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强势与弱势在中国音乐文化中的体现 被引量:2
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作者 高石磊 《民族音乐》 2011年第1期42-43,共2页
当我们听了世界各地音乐的时候,我们会有这样一种体会:欧洲洲的传统音乐是那么的好听,印度音乐听起来是那么新鲜但是不失美感,东南亚的音乐不是太好听。而非洲音乐只能用难以理解来形容了。甚至中国人中也有很多人认为中国的民歌、... 当我们听了世界各地音乐的时候,我们会有这样一种体会:欧洲洲的传统音乐是那么的好听,印度音乐听起来是那么新鲜但是不失美感,东南亚的音乐不是太好听。而非洲音乐只能用难以理解来形容了。甚至中国人中也有很多人认为中国的民歌、传统歌曲、器乐曲没有欧洲古典音乐好听。 展开更多
关键词 中国音乐文化 强势与弱势 传统音乐 印度音乐 非洲音乐 古典音乐 东南亚 中国人
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试论主导和主体的强势与弱势的转化
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作者 王松盛 《小学教学研究》 1999年第6期2-3,共2页
因工作关系,我每学期都要听近百节课。总的来看,主导成强势,主体成弱势。具体说来,1.活动量。一节课40分钟,教师活动占用的时间一般都超过一半,那么学生活动所占用的时间必少于一半了。2.主线的呈现。一节课总是一个又一个教学环节连接... 因工作关系,我每学期都要听近百节课。总的来看,主导成强势,主体成弱势。具体说来,1.活动量。一节课40分钟,教师活动占用的时间一般都超过一半,那么学生活动所占用的时间必少于一半了。2.主线的呈现。一节课总是一个又一个教学环节连接起来的,连接的线,是教师的教,而学生的学,时断时续,构不成一条线,只是这条线上的附着物。3.在教材、教师、学生三者之间的关系中,是教师就生教文,而不是就文教生。学生也不是就文而学求教,而是随教就文而学。教材不过是载体。 展开更多
关键词 学生活动 教师活动 主导 主体 教学环节 转化 工作关系 阅读教学 强势与弱势 教学任务
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强势与弱势
3
《现代广告》 2017年第11期8-9,共2页
三星(瑞士) 要怎样才能让消费者记住你?不同品牌的选择大相径庭。比如,4月28日的瑞士德语日报《20 minuten》就让自己的读者吓了一跳——原本中规中矩的报纸版面被一块块采色颜料肆意涂抹。
关键词 强势与弱势 报纸版面 消费者 瑞士
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强势文化与弱势文化的关系——西班牙在拉美殖民的反思
4
作者 冯燕玲 《海淀走读大学学报》 2004年第2期43-48,共6页
本文通过对拉美第一次文化大碰撞的分析,看强势文化与弱势文化的关系,并提出在文化全球化的框架下,拉美国家一定会扮演积极有利的角色,在差异甚至冲突的运动过程中,求同存异,共同发展,走出多元化的道路。
关键词 文化 强势与弱势 冲突与融合 多元化
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公关的强势与弱势
5
作者 李国威 《国际公关》 2021年第1期8-8,共1页
目睹2021年开局的各种公关事件,从拼多多员工猝死到全棉时代对低俗视频的道歉,我想起20年前读过的一本叫《强势公关》的书。当时也差不多是阿尔·里斯和劳拉·里斯《公关第一,广告第二》进入中国的时代,听这些书名就足以让公关... 目睹2021年开局的各种公关事件,从拼多多员工猝死到全棉时代对低俗视频的道歉,我想起20年前读过的一本叫《强势公关》的书。当时也差不多是阿尔·里斯和劳拉·里斯《公关第一,广告第二》进入中国的时代,听这些书名就足以让公关人激动不已,到现在还有业界小伙伴说,就是冲着公关第一的梦想才入行的。然后我再问一句,现在觉得上当了吗,后悔了吗,还觉得自己是第一吗?往往是沉默。 展开更多
关键词 公关事件 小伙伴 道歉 强势与弱势
原文传递
经济法强、弱势主体限制与保护模式的传统与现代化 被引量:2
