形体课教学在学生职业素质养成中的地位和导向 被引量：13

1

作者 陈霞 《科教文汇》 2007年第11期110-110,共1页

　　一、前言 　　形体课教学是在体育学的基础上产生,并不断完善和发展成为职业学校各专业(广电艺术、公关营销、旅游、宾馆礼仪、服装表演等)中的一门专业性较强的课程.它根据各专业的培养目标,对学生进行身体健美训练和形体理论传授... 　　一、前言 　　形体课教学是在体育学的基础上产生,并不断完善和发展成为职业学校各专业(广电艺术、公关营销、旅游、宾馆礼仪、服装表演等)中的一门专业性较强的课程.它根据各专业的培养目标,对学生进行身体健美训练和形体理论传授;对塑造优美形体和仪态,培养学生鉴赏美,表现形体美的能力;为学生职业素质的养成和就业奠定了良好的形体基础和知识基础.…… 展开更多

关键词 形体课教学 学校 学生职业素质 形体美 导向 地位

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分析模特训练方法在高职院校形体课教学中的借鉴

2

作者 尹菲 《今古传奇（文化评论）》 2019年第1期73-73,共1页

在高职院校中，形体课是重要的一项基础课程，而模特训练方法的应用也是非常关键的，这已经得到了形体课师生的高度重视和关注。通过模特训练方法的应用，可以不断提高学生的精神气质，打造健康、美丽的外在形象，更具模特的特质，实现... 在高职院校中，形体课是重要的一项基础课程，而模特训练方法的应用也是非常关键的，这已经得到了形体课师生的高度重视和关注。通过模特训练方法的应用，可以不断提高学生的精神气质，打造健康、美丽的外在形象，更具模特的特质，实现形体课实用型人才的培养目标。本文主要针对模特训练方法在高职院校形体课教学中的借鉴展开深入研究，以供相关人士的借鉴。 展开更多

关键词 模特训练方法 高职院校 形体课教学

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浅谈高职高专护理专业形体课教学改革

3

作者 杜金蕊 《中国科教创新导刊》 2009年第11期31-31,共1页

形体课符合高职高专护理专业学生生理、心理需求和职业特点的需要，使之树立护士良好的职业形象，真正成为高素质的白衣天使。但通过简单的护理形体教学，学生并不能把所学知识完美的运用到工作之中，本文通过几种形体训练方法的介绍，... 形体课符合高职高专护理专业学生生理、心理需求和职业特点的需要，使之树立护士良好的职业形象，真正成为高素质的白衣天使。但通过简单的护理形体教学，学生并不能把所学知识完美的运用到工作之中，本文通过几种形体训练方法的介绍，论述高职高专护理专业形体课教学要贴近专业，为专业服务，结合护理专业工作特点增加护理礼仪的教学，使教学与学生上岗就业拉近距离，更好的体现工学结合的特点。 展开更多

关键词 高职高专 护理专业 形体课教学改革

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中小学形体课教学浅谈 被引量：1

4

作者 吴玲 《体育师友》 2002年第6期6-7,共2页

爱美之心人皆有之.每个人无论何时何地,不管做不做动作,都有个姿态美与不美的问题.所谓"坐如钟、站如松、行如风",就是古人对日常生活中坐、立、行等基本姿态提出的一个好的、科学的要求.可见,恣态问题具有普遍的意义,与日常... 爱美之心人皆有之.每个人无论何时何地,不管做不做动作,都有个姿态美与不美的问题.所谓"坐如钟、站如松、行如风",就是古人对日常生活中坐、立、行等基本姿态提出的一个好的、科学的要求.可见,恣态问题具有普遍的意义,与日常生活息息相关,早就引起了人们的注意.而形体训练就是为了解决姿态美的问题,因此,一些有条件的中小学都开设了形体课.但由于形体课没有统一规范的教材,专业的师资力量,一些学校往往流于形式,没有达到形体课的教学目的.本文就形体课的教学目的、教学内容、教学方法谈谈自己肤浅的看法,与同行们商榷. 展开更多

