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直指高考评价体系落地的开放性试题命题特点及备考策略
1
作者
孔施敏
《现代中小学教育》
2024年第5期75-78,共4页
2023年全国各地的高中思想政治试卷围绕高考评价体系的要求,推进试题开放设计,增强题型新功能。各地开放性试题呈现出多样化形式、开放式设问、独立成题等亮点,既是对探究性课堂的延伸,也是对学生价值取向与学科素养的测试。分析不同类...
2023年全国各地的高中思想政治试卷围绕高考评价体系的要求,推进试题开放设计,增强题型新功能。各地开放性试题呈现出多样化形式、开放式设问、独立成题等亮点,既是对探究性课堂的延伸,也是对学生价值取向与学科素养的测试。分析不同类型开放性试题所需的学科素养及解题技法,能够揭示开放性试题所蕴含的高考评价体系中立德树人、服务选才、引导教学的核心功能,指引教师在备考过程中关注大单元整体教学、活动型学科课程、多元评价手段等方式,以实现思政学科育人方式的变革。
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关键词
高考评价体系
开发性试题
备考策略
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题名
直指高考评价体系落地的开放性试题命题特点及备考策略
1
作者
孔施敏
机构
佛山市南海区第一中学
出处
《现代中小学教育》
2024年第5期75-78,共4页
基金
广东省佛山市2023年度跨区域可视化教学研究与实践课题(FSVT2023-42)。
文摘
2023年全国各地的高中思想政治试卷围绕高考评价体系的要求,推进试题开放设计,增强题型新功能。各地开放性试题呈现出多样化形式、开放式设问、独立成题等亮点,既是对探究性课堂的延伸,也是对学生价值取向与学科素养的测试。分析不同类型开放性试题所需的学科素养及解题技法,能够揭示开放性试题所蕴含的高考评价体系中立德树人、服务选才、引导教学的核心功能,指引教师在备考过程中关注大单元整体教学、活动型学科课程、多元评价手段等方式,以实现思政学科育人方式的变革。
关键词
高考评价体系
开发性试题
备考策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G058.1 [文化科学]
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作者
出处
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1
直指高考评价体系落地的开放性试题命题特点及备考策略
孔施敏
《现代中小学教育》
2024
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