论教师的形式权威和实际权威——彼得斯分析教育哲学观 被引量：4

1

作者 朱镜人 《中国教育科学（中英文）》 2020年第4期53-59,共7页

彼得斯认为,权威与遵守规则有不可分割的联系,专业知识、技术和"领袖魅力"也是形成权威的重要因素,知识领域中权威的正当性需要得到证明,外行不适合放在知识领域中的权威位置,权威不同于权力,权威分形式权威和实际权威两种类... 彼得斯认为,权威与遵守规则有不可分割的联系,专业知识、技术和"领袖魅力"也是形成权威的重要因素,知识领域中权威的正当性需要得到证明,外行不适合放在知识领域中的权威位置,权威不同于权力,权威分形式权威和实际权威两种类型。这给我们如下启示:教师不能仅仅依靠形式权威,必须通过自己的努力成为实际权威,学识和人品是形成教师实际权威的重要因素,教师应当成为教育学和心理学专家并通晓教学方法,教师的权威不能依靠外在的强制手段,权威的"暂时性"要求教师不断学习充实自己。 展开更多

关键词 权威 形式权威 实际权威 教师的权威

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形式权威、投资阻塞与企业自生能力 被引量：5

2

作者 皮建才 《财经科学》 CSSCI 北大核心 2006年第7期64-71,共8页

本文从形式权威的视角分析了政府的控制权和经理主动权之间的权衡、政府的关系专用投资与经理的关系专用投资之间的投资阻塞。与政策性负担造成国有企业没有自生能力的传统观点不同,本文认为是各方努力及关系专用投资的投资阻塞问题造... 本文从形式权威的视角分析了政府的控制权和经理主动权之间的权衡、政府的关系专用投资与经理的关系专用投资之间的投资阻塞。与政策性负担造成国有企业没有自生能力的传统观点不同,本文认为是各方努力及关系专用投资的投资阻塞问题造成了国有企业没有自生能力。 展开更多

关键词 形式权威 投资阻塞 自生能力

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音乐中的多种权威形式——“国际传统音乐学会德语区2016年联合年会”述评 被引量：1

3

作者 麻莉 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 北大核心 2017年第4期150-155,共6页

2016年11月18—19日,由德国、奥地利和瑞士三国共同主办的首次"国际传统音乐学会德语区2016年联合年会"在瑞士卢塞恩大学音乐学院举行。大会围绕"音乐中的多种权威形式"这一主题进行了讨论,分析了与音乐相关的不同... 2016年11月18—19日,由德国、奥地利和瑞士三国共同主办的首次"国际传统音乐学会德语区2016年联合年会"在瑞士卢塞恩大学音乐学院举行。大会围绕"音乐中的多种权威形式"这一主题进行了讨论,分析了与音乐相关的不同权威形式,反思了"权威"在音乐发展中的利与弊,以及在对传统的传承与创新中所起到的影响和作用。 展开更多

关键词 国际传统音乐学会德语区2016年联合年会 权威形式 民族音乐学

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“弱化”还是“重构”?——对新课改背景下教师权威的思考 被引量：6

4

作者 谢凌凌 张琼 《现代中小学教育》 2005年第7期58-60,共3页

新课改对教师权威提出了全方位的挑战,新课改背景下的教师权威是客观存在且有其合理性的。新的教师权威观是教师形式权威与个人权威的统一,它以一种理性的形式凸现。教师权威内涵的转变要求:加快教师专业化的步伐;创立条件并运用权威建... 新课改对教师权威提出了全方位的挑战,新课改背景下的教师权威是客观存在且有其合理性的。新的教师权威观是教师形式权威与个人权威的统一,它以一种理性的形式凸现。教师权威内涵的转变要求:加快教师专业化的步伐;创立条件并运用权威建立自己的实质权威。 展开更多

关键词 教师权威 新课改 重构 弱化 教师专业化 个人权威 形式权威 实质权威 全方位 合理性 权威观

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基层社区组织权威生成的制度空间研究——以上海WF社区为例 被引量：5

