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基于道德实践智慧的终身德育意识与能力建构 被引量：1
1
作者 易连云 《当代教育科学》 北大核心 2024年第5期3-8,共6页
基于道德实践智慧的终身德育意识与能力建构是当代道德教育研究的重要课题之一。本研究旨在探讨道德实践智慧与终身德育的关系,重点探讨基于道德实践智慧的终身德育意识与能力建构。本文采用文献研究和案例分析的方式,对道德实践智慧和... 基于道德实践智慧的终身德育意识与能力建构是当代道德教育研究的重要课题之一。本研究旨在探讨道德实践智慧与终身德育的关系,重点探讨基于道德实践智慧的终身德育意识与能力建构。本文采用文献研究和案例分析的方式,对道德实践智慧和终身德育的理论基础进行深入探讨,探索了道德实践智慧对终身德育意识启迪与自我德育能力提升方法。研究发现,道德实践智慧是一种综合能力,它包括个体对道德问题的敏感性、道德判断的准确性和道德行为的实践能力。在终身德育中,借助道德实践智慧可以有效提高个体的道德水平和道德素养。本研究的意义在于培养人们终身德育意识,帮助人们自觉地将德性修养贯穿终身,并试图为学校德育理论和实践提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 道德实践智慧 终身德育 德育意识 德育能力
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论新时代中小学教师的德育意识和能力培养 被引量：12
2
作者 章乐 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第6期1-7,共7页
在中国特色社会主义的新时代,中小学德育面临着三重挑战:对"德育专业化"的简单化理解,造成"全员育人"的落空;学科教学与德育的割裂,造成非德育教师忽视其德育责任;学校生活的"去道德化",削弱"全方... 在中国特色社会主义的新时代,中小学德育面临着三重挑战:对"德育专业化"的简单化理解,造成"全员育人"的落空;学科教学与德育的割裂,造成非德育教师忽视其德育责任;学校生活的"去道德化",削弱"全方位育人"的作用。面对这些挑战,新时代的中小学教师应具备借助所教学科开展"教育性教学",巧用学校整体生活涵养学生德性,以及引导学生进行自主道德学习的意识和能力。为了更好地培养这些意识和能力,应提升职前师范教育的现实针对性,拓展职后的德育培训的人员和内容。 展开更多
关键词 新时代 中小学教师 德育意识 德育能力 培养
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论高校“全员参与”德育意识的培养 被引量：2
3
作者 赵秀英 王涛 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第2期118-119,共2页
新形势下,高校人才培养的迫切需求和大学生自身发展的特点要求我们必须树立全员德育意识。培养"全员参与"德育意识,学校需要制定和完善有关制度、政策,采取切实措施调动全体教职员工的积极性、主动性,把德育渗透于教育教学的... 新形势下,高校人才培养的迫切需求和大学生自身发展的特点要求我们必须树立全员德育意识。培养"全员参与"德育意识,学校需要制定和完善有关制度、政策,采取切实措施调动全体教职员工的积极性、主动性,把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。 展开更多
关键词 高校 德育 全员德育意识 培养
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论高校教师的德育意识及其养成 被引量：1
4
作者 杨海艳 陈玺名 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第10期111-112,共2页
德育意识是教师重要的专业意识,是以德育观为核心形成的对德育系统的整体性认识,是德育实施过程中的德育观及其方法论。德育意识可分为意识形态德育意识、交互主体性德育意识、生成德育意识和实践德育意识。高校教师要养成正确的德育意... 德育意识是教师重要的专业意识,是以德育观为核心形成的对德育系统的整体性认识,是德育实施过程中的德育观及其方法论。德育意识可分为意识形态德育意识、交互主体性德育意识、生成德育意识和实践德育意识。高校教师要养成正确的德育意识,需要用正确的理论武装自己的头脑,培养反思性教学的习惯和能力,并在实际工作中践行德育意识。 展开更多
关键词 高校教师 德育意识 养成
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论中等职业学校教师德育意识及其养成 被引量：1
