期刊文献+
共找到72篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
立足于高考题 巧解开放型题
1
作者 纪晓平 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2024年第13期18-19,共2页
开放型问题是一类具有开放性和发散性的问题,是对于有明显条件和结论的封闭问题而言的,此类问题一般条件或结论不完备,没有明确的结论,解题方向不明,自由度大,需要考生自己去探索,结合已知条件进行分析、比较和概括。这类开放型填空题,... 开放型问题是一类具有开放性和发散性的问题,是对于有明显条件和结论的封闭问题而言的,此类问题一般条件或结论不完备,没有明确的结论,解题方向不明,自由度大,需要考生自己去探索,结合已知条件进行分析、比较和概括。这类开放型填空题,与传统的填空题比较,增大了单题的知识点容量,使得知识覆盖面更广;同时考查的自由度较大,综合性更强。其特点是解法不固定,结论有时不唯一,而且有时条件让考生自由选择,这就要求考生必须全面思考问题,才能找出完整的答案,更能全面考查考生的分析问题能力、探索问题能力及数学思维能力等。 展开更多
关键词 数学思维能力 开放型题 发散性 分析问能力 已知条件 自由选择 巧解 填空
下载PDF
新课程改革与数学开放型题教学 被引量:4
2
作者 叶政 徐青红 徐竹芬 《宁波大学学报(教育科学版)》 2003年第2期78-80,共3页
数学教学中把数学开放型题引进课堂是提高数学教学开放度的重要途径。开放题是实现数学教学的目标内容方法过程开放的一种有效裁体,开放型题的教学价值体现了社会的价值取向,重视对大学生进行这一题型教学十分重要,能提高学生多角度思... 数学教学中把数学开放型题引进课堂是提高数学教学开放度的重要途径。开放题是实现数学教学的目标内容方法过程开放的一种有效裁体,开放型题的教学价值体现了社会的价值取向,重视对大学生进行这一题型教学十分重要,能提高学生多角度思考问题的能力。 展开更多
关键词 开放型题 教学 思考问
下载PDF
一组数学开放型题的试验与分析 被引量:7
3
作者 戴再平 《数学教育学报》 1993年第2期15-21,共7页
介绍一组数学开放型题试验的教学案例,并对数学开放型题教学的意义和设计作出分析。
关键词 开放型题 数学教育试验 数学学习 教学案例 数学教学
下载PDF
再谈数学开放型题的教育价值 被引量:4
4
作者 叶政 《数学教育学报》 2003年第3期100-102,共3页
数学开放型题教学过程体现了多元考证思想、多元评价思想、多元统一思想、建构教学思想、平等教育思想等,其潜在的教育价值取向与社会的价值取向是趋同的.数学开放型题的教育价值在于:消除“远离数学”的恐慌;增强学生数学就在身边的观... 数学开放型题教学过程体现了多元考证思想、多元评价思想、多元统一思想、建构教学思想、平等教育思想等,其潜在的教育价值取向与社会的价值取向是趋同的.数学开放型题的教育价值在于:消除“远离数学”的恐慌;增强学生数学就在身边的观念;提高学生多角度思考问题的能力. 展开更多
关键词 数学 开放型题 教育价值 多元考证思想 多元评价思想 多元统一思想 建构教学思想 平等教育思想
下载PDF
巧妙设计,用开放型题培养思维能力 被引量:1
5
作者 徐纪兵 《文理导航》 2014年第26期17-17,共1页
初中数学的教学重在引导,培养学生的思维能力,而做题是数学教学必不可少的一个环节,做题的效果是显而易见的,但是,本人选择的题型会直接影响学生学习的效果。如果本人一味的选择答案唯一的题目,势必会影响初中学生数学思维能力的... 初中数学的教学重在引导,培养学生的思维能力,而做题是数学教学必不可少的一个环节,做题的效果是显而易见的,但是,本人选择的题型会直接影响学生学习的效果。如果本人一味的选择答案唯一的题目,势必会影响初中学生数学思维能力的发展。所以,初中数学既要提倡多做题,更要讲究做好题,初中数学本人一定要在教学的每一个环节适当设计开放型的题目,以此作为教学的“工具”培养初中学生的思维能力。 展开更多