5

作者 刘迟 《兰州学刊》 CSSCI 2011年第9期58-64,共7页

文章在对社区组织权威行动、互动分析的基础上,结合制度理论视角对基层社区组织权威生成转化过程进行分析。研究发现,正式制度、非正式制度以及基层社区组织权威的生成都在制度空间的区域性和社会性的两大特征影响下产生和运作,从而得... 文章在对社区组织权威行动、互动分析的基础上,结合制度理论视角对基层社区组织权威生成转化过程进行分析。研究发现,正式制度、非正式制度以及基层社区组织权威的生成都在制度空间的区域性和社会性的两大特征影响下产生和运作,从而得出了制度空间模型图,并指出契合制度空间需求特征的社区组织权威才是和谐社区需要的合理性权威。 展开更多

关键词 形式权威 实质权威 制度 制度空间

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和谐社会视野下权威新内涵探析 被引量：2

6

作者 刘迟 《辽东学院学报（社会科学版）》 2011年第1期31-34,共4页

权威的存在是有组织的人类社会生产生活与发展延续的必然。和谐社会是我国当今社会发展的任务目标,和谐社会视野下的权威应具有时代赋予的新内涵。通过对不同学科中权威内涵的分析,对和谐社会视野下的权威新内涵进行探究,指出以和谐性... 权威的存在是有组织的人类社会生产生活与发展延续的必然。和谐社会是我国当今社会发展的任务目标,和谐社会视野下的权威应具有时代赋予的新内涵。通过对不同学科中权威内涵的分析,对和谐社会视野下的权威新内涵进行探究,指出以和谐性服从为基础,形式权威与实质权威兼具的个人权威才契合和谐社会发展理念的需要。 展开更多

关键词 权威 形式权威 实质权威 和谐性服从

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论教师权威性的时代内涵——基于后现代主义主体间性教育观的考察 被引量：1

7

作者 汪家华 《河北工业大学学报（社会科学版）》 2014年第3期63-67,共5页

受信息化时代开放性特征及现代社会民主、平等观念的影响,当前教师权威性的时代内涵发生了变化:在形成教师权威性的制度性因素和个人素质性因素中,现代教师权威性的确立更多地依赖教师个人学识、能力、魅力等个人素质性因素,特别是教师... 受信息化时代开放性特征及现代社会民主、平等观念的影响,当前教师权威性的时代内涵发生了变化:在形成教师权威性的制度性因素和个人素质性因素中,现代教师权威性的确立更多地依赖教师个人学识、能力、魅力等个人素质性因素,特别是教师是否有能力营造一个良好而和谐的师生关系,更是直接关涉到教师能否确立权威性的关键。教师权威性的这种新的时代内涵,有着深刻的哲学认识论基础,那就是基于后现代主义的主体间性理论及其教育观。 展开更多

关键词 开放性 形式权威 实质权威 师生关系 主体间性

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试论高校教师权威的树立 被引量：1

8

作者 刘芬华 《河南商业高等专科学校学报》 2001年第1期79-80,F003,共3页

教育制度为教师权威提供了一种形式 ,形式上的权威能否实质化 ,则有赖于教师学识的渊博程度、在教学中制造民主氛围的能力、其对事业的热忱以及高度的使命感 ;而教师权威一旦确立 ,则将成为一种无形价值极大地促进课堂教学效果的提高。

关键词 形式权威 实质权威 “行政”权力 高校 教育权威

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素质教育与教师权威 被引量：4

9

作者 朱容皋 万海刚 陈永红 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2003年第1期75-78,共4页

素质教育理论研究和实践探索中,有些同志认为搞素质教育,就是少一点知识教学,提高学生的主体性,就必须降低甚至取消教师权威。当然,传统教育的教师权威的确已显现严重的弊端,当前素质教育改革与这种教育权威传统之间有矛盾冲突之处,但... 素质教育理论研究和实践探索中,有些同志认为搞素质教育,就是少一点知识教学,提高学生的主体性,就必须降低甚至取消教师权威。当然,传统教育的教师权威的确已显现严重的弊端,当前素质教育改革与这种教育权威传统之间有矛盾冲突之处,但绝不能因此忽视教师权威的存在和影响,主观地谈取消和降低。素质教育要改革过去教育的教师权威传统,树立一种具有时代特色的新的教师权威观。 展开更多

