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微媒体在《中兽医学》课程教学改革中的应用探索
1
作者 邱妍 董发明 +3 位作者 郭力伟 杨国栋 田维顺 张才 《现代畜牧科技》 2024年第9期153-155,共3页
该文主要探讨微媒体在《中兽医学》课程教学改革中的应用。微媒体是指利用微信、微博、钉钉、短视频平台等小型媒体作为教学辅助,具有内容短小、易于传播、互动性强的特点。传统的教学模式往往以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏互动... 该文主要探讨微媒体在《中兽医学》课程教学改革中的应用。微媒体是指利用微信、微博、钉钉、短视频平台等小型媒体作为教学辅助,具有内容短小、易于传播、互动性强的特点。传统的教学模式往往以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏互动和实践环节,不利于学生的主动学习和能力培养。通过微媒体,教师可制作和推送与课程内容相关的微信推文和短视频,以图文并茂的方式向学生传递知识。同时学生以多种互动形式参与到课程中,增强学习的实践性和趣味性。合理利用微媒体能促进学生主动学习,提高教学效果。然而,微媒体教学也存在内容更新和质量把控等挑战。需要进一步在实践中发掘微媒体辅助教学的更多优势,以推动中兽医学课程教学的创新发展。 展开更多
关键词 微媒体 中兽医学 教学改革
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微媒体结合翻转课堂在医学机能学实验教学中的应用研究
2
作者 宣成睿 《中国继续医学教育》 2024年第7期21-24,共4页
目的探究微媒体结合翻转课堂在医学机能学实验教学中的实施效果。方法选择2021年9月—2021年12月内蒙古医科大学2019级临床医学1班学生作为研究对象,共40名。本研究机能学综合实验“急性右心功能不全及抢救”和“急性肝性脑病及抢救”... 目的探究微媒体结合翻转课堂在医学机能学实验教学中的实施效果。方法选择2021年9月—2021年12月内蒙古医科大学2019级临床医学1班学生作为研究对象,共40名。本研究机能学综合实验“急性右心功能不全及抢救”和“急性肝性脑病及抢救”采用微媒体结合翻转课堂,实现线上线下教学的有机结合。“急性呼吸功能不全及抢救”和“急性肾功能不全及抢救”采用传统教学模式。通过问卷软件进行调查,完成学生对传统教学模式和新的教学模式课程满意度的调查,并对比两种教学模式下学生实验报告成绩。结果72.5%(29/40)的学生认为医学机能学综合实验课程非常重要,92.5%(37/40)的学生认为这门实验课对于学生整合相关理论知识,将知识系统化很有帮助;45%(18/40)的学生对传统教学方法非常满意,50%(20/40)的学生比较满意。5%(2/40)的学生认为传统教学方法教学效果一般。对于新的教学模式的实施,有95%的学生持支持态度。92.5%的学生认为翻转课堂的实施提高了其自身查阅资料、整合知识点的能力。87.5%(35/40)的学生认为新的教学模式有利于掌握理论和实验的知识重点。翻转课堂的报告优秀率为68%(27/40),优于传统教学[43%(17/40)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论微媒体结合翻转课堂在医学机能学实验教学中的应用,提升了教学效果,激发了学生的学习兴趣与主动性,提高了教学满意度、实践能力和解决问题的能力。 展开更多
关键词 微媒体 医学机能学实验 翻转课堂 教学模式 教学改革 综合评价
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微媒体背景下高职院校学生“微党建”工作创新研究——以辽宁农业职业技术学院为例 被引量：2
3
作者 吴奕 贾冬艳 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第1期69-72,共4页
随着数字技术的迅猛发展和微媒体的广泛使用,高校学生党建工作将面临新机遇和新挑战。以辽宁农业职业技术学院为例,调查了大学生应用微媒体的现状,并分析目前高职院校学生党建工作亟待解决的突出问题,进而结合各类微媒体的传播方式、传... 随着数字技术的迅猛发展和微媒体的广泛使用,高校学生党建工作将面临新机遇和新挑战。以辽宁农业职业技术学院为例,调查了大学生应用微媒体的现状,并分析目前高职院校学生党建工作亟待解决的突出问题,进而结合各类微媒体的传播方式、传播特点及大学生的思想动态,提出创建“微平台、微党课、微行动、微典型”的“四微一体”学生党建工作新生态,助推学生党建工作转型升级,促进高职院校学生“微党建”工作的高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 微媒体 微党建 新生态