关键词 数学思维能力 开放型题 培养 设计 数学教学 初中学生 初中数学 本人
下载PDF
数学开放型题型与解法探析 被引量:2
6
作者 李华 《数学学习与研究》 2007年第1期55-56,共2页
开放型试题对测试创造能力水平的作用不小,对我们进一步搞好素质教育有着很好的推动作用,所以开放型试题一直以来都是各类考试的热点题型,所谓开放型题是指:凡是答案不唯一,或是条件不完备,或者具有多种不同方法的习题,开放型题... 开放型试题对测试创造能力水平的作用不小,对我们进一步搞好素质教育有着很好的推动作用,所以开放型试题一直以来都是各类考试的热点题型,所谓开放型题是指:凡是答案不唯一,或是条件不完备,或者具有多种不同方法的习题,开放型题一般分为四种题型: 展开更多
关键词 开放型题 开放型 解法 数学 能力水平 素质教育 热点 考试
下载PDF
高考数学试题中的开放型题 被引量:2
7
作者 王思俭 《中学数学月刊》 2000年第2期16-18,共3页
关键词 高考 数学试 开放型题 测试能力
下载PDF
浅谈开放型题的思维价值 被引量:1
8
作者 高军民 《中学教研(数学版)》 2000年第8期10-13,共4页
关键词 开放型题 思维价值 中学 数学 创造性思维 批判性思维
下载PDF
高中数学“解三角形”开放型题型及解法
9
作者 田梅 《数理化解题研究(高中版)》 2014年第7期20-20,共1页
开放的题型是与传统的习题相对应的.在传统的习题中,已知条件是非常严谨的,学生能根据已知条件推测到未知条件.而开放型的题型则是带有很多不确定性,学生需要通过思考开放型的题型拓宽思维的方法,让自己不受课本上思维的限制,大胆地想... 开放的题型是与传统的习题相对应的.在传统的习题中,已知条件是非常严谨的,学生能根据已知条件推测到未知条件.而开放型的题型则是带有很多不确定性,学生需要通过思考开放型的题型拓宽思维的方法,让自己不受课本上思维的限制,大胆地想像出不同的结果,由此得到能力的锻炼.做开放型题型,学生更能够把知识与能力结合在一起.教师在引导学生学习解三角形时,不仅要训练学生做传统的习题,还可以引导学生做开放型的习题,让学生受到能力的训练. 展开更多
关键词 开放型题 解三角形 高中数学 知识与能力 学生需要 解法 已知条件 引导学生
下载PDF
浅谈数学中的“开放型题”
10
作者 李杰 《魅力中国》 2010年第11期247-248,共2页
中学数学课程新标准指出:以素质教育为中心,突出以学生发展为本,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,增强应用意识,培养学生的创新精神和创新能力。
关键词 数学课程 开放型题 以学生发展为本 解决问的能力 素质教育 提出问 应用意识 创新能力
下载PDF
让学生思维迸发火花——数字开放型题的编拟及训练例说
11
作者 袁学军 《湖北教育》 2001年第11期42-42,共1页
数学开放型题形式多种多样,若其未知要素是题设,则称为条件开放题;若其未知要素是推理,则称策略开放题;若其未知要素为结论,则为结论开放题,有的开放性问题,只给出一定的情境,春条件、策略都需要学习主体在问题解决过程中自行... 数学开放型题形式多种多样,若其未知要素是题设,则称为条件开放题;若其未知要素是推理,则称策略开放题;若其未知要素为结论,则为结论开放题,有的开放性问题,只给出一定的情境,春条件、策略都需要学习主体在问题解决过程中自行设定、寻找与构建,则称为综合开放题。 展开更多
关键词 中学 数学教学 开放型题 设计 条件开放 策略开放
下载PDF
让学生思维迸发火花——数学开放型题的编拟及训练例说
12
作者 袁学军 《湖北教育(综合资讯)》 2001年第11期42-42,共1页
数学开放型题形式多种多样,若其未知要素是题设,则称为条件开放题;若其未知要素是推理,则称策略开放题;若其未知要素为结论,则为结论开放题。有的开放性问题,只给出一定的情境,其条件、策略都需要学习主体在问题解决过程中自行设定、寻... 数学开放型题形式多种多样,若其未知要素是题设,则称为条件开放题;若其未知要素是推理,则称策略开放题;若其未知要素为结论,则为结论开放题。有的开放性问题,只给出一定的情境,其条件、策略都需要学习主体在问题解决过程中自行设定、寻找与构建,则称为综合开放题。 1.条件开放题 设计策略:将封闭问题的条件加以更换,弱化或去掉,可得到条件开放题。 例1 计算①(+5) 展开更多