关键词 中小学 形体课教学 姿态美 基本姿态 日常生活 形体训练 动作 开设 问题 要求

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心理暗示在高校舞蹈形体课教学中的运用探析 被引量：3

5

作者 宋静 《黄河之声》 2018年第10期117-117,共1页

舞蹈,之所以能够在精神上给人带来美的享受,是因为舞者的形体美能够给人带来最直接的视觉刺激,因此,在高校舞蹈教学中进行舞蹈形体课的开展是十分必要。有研究表明,心理暗示能够在极大程度上促进人类形体的塑造,基于此,本文旨在研究心... 舞蹈,之所以能够在精神上给人带来美的享受,是因为舞者的形体美能够给人带来最直接的视觉刺激,因此,在高校舞蹈教学中进行舞蹈形体课的开展是十分必要。有研究表明,心理暗示能够在极大程度上促进人类形体的塑造,基于此,本文旨在研究心理暗示在高校舞蹈形体课教学中的运用,希望能够为高校舞蹈形体课的全面开展提供一些建议。 展开更多

关键词 心理暗示 高校舞蹈 形体课教学 运用

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多媒体设备在形体课教学中的多功能运用 被引量：2

6

作者 张婷婷 《中国现代教育装备》 2014年第4期60-60,共1页

在当今的社会发展趋势和美育教育的大环境影响和要求下，很多学校纷纷为学生开设了丰富的艺术教育课程。形体课就是走进学生学习生涯的一门新型课程。在该课程的教学过程中，笔者真切地感受到了现代化的教学手段和教学设备在艺术学科教... 在当今的社会发展趋势和美育教育的大环境影响和要求下，很多学校纷纷为学生开设了丰富的艺术教育课程。形体课就是走进学生学习生涯的一门新型课程。在该课程的教学过程中，笔者真切地感受到了现代化的教学手段和教学设备在艺术学科教学中的重要作用。 展开更多

关键词 形体课教学 多媒体设备 艺术教育课程 多功能 社会发展趋势 环境影响 美育教育 学习生涯

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初中形体课教学对学生身心发展的影响 被引量：2

7

作者 周真群 张雪莲 《青少年体育》 2014年第2期112-113,59,共3页

本文主要采用调查法,结合文献资料法、观察法、访谈法、数理统计法等研究方法,对上地实验学校2011届形体课所授班级进行调查研究,为进一步了解形体课教学对学生身心发展的影响,形成具有我校特色的形体课教学体系,提高教学效果,深化体育... 本文主要采用调查法,结合文献资料法、观察法、访谈法、数理统计法等研究方法,对上地实验学校2011届形体课所授班级进行调查研究,为进一步了解形体课教学对学生身心发展的影响,形成具有我校特色的形体课教学体系,提高教学效果,深化体育与健康课程改革的校本实施提供依据。1"初中形体课教学对学生身心发展影响" 展开更多

关键词 形体课教学 体育与健康 初中学生 身心发展 课程改革 提供依据 调查问卷 教学体系 教学效果 形体训练

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戏剧表演形体课教学法再探 被引量：2

8

作者 张玉芳 《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》 1999年第3期50-51,54,共3页

关键词 形体课教学 戏剧表演 形体训练 教学内容 戏剧艺术 教师 形体教学 表演艺术 基本训练 教学方法

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中职学校形体课教学初探 被引量：2

9

作者 黄芳 《职业技术》 2007年第22期11-11,共1页

中职学校的学生经过两三年学习,将面临择业,踏入社会。社会对求职者的形体要求越来越高,特别是商贸旅游类专业的毕业生,形象尤为重要。为此。

关键词 形体课教学 中职学校 形体教学 健美操 健身操 健美运动 初探

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根据话剧表演专业特点，搞好形体课教学 被引量：1

10

作者 庄虔华 《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》 1995年第1期30-32,共3页

根据话剧表演专业特点，搞好形体课教学庄虔华话剧是行动的艺术，是通过演员创造的角色把剧本中的故事、人物，用语言和形体动作在观众面前表现出来。作为塑造人物形象工具和材料的演员的形体，必须具备良好的素质和修养。培养话剧演员... 根据话剧表演专业特点，搞好形体课教学庄虔华话剧是行动的艺术，是通过演员创造的角色把剧本中的故事、人物，用语言和形体动作在观众面前表现出来。作为塑造人物形象工具和材料的演员的形体，必须具备良好的素质和修养。培养话剧演员的戏剧院校，就需要加强和严格表演专... 展开更多