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微媒体时代下基于外语微视频的湖湘红色文化传播研究 被引量：3
4
作者 朱柳嫣 李子夫 易旭 《语言与文化研究》 2024年第1期191-194,共4页
红色文化作为中国历史文化的重要组成部分,引导人们树立坚定的理想信念、培养高尚的道德品质。现今,微博、微电影、微小说、微信、微电台等“微媒体”引领大众以极为个性化的方式参与媒体互动,为红色文化传播提供了更多的渠道。本文对... 红色文化作为中国历史文化的重要组成部分,引导人们树立坚定的理想信念、培养高尚的道德品质。现今,微博、微电影、微小说、微信、微电台等“微媒体”引领大众以极为个性化的方式参与媒体互动,为红色文化传播提供了更多的渠道。本文对国内湖湘红色文化历史研究进行回顾,通过分析外语微视频中湖湘红色文化内容的特点,探究湖湘红色文化传播的创新策略,以期实现红色基因的传承与微媒体的融合,弘扬湖湘红色文化。 展开更多
关键词 微媒体 外语微视频 湖湘红色文化 路径
原文传递
基于微媒体视角的闽东畲族活态性产品营销平台构建策略——以半月里村为例
5
作者 董思彤 林诗琪 +3 位作者 陈珊 蔡小玉 林婉婷 钟荣凤 《农村经济与科技》 2024年第8期103-106,140,共5页
微媒体营销已成为旅游目的地营销宣传的重要手段之一,将畲族活态性产品经营与微媒体营销相结合,有助于推动其产品高质量发展。通过梳理闽东畲族活态性产品的构成,分析其营销存在的问题,从销售渠道、营销效率、营销创意、用户体验、引进... 微媒体营销已成为旅游目的地营销宣传的重要手段之一,将畲族活态性产品经营与微媒体营销相结合,有助于推动其产品高质量发展。通过梳理闽东畲族活态性产品的构成,分析其营销存在的问题,从销售渠道、营销效率、营销创意、用户体验、引进人才五个方面提出微媒体营销平台构建策略。 展开更多
关键词 微媒体 营销平台 活态性产品 畲族 半月里村
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网络微媒体影响下大学生价值观培育探析
6
作者 晏荣 赵远娥 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2024年第3期61-66,共6页
网络新媒体对大学生价值观会产生潜移默化的影响,表现在大学生的行为习惯、处理问题的方式及日常的学习生活中。大学生价值观尚未成熟,对于事物作出正确的理解和判断能力还不足,而以“微信”“微博”“抖音”等为代表的网络微媒体的快... 网络新媒体对大学生价值观会产生潜移默化的影响,表现在大学生的行为习惯、处理问题的方式及日常的学习生活中。大学生价值观尚未成熟,对于事物作出正确的理解和判断能力还不足,而以“微信”“微博”“抖音”等为代表的网络微媒体的快速发展给大学生价值观的培育带来了挑战。在问卷调查的基础上,分析在网络微媒体的影响下大学生价值观存在的问题,探析在网络微媒体的影响下如何给予大学生正确的引导,使其正确地使用网络并获取正确有用的信息,培养正确的价值观。 展开更多
关键词 网络微媒体 价值观 大学生
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微媒体背景下高校思想政治教育面临的挑战和应对举措
7
作者 余琳 安崇霄 《世纪桥》 2024年第6期74-76,共3页
随着移动数字网络技术的发展和完善,微媒体日渐成为当今主流信息传播平台。为了有效应对微媒体对高校思想政治教育的影响,首先阐述了微媒体背景下强化高校思想政治教育的必要性,然后深入分析了微媒体背景下强化高校思想政治教育面临的... 随着移动数字网络技术的发展和完善,微媒体日渐成为当今主流信息传播平台。为了有效应对微媒体对高校思想政治教育的影响,首先阐述了微媒体背景下强化高校思想政治教育的必要性,然后深入分析了微媒体背景下强化高校思想政治教育面临的现实性挑战并提出了具体的应对举措,以便充分发挥微媒体在高校思想政治教育领域的价值和作用,推进高校思想政治教育工作的创新发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 微媒体 高校 机遇 挑战
