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心理危机干预对卵巢癌手术患者心理危机水平及应对方式的影响
1
作者 徐娟 熊丽丽 《中国健康心理学杂志》 2024年第11期1693-1698,共6页
目的:探究心理危机干预对卵巢癌(OC)手术患者心理危机水平及应对方式的影响。方法:纳入在某院进行卵巢癌手术的138例患者为研究对象,收治时间为2021年1月至2023年6月。采用随机数字表法将OC术后患者分为对照组(n=69,给与常规护理)和干预... 目的:探究心理危机干预对卵巢癌(OC)手术患者心理危机水平及应对方式的影响。方法:纳入在某院进行卵巢癌手术的138例患者为研究对象,收治时间为2021年1月至2023年6月。采用随机数字表法将OC术后患者分为对照组(n=69,给与常规护理)和干预组(n=69,在对照组基础上加以心理危机干预)。两组均持续干预2周。采用心理危机评定量表(CAS)、应对方式问卷(CSQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、生活质量(SF-36量表)和社会支持(SSRS量表)对两组OC手术患者进行评估。结果:干预后,干预组在情绪反应、认知功能、行为表现以及社会功能4个维度的CAS评分显著低于对照组(t=-9.981,-8.381,-7.304,-10.099;P<0.05)。干预组SAS评分和SDS评分均显著低于对照组(t=-9.419,-9.125;P<0.05)。干预组CSQ量表各维度评分均显著高于对照组(t=6.919,7.626,6.284,7.585,6.257,5.349;P<0.05)。干预后,干预组在SF-36评分和SSRS评分显著高于对照组(t=8.141,8.981;P<0.05)。结论:心理危机干预可有效降低OC手术患者的心理危机水平,改善其应对方式,减轻焦虑和抑郁症状。 展开更多
关键词 心理危机干预 卵巢癌 心理危机水平 应对方式
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父母教养方式对大学生心理危机的影响:感知校园氛围与自尊的链式中介作用 被引量：1
2
作者 孙玉静 王明亮 +3 位作者 尹斐 郭颂 姜文龙 张静 《中国健康心理学杂志》 2024年第7期1076-1082,共7页
目的:基于生态系统理论,探究父母教养方式(积极教养方式和消极教养方式)对大学生心理危机的影响以及感知校园氛围与自尊的中介作用。方法:采用便利抽样法,于2023年9-12月选取黑龙江省某大学650名在校大学生为研究对象。采用简式父母养... 目的:基于生态系统理论,探究父母教养方式(积极教养方式和消极教养方式)对大学生心理危机的影响以及感知校园氛围与自尊的中介作用。方法:采用便利抽样法,于2023年9-12月选取黑龙江省某大学650名在校大学生为研究对象。采用简式父母养育方式问卷、感知校园氛围量表、自尊量表、大学生心理危机筛查量表进行问卷调查。采用Pearson相关分析探讨各量表得分的相关性。采用AMOS 24.0进行链式中介模型的构建,采用Bootstrap方法进行中介效应检验。结果:积极教养方式对心理危机的总效应显著[β=-0.509,95%CI(-0.573,-0.442),P<0.001];积极教养方式对心理危机的间接效应,即感知校园氛围、自尊的中介效应显著[β=-0.258,95%CI(-0.323,-0.199),P<0.001];积极教养方式对心理危机的直接效应显著[β=-0.252,95%CI(-0.336,-0.161),P<0.001]。消极教养方式对心理危机的总效应显著[β=0.475,95%CI(0.409,0.538),P<0.001];消极教养方式对心理危机的间接效应,即感知校园氛围、自尊的中介效应显著[β=0.252,95%CI(0.196,0.312),P<0.001];消极教养方式对心理危机的直接效应显著[β=0.223,95%CI(0.135,0.309),P<0.001]。两个链式中介模型均属于部分中介模型。结论:感知校园氛围与自尊在父母教养方式与大学生心理危机之间起链式中介作用。学校及精神卫生服务部门可对大学生心理危机影响因素进行及时干预,以减少和预防大学生心理危机的发生。 展开更多