5
作者 肖凤翔 陈玺名 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第3期32-36,共5页
德育意识是重要的教育意识，它表征着中职教师基本的专业意识、德育观及其方法论。中职德育过程中，教师应当树立德育的意识形态意识、交互主体性意识、生成德育意识、整体德育意识和实践德育意识。中职教师要树立正确的德育意识，需要... 德育意识是重要的教育意识，它表征着中职教师基本的专业意识、德育观及其方法论。中职德育过程中，教师应当树立德育的意识形态意识、交互主体性意识、生成德育意识、整体德育意识和实践德育意识。中职教师要树立正确的德育意识，需要大胆、深刻地批判传统中职德育工具理性的价值取向，并在德育教学和科研中逐步养成反思性德育实践的习惯和能力。 展开更多
关键词 中职教师 德育意识 养成
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教师的德育意识和课堂教学的德育渗透 被引量：3
6
作者 杨晓献 王绍明 张霞 《兵团教育学院学报》 2002年第2期20-22,共3页
德育是教育的首要问题 ,在高教管理实践中 ,应该启发专业课教师的德育意识向科学、健康、积极正确的方面发展 。
关键词 教师 德育意识 课堂教学 德育渗透 高等教育 教学实践
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论高校全员德育意识 被引量：1
7
作者 熊哲琰 让蔚清 《中南工学院学报》 1996年第2期76-80,共5页
本文讨论了高校全员德育意识的内涵及表征，论述了全员德育意识在高校内部德育系统工程中的重要作用，提出了确立和强化高校全员德育意识的主要途径．
关键词 德育意识 高校 德育工作
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提高德育意识抓好奠基工程
8
作者 韩星臣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1994年第6期3-4,共2页
提高德育意识抓好奠基工程南京大学党委书记韩星臣最近《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（以下简称《意见》）公开发表，作为一名高校教育工作者，首先要认真学习深刻领会这个文件的基本精神，同时要在工作中坚... 提高德育意识抓好奠基工程南京大学党委书记韩星臣最近《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（以下简称《意见》）公开发表，作为一名高校教育工作者，首先要认真学习深刻领会这个文件的基本精神，同时要在工作中坚决贯彻、切实落实这个文件的基本要求... 展开更多
关键词 德育意识 学校德育工作 高校德育工作 德育体系 奠基工程 社会主义事业的建设者和接班人 加强和改进 《意见》 社会主义现代化 教育工作者
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高校教师德育意识和能力实效性研究
9
作者 李影 《世纪之星—高中版》 2021年第15期97-98,共2页
现阶段高校德育教育工作中,德育课教学所发挥的作用是极其重要的,只有保证高校教师德育意识和能力的不断提升才能够促进高校学生思想道德素养的进一步提升。因此文章分析了当下德育教育在高校教学中的重要性、提升高校教师德育意识和能... 现阶段高校德育教育工作中,德育课教学所发挥的作用是极其重要的,只有保证高校教师德育意识和能力的不断提升才能够促进高校学生思想道德素养的进一步提升。因此文章分析了当下德育教育在高校教学中的重要性、提升高校教师德育意识和能力的现实依据、高校德育课教学中出现的问题,并提出了提高高校教师德育意识和能力实效性的途径,以期促进高校德育教学质量的进一步提高,为社会主义现代化建设培养出德才兼备的合格人才。 展开更多
关键词 高校教师 德育意识 德育能力 实效性
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教师教育改革中应加强德育意识培养
10
作者 李海云 《南昌教育学院学报》 2012年第4期16-,18,共2页
从教师教育改革实际、中小学高师毕业生的适应现状以及智育和德育的和谐统一三个方面分析,教师教育改革在加强知识性和技能培训的同时应加强德育意识培养。高师德育意识培养主要有三条渠道:第一,增进师生关系的和谐,一方面营造良好的师... 从教师教育改革实际、中小学高师毕业生的适应现状以及智育和德育的和谐统一三个方面分析,教师教育改革在加强知识性和技能培训的同时应加强德育意识培养。高师德育意识培养主要有三条渠道:第一,增进师生关系的和谐,一方面营造良好的师生关系氛围;另一方面,促进高师学生道德意识的提升。第二,加强和改进教师职业道德修养的教育。第三,注重教育教学资源德育价值的挖掘和利用能力的培养。 展开更多