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“微媒体”视域下思想政治课教学创新研究
8
作者 王新城 《遵义师范学院学报》 2024年第3期98-101,共4页
“微媒体”时代已经到来,在“微时代”背景下,“微媒体”技术与思想政治课教学深度融合,在场域、载体、理念等方面给思想政治课教学工作带来了新机遇。同时,在价值认同、思想凝聚、意识引领等方面也给思想政治课教学工作带来了一系列新... “微媒体”时代已经到来,在“微时代”背景下,“微媒体”技术与思想政治课教学深度融合,在场域、载体、理念等方面给思想政治课教学工作带来了新机遇。同时,在价值认同、思想凝聚、意识引领等方面也给思想政治课教学工作带来了一系列新的挑战。“微媒体”环境下,推进思想政治课教学创新,要构建“五微一体”的思想政治课教学新模式。 展开更多
关键词 微时代 微媒体 思想政治课 教学 创新
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微媒体时代下高校思政教育的优化路径
9
作者 马雅芬 《世纪桥》 2024年第19期71-74,共4页
微媒体时代的到来,深刻改变了信息传播和人际交流的方式,也为新时代的高校思政教育开辟了新的发展空间。微媒体不仅能够提升思政教育实效,还能提升思政教育的传播力和影响力,高校应积极探索微媒体时代下思政教育的优化路径。高校应搭建... 微媒体时代的到来,深刻改变了信息传播和人际交流的方式,也为新时代的高校思政教育开辟了新的发展空间。微媒体不仅能够提升思政教育实效,还能提升思政教育的传播力和影响力,高校应积极探索微媒体时代下思政教育的优化路径。高校应搭建微媒介平台,拓宽思政教育形式;应打造线上专题式微课程,深化思政教育的内容深度;应完善微媒介平台的管理体系,为思政教育营造健康有序的微环境;还应联合各界优化微媒介平台的宏观调控体系,为思政教育新环境保驾护航,以此充分发挥微媒体的优势,不断推动高校思政教育健康发展。 展开更多
关键词 微媒体时代 高校 思政教育 优化路径
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微媒体视域下高校思想政治教育创新路径探索
10
作者 邓璐璐 《产业与科技论坛》 2024年第11期156-158,共3页
随着社会经济的不断发展,互联网在各行各业得到了广泛应用,微媒体也逐渐深入人心,当代大学生作为互联网时代下微媒体的重要受众群体,也在一定程度上受到了微媒体的影响。基于此,本文简单分析微媒体对高校思政教育产生的积极影响,以及教... 随着社会经济的不断发展,互联网在各行各业得到了广泛应用,微媒体也逐渐深入人心,当代大学生作为互联网时代下微媒体的重要受众群体,也在一定程度上受到了微媒体的影响。基于此,本文简单分析微媒体对高校思政教育产生的积极影响,以及教育现状,并深入探讨对应的创新途径,仅供参考。 展开更多
关键词 微媒体 高等教育 思想政治教育
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微媒体下的数字图书馆阅读推广探讨
11
作者 杨敬 《兰台内外》 2024年第30期90-92,共3页
微时代是多种复杂语义下的时代命题。微媒体为数字图书馆阅读推广提供了全新的平台和载体,也深刻地改变了数字图书馆阅读推广的形式和内容。本文首先分析了微媒体下数字图书馆阅读推广的现实特点;其次,探讨了微媒体能够使数字图书馆阅... 微时代是多种复杂语义下的时代命题。微媒体为数字图书馆阅读推广提供了全新的平台和载体,也深刻地改变了数字图书馆阅读推广的形式和内容。本文首先分析了微媒体下数字图书馆阅读推广的现实特点;其次,探讨了微媒体能够使数字图书馆阅读推广时更加全面地掌握受众多元阅读习惯、精准绘制读者个性画像、快速匹配阅读推广需求等现实价值;最后,基于微媒体下数字图书馆阅读推广特点及价值分析的基础上,进一步提出微媒体下开展数字图书馆阅读推广的具体措施,对提升图书馆阅读推广具有积极的现实指导意义。 展开更多
关键词 微媒体 数字图书馆 阅读推广
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思政教育课上课下对接的微媒体技术应用研究
12
作者 张冬 《黑河学院学报》 2024年第6期106-109,共4页