关键词 父母教养方式 心理危机 感知校园氛围 自尊 大学生
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基于大数据的高校学生心理危机智能预警模型构建
3
作者 王计生 徐多勇 +2 位作者 唐莉 熊梅 江永燕 《成都医学院学报》 CAS 2024年第1期111-115,共5页
目的本研究基于大学生心理健康测评数据,综合学生基本信息及日常行为数据,利用大数据、人工智能技术,探索建立大学生心理危机智能预警模型。方法采用整群抽样法,选取某高校部分在校大学生作为测试样本;采取大数据技术,分析提取影响大学... 目的本研究基于大学生心理健康测评数据,综合学生基本信息及日常行为数据,利用大数据、人工智能技术,探索建立大学生心理危机智能预警模型。方法采用整群抽样法,选取某高校部分在校大学生作为测试样本;采取大数据技术,分析提取影响大学生心理健康问题的特征量;采取神经网络技术,构建大学生心理危机预警模型。结果1)成功提取大学生心理健康问题的有效特征量,其中心理健康症状特征因子4个,分别是强迫、人际关系敏感、抑郁等3个单症状因子,1个多症状因子;学生基本信息特征量4个,分别是母亲教养方式、父亲教养方式、家庭经济条件、有无心理治疗(咨询)史;学生日常行为特征量2个,分别是学生学业情况和出勤情况。2)实现特征量归一化处理,通过数据对比分析及特征量的影响大小,分别对3个方面的10个特征量赋予权重并进行归一化处理。3)完成大学生心理危机预警模型构建。结论本研究提取了影响大学生心理健康问题的主要特征,建立了大学生心理危机预警指标体系,并结合心理危机预警等级,利用神经网络技术,搭建了大学生心理危机预警模型,为及时有效干预大学生心理危机提供了新的解决方案。 展开更多
关键词 心理健康 心理危机 预警模型 大数据
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中小学生心理危机评估“三五”模型建构——基于北京市中小学生心理危机评估方案 被引量：1
4
作者 林雅芳 《北京教育学院学报》 2024年第3期78-84,共7页
通过分析44份北京市校级心理危机评估方案,发现中小学生心理危机评估存在忽视危机当事人的主体性、缺少对危机类型的认识与评估、心理危机评估维度单一等问题。基于实践取向,借鉴现有评估工具和研究结果,建构整合式“三五”评估模型,针... 通过分析44份北京市校级心理危机评估方案,发现中小学生心理危机评估存在忽视危机当事人的主体性、缺少对危机类型的认识与评估、心理危机评估维度单一等问题。基于实践取向,借鉴现有评估工具和研究结果,建构整合式“三五”评估模型,针对家长、教师、同伴、学校环境、当事人五个评估对象,聚类成长性、境遇性、存在性、健康性和混合性五类心理危机,进一步细化心理危机评估的紧急程度、严重程度、伦理与法律、社会影响和资源五个维度,为更准确、有效开展中小学生心理危机评估提供支持。 展开更多
关键词 中小学生 心理危机评估 心理危机类型
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社会工作助推高校心理危机干预模式探析
5
作者 梁亚男 孙建平 +2 位作者 李霞 王国杰 徐娟 《药学教育》 2024年第2期13-16,共4页
社会工作坚持契合需求为解决问题的前提,对特殊群体进行救助和服务,从内探索症结,从外分析影响,令高校心理危机干预工作呈现从细分到整合,从治疗到预防的发展趋势,实现外部、内部的双向成长和转变。文章以融合思维为导向,以社会工作理... 社会工作坚持契合需求为解决问题的前提,对特殊群体进行救助和服务,从内探索症结,从外分析影响,令高校心理危机干预工作呈现从细分到整合,从治疗到预防的发展趋势,实现外部、内部的双向成长和转变。文章以融合思维为导向,以社会工作理论和实践方法为依靠,探索“社会工作+心理危机干预”助推高校心理危机干预工作科学发展新模式。 展开更多