关键词 开放型题 发火花 编拟 条件开放 未知要素 数学 学生思维 设计策略 结论开放 策略开放
下载PDF
设计开放型题培养思维能力
13
作者 陈海俊 《俪人(教师)》 2015年第13期53-53,共1页
开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题.练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力.在教学过程中,除注意增加变式题... 开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题.练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力.在教学过程中,除注意增加变式题、综合题外,适当设计一些开放型习题。 展开更多
关键词 培养能力 思维能力 开放型题 设计 开放型 数学教学 启发思维 教学过程
下载PDF
解析几何中的开放型题及其思维对策
14
作者 张嘉瑾 《中学数学月刊》 1999年第3期32-35,共4页
怎样的题才是开放型的呢? 一般地说,一个习题系统R通常包括四要素:已知条件r、解题依据o、解题方法p、结论z,即:
关键词 开放型题 解析几何 公共点 方法 说明理由 抛物线顶点 依据 外公切线 已知条件 思维
下载PDF
设计开放型题培养思维能力
15
作者 马辉 《现代教育科学(中学教师)》 2013年第2期80-80,共1页
在小学数学教学过程中,除注意增加变式题、综合题外,适当设计一些开放型习题,可以培养学生思维的深刻性和灵活性.克服学生思维的呆板性。
关键词 小学数学 开放型题 思维能力
下载PDF
“小萌新”之“双空型”题and开放型题
16
作者 李红 仓万林 《新世纪智能》 2020年第33期22-24,共3页
"小萌新"继续登场.我们先看看可爱的"双黄蛋"——"双空型"填空题."双空型"填空题顾名思义,一般有两空,其规则是分步给分,通常第一空是基础题,第二空难度要大一些.例1 (2020·南京师范大学... "小萌新"继续登场.我们先看看可爱的"双黄蛋"——"双空型"填空题."双空型"填空题顾名思义,一般有两空,其规则是分步给分,通常第一空是基础题,第二空难度要大一些.例1 (2020·南京师范大学附属中学高一检测卷). 展开更多
关键词 开放型题 双黄蛋 填空 南京师范大学附属中学
下载PDF
浅谈初中化学开放型题型与能力的培养
17
作者 沈大让 《学苑教育》 2013年第1期82-83,共2页
随着我国教育事业的不断发展,教育为社会的发展与需求输送了一批又一批的有用之才,这与初中基础教学是分不开的。注重能力,发展智力,培养双基,面向全体,实用型与科研型并举是我们初中化学的立足之本。
关键词 初中化学 开放型题 考查
下载PDF
浅谈数学课堂中巧用开放型题
18
作者 周成 《中国科教创新导刊》 2011年第3期87-87,共1页
数学开放题是数学教学中的一种特殊题型,用以培养学生思维的深刻性和灵活性,本文结合课堂教学实践,分析了运用不同类型开放型训练学生能力。
关键词 数学教学 开放型题
下载PDF
浅谈开放型题目的类型、特征和价值
19
作者 赵振华 《科学大众(智慧教育)》 2013年第3期14-14,共1页
随着我国素质教育的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已经成了教改的热点。
关键词 数学教学 开放型题
下载PDF
“开放型题”及其思维对策 被引量:3
20
作者 陈国梁 《数学通讯(教师阅读)》 北大核心 2001年第1期28-29,共2页
关键词 开放型题 思维对策 已知条件 方法 结论 要素 系统 依据
原文传递
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部