微媒体给大学生思政教育的创新发展、课上课下思政教育的对接创造了新的契机。大学生思政教育课上课下的对接是“大思政”教育理念引导下的一种必然趋势,也是实现高校人才培养模式创新的迫切需要。在助力大学生思政教育课上课下对接的... 微媒体给大学生思政教育的创新发展、课上课下思政教育的对接创造了新的契机。大学生思政教育课上课下的对接是“大思政”教育理念引导下的一种必然趋势,也是实现高校人才培养模式创新的迫切需要。在助力大学生思政教育课上课下对接的过程中,高校可以充分凭借微媒体技术平台的优势,创建内容充实、吸引力强的思政微媒体教育平台,并加强管理和引导,完善机制,同时加强高校思政教师队伍的建设,提高其思政素养以及微媒体应用水平,以“微课堂”“微实践”等多种形式和途径,提高课上思政教育的趣味性,增强课下思政教育的行动力,实现课上课下的紧密对接,教育资源的深度整合。 展开更多
关键词 微媒体 大学生思政教育 教学方法
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微媒体视域下高校舆情监测困境及对策研究
13
作者 来越富 李佳豪 周嘉俊 《现代商贸工业》 2024年第11期71-73,共3页
微媒体打破交流的时空限制,拓宽信息辐射面和覆盖区,为高校舆情监测带来了新的机遇和挑战。本文围绕微媒体视角,根据高校舆情传播的新特点,从高校舆情监测难度大、高校舆情监测易发生误判、高校舆情监测处理方式亟待升级3方面分析目前... 微媒体打破交流的时空限制,拓宽信息辐射面和覆盖区,为高校舆情监测带来了新的机遇和挑战。本文围绕微媒体视角,根据高校舆情传播的新特点,从高校舆情监测难度大、高校舆情监测易发生误判、高校舆情监测处理方式亟待升级3方面分析目前高校舆情监测的困境,从健全舆情预警机制,建立快速响应和研判机制,开辟人本化沟通渠道等方面提出相关对策。 展开更多
关键词 微媒体 高校舆情监测 困境 对策
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微媒体时代中职生网络安全防护措施实践研究
14
作者 刘彬彬 洪福安 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第9期0043-0046,共4页
本文探索微媒体时代中职学生网络安全防护措施,旨在通过网络环境的现状分析,以及学生群体对网络环境依赖的现状入手,确立起网络安全防护措施教育内容。研究对象是中职阶段的学生群体,内容是网络安全防护教育,范围是微媒体时代下的网络... 本文探索微媒体时代中职学生网络安全防护措施,旨在通过网络环境的现状分析,以及学生群体对网络环境依赖的现状入手,确立起网络安全防护措施教育内容。研究对象是中职阶段的学生群体,内容是网络安全防护教育,范围是微媒体时代下的网络内容。通过实践探索和文献学习法综合研究发现:明确微媒体网络道德培育方向、丰富网络道德和法律法规教育、协作打造网络空间的净化管理、借助社会典型案例做安全教育、通过网络的资源开展安全教育,这些策略能够保障学生网络安全意识有效提升,实现高质量的教育工作建设目标。 展开更多
关键词 微媒体 中职学生 网络安全 防护措施 实践探索
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借助微媒体平台传播革命老区红色文化的策略探索
15
作者 张温宁 《邢台学院学报》 2024年第2期38-42,共5页
微媒体平台对弘扬革命老区红色文化精神具有十分积极的作用,不仅为红色文化精神的更好传播开辟了新的“窗口”,而且有助于强固主流文化意识形态,增强红色文化的趣味性。借助微媒体平台传播革命老区红色文化需特别关注以下几个问题:活用... 微媒体平台对弘扬革命老区红色文化精神具有十分积极的作用,不仅为红色文化精神的更好传播开辟了新的“窗口”,而且有助于强固主流文化意识形态,增强红色文化的趣味性。借助微媒体平台传播革命老区红色文化需特别关注以下几个问题:活用“互联网+”思维;注重传播环境的规范性;加强红色文化在微媒体传播的广度和深度。借助微媒体平台传播革命老区红色文化,一需创建以手机为重要载体和平台的红色文化阵地;二需创建“三微一端”多元化的红色文化宣传渠道,并加强信息审核;三需培育一支得力精干的红色文化宣传管理队伍;四需加强对红色文化的学习、研究,多和自媒体等其他相关媒体宣传平台进行交流合作。 展开更多
关键词 革命老区 红色文化 微媒体平台 传播
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微媒体时代高校推进民族团结教育思考探究
16