关键词 教师教育改革 高等师范院校 德育意识培养
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树立全员德育意识 全面推进我校德育工作
11
作者 陈敬佑 《高教与经济》 1997年第3期9-13,共5页
当前,我国经济正处在实行两个根本转变的时期,这对高等教育提出了全面适应现代化需要,全面提高办学质量和办学效益的历史要求。我们每一位教育工作者都应清楚地看到,面向21世纪,努力建立一个有中国特色的社会主义教育体系,是实现我国现... 当前,我国经济正处在实行两个根本转变的时期,这对高等教育提出了全面适应现代化需要,全面提高办学质量和办学效益的历史要求。我们每一位教育工作者都应清楚地看到,面向21世纪,努力建立一个有中国特色的社会主义教育体系,是实现我国现代化建设的重要条件。正是从这一认识高度出发,在前不久召开的我校首次德育工作会议上。 展开更多
关键词 全员德育意识 校德育工作 大学生 有中国特色 德育大纲 教育工作者 思想教育 健康成长 现代化建设 自我教育
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德育意识唤醒下的教师德育专业化 被引量：2
12
作者 胡莉 《天津教育》 北大核心 2008年第8期24-25,共2页
随着教育改革的日益深人，许多学者强调，必须关注教师的心灵，倾听教师的心声；除了关注和重视教师的知识与能力外，还应将关注的焦点转向教师内在自主性的生成，特别是教师专业意识的提升与唤醒。教师的专业意识唤醒，已被视为教育改... 随着教育改革的日益深人，许多学者强调，必须关注教师的心灵，倾听教师的心声；除了关注和重视教师的知识与能力外，还应将关注的焦点转向教师内在自主性的生成，特别是教师专业意识的提升与唤醒。教师的专业意识唤醒，已被视为教育改革与教师专业化的基本内容及关键要素，可见，教师的德育意识唤醒也将成为教师德育专业化的重要内容和首要条件。 展开更多
关键词 教师专业化 德育意识 教育改革 专业意识 自主性
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新时期学校的德育意识与德育工作 被引量：1
13
作者 赵宏义 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第6期89-92,共4页
本文依据存在决定意识、意识对存在具有能动作用的原理，分析了德育意识对学校德育工作的各种影响，认为在新的历史条件下，做好学校德育工作，必须要有新的德育意识与之相适应，并对新时期应有的德育意识及其实践要求进行了阐述，是对... 本文依据存在决定意识、意识对存在具有能动作用的原理，分析了德育意识对学校德育工作的各种影响，认为在新的历史条件下，做好学校德育工作，必须要有新的德育意识与之相适应，并对新时期应有的德育意识及其实践要求进行了阐述，是对新时期转变德育观念、增强学校德育工作活力和实效的一种富有价值的理论探索。 展开更多
关键词 学校德育工作 德育意识 德育过程 德育效益 新时期 德育观念 德育资源 效益评价 教育方式 德育效果
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论高校全员德育意识与实践
14
作者 陆志明 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第S2期314-317,共4页
《中国普通高等学校德育大纲》（以下简称《德育大纲》）明确指出：本大纲是指导和规范全体教职工教育思想与行为的重要依据。制定本大纲旨在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强和改进高校德育工作，建立全方位德育格局，形成全... 《中国普通高等学校德育大纲》（以下简称《德育大纲》）明确指出：本大纲是指导和规范全体教职工教育思想与行为的重要依据。制定本大纲旨在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强和改进高校德育工作，建立全方位德育格局，形成全员德育意识，增强德育整体效果，提高... 展开更多
关键词 全员德育意识 德育工作者 “两课” 德育教育 《德育大纲》 高校德育 教职工 德育首位 大学生 教书育人
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强化全员德育意识,加强“三育人”工作
15
作者 宁述学 《吉林师范学院学报》 1999年第6期102-104,共3页
