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新课标下小学心理健康教学中情绪管理能力的培养策略
1
作者 樊玉霞 《华夏教师》 2024年第21期32-34,共3页
情绪管理能力对学生身心健康发展有着关键作用,积极健康的情绪将驱动学生乐观向上地生活与学习。为此,小学心理健康教师便要借助课程优势,积极培养学生的情绪管理能力,即有能力察觉、表达、调控、管理不良情绪,以积极且良好的情绪状态... 情绪管理能力对学生身心健康发展有着关键作用,积极健康的情绪将驱动学生乐观向上地生活与学习。为此,小学心理健康教师便要借助课程优势,积极培养学生的情绪管理能力,即有能力察觉、表达、调控、管理不良情绪,以积极且良好的情绪状态与人交往,获得良好的生活与学习体验。本文基于对现阶段小学生情绪管理能力现状的分析,探寻了新课标下小学心理健康教学中情绪管理能力的培养策略,旨在为学生提供有效的心理指导方式,提升其情绪管控能力。 展开更多
关键词 新课标 小学心理健康教学 情绪管理能力 培养价值 培养策略
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浅谈信息技术对高校心理健康教学的影响
2
作者 孔维嘉 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0089-0092,共4页
在素质教育持续深化的大背景下,信息技术在教育领域内的整合运用变得越来越重要,尤其是在心理健康教育这一学科中。通过将信息技术与心理健康教育深度融合,不仅能够拓宽师生间的交流渠道,加深交流的深度,还能够确保信息数据的获取真实... 在素质教育持续深化的大背景下,信息技术在教育领域内的整合运用变得越来越重要,尤其是在心理健康教育这一学科中。通过将信息技术与心理健康教育深度融合,不仅能够拓宽师生间的交流渠道,加深交流的深度,还能够确保信息数据的获取真实且高效。因此,教育工作者应充分利用信息技术与心理健康教育的结合点,构建一个多媒体化、网络化的教学环境,丰富资源库,并设计出多样的情境体验,以更好地满足大学生心理健康教育的需求。 展开更多
关键词 信息技术 高校 心理健康教学
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初中阶段心理健康教学渗透劳动教育研究
3
作者 高舒 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期005-008,共4页
随着社会经济的发展,人们越来越重视学生的综合发展。劳动教育作为初中阶段的必修课有着不可代替的作用。而初中阶段学业压力增加,将劳动教育和心理健康教学相融合,可以实现双赢的效果。有利于实现育人目标,引导学生形成正确的认知,树... 随着社会经济的发展,人们越来越重视学生的综合发展。劳动教育作为初中阶段的必修课有着不可代替的作用。而初中阶段学业压力增加,将劳动教育和心理健康教学相融合,可以实现双赢的效果。有利于实现育人目标,引导学生形成正确的认知,树立正确的世界观、人生观和价值观。也有利于实现学生的全面发展,增加团队合作的能力和意识,学习缓解压力和情绪。 展开更多
关键词 初中阶段 心理健康教学 劳动教育
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初中心理健康教学策略初探
4
作者 狄晓春 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第1期0133-0136,共4页
随着社会的不断进步和发展,初中生的心理健康问题日益凸显,对这些初中生的心理健康进行科学指导和关注变得尤为重要。因此,制定一套有效的初中心理健康教学策略势在必行。本文旨在初步探讨新时期下初中心理健康教学的策略。新时期下的... 随着社会的不断进步和发展,初中生的心理健康问题日益凸显,对这些初中生的心理健康进行科学指导和关注变得尤为重要。因此,制定一套有效的初中心理健康教学策略势在必行。本文旨在初步探讨新时期下初中心理健康教学的策略。新时期下的初中心理健康教学策略需要重视心理健康教育的地位和作用,重视个体差异,关注情感发展,开展活动,加强家校合作。这些策略的制定和实施将有助于提高学生的心理健康水平,促进初中阶段学生的全面成长和发展。 展开更多
关键词 初中生 心理健康教学 策略探讨
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行动学习融入高校心理健康教学的路径探讨
5
作者 熊明瑞 刘楚钰 《高教学刊》 2023年第5期88-91,96,共5页
