期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中国电影史的海外书写:范式建构与理论流变
被引量：
1
1
作者
石嵩
《民族艺术研究》
CSSCI
2016年第6期109-117,共9页
海外中国电影研究自20世纪始,距今已走过50多年的历程。半个多世纪以来,西方学者采取多元的理论视角和方法,选取不尽相同的影片进行细读分析,得出了差异于我们自身研究的观点、结论,呈现出与本土电影史书写并置却有差异的电影史学脉络...
海外中国电影研究自20世纪始,距今已走过50多年的历程。半个多世纪以来,西方学者采取多元的理论视角和方法,选取不尽相同的影片进行细读分析,得出了差异于我们自身研究的观点、结论,呈现出与本土电影史书写并置却有差异的电影史学脉络体系。20世纪八九十年代,基于译介中国本土方法而进行的理论探寻与研究团队初步成型;延转到21世纪,跨国电影研究、华语电影研究、电影与民族国家建构等理论、方法不断创新突破;再到近几年,全球媒体景观中的华语电影、环保主题电影与纪录片类型电影研究方法进一步丰富拓展。中国电影史的海外书写在有差异的学术体系中形成了自己的独到范式,在发展流变中丰富补充了本土中国电影史的书写,值得学界关注。
展开更多
关键词
中国电影史
海外书写
差异
建构
范式流变
下载PDF
职称材料
中美中学历史教科书内容建构的比较及反思——美国ML版与人教版的“启蒙运动”为例
被引量：
1
2
作者
周仕德
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期74-79,共6页
从叙事学和教学论的角度对中关两国历史教科书共同编撰的《启蒙运动》一节内容进行了对比研究，并指出教科书内容建构要关注新课程理论的渗透；教科书内容建构取向要从讲授式转变为发现式；教科书内容建构要围绕历史核心知识概念进行。
关键词
教科书内容
建构差异
中学历史
原文传递
旅游与竹地摩梭人“家”空间的多维生产及身份认同建构
被引量：
31
3
作者
郭文
黄震方
《地理研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第4期907-921,共15页
采用田野调查、参与观察、深度访谈等方法,对旅游背景下竹地摩梭人"家"空间的多维生产与身份认同建构问题进行了研究。结果显示:①竹地摩梭人的宗教信仰及其在不同时代的流转,规约着摩梭村民日常空间实践中的自然观、世界观...
采用田野调查、参与观察、深度访谈等方法,对旅游背景下竹地摩梭人"家"空间的多维生产与身份认同建构问题进行了研究。结果显示:①竹地摩梭人的宗教信仰及其在不同时代的流转,规约着摩梭村民日常空间实践中的自然观、世界观和道德观,具有心物自洽和身心统一性;竹地摩梭人"家"空间具有系统性,体现在村外层、村寨层、家址层、祖母房和身体层不同尺度空间圈层中,其空间秩序和意义蕴含着丰富的自然生态意识和人地关系;②以旅游为媒介的资本、权力和消费等结构性力量相互交织和渗透,对竹地摩梭人"家"空间带来了微观地理空间的社会关系、文化意义和人地关系的重塑,且具有多维空间的交互辩证生产性;③随着竹地"家"空间的多维生产和微观地理重塑,出现了以人本主义为特征的前因式认同建构、以结构主义为特征的后果式认同建构,以及以"价值认同,情感不认同"和"价值不认同,情感认同"为特征的"中间型"认同建构。竹地摩梭人对"家"空间旅游化实践的身份认同建构,暗含和折射了村民对"家园"和"家国"的认同状况。④竹地"家"空间的旅游化,本质上是传统民族空间资本化的实践过程,归根结底是新时代"地方"对发展路径和方式的选择,但未来需要调适"家"空间资本化和发展异化之间的矛盾。此外,竹地"家"微观地理空间的案例剖析,在理论上补充和延伸了学术界既有"家"的理论研究成果。
展开更多
关键词
“家”空间
空间的多维生产
差异
化身份认同
建构
人地关系
竹地摩梭人
原文传递
题名
中国电影史的海外书写:范式建构与理论流变
被引量：
1
1
作者
石嵩
机构
中央民族大学外国语学院
出处
《民族艺术研究》
CSSCI
2016年第6期109-117,共9页
基金
2012年度国家社会科学基金重点项目"中国当代文学海外传播研究"(项目号12AZD086)子课题
2014年度北京市优秀人才青年骨干个人项目"中国电影海外传播与北京都市国际形象建构研究"(项目号2014000020124G175)
+1 种基金
2015年度北京市社会科学基金青年项目"中国电影海外研究视野下的北京影像‘走出去’策略分析"(项目号15WYC072)
北京外国语大学中国文化走出去协同创新中心立项资助
文摘
海外中国电影研究自20世纪始,距今已走过50多年的历程。半个多世纪以来,西方学者采取多元的理论视角和方法,选取不尽相同的影片进行细读分析,得出了差异于我们自身研究的观点、结论,呈现出与本土电影史书写并置却有差异的电影史学脉络体系。20世纪八九十年代,基于译介中国本土方法而进行的理论探寻与研究团队初步成型;延转到21世纪,跨国电影研究、华语电影研究、电影与民族国家建构等理论、方法不断创新突破;再到近几年,全球媒体景观中的华语电影、环保主题电影与纪录片类型电影研究方法进一步丰富拓展。中国电影史的海外书写在有差异的学术体系中形成了自己的独到范式,在发展流变中丰富补充了本土中国电影史的书写,值得学界关注。
