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题名顺向思维、异向思维和反向思维
被引量：4
- 1
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作者
胡敏中
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机构
北京师范大学文科学报编辑部
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出处
《青海社会科学》
2001年第1期66-69,共4页
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关键词
顺向思维
异向思维
反向思维
理性思维
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分类号
B80
[哲学宗教—思维科学]
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题名广告创意中的异向思维
被引量：1
- 2
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作者
郭有献
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机构
石家庄经济学院人文法律系
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出处
《地质技术经济管理》
2002年第3期67-69,共3页
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文摘
创意 ,就是创造一个好的注意。好的创意标准是新、奇、特 ,按照通常思维难以实现这一目标 ,异向思维也许是个不错的解决途径。
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关键词
广告创意
异向思维
广告信息
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分类号
F713.80
[经济管理—广告]
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题名谈小学语文教学异向思维的培养
- 3
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作者
王海珺
张养琴
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机构
延安教育学院
富县北教场小学
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出处
《延安教育学院学报》
2003年第1期77-78,共2页
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文摘
识字断文 ,割裂文章、断章取义地进行词句训练 ,似乎已天经地义地成了当前小中文教学的目标任务。忽视语文的审美作用 ,忽视学生思维尤其是异向思维的培养 ,成了小学语文教学的通病。小学语文教师应着力开掘小学生的异向思维能力 ,使其朝思辩的、发散的、辐射的、逆向的。
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关键词
小学
语文教学
异向思维
学生培养
思维能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈作文命题的异向思维
- 4
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作者
王文明
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机构
青海师范大学函授部
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出处
《青海师专学报》
2004年第4期98-102,共5页
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文摘
立意创新,是中学命题作文训练中极其重要的一环。立意创新要在继承传统文化思想的基础上,拓宽思路,多向求索,敢于标新立异。古人处世哲学大全《菜根谭》一书语言简洁,观点鲜明,意蕴深厚,其中的格言式论语,可作为丰富的命题素材。如从"退即是进,予就是得"、"直躬人忌,无恶人毁"等至理名言的基本意义中,可以变通出至少两种以上的命题新意。所以古题多议,犹如老树可发新花。
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关键词
作文命题
异向思维
立意
拟题
语文教学
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Keywords
Fresh conception
Vaniant thought
Famous sayings
set titles for composition
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名企业虚拟化热的异向思维
- 5
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作者
李富
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机构
杭州大学经济学院
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出处
《现代企业》
2002年第4期49-49,共1页
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关键词
企业虚拟化
异向思维
企业组织结构
创新
企业经营环境
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名财务人的“异向思维”
- 6
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出处
《财会月刊》
北大核心
2011年第7期I0003-I0003,共1页
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文摘
这个世界上的很多事情，无论是工作还是生活，本身究竟是怎样的并不重要，重要的是你看问题的角度。正如传媒人士老挂在嘴边的“角度决定事实”。
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关键词
异向思维
财务
传媒人
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分类号
F275
[经济管理—企业管理]
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题名以异向思维培植成人教育特点
- 7
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作者
陈红
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机构
江苏省盐城市教委
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出处
《河北成人教育》
1999年第4期3-4,共2页
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关键词
成人教育
异向思维
实践教学
教学原则
成人教学
理论联系实际
成人教育教师
学习型社会
生产实践
具体功能
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名浅谈异向思维在写作中的运用
- 8
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作者
贠海军
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机构
永靖中学
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出处
《甘肃教育》
2013年第9期54-54,共1页
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文摘
“文章最忌百家衣”。因此，古人十分强调“意取尖新”、“意忌庸、陋、袭”，所谓“庸、陋、袭”，即现在我们所说的主题平乏与肤浅。从思维方式的角度分析，这是习惯性思维的惰性所致：人们“习惯老是走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味”。一般人最容易为流俗观点和自己的先入之见所蔽，这是主题创新的最大障碍。
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关键词
写作
套板反应
异向思维
合道
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名论文章立意的异向思维
- 9
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作者
傅弘岩
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机构
内蒙古管理干部学院
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出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
1997年第1期55-57,共3页
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文摘
文章的震撼力，主要取决于独到的立意。独到的立意，来自作者的异向思维，异向思维，要求作者观察、审视的角度要更新。文章立意要敏锐感应时代的气息，跳动时代的脉博，流淌时代的活水。要不断向纵深发掘，展示个人独特的领悟。从而，使文章具有丰厚的底蕴，艳丽的色彩，深邃的思想。
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关键词
写作文章立意
异向思维
更新角度
注入活水
纵深发掘
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
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题名关于异向思维在高等数学教学中应用的探讨
- 10
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作者
张文钢
张秋颖
李春桃
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机构
武昌首义学院
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出处
《数学学习与研究》
2019年第21期5-6,共2页
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文摘
异向思维在科学发现与发明过程中有其重要的地位,它是培养创造型人才的途径之一,本文从高等数学解题教学出发,阐述了如何培养学生异向思维能力的方法.