心理健康教学是高校落实心理健康教育的主渠道,目前心理健康教学仍需深化教学效果,打破原有的教育壁垒。行动学习作为一种学习理念和学习方法为心理健康教学寻求新的突破提供可能性,心理健康教学过程中的学生特点、教师特点和学科特点... 心理健康教学是高校落实心理健康教育的主渠道,目前心理健康教学仍需深化教学效果,打破原有的教育壁垒。行动学习作为一种学习理念和学习方法为心理健康教学寻求新的突破提供可能性,心理健康教学过程中的学生特点、教师特点和学科特点为行动学习与心理健康教学的结合提供基础。在具体的结合路径上,可以从行动学习的过程出发,在心理健康教学中搭建互动支持框架,激发人际支持与动力;通过具体活动为学生创设批判反思的机会,促进“思中学”;突破课堂局限鼓励执行应用的过程,落实“做中学”。 展开更多
关键词 心理健康教学 行动学习 高等教育 高校 路径
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润心立人,情生智长——“五育融合”理念在中学心理健康教学中的落实策略探究
6
作者 余必如 《教育信息化论坛》 2023年第6期111-113,共3页
“五育融合”是新时代学校教育的基本理念。心理健康教育是一门促进学生心理素质发展的重要学科,是心育体系的重要组成部分。将“五育融合”理念引入心理健康教学,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。基于... “五育融合”是新时代学校教育的基本理念。心理健康教育是一门促进学生心理素质发展的重要学科,是心育体系的重要组成部分。将“五育融合”理念引入心理健康教学,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。基于此,对心理健康教学与“五育”的融合点进行阐释,同时结合具体教学实践,以教学要素为核心,研究“五育融合”理念在中学心理健康教学中的落实策略,旨在丰富“五育融合”的心理健康教学实践,提升心育综合育人价值,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 “五育融合” 中学 心理健康教学
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基于职业能力发展的高职心理健康教学模式的构建
7
作者 姚尧 陈旭涵 《大众文摘》 2023年第51期1-3,共3页
培养、发展学生职业能力,是高职院校育人重点,无论是专业教育、思政教育亦或心理教育,都紧紧围绕该核心。当前,心理健康教育备受关注,以心理教育为基础,增强学生成长内驱力,已经成为促进人才培养提质增效的有效方法,在该背景下深化心理... 培养、发展学生职业能力,是高职院校育人重点,无论是专业教育、思政教育亦或心理教育,都紧紧围绕该核心。当前,心理健康教育备受关注,以心理教育为基础,增强学生成长内驱力,已经成为促进人才培养提质增效的有效方法,在该背景下深化心理健康教育改革,促进心理健康教育与智育融合迫在眉睫。基于此,本文聚焦高职心理健康教学,基于职业能力发展,对高职心理健康教学模式建设路径加以探究,希望通过本文研究,为心理健康教学活动开展提供借鉴。 展开更多
关键词 职业能力发展 心理健康教学 高职院校 教学模式 建设路径
原文传递
探究体验式课程在小学心理健康教学中的有效应用
8
作者 姜静 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期102-105,共4页
在当今社会,心理健康问题在小学生群体中日益突出。面对学业压力、人际关系困扰、情绪管理困难等挑战,小学生的心理健康问题呈现出不容忽视的趋势。为了更好地关注和促进小学生的心理健康发展,采用有效的教育方法至关重要。体验式课程... 在当今社会,心理健康问题在小学生群体中日益突出。面对学业压力、人际关系困扰、情绪管理困难等挑战,小学生的心理健康问题呈现出不容忽视的趋势。为了更好地关注和促进小学生的心理健康发展,采用有效的教育方法至关重要。体验式课程作为一种基于亲身参与和实践的教学方法,已被广泛应用于各个教育领域。然而,在小学心理健康教学中,对体验式课程的应用还相对较少。因此,探究体验式课程在小学心理健康教学中的有效应用具有重要的研究意义和实践价值。 展开更多
关键词 体验式课程 小学 心理健康教学
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行动学习融入高校心理健康教学的路径探讨
9
作者 查金莲 《大众文摘》 2023年第20期77-79,共3页