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作者 侯自赞 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2015年第5期8-16,共9页
人类社会自诞生以来,经济活动中从来就不存在真正意义上平等的主体,平等主体只是法律对经济活动主体的一种拟制。经济法公开承认主体的不平等性与差异性,存在强势和弱势主体。经济法对这些主体进行限制与保护,形成其独特的模式。经济法... 人类社会自诞生以来,经济活动中从来就不存在真正意义上平等的主体,平等主体只是法律对经济活动主体的一种拟制。经济法公开承认主体的不平等性与差异性,存在强势和弱势主体。经济法对这些主体进行限制与保护,形成其独特的模式。经济法公平价值的建立,昭示着模式由传统向现代化转型。模式现代化历程和特点告诉我们,经济法强、弱势主体限制与保护模式是经济法史上两大理论的完美结合,精准定位"市场之手"和"政府之手"作用的领域与限度,深刻揭示经济法的真正作用,引领经济法走向正确发展的轨道。 展开更多
关键词 经济法主体 强势与弱势 限制与保护 公平价值
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经济法强、弱势主体的生成考辩 被引量:3
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作者 侯自赞 《商业时代》 北大核心 2014年第1期91-94,共4页
人类社会自诞生以来,经济活动中从来就不存在真正意义上平等的主体,平等主体只是法律对经济活动主体的一种拟制。经济法公开承认经济活动主体的不平等性与差异性。本文从哲学、历史与法律三个维度对经济法主体进行考辩,见证经济法强、... 人类社会自诞生以来,经济活动中从来就不存在真正意义上平等的主体,平等主体只是法律对经济活动主体的一种拟制。经济法公开承认经济活动主体的不平等性与差异性。本文从哲学、历史与法律三个维度对经济法主体进行考辩,见证经济法强、弱势主体的生成。经济法强、弱势主体的生成,揭示了民法的虚伪与经济法的真实,揭示了民法的力有不逮与经济法的历史使命,揭示了经济法主体的本质,以期发挥经济法的真正作用,引领经济法走向正确发展的轨道。 展开更多
关键词 经济法主体 强势与弱势 生成
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经济法强、弱势主体限制与保护模式探析 被引量:1
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作者 侯自赞 《洛阳师范学院学报》 2015年第12期38-42,共5页
经济法危机首先表现为理论危机,而后是实施危机,进而产生信任危机。经济法强、弱势主体限制与保护模式,强、弱势主体的实质是其逻辑起点,它来源于但又高于传统的权利与义务模式。通过采用同等的限制与保护、限制、保护、限制兼保护、保... 经济法危机首先表现为理论危机,而后是实施危机,进而产生信任危机。经济法强、弱势主体限制与保护模式,强、弱势主体的实质是其逻辑起点,它来源于但又高于传统的权利与义务模式。通过采用同等的限制与保护、限制、保护、限制兼保护、保护兼限制五种不同的方式,对强、弱势不平等主体进行同等或不同等的限制与保护,其核心是充分发挥市场机制的决定作用。模式的建立,有助于反思民法滥用及其遏制,助推民法转型升级,结束在全面依法治国背景下经济领域民法滥用和"无法可依"的混乱局面。同时,通过揭示经济法本质,化解经济法危机,以期发挥经济法的真正作用,引领经济法正确的发展方向。 展开更多
关键词 经济法危机 强势与弱势 限制与保护 市场机制
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论经济法强、弱势主体的生成
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作者 侯自赞 《佳木斯大学社会科学学报》 2013年第5期60-63,共4页