关键词 话剧表演 形体课教学 形体训练 专业特点 形体动作 表现力 身体素质 演员 表现意识 表演专业

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职业学校形体课教学中的信息技术与课程整合 被引量：1

11

作者 段丽 《发展》 2010年第4期134-134,共1页

形体课的开设是塑造与实现人类自身完美的卓有成效的直接手段。从生理学角度讲，青少年时期是塑造体形、发展协凋能力和培养优美姿态的关键时期，这是因为青少年时期骨骼没有完全骨化，骨内的有机质多，无机质少，骨骼柔韧，弹性大、硬... 形体课的开设是塑造与实现人类自身完美的卓有成效的直接手段。从生理学角度讲，青少年时期是塑造体形、发展协凋能力和培养优美姿态的关键时期，这是因为青少年时期骨骼没有完全骨化，骨内的有机质多，无机质少，骨骼柔韧，弹性大、硬度小、易变形。肌肉发育不平衡，大脑皮质对身体的活动已具有调控能力，这些特征也是青少年进行形体训练的生理学基础。 展开更多

关键词 信息技术与课程整合 形体课教学 职业学校 青少年时期 生理学基础 调控能力 大脑皮质 形体训练

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高校形体课教学探论

12

作者 方霞珍 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第1期77-78,共2页

高校形体课教学探论方霞珍高校是培养跨世纪人才的摇篮。未来的大学生是开拓型复合型人才，必须具备比以往任何时候都扎实的知识、全面的技能和更高的修养、品位、气质与风度。这样的大学生是需要我们今天为他们准备条件的。这从一个侧... 高校形体课教学探论方霞珍高校是培养跨世纪人才的摇篮。未来的大学生是开拓型复合型人才，必须具备比以往任何时候都扎实的知识、全面的技能和更高的修养、品位、气质与风度。这样的大学生是需要我们今天为他们准备条件的。这从一个侧面，就对高校体育课提出了更高的标准... 展开更多

关键词 形体课教学 大学生 形体动作 形体素质 高校体育 动作美 形体训练 风度美 表现力 姿势

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初中形体课教学对学生身心发展的影响及开展策略探讨

13

作者 袁小茵 《师道（教研）》 2018年第3期151-151,共1页

一、初中形体课教学对学生身心发展的影响 1. 初中形体课教学有益学生身体健康成长 形体课是针对于学生形体的一门课程，其核心在于塑造学生的形体。调查显示，形体课教学能够帮助学生控制体重、减少近视几率，同时对学生的身高增长... 一、初中形体课教学对学生身心发展的影响 1. 初中形体课教学有益学生身体健康成长 形体课是针对于学生形体的一门课程，其核心在于塑造学生的形体。调查显示，形体课教学能够帮助学生控制体重、减少近视几率，同时对学生的身高增长有一定的助益。 展开更多

关键词 形体课教学 身心发展 学生 初中 身体健康 课程 近视

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中专、技工学校开设形体课教学必要性的探讨

14

作者 刘红玲 《体育科技》 1999年第Z1期122-124,共3页

通过对形体美内涵的认识，对形体训练在塑造学生形体美及健全身心方面的作用分析，探讨在中专、技校开设形体课教学的必要性。

关键词 中专 技工学校 形体课教学 必要性

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论高职院校形体课教学中美学元素及渗透

15

作者 梁红英 《知识经济》 2020年第23期127-128,共2页

随着我国教育改革的不断发展,高职院校的人才培养目标出现了新的变化,对学生综合素质和综合能力的培养成为当今高职教育的重点。在高职院校的教学中,现在新增了一门形体课,不仅可以带领学生锻炼身体,养成体育运动的习惯,而且通过形体练... 随着我国教育改革的不断发展,高职院校的人才培养目标出现了新的变化,对学生综合素质和综合能力的培养成为当今高职教育的重点。在高职院校的教学中,现在新增了一门形体课,不仅可以带领学生锻炼身体,养成体育运动的习惯,而且通过形体练习,可以塑造学生良好的形体,培养个人高雅气质,增强学生参与体育教学的积极性和主动性,推动高职院校体育教学的发展。形体课教学过程中,教师可以有意识的将美学知识渗透其中,提升形体教学的效果和质量。 展开更多

关键词 高职院校 形体课教学 美学元素 渗透

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掀起幼儿音乐形体课教学的盖头来

16

作者 陈叶萍 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第1期147-147,共1页

我们都知道,艺术教育是重要的组成部分,而形体舞蹈教育又是艺术教育中的一部分。当今的幼儿教育已逐渐让舞蹈教育不再成为少数舞蹈特长生的专利,而让每一位幼儿都能感受舞蹈艺术的独特魅力。近三年来,我园掀起了音乐形体课教学的盖头,... 我们都知道,艺术教育是重要的组成部分,而形体舞蹈教育又是艺术教育中的一部分。当今的幼儿教育已逐渐让舞蹈教育不再成为少数舞蹈特长生的专利,而让每一位幼儿都能感受舞蹈艺术的独特魅力。近三年来,我园掀起了音乐形体课教学的盖头,并进行了一系列的实践与探索,现谈谈心得。 展开更多