伴随着社会教育结构的不断优化,人们对大学生心理健康教育的关注度逐渐上升,意识到做好心理健康教学工作的必要性。本文将行动学习融入到高校心理健康的教学中,在学生、教师和科目的基础上,通过构建互动支持的基本框架、创设批判反思的... 伴随着社会教育结构的不断优化,人们对大学生心理健康教育的关注度逐渐上升,意识到做好心理健康教学工作的必要性。本文将行动学习融入到高校心理健康的教学中,在学生、教师和科目的基础上,通过构建互动支持的基本框架、创设批判反思的机会以及鼓励执行应用过程等方式,不仅有效推动高校学生体会到心理健康教育的本质内涵,还能充分促进心理健康教学的实际应用,促进个体全面发展。 展开更多
关键词 行动学习 高校心理健康教学 路径探讨
原文传递
大学生心理健康教学存在的问题及应对措施 被引量：4
10
作者 王建新 《高等理科教育》 2009年第6期76-78,共3页
文章提出大学生心理健康教学中存在着教学方法、教学内容、课程教材、教师素质和教学理念问题上的不足，应通过必要深入的分析研究，改正这些方面的缺陷，提高任课教师的认识水平。通过向大学生宣传讲解心理健康知识，可以促进其人格的... 文章提出大学生心理健康教学中存在着教学方法、教学内容、课程教材、教师素质和教学理念问题上的不足，应通过必要深入的分析研究，改正这些方面的缺陷，提高任课教师的认识水平。通过向大学生宣传讲解心理健康知识，可以促进其人格的健康发展，使其自我调节个体心理，充分发挥个人潜能，为实现人生价值奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 心理健康教学 问题 措施
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微课植入，大学生心理健康教学的创新改革——评《大学生心理健康教育慕课版双色版》 被引量：2
11
作者 汲新波 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第20期F0002-F0002,共1页
社会的进步和发展不仅给人们带来了丰富的物质享受,同时也给人们带来了巨大的心理压力。对于当前大学生而言,他们要通过激烈的高考竞争进入大学,而且在进入大学之后不得不考虑毕业后的就业压力、工作压力等等,这就会造成他们的心理压力... 社会的进步和发展不仅给人们带来了丰富的物质享受,同时也给人们带来了巨大的心理压力。对于当前大学生而言,他们要通过激烈的高考竞争进入大学,而且在进入大学之后不得不考虑毕业后的就业压力、工作压力等等,这就会造成他们的心理压力。大学校园正如一个小型社会,有时会遇到比较棘手的问题,而且还要承受社会快速发展以及变化带来的压力。因此,有必要对大学生进行心理健康方面的教育,使他们能够承受来自社会、学习以及生活等各方面的压力,提高其心理承受能力。 展开更多
关键词 大学生心理健康教育 心理健康教学 创新改革 心理压力 微课 慕课 心理承受能力 物质享受
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构建全日制义务教育《体育与健康》心理健康教学的新理念 被引量：1
12
作者 陈玉霞 《甘肃高师学报》 2003年第2期106-108,共3页
构建中小学心理健康教学的新理念是体现现代健康教育理论的一个重要方面 .通过对新编《体育与健康》教学大纲研究分析 ,对照比较和在大纲实验点的教学观摩以及对学生的心理测试 ,提出新教材中心理健康教学的定位和实施途径 ,为《体育与... 构建中小学心理健康教学的新理念是体现现代健康教育理论的一个重要方面 .通过对新编《体育与健康》教学大纲研究分析 ,对照比较和在大纲实验点的教学观摩以及对学生的心理测试 ,提出新教材中心理健康教学的定位和实施途径 ,为《体育与健康》 展开更多
关键词 中小学教育 义务教育 《体育与健康》 心理健康教学 教学理念 心理测试 教育改革
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团体辅导教学在大学生心理健康教学中的优选模式 被引量：1
13
作者 张静 《知识经济》 2016年第11期142-143,共2页
团体辅导教学把心理学知识融入到了丰富多彩的活动中,寓教于乐,使学生在活动中提升了心理修养,提高了关注心理健康的自觉性和主动性,本文从团体辅导教学的理论基础,团体辅导教学的优势和团体辅导教学在大学生心理健康教学中的实施步骤... 团体辅导教学把心理学知识融入到了丰富多彩的活动中,寓教于乐,使学生在活动中提升了心理修养,提高了关注心理健康的自觉性和主动性,本文从团体辅导教学的理论基础,团体辅导教学的优势和团体辅导教学在大学生心理健康教学中的实施步骤这三个方面来探讨了团体辅导教学在大学生心理健康教学中的优选模式。 展开更多
关键词 团体辅导教学 大学生心理健康教学 优选模式