人类社会自诞生以来,经济活动中从来就不存在真正意义上平等的主体,平等主体只是法律对经济活动主体的一种虚拟。经济法公开承认主体的不平等性与差异性,本文从哲学、历史与法律三个维度对经济法主体进行考辩,见证经济法强、弱势主体的... 人类社会自诞生以来,经济活动中从来就不存在真正意义上平等的主体,平等主体只是法律对经济活动主体的一种虚拟。经济法公开承认主体的不平等性与差异性,本文从哲学、历史与法律三个维度对经济法主体进行考辩,见证经济法强、弱势主体的生成。经济法强、弱势主体的的生成,揭示了民法的虚伪与经济法的真实,揭示了民法的力有不逮与经济法的历史使命,揭示了经济法主体的本质。 展开更多
关键词 经济法主体 强势与弱势 生成
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工会工作的强势与弱化——江苏省大丰市总工会主席李国城专访
10
《中国工人》 2013年第4期4-10,共7页
2012年11月16日,本刊编辑胡宏梅对大丰市总工会主席李国城进行了专访。本文根据录音整理而成,并经被访者本人审阅。
关键词 工会主席 大丰市 强势与弱势 工会工作 专访 江苏省 本人
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单粒播种与施磷对间作花生种间竞争和生长的调控效应 被引量:2
11
作者 姜文洋 陈俊南 +5 位作者 昝志曼 汪江涛 郑宾 刘领 刘娟 焦念元 《中国农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2023年第23期4660-4670,共11页
【背景】玉米(Zeamays)间作花生(Arachishypogaea)(玉米||花生)地上、地下种间作用明显,间作产量优势突出,在缓解我国油粮争地矛盾中起到重要作用,但花生处于种间竞争劣势,成为限制间作优势进一步提高的瓶颈。【目的】探明提高玉米||花... 【背景】玉米(Zeamays)间作花生(Arachishypogaea)(玉米||花生)地上、地下种间作用明显,间作产量优势突出,在缓解我国油粮争地矛盾中起到重要作用,但花生处于种间竞争劣势,成为限制间作优势进一步提高的瓶颈。【目的】探明提高玉米||花生体系中花生种间竞争的调控措施及其机理,为玉米||花生高产栽培提供理论依据和技术支撑。【方法】2021—2022年在河南科技大学试验农场,以玉米‘郑单958’和花生‘花育16’为供试材料,设种植方式、花生播种方式和施磷量3因素完全随机区组试验,即种植方式设花生单作和玉米||花生,花生播种方式设花生单粒播种和双粒播种,施磷量设0(P0)和180 kg P2O5·hm-2(P180);以花生双粒播种的玉米||花生体系为对照,研究花生单粒播种对间作花生相对玉米的种间竞争力、净光合速率、最大生长速率、干物质积累和分配及间作产量优势的影响。【结果】与花生双粒播种的强势株和弱势株相比,单粒播种显著提高了间作花生相对玉米的侵占力和拥挤系数,相对侵占力分别提高29.72%—80.85%和38.91%—87.07%,相对拥挤系数分别提高76.59%—172.02%和244.43%—308.70%。单粒播种间作花生的净光合速率显著高于双粒播种,最大生长速率明显高于双粒播种的强势株和弱势株,其生育后期的干物质显著提高、干物质向荚果的分配比例增加,提高了茎、叶干物质对荚果的贡献率。单粒播种间作花生的产量和间作优势高于双粒播种,其中产量高出18.84%—33.32%,差异显著。与不施磷相比,施磷显著提高间作花生净光合速率,增加最大生长速率、促进干物质积累,增加产量。【结论】花生单粒播种能提高间作花生产量和间作优势,关键在于单粒播种较双粒播种能增强间作花生种间竞争能力,显著提高净光合速率,促进干物质积累及其向荚果分配。施磷对单粒播种间作花生的生长发育具有促进作用。 展开更多
关键词 玉米||花生 种间竞争 强势与弱势 最大生长速率 产量 单粒播种 磷肥
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衍生于传统的文化:以蜡染为例 被引量:7
12
作者 邱泽奇 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期102-111,160,共11页
