技术教学,论述其价值,分析其策略,在确定项目主题、设定学习目标等方面提出教学建议。 展开更多
关键词 高中 信息技术 项目化学习 应用策略
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