关键词 形体课教学 幼儿教育 音乐 舞蹈教育 艺术教育 独特魅力 舞蹈艺术 特长生

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古典舞在形体课教学中的作用

17

作者 何林蓝 《四川教育》 2019年第6期70-70,共1页

古典舞在形体课教学中具有十分重要的作用。形体课是塑造健康体质和优美体态的一门基础舞蹈课,能让学生学到基本形态和基本舞姿,经过一段时间循序渐进的训练之后,能够起到塑造个人形体,增强身心健康、提升个人气质,增强自身魅力的作用,... 古典舞在形体课教学中具有十分重要的作用。形体课是塑造健康体质和优美体态的一门基础舞蹈课,能让学生学到基本形态和基本舞姿,经过一段时间循序渐进的训练之后,能够起到塑造个人形体,增强身心健康、提升个人气质,增强自身魅力的作用,对学生的全面发展具有十分重要的意义。而古典舞作为传统舞蹈,在塑造形体方面具有独特的意义和作用。 展开更多

关键词 形体课教学 古典舞 个人气质 健康体质 循序渐进 身心健康 全面发展 传统舞蹈

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浅谈形体课教学对少儿良好体态的培养

18

作者 成艳 《音乐教育与创作》 2019年第3期9-10,共2页

近年来,由于家庭教育对孩子形体美育的意识淡薄与不重视,以及学校中小学形体课教学尚缺乏科学性、系统性和规范性,加上当下社会电子产品的泛滥,成为儿童酷爱的玩具,导致少年儿童养成一些不良生活习惯,比如,体态不端正,站姿、坐姿和走姿... 近年来,由于家庭教育对孩子形体美育的意识淡薄与不重视,以及学校中小学形体课教学尚缺乏科学性、系统性和规范性,加上当下社会电子产品的泛滥,成为儿童酷爱的玩具,导致少年儿童养成一些不良生活习惯,比如,体态不端正,站姿、坐姿和走姿不正确,,就会影响骨骼的正常发育,造成如弯腰驼背,颈椎不直,小儿斜颈,脊柱侧弯等问题。所以,在某种程度而言,目前学校形体美育的现状堪忧,加强少年儿童的形体练习,增进其身心健康已经迫在眉睫。 展开更多

关键词 形体课教学 体态 培养 少儿 少年儿童 家庭教育 电子产品 生活习惯

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形体课教学的实践与探索

19

作者 邵子名 《教育导刊（上半月）》 1998年第Z2期69-70,共2页

形体课是我校新开设的课程,目前还没有规定的教材.为了达到培养学生良好的形象和体格,锻炼学生依靠形体的动作来塑造完美形象培养良好的思想品质这一目的,我们在开学前根据国家教委审定的《艺术体操、体育舞蹈、健美》等教材,经过简化,... 形体课是我校新开设的课程,目前还没有规定的教材.为了达到培养学生良好的形象和体格,锻炼学生依靠形体的动作来塑造完美形象培养良好的思想品质这一目的,我们在开学前根据国家教委审定的《艺术体操、体育舞蹈、健美》等教材,经过简化,精心设计了一学年的教学计划.在学校领导的支持和指导下,上半年的教学任务全部完成,收到了预期的效果.下面谈谈教学中的几点粗浅的体会. 展开更多

关键词 形体课教学 示范动作 学生观 分解法 教学手段 体育舞蹈 纠正错误动作 动作组合 教学方法 队形

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多媒体教材在技工学校形体课教学中的应用分析

20

作者 向葵 《发明与创新（初中生）》 2020年第6期58-58,共1页

当前,教育领域的发展与创新受到了社会各界越来越多地关注,教学理念、教学方式、教学内容都在原有基础上与时俱进。技工学校形体课教学也面临同样的挑战与机遇。在传统的形体课授课模式已无法完全满足学生实际需求的今天,及时进行教学革... 当前,教育领域的发展与创新受到了社会各界越来越多地关注,教学理念、教学方式、教学内容都在原有基础上与时俱进。技工学校形体课教学也面临同样的挑战与机遇。在传统的形体课授课模式已无法完全满足学生实际需求的今天,及时进行教学革新,将多元化的多媒体教材引入课堂是一个值得尝试的思路。 展开更多

关键词 多媒体教材 形体课教学 应用分析

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