关键词
中国电影史
海外书写
差异
建构
范式流变
Keywords
Chinese Film History, Oversea Writing, Difference Construction, Paradigmatic Development
分类号
J909 [艺术—电影电视艺术]
下载PDF
职称材料
题名
中美中学历史教科书内容建构的比较及反思——美国ML版与人教版的“启蒙运动”为例
被引量：
1
2
作者
周仕德
机构
上海师范大学教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期74-79,共6页
基金
本文系全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“教科书变革对教学方式转变的影响研究”（课题编号：E-HA090383）、教育部人文社会科学青年基金项目“百年以来中国历史教育核心知识概念建构研究一以社会科视域为比较考察”（课题编号：10YJC880169）的阶段性成果.
文摘
从叙事学和教学论的角度对中关两国历史教科书共同编撰的《启蒙运动》一节内容进行了对比研究，并指出教科书内容建构要关注新课程理论的渗透；教科书内容建构取向要从讲授式转变为发现式；教科书内容建构要围绕历史核心知识概念进行。
关键词
教科书内容
建构差异
中学历史
Keywords
textbook content
construction difference
middle school history
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
旅游与竹地摩梭人“家”空间的多维生产及身份认同建构
被引量：
31
3
作者
郭文
黄震方
机构
南京农业大学人文与社会发展学院
南京师范大学地理科学学院
出处
《地理研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第4期907-921,共15页
基金
国家自然科学基金项目(41971186)。
文摘
采用田野调查、参与观察、深度访谈等方法,对旅游背景下竹地摩梭人"家"空间的多维生产与身份认同建构问题进行了研究。结果显示:①竹地摩梭人的宗教信仰及其在不同时代的流转,规约着摩梭村民日常空间实践中的自然观、世界观和道德观,具有心物自洽和身心统一性;竹地摩梭人"家"空间具有系统性,体现在村外层、村寨层、家址层、祖母房和身体层不同尺度空间圈层中,其空间秩序和意义蕴含着丰富的自然生态意识和人地关系;②以旅游为媒介的资本、权力和消费等结构性力量相互交织和渗透,对竹地摩梭人"家"空间带来了微观地理空间的社会关系、文化意义和人地关系的重塑,且具有多维空间的交互辩证生产性;③随着竹地"家"空间的多维生产和微观地理重塑,出现了以人本主义为特征的前因式认同建构、以结构主义为特征的后果式认同建构,以及以"价值认同,情感不认同"和"价值不认同,情感认同"为特征的"中间型"认同建构。竹地摩梭人对"家"空间旅游化实践的身份认同建构,暗含和折射了村民对"家园"和"家国"的认同状况。④竹地"家"空间的旅游化,本质上是传统民族空间资本化的实践过程,归根结底是新时代"地方"对发展路径和方式的选择,但未来需要调适"家"空间资本化和发展异化之间的矛盾。此外,竹地"家"微观地理空间的案例剖析,在理论上补充和延伸了学术界既有"家"的理论研究成果。
关键词
“家”空间
空间的多维生产
差异
化身份认同
建构
人地关系
竹地摩梭人
Keywords
"home"space
multi-dimensional production of space
differentiated identity construction
human-land relationship
Mosuo people in Zhudi
分类号
C912.4 [经济管理]
F592.7 [经济管理—旅游管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国电影史的海外书写:范式建构与理论流变
石嵩
《民族艺术研究》
CSSCI
2016
1
下载PDF
职称材料
2
中美中学历史教科书内容建构的比较及反思——美国ML版与人教版的“启蒙运动”为例
周仕德
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
1
原文传递
3
旅游与竹地摩梭人“家”空间的多维生产及身份认同建构
郭文
黄震方
《地理研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
31
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