关键词 素质教育 教师权威 形式权威 实质权威 专业权威

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试论教育过程中的权威 被引量：20

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作者 王永峥 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1995年第3期34-37,共4页

一、问题的提出自杜威在其经典性著作《民主主义与教育》中高举民主的旗帜,将民主推崇为社会与教育选择的最高价值观起,民主成为当代教育者心目中进步的同义词,所有激进的教育家都以民主为武器来攻击对立的教育思想与行为。民主作为一... 一、问题的提出自杜威在其经典性著作《民主主义与教育》中高举民主的旗帜,将民主推崇为社会与教育选择的最高价值观起,民主成为当代教育者心目中进步的同义词,所有激进的教育家都以民主为武器来攻击对立的教育思想与行为。民主作为一种进步的价值观,已为人们普遍地认同并加以运用。 展开更多

关键词 权威形象 教育过程 权力主义 教师权威 提倡民主 儿童 教育家 形式权威 实质权威 生活方式

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省思与超越:教师权威的再认识 被引量：7

11

作者 李震 向丹 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第11期109-117,共9页

传统与现代的紧张,消解了权威自身的权威性。而权威的失落则带给我们双重的危机,既包括权威消解导致的信任危机,又包括对权威重建的迷茫和无所适从。虽然不同理论预设的权威研究为我们提供了多元的研究思路,但也由此出现了一些观念错位... 传统与现代的紧张,消解了权威自身的权威性。而权威的失落则带给我们双重的危机,既包括权威消解导致的信任危机,又包括对权威重建的迷茫和无所适从。虽然不同理论预设的权威研究为我们提供了多元的研究思路,但也由此出现了一些观念错位,亟待需要加以厘清。为此,从理论预设、教师角色、师生关系及教师权威所彰显的教育性四个方面进行新的审思。不仅有利于明确权威之于教育的价值和意义,而且有利于昭示教师权威的教育性,同时也为教师权威研究的规范性提供新的理路和启示。 展开更多

关键词 教师权威 外在赋予 内在生成 形式权威 实质权威

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环保垂直管理改革的组织逻辑与治理效应

12

作者 陈启博 《广东财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期114-128,共15页

环保垂改作为中国环境管理体制改革的重要举措,开启了中国环境管理体制由属地管理转向省内垂直管理。基于控制权理论构建环保垂改的理论分析框架,运用2013—2021年地级市面板数据和多期双重差分模型检验了环保垂改的治理效应及其影响机... 环保垂改作为中国环境管理体制改革的重要举措,开启了中国环境管理体制由属地管理转向省内垂直管理。基于控制权理论构建环保垂改的理论分析框架,运用2013—2021年地级市面板数据和多期双重差分模型检验了环保垂改的治理效应及其影响机制。研究表明:环保垂改使市级和县级环保部门的控制权在组织层面发生了转移,为环保部门内部的上下级垂直管理赋予了实质性权威,从而提高了基层环境执法力度,降低了地区污染物排放;动态效应分析表明,环保垂改产生的污染减排作用具有较好的持续性;进一步分析表明,环保垂改对财政压力和官员关联促进污染物排放具有显著的负向调节作用,并对边界污染的治理效应更为显著。研究结论为地方政府与环保部门间以及上下级环保部门间如何有效分工与协作、保障环境治理长治久安提供了理论和经验证据。 展开更多

