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旨在提升大学生信息素养的微博班级的建立与运行 被引量：1
1
作者 丛健娇 彭立 《软件导刊.教育技术》 2011年第12期35-37,共3页
随着我国信息化进程的不断加快,信息素养已经成为大学生所必备的一项基本素质。为了更好地提升大学生的信息素养,以组建微博班级为实例,分析了利用微博提升大学生信息素养的可行性,以更好地利用微博这一大学生感兴趣的新兴手段,提升其... 随着我国信息化进程的不断加快,信息素养已经成为大学生所必备的一项基本素质。为了更好地提升大学生的信息素养,以组建微博班级为实例,分析了利用微博提升大学生信息素养的可行性,以更好地利用微博这一大学生感兴趣的新兴手段,提升其信息素养。 展开更多
关键词 大学生 信息素养 班级微博
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“互联网+”时代高校班级微博建设目标及对策探究 被引量：2
2
作者 阮映东 袁逸佳 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2016年第8期84-86,共3页
开展班级微博建设,既是践行高校社会主义核心价值观的切实需要,也是新时期创新网络思想政治教育工作的重要途径。建设好高校班级微博,应以优化运营为手段,提升班级微博服务功能;以量化评估为导向,完善班级微博激励机制;以"互联网+&... 开展班级微博建设,既是践行高校社会主义核心价值观的切实需要,也是新时期创新网络思想政治教育工作的重要途径。建设好高校班级微博,应以优化运营为手段,提升班级微博服务功能;以量化评估为导向,完善班级微博激励机制;以"互联网+"为契机,构建校园舆情监控与引导机制。 展开更多
关键词 互联网+ 班级微博 高校
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高校班级微博建设路径探索——以中山大学药学院为例
3
作者 丁小球 刘晓芬 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2015年第4期79-80,共2页
高校班级微博建设是班级凝聚力建设的主要抓手,也是高校意识形态工作的重要载体。班级微博建设大致可分为调查研究、内容设计和微博经营等三个步骤。高校德育工作者应聚焦学习,充分发挥班级微博在第一课堂和第二课堂之间的桥梁作用,并... 高校班级微博建设是班级凝聚力建设的主要抓手,也是高校意识形态工作的重要载体。班级微博建设大致可分为调查研究、内容设计和微博经营等三个步骤。高校德育工作者应聚焦学习,充分发挥班级微博在第一课堂和第二课堂之间的桥梁作用,并进一步整合资源,把班级微博打造成为社会主义价值观教育的主阵地。 展开更多
关键词 高校 班级微博 新媒体 路径
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高校班级微博的作用及应用研究
4
作者 蒋露茜 《产业与科技论坛》 2013年第8期213-214,共2页
班级微博是由师生合作共同管理的网络化新平台,是辅导员应用网络开展思想政治教育的新途径。建构班级微博,有利于大学生增强学习主动性和建设校园思想政治教育阵地。全国高校纷纷成立班级微博,打造互动平台和加强团组织管理以期增强班... 班级微博是由师生合作共同管理的网络化新平台,是辅导员应用网络开展思想政治教育的新途径。建构班级微博,有利于大学生增强学习主动性和建设校园思想政治教育阵地。全国高校纷纷成立班级微博,打造互动平台和加强团组织管理以期增强班级凝聚力、传递正能量。 展开更多
关键词 高校管理 班级微博 应用现状
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大学生班级微博建设存在的问题与对策探索——以浙江A高校为例 被引量：1
5
作者 张峻峰 季慧特 李康杰 《产业与科技论坛》 2014年第4期176-177,共2页
微博的广泛使用对人们的学习、工作和生活方式都产生了深刻的影响,高校中的班级微博建设也逐渐成为师生关注的热点。本文通过分析大学生班级微博建设的现状并采取相应对策,以期更好地发挥班级微博的关注、服务和引导功能。
关键词 大学生 班级微博 思想建设
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班级微博为班级管理装上GPS导航系统
6
作者 董洪福 《求知导刊》 2014年第11期151-151,共1页
教育信息化对班级管理提出了新的要求,传统的班级管理模式越来越不适应青年学生的需要,而微博以其广泛性、开放性、及时性、平等性等特点,越来越受到教育学者的重视。在日常教育中,实现微博与教育的有效结合,不仅可以实现教育各领域的... 教育信息化对班级管理提出了新的要求,传统的班级管理模式越来越不适应青年学生的需要,而微博以其广泛性、开放性、及时性、平等性等特点,越来越受到教育学者的重视。在日常教育中,实现微博与教育的有效结合,不仅可以实现教育各领域的无缝对接,对学生进行全方位的引导,而且可以构建学校、家庭和社会共同参与的、开放的、平等的班级管理平台,班级微博把学生管理带进了"微时代"。 展开更多
关键词 班级微博 特征 多领域衔接
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党政干部微博管理课程的教学实践探索
7
作者 王舵 高原 刘旭 《教学研究》 2014年第1期82-84,105,共4页
通过分析"党政干部微博管理"教学中存在的问题,设计一种以实践案例设计与实践为导向,实践能力培养为目标,在"做中学"的教育模式。采用案例实践教学、构建微博班级、加强课程内外互动、综合教学考核等方法,对"... 通过分析"党政干部微博管理"教学中存在的问题,设计一种以实践案例设计与实践为导向,实践能力培养为目标,在"做中学"的教育模式。采用案例实践教学、构建微博班级、加强课程内外互动、综合教学考核等方法,对"党政干部微博管理"课程教学进行改革创新。实践证明,这种教学方法有利于学员对微博管理课程基本理论的理解和掌握,有利于其在实践操作中发现问题、分析问题、解决问题,有效提高学习能力、运用能力和团队协作能力,使干部信息素养明显提升。 展开更多
关键词 案例教学 党政干部微博管理 微博班级
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CDIO在“党政干部微博管理”教学中的应用
8
作者 王舵 李勇洲 《消费电子》 2014年第14期221-222,共2页
通过分析“党政干部微博管理”教学中存在的问题，依循CDIO理念，设计一种以实践案例设计与实践为导向，实践能力培养为目标，“在做中学”的教育模式。采用案例实践教学、构建微博班级、加强课程内外互动、综合教学考核等方法，对“党... 通过分析“党政干部微博管理”教学中存在的问题，依循CDIO理念，设计一种以实践案例设计与实践为导向，实践能力培养为目标，“在做中学”的教育模式。采用案例实践教学、构建微博班级、加强课程内外互动、综合教学考核等方法，对“党政干部微博管理”课程教学进行改革创新。实践证明，这种教学方法有利于学员对微博管理课程基本理论的理解和掌握，使其在实践操作中发现问题、分析问题、解决问题，有效提高学习能力、运用能力和团队协作能力，使干部信息素养明显提升。 展开更多
关键词 CDIO 案例教学 微博管理 微博班级
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浅论微博在高校班级管理中的运用 被引量：1
9
作者 卢雯君 《学园》 2012年第22期16-17,共2页
随着信息技术的快速发展，微博这一新的交流工具已应用于高校学生的教育方面，高校班级微博的应用就是一个例证。它可引导高校学生正确地利用互联网，有利于教师灵活掌控学生的课余时间，提高班级的凝聚力。
关键词 微博高校班级管理运用
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