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关键词
高等数学
异向思维
培养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名城市台本土化中的异向思维
- 11
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作者
田和旭
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机构
邯郸电视台
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出处
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第7期85-85,84,共2页
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文摘
城市电视台本土化策略的异向思维是指根据城市台个体的特点,不照搬别人的模式,不固守原有的认识,不墨守已有的陈规,探求城市电视台发展的实质问题;方法上求实际,途径上求适合,命题上求准确,效果上求突破。求异．并不是刻意地与别人找出歧义，而是站在与别人不同的角度上看同一个问题。城市电视台应打本土牌，从认知和方法上突破自己，走差异化和个性化发展的路子．以特有的资源参与市场竞争。
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关键词
本土化策略
异向思维
城市台
城市电视台
个性化发展
实质问题
市场竞争
差异化
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分类号
G229.24
[文化科学]
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题名异向思维天地宽
- 12
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作者
尹发跃
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机构
湖北
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出处
《思维与智慧（上半月）》
1998年第3期8-9,共2页
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文摘
现实生活中,有许多实际问题需要我们变个角度思考,这样,一个一个的问题往往迎刃而解,这就是人们常说的异向思维。其实,促销、经营、理财及投资无不处处显示异向思维的奥妙所在。 一、人弃我取,冷门思维 人弃我取冷门思维今天已广为人知,特别是许多炒股的书籍都推荐这个观念。其实人弃我取并不单在股票交易中适用,在广泛的经营领域也同样适用。 人们早就发现,买别人不要的东西价钱异常低廉,再把它卖给需要的人,那你就赚大钱了。 大约11年前一家出版社出版了一本外国人写的《儿童XX脑智力开发》,印了几万册,后来大量滞销堆在书库里。
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关键词
异向思维
人弃我取
趋同思维
智力开发
饮料
股票交易
市场营销
经营领域
逆向思维
多角化经营
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分类号
B80
[哲学宗教—思维科学]
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题名论逻辑教学中创新思维的培养
被引量：4
- 13
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作者
徐瑾
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机构
佳木斯大学人文学院
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出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2003年第2期92-93,共2页
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文摘
创新思维是逻辑性思维与非逻辑性思维的统一。逻辑学的工具性 ,决定了在逻辑教学中对学生进行创新思维的培养的重要地位。本文探讨了逻辑、逻辑思维和创新思维的关系 ,及在逻辑教学中如何培养创新思维。
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关键词
逻辑
创新思维
概括思维
异向思维
逆向思维
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名电视记者的创造性思维
- 14
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作者
叶子
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机构
北京广播学院电视系
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出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
1992年第6期77-84,共8页
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文摘
面对改革开放的大潮,面对社会生活中层出不穷的新情况、新问题,人们的思维方式在发展,人们的观念在更新。电视记者只有突破过去平面、直线式的思维模式,建立创造性思维方式,才能适应错综复杂、多因果的现实。创造性思维是富有进取心的思维方式。它勇于探索未知的领域,以立体的、多向幅射的方式思考问题,开拓电视新闻的深度。创造性思维在采访报道中的具体运用可归纳为以下几种:系统思维、扩散思维、横向思维、逆向思维、异向思维。电视记者正确运用这几种思维方式进行报道,就能更加全面、真实地反映社会,反映生活。
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关键词
创造性思维
电视记者
逆向思维
思维方式
思维模式
电视新闻报道
思考问题
异向思维
扩散思维
观察事物
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分类号
G20
[文化科学—传播学]
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题名创见从来凭胆识——论文写作中的创造性思维
- 15
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作者
李旦初
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机构
山西大学
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出处
《太原师范学院学报（社会科学版）》
1989年第2期12-15,共4页
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文摘