关键词 环境管理体制 垂直管理 治理效应 控制权分配 实质性权威 形式性权威 环境治理

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中国国家治理体系现代化的脉络、逻辑与进路 被引量：1

13

作者 耿国阶 庄会虎 《青海社会科学》 CSSCI 2014年第4期14-20,共7页

近代以来,中国国家治理体系变迁的一个基本脉络是:个体—家族统治的衰落,组织管控的兴起和转变,制度调节的作用日益重要;"党治国"的进入和逐渐回归本位,似乎是理解中国国家治理体系变迁的关键线索。现阶段中国国家治理体系的... 近代以来,中国国家治理体系变迁的一个基本脉络是:个体—家族统治的衰落,组织管控的兴起和转变,制度调节的作用日益重要;"党治国"的进入和逐渐回归本位,似乎是理解中国国家治理体系变迁的关键线索。现阶段中国国家治理体系的现代化过程中,"抽象的形式化权威"与"具体的实体性权威"的"渐进式替代"需要较长时间。过渡期内,"具体的实体性组织权威"由"总控制者"向"总协调者"的角色转变,有利于"渐进式替代"稳定有序的发展。 展开更多

关键词 国家治理体系 现代化 演变脉络 抽象的形式化权威 具体的实体性权威

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论基础教育过程中师生民主关系的建立

14

作者 向丽 《教学与管理（理论版）》 2003年第4期3-5,共3页

关键词 师生 民主 形式权威

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论教学过程中认知和情感的统一 被引量：1

15

作者 汤桂仙 《昆明大学学报》 2008年第3期93-96,共4页

中国基础教育阶段的课堂教学过程中重认知轻情感的现象仍较严重。哲学的发展轨迹和趋势体现着认知和情感统一的呼声;幸福感的两种核心成分即认知成分和情感成分;教学过程是师生的一段人生经历,因此应该体现幸福感,即要求认知与情感在这... 中国基础教育阶段的课堂教学过程中重认知轻情感的现象仍较严重。哲学的发展轨迹和趋势体现着认知和情感统一的呼声;幸福感的两种核心成分即认知成分和情感成分;教学过程是师生的一段人生经历,因此应该体现幸福感,即要求认知与情感在这一过程中统一。由于诸多原因,这一理想目标要求我们的社会系统共同努力。 展开更多

关键词 认知 情感 教师霸权 形式权威 实质权威

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从“网络问政”到“网络施政”

16

作者 王海洋 《领导科学》 北大核心 2013年第22期20-20,共1页

近日，由国务院办公厅主办的“中国政府网”正式开通了官方微博和官方微信，据悉，今后国务院的重要决策部署和政策文件等内容都将通过新华微博、腾讯微博和微信等新媒体形式权威、准确、及时地向社会公众公开。

关键词 网络 国务院办公厅 施政 政策文件 决策部署 形式权威 社会公众 政府网

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论全球治理中的权威分享——以联合国多边环境谈判为例 被引量：5

17

作者 张贵洪 陈夏娟 《国际观察》 CSSCI 北大核心 2019年第6期135-154,共20页

权威对于确立规则具有重要意义,这是全球治理的一个重要环节。国际关系中各行为体影响力的扩大使它们能在进行全球治理和制定相应规则时共同分享这一全球性的权威。本文结合强调效果的政治学和强调合法性的法学研究,从拥有权威的行为体... 权威对于确立规则具有重要意义,这是全球治理的一个重要环节。国际关系中各行为体影响力的扩大使它们能在进行全球治理和制定相应规则时共同分享这一全球性的权威。本文结合强调效果的政治学和强调合法性的法学研究,从拥有权威的行为体之间关系的角度来阐述权威分享的定义和特点,并且通过分析权威分享的互动过程来解释联合国多边环境谈判,指出参与多样性、治理价值选择、责任分担和议题联系这四个要素是影响权威分享实现的关键。随后,本文以多个具体谈判案例说明其各要素的表现及其在谈判中的作用。这一研究的目的在于通过这种跨学科方法使我们能够更好地理解在进行联合国多边环境谈判时各权威行为体间的关系与呈现出的新特点,并从这一角度考察当前全球环境治理体系如何发挥作用。 展开更多

关键词 全球治理 权威形式 联合国多边环境谈判 规制 共享共治

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