在今天的文化认同中,蜡染是中国西南少数民族文化的象征。但在历史上,蜡染是中国大多数地区普遍存在的服饰传统之一。什么一个曾经为多个民族包括汉族在内广泛使用的服饰传统在今天却变成了部分少数民族竞相展现的民族文化?本文认为,在... 在今天的文化认同中,蜡染是中国西南少数民族文化的象征。但在历史上,蜡染是中国大多数地区普遍存在的服饰传统之一。什么一个曾经为多个民族包括汉族在内广泛使用的服饰传统在今天却变成了部分少数民族竞相展现的民族文化?本文认为,在现代生活方式广泛扩散的过程中,一个社会的主体民族放弃了自己的一些传统,通过接受普遍认同的生活方式完成了现代转型。与此同时,少数民族则通过对传统的保留与改造将部分普遍的传统转化成了一个民族在现代性渗透过程中的识别符号。在一定的意义上,这类似于霍布斯鲍姆和兰格所说的被"发明的传统"。但必须强调的是,在这个过程中,一种识别符号的形成并不是因为民族缺乏其他的识别符号,而是因为被转化的识别符号具有商业化的价值。换句话说,在文化的生产中,商业化价值是一个重要的影响因素,而不是像吉尔茨所说的那样,文化的意义系统在代际之间的传递是纯粹文化之间的强势与弱势之争。 展开更多
关键词 传统 蜡染 衍生 少数民族文化 现代生活方式 霍布斯鲍姆 强势与弱势 文化认同 中国西南 主体民族 现代转型 影响因素 意义系统 商业化 符号 识别 普遍 现代性 服饰 转化 价值
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翻译过程中的文化交融——翻译教学中一个值得注意的问题 被引量:7
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作者 孙毅兵 薛旭辉 《外语教学》 北大核心 2003年第1期80-82,共3页
当今世界文化间的关系错综复杂 ,文化交流日益频繁。作为文化交流形式之一的翻译实际上是一种文化交融。翻译过程中原语文化和译入语文化有时是平等互补 ,有时则因强势和弱势而出现不平等现象。翻译过程和译文文本的研究有助于对文化交... 当今世界文化间的关系错综复杂 ,文化交流日益频繁。作为文化交流形式之一的翻译实际上是一种文化交融。翻译过程中原语文化和译入语文化有时是平等互补 ,有时则因强势和弱势而出现不平等现象。翻译过程和译文文本的研究有助于对文化交流本质的理解。 展开更多
关键词 翻译 文化交融 平等互补 强势与弱势 不平等交流
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认同与接纳:康拉德及《艾米·福斯特》 被引量:5
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作者 吕伟民 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第4期30-32,共3页
出身波兰贵族家庭的英籍作家康拉德被认为是对异族文化认同并被接纳的一个成功典型。他在自己的回忆作品中讲述了自己成功的经历,但很少讲到自己在认同与被接纳过程中遭到的挫折。其小说《艾米·福斯特》中的主人公扬柯与他有相似... 出身波兰贵族家庭的英籍作家康拉德被认为是对异族文化认同并被接纳的一个成功典型。他在自己的回忆作品中讲述了自己成功的经历,但很少讲到自己在认同与被接纳过程中遭到的挫折。其小说《艾米·福斯特》中的主人公扬柯与他有相似的经历,但却是一个悲剧性结局。把康拉德与其小说人物扬柯做对比,可以发现在文化认同与接纳过程中某种难以言说的复杂与艰难。 展开更多
关键词 认同与接纳 文化冲突 语言 强势与弱势
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思想政治教育文化生态的多维观察 被引量:1
15
作者 胡菊华 《继续教育研究》 北大核心 2017年第1期44-46,共3页
"古今中外"多元文化的共时存在生成思想政治教育的文化生态场域。从一元与多元、强势与弱势、显性与隐性等维度做出全面、客观、动态的考察和把握,明确思想政治教育的现实文化生态势位,这是保证思想政治教育发挥主导作用的前... "古今中外"多元文化的共时存在生成思想政治教育的文化生态场域。从一元与多元、强势与弱势、显性与隐性等维度做出全面、客观、动态的考察和把握,明确思想政治教育的现实文化生态势位,这是保证思想政治教育发挥主导作用的前提和基础。 展开更多
关键词 思想政治教育文化生态 一元与多元 强势与弱势 显性与隐性
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世界历史理论与全球化趋势
16
作者 糜海波 《党政论坛》 2017年第9期25-27,共3页