德育工作是培养社会主义新人的需要，对大学生的成长具有关键作用。要动员学校各方面的力量，探索有利的途径与方法，共同做好“三育人”工作。
关键词 全员德育意识 途径
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强化德育意识　做好德育工作
16
作者 王月敏 《天津教育》 北大核心 1995年第11期10-12,共3页
强化德育意识做好德育工作天津市第一百中学王月敏我校是一所市重点中学。这样的学校里的学生，大多都学习刻苦，成绩优良。但是，我们清醒地认识到，面对学习优良的学生，德育工作同样也不能放松，同样必须强化德育意识，切实把德育放... 强化德育意识做好德育工作天津市第一百中学王月敏我校是一所市重点中学。这样的学校里的学生，大多都学习刻苦，成绩优良。但是，我们清醒地认识到，面对学习优良的学生，德育工作同样也不能放松，同样必须强化德育意识，切实把德育放在突出位置上，扎扎实实地做好德育工... 展开更多
关键词 学校德育工作 德育意识 行为规范教育 爱国主义教育内容 学校教育 隐形教育 体育节 居委会 行为教育 班主任
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是教育,却没有教育的痕迹——对语文教学中德育意识的思考 被引量：1
17
作者 王瑞楠 《镇江高专学报》 2001年第2期83-85,共3页
在强调“以德治国”的今天 ,语文教师应勇于承担语言育人的重任。这要求我们应建立起强烈的人本意识、熏陶意识、语言意识。要立足于学生的发展 ,一切以学生为中心 ,改变过去那种以教师、教材、分数为中心的做法。同时要从语言学科的特... 在强调“以德治国”的今天 ,语文教师应勇于承担语言育人的重任。这要求我们应建立起强烈的人本意识、熏陶意识、语言意识。要立足于学生的发展 ,一切以学生为中心 ,改变过去那种以教师、教材、分数为中心的做法。同时要从语言学科的特点出发 ,充分发挥该学科在培养学生高尚的道德情操、人文精神等方面的优势。 展开更多
关键词 语文教学 德育意识 人本意识 语言意识 人文精神 学习兴趣
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在军训教学中强化德育意识
18
作者 贾立胜 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 1995年第2期96-100,共5页
本文论述了在军训教学中,如何以全面提高学生的整体素质为指导思想,紧紧围绕学校德育培养目标,使军训成为学校提出的全员德育意识、全方位德育意识、全方位德育格局这一德育教育网络工作中的一个组成部分。
关键词 德育意识 军事理论课 国防观念 军训教育 爱国主义思想 集中训练 大学生 军事技能 国防意识 军事思想
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增强德育意识 提高育人能力
19
作者 晓恭 《基础教育参考》 2004年第11期1-1,共1页
一位具备良好道德修养的教师，其本身就是一部最好的德育教材，教师在每一个细小的环节中都潜移默化地影响着学生。为了肩负起未成年人思想道德教育的光荣任务，为了充分发挥广大教师在德育工作中的主力军作用，我们每一位教师都要努力... 一位具备良好道德修养的教师，其本身就是一部最好的德育教材，教师在每一个细小的环节中都潜移默化地影响着学生。为了肩负起未成年人思想道德教育的光荣任务，为了充分发挥广大教师在德育工作中的主力军作用，我们每一位教师都要努力做到：增强德育意识，提高育人能力。 展开更多
关键词 教师 德育意识 育人 德育教材 德育工作 能力 思想道德教育 主力 任务 作用
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增强学校图书馆工作者的德育意识
20
作者 窦令昭 《青海教育》 北大核心 1996年第Z2期24-24,共1页
增强学校图书馆工作者的德育意识窦令昭学校图书馆工作是学校教育教学工作的有机组成部分。因此，图书馆工作人员应自觉树立德育意识，主动承担丰富师生精神生活，提高他们道德水准的任务。一、加强管理，把握图书选择原则藏书建设是图... 增强学校图书馆工作者的德育意识窦令昭学校图书馆工作是学校教育教学工作的有机组成部分。因此，图书馆工作人员应自觉树立德育意识，主动承担丰富师生精神生活，提高他们道德水准的任务。一、加强管理，把握图书选择原则藏书建设是图书资料工作的基础性环节，围绕学校任... 展开更多
关键词 图书馆工作者 少数民族学生 图书资料工作 德育意识 学校图书馆 思想修养 思想品德教育 藏书建设 学生思想 思想教育工作
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