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大学生心理健康教学问题研究
14
作者 孙新见 《大庆社会科学》 2017年第3期155-156,共2页
大学生心理健康课程的教学目的就是大力普及心理健康知识并积极提升每一位大学生的自我心理调适能力,进而促进大学生的身心健康与和谐。但在当前的教学实践中还存在教学目标定位不清晰、针对性不强、教学方法滞后、师资队伍匮乏等问题,... 大学生心理健康课程的教学目的就是大力普及心理健康知识并积极提升每一位大学生的自我心理调适能力,进而促进大学生的身心健康与和谐。但在当前的教学实践中还存在教学目标定位不清晰、针对性不强、教学方法滞后、师资队伍匮乏等问题,影响了教学效果。因此,结合教学实际,提出相应的解决措施加以应对。 展开更多
关键词 心理健康教学 教学措施 单元课程教学模型
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校园心理情景剧在大学生心理健康教学中的应用价值
15
作者 张静 《知识经济》 2016年第15期133-134,共2页
校园心理情景剧将心理学知识融入到了一个个生动的剧本中,通过学生自编、自导、自演的方式,将发生在他们身边具有强烈心理冲突的事件再现出来,在表演的过程中,学会化解内心冲突,提升自我调节能力,促进心理健康发展。本文从校园心理情景... 校园心理情景剧将心理学知识融入到了一个个生动的剧本中,通过学生自编、自导、自演的方式,将发生在他们身边具有强烈心理冲突的事件再现出来,在表演的过程中,学会化解内心冲突,提升自我调节能力,促进心理健康发展。本文从校园心理情景剧的构成要素、基本阶段和教学举例等方面来探讨了校园心理情景剧在大学生心理健康教学中的应用价值。 展开更多
关键词 校园心理情景剧 大学生心理健康教学 应用价值
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团体沙盘在大学生心理健康教学中的实践及思考
16
作者 蒋丽君 《丝路视野》 2018年第12期76-77,共2页
本文从心理健康教育中存在的问题入手,提出团体沙盘可以为心理健康教育注入新的能量,并在教学过程中进行设计和实施。文中介绍了“我和我的大学”为主题沙盘的教学,并对教学取得的效果进行了总结。
关键词 团体沙盘 心理健康教学
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高职体育选项课中心理健康教学的分析研究
17
作者 李江 《中文信息》 2013年第1期70-70,47,共2页
作者通过对高职院校体育选项客教学主体心理分析和教学客体的教学水平的分析研究，认为提高客体心理健康教育认识和业务水平，遵循心理和体育教学原则，是现阶高职院校现段体育选项课完成学校体育教学任务途径。
关键词 心理健康教学 高职体育选项课
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慕课模式下参与式教学在心理健康教学中的应用 被引量：1
18
作者 张亚丽 牟艳娟 《广西青年干部学院学报》 2018年第2期72-75,共4页
慕课是传统教学体制内对授课模式的外延性突破,能改善传统教学体制内存在的问题。慕课模式下大学生的心理健康教学是一种互联网环境下以学生参与为主的心理健康教学模式。它拥有显著的优势,如引导学生积极主动的学习、易于形成直观感受... 慕课是传统教学体制内对授课模式的外延性突破,能改善传统教学体制内存在的问题。慕课模式下大学生的心理健康教学是一种互联网环境下以学生参与为主的心理健康教学模式。它拥有显著的优势,如引导学生积极主动的学习、易于形成直观感受和很好维护学生的个人隐私等。在慕课模式下充分发挥参与式教学优势,以学生心理需求为基础,制定课程目标;以学生生活实际为基础,制定教学方案;以师生互动交流为基础,营造教学氛围等,详细论述了参与式授课方式在大学生心理健康教学中的应用。 展开更多
关键词 慕课 参与式教学 大学生心理健康教学
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建构主义学习环境下的心理健康教学设计 被引量：2
19
作者 彭华军 狄丹 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第2期15-19,共5页
心理健康教学设计是基础教育中的一门新兴学科.本文讨论了在建构主义学习环境下心理健康教学设计的三个原则和七种方法步骤.
关键词 建构主义 心理健康教学 教学设计 原则 素质教育 多媒体 计算机 网络 ID
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