马克思的世界历史理论认为,在全球化时代资产阶级与无产阶级的关系不仅具有国家意义,而且具有世界历史意义。资本主义的全球扩张必然导致阶级关系的跨国化,它虽然推动了历史的世界性发展,但也在穷人与富人之间筑起一道日益扩大的鸿... 马克思的世界历史理论认为,在全球化时代资产阶级与无产阶级的关系不仅具有国家意义,而且具有世界历史意义。资本主义的全球扩张必然导致阶级关系的跨国化,它虽然推动了历史的世界性发展,但也在穷人与富人之间筑起一道日益扩大的鸿沟,造成了全球社会的强势与弱势之分殊。 展开更多
关键词 世界历史理论 全球化趋势 历史意义 全球化时代 强势与弱势 无产阶级 资产阶级 阶级关系
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浅议积极构建高校和谐后勤 被引量:1
17
作者 王长河 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第5期155-155,共1页
关键词 和谐后勤 市场经济条件 高校 利益矛盾 公平合理 不和谐因素 强势与弱势 市场规则
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《红楼梦》中人物关系的权势话语研究 被引量:1
18
作者 彭慧 《当代教育理论与实践》 2015年第12期182-184,共3页
目前有关《红楼梦》的研究主要关注文本以外的研究,忽略了小说文本与外部社会环境的关系。为加深读者对《红楼梦》的理解和欣赏,在批评语篇分析(CDA)的理论框架下,描述、分析和解释王熙凤对待贾府下人或者外戚的话语策略,揭示隐藏其后... 目前有关《红楼梦》的研究主要关注文本以外的研究,忽略了小说文本与外部社会环境的关系。为加深读者对《红楼梦》的理解和欣赏,在批评语篇分析(CDA)的理论框架下,描述、分析和解释王熙凤对待贾府下人或者外戚的话语策略,揭示隐藏其后的权势关系及意识形态,同时对强势之所以强势以及弱势之所以劣势的社会原因加以分析,从而让读者在批评性话语分析的引导下,更深入地理解《红楼梦》的内容及其社会意识形态。 展开更多
关键词 批评性话语分析 强势与弱势 《红楼梦》
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在民生改善与民主推进中化解“民粹” 被引量:1
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作者 李海青 《领导科学》 北大核心 2013年第5期21-21,共1页
中国社会的民粹倾向高度关注社会弱势群体或弱势化群体的利益诉求,在很大程度上采取一种富与穷、精英与平民、资本与劳动、权力与百姓、强势与弱势两极对立的态度来看待问题与现象。对于不断发展的民粹倾向必须对症下药,予以消解。而... 中国社会的民粹倾向高度关注社会弱势群体或弱势化群体的利益诉求,在很大程度上采取一种富与穷、精英与平民、资本与劳动、权力与百姓、强势与弱势两极对立的态度来看待问题与现象。对于不断发展的民粹倾向必须对症下药,予以消解。而民生与民主就是民粹的化解之道。 展开更多
关键词 民生改善 民粹 民主 社会弱势群体 强势与弱势 利益诉求 中国社会 两极对立
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在民生改善与民主推进中化解“民粹”
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作者 李海青 《领导科学》 北大核心 2013年第4期20-21,共2页
随着中国改革进入攻坚阶段,特别是随着社会利益的多元化与利益矛盾的凸显,社会的“民粹”倾向日益明显。中国社会的“民粹”倾向高度关注社会弱势群体或弱势化群体的利益诉求,在很大程度上采取一种富与穷、精英与平民、资本与劳动、... 随着中国改革进入攻坚阶段,特别是随着社会利益的多元化与利益矛盾的凸显,社会的“民粹”倾向日益明显。中国社会的“民粹”倾向高度关注社会弱势群体或弱势化群体的利益诉求,在很大程度上采取一种富与穷、精英与平民、资本与劳动、权力与百姓、强势与弱势两极对立的态度来看待问题与现象。 展开更多
关键词 民粹 民生改善 社会弱势群体 民主 社会利益 强势与弱势 攻坚阶段 中国改革
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