弁言写作活动是一个“谜”,创造性思维也是一个“谜”。为了揭开写作的奥秘,写作专家们提出了“写作行为的三级飞跃”、“写作运动的双重系统”等新颖命题①;为了探索创造性思维的真谛,心理学家们先后提出了人类思维“五步骤”、创造过程“四阶段”、思维过程“顿悟”说、“发散思维”与“辐合思维”模式等新理论②。尽管这些探索富有成效,但还不能说这两个“谜”已经完全解开了。我把这两个“谜”连到一起,来谈论文写作中的创造性思维,所谈的对象就成了“谜”中之“谜”了。我无力解开这个“谜”,仅以一隅之见。
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关键词
创造性思维
论文写作
发散思维
辐合思维
文学流派
文学研究
写作活动
异向思维
人类思维
新理论
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分类号
C55
[社会学]
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题名作文教学与创造性思维的培养
- 16
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作者
高明
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
1994年第1期86-88,共3页
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文摘
写作文是学生的一大难题,往往是题目一出,学生就抓耳挠腮,无从下笔,搜肠刮肚两节课后交上来的却仍然常常是内容大同小异的“新八股”,主题思想大而空的的“老生常谈”。而教师看作文也索然寡味,很难找出几篇内容立意堪称新颖的文章。这种现象颇使教师困惑担忧。究其原因,我认为,这是因为学生在作文中缺乏创造性思维,而只停留在模仿阶段。
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关键词
作文教学
创造性思维的培养
写作文
定势思维
游记散文
思维定势
异向思维
自动扶梯
现实生活
主题思想
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名导致认识差异的稳定的主观因素
- 17
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作者
杨从善
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机构
忻州地委党校
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出处
《理论探索》
北大核心
1994年第5期63-64,共2页
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文摘
导致认识差异的稳定的主观因素杨从善人们的认识来源于实践，由于人们实践的范围、方式、时间、机会各不相同，由于客观对象运动过程的复杂性及其规律的隐蔽性，由于人们主观方面这样那样的区别，就造成了人们认识上的差异。人们在认识某一具体的事物时，大脑并不是一张白...
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关键词
认识差异
主观因素
思维方式
世界观
异向思维
宗教信仰
逻辑方法
变态心理
客观对象
个性心理特征
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分类号
B023
[哲学宗教—哲学理论]
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题名电视新闻记者的多角度思维
- 18
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作者
张永
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机构
大同电视台
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出处
《太原城市职业技术学院学报》
2007年第3期151-152,共2页
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文摘
电视新闻记者要不断增强新闻敏感,进行积极的思维活动。思维方式要从封闭式走向开放式,从单一式走向多元化,变单一固定的思维方式为多种思维方式的综合运用,注重多种思维方式的整体融合。
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关键词
多角度思维
异向思维
扩散思维
形象思维
逆向思维
集中思维
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分类号
G224
[文化科学]
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题名讲读教学中认知思维的“三个梯次”
- 19
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作者
邵振华
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出处
《湖州师专学报》
1991年第3期116-119,共4页
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文摘
有一段时期,在中学语文讲读教学中比较时尚的思维训练是求异思维训练,这自有它的科学性和时效性在,不少语文教师在实践中取得了许多有益的经验.但不可否认,有的教师急功近利,舍弃了最基础的认同思维,而去搞“求异”思维训练,反而收效不佳.笔者认为课堂上的讲读教学是培养和训练学生思维最主要的场所,学生、教师、作者(作品)
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关键词
中学语文教学
讲读教学
认知思维
认同思维
异向思维
轮式思维
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G447
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名试论《新闻写作》课的教学改革
被引量：2
- 20
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作者
顾建新
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机构
中国矿业大学
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出处
《煤炭高等教育》
1998年第2期62-63,共2页
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关键词
新闻写作
徐州人民广播电台
思维模式
异向思维
课堂教学
写作训练
《中国青年报》
教学改革
写作水平
写作教学
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分类号
I212
[文学—中国文学]
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