作者 张敏 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第7期0079-0082,共4页
作为多民族国家,民族团结进步对于我国的稳定与发展而言至关重要。高校作为高素质人才培养及铸牢中华民族共同体意识的主阵地,承担着为党育人,为国育才的重要职能,科学推进且持久深入开展民族团结教育意义重大。然而在微媒体时代,高校... 作为多民族国家,民族团结进步对于我国的稳定与发展而言至关重要。高校作为高素质人才培养及铸牢中华民族共同体意识的主阵地,承担着为党育人,为国育才的重要职能,科学推进且持久深入开展民族团结教育意义重大。然而在微媒体时代,高校大学生群体的学习、交流、获取信息等方式均突破了时空限制,具有极强的交互性、即时性、广泛性、传染性,这也给当前高校民族团结教育的实际实施及推进带来新的机遇、问题与挑战。文章以高校民族团结教育过程为实际参考,以学生为本,立足学校实际,剖析微媒体时代高校推进民族团结教育及铸牢中华民族共同体意识教育的现实挑战与应对方略,有利于加强微媒体时代民族校园文化建设,营造良好的民族团结教育氛围。 展开更多
关键词 微媒体 高校 民族团结教育 对策研究
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微媒体时代下高职英语教学改革策略
17
作者 耿雨婷 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第3期0132-0135,共4页
随着当前我国信息网络技术的不断发展,以及数字信息等多种技术的进步,我国早已进入了“微媒体时代”。这种微媒体改变了人们传统的沟通方式,使人们在获取信息方面更具备快捷、多样以及广泛的渠道体系。高职院校公共基础课服务专业英语... 随着当前我国信息网络技术的不断发展,以及数字信息等多种技术的进步,我国早已进入了“微媒体时代”。这种微媒体改变了人们传统的沟通方式,使人们在获取信息方面更具备快捷、多样以及广泛的渠道体系。高职院校公共基础课服务专业英语教学要想达到更好的教学效果,就应当与微媒体进行融合。文章将重点分析微媒体时代下英语教学改革的策略。 展开更多
关键词 微媒体时代 英语教学 高职
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“微媒体”背景下伟大建党精神融入高校思政课的意义、挑战及路径研究
18
作者 官芯如 《大学（思政教研）》 2024年第7期82-85,共4页
“微媒体”作为一种新媒体形态,是新时代大学生获取信息的重要途径之一。“微媒体”背景下伟大建党精神融入高校思政课有着重要意义,但同时也面临各种挑战。因此,在“微媒体”发展的背景下,伟大建党精神融入高校思政课要找准“融入点”... “微媒体”作为一种新媒体形态,是新时代大学生获取信息的重要途径之一。“微媒体”背景下伟大建党精神融入高校思政课有着重要意义,但同时也面临各种挑战。因此,在“微媒体”发展的背景下,伟大建党精神融入高校思政课要找准“融入点”,突出伟大建党精神的重要价值;要将理论与实践相结合,促进学生对伟大建党精神的知行合一;要充分利用“微媒体”,提升课程的吸引力。 展开更多
关键词 微媒体 伟大建党精神 高校思政课 融入路径
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微媒体环境下大学生学风建设的现状与挑战
19
作者 刘芳 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0035-0038,共4页
微媒体环境下的大学生学风建设面临诸多现状与挑战。本文从微媒体环境对大学生学风的影响出发,分析了当前大学生学风的现状,包括学习态度、学习方法、学习环境等方面。同时,微媒体环境对大学生学风建设带来了诸多挑战,如信息过载、虚假... 微媒体环境下的大学生学风建设面临诸多现状与挑战。本文从微媒体环境对大学生学风的影响出发,分析了当前大学生学风的现状,包括学习态度、学习方法、学习环境等方面。同时,微媒体环境对大学生学风建设带来了诸多挑战,如信息过载、虚假信息、沉迷网络等问题。针对这些问题,本文提出了相应的对策和建议,包括加强信息筛选和过滤、提高大学生媒介素养、制定合理的网络使用规定等。最后,本文得出结论,微媒体环境对大学生学风建设具有重要影响,需要采取有效措施应对挑战,促进大学生学风的健康发展。 展开更多
关键词 微媒体 学风现状 学风建设的挑战
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