关键词 社会工作 高校心理危机干预 预防和发展
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感知父母婚姻冲突、亲子关系与青少年心理危机的关系:认知灵活性的中介作用
6
作者 赵海燕 周爱保 +3 位作者 迟海霞 白红敏 叶长春 蒋彦妮 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期227-233,共7页
本研究采用多项式回归和响应面分析技术综合考察感知父母婚姻冲突、亲子关系与青少年心理危机的关系,及认知灵活性在其间的中介作用。结果显示:(1)感知父母婚姻冲突和亲子关系的综合作用可以显著预测青少年的抑郁和非自杀性自伤行为。(2... 本研究采用多项式回归和响应面分析技术综合考察感知父母婚姻冲突、亲子关系与青少年心理危机的关系,及认知灵活性在其间的中介作用。结果显示:(1)感知父母婚姻冲突和亲子关系的综合作用可以显著预测青少年的抑郁和非自杀性自伤行为。(2)当感知父母婚姻冲突和亲子关系一致时,相较低亲子关系−高感知父母婚姻冲突,高亲子关系−低感知父母婚姻冲突的个体具有更高的认知灵活性,进而降低了抑郁和非自杀性自伤行为的发生风险。(3)当感知父母婚姻冲突和亲子关系不一致时,相较低亲子关系−低感知父母婚姻冲突,高亲子关系−高感知父母婚姻冲突的个体具有更低的认知灵活性,从而增加了抑郁和非自杀性自伤行为的发生风险。 展开更多
关键词 感知父母婚姻冲突 亲子关系 认知灵活性 青少年心理危机 响应面分析
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高职学生心理危机预防的策略——基于接纳承诺疗法视域
7
作者 张文龙 张文静 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第9期204-207,共4页
目前高职教育学生的心理危机发生率依然处于较高水平,如何有效预防高职学生心理危机的发生尤为重要。文章基于新兴的接纳承诺疗法,对高职学生心理危机发生的内在原因,包括认知融合、经验性回避、脱离当下、概念化自我、价值观不清晰和... 目前高职教育学生的心理危机发生率依然处于较高水平,如何有效预防高职学生心理危机的发生尤为重要。文章基于新兴的接纳承诺疗法,对高职学生心理危机发生的内在原因,包括认知融合、经验性回避、脱离当下、概念化自我、价值观不清晰和无效的行动等进行分析。通过这些分析,提出了预防高职学生心理危机的策略,即利用认知解离、保持正念、明确价值和勇敢行动塑造高职学生的心理灵活性,以此构建预防高职学生心理危机的内在坚实防线。 展开更多
关键词 接纳承诺疗法 心理危机预防 高职学生
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“三全育人” 视域下的高校心理危机培训体系
8
作者 刘艳 李娟 +2 位作者 梁社红 朱婉儿 祝一虹 《大学（研究与管理）》 2024年第3期189-192,共4页
高校人员密集度高,心理危机的发生不仅影响个体正常心理功能发挥,还会威胁到校园功能的发挥。高校心理危机重在预防,所有的教职员工和学生都能在危机干预中起重要作用,因此需要建立全方位、全程和全员视角下的危机干预培训体系。危机干... 高校人员密集度高,心理危机的发生不仅影响个体正常心理功能发挥,还会威胁到校园功能的发挥。高校心理危机重在预防,所有的教职员工和学生都能在危机干预中起重要作用,因此需要建立全方位、全程和全员视角下的危机干预培训体系。危机干预培训是危机预防体系中的重要组成部分。文章采用文献分析法,探索“三全育人”视域下,通过建设高校心理危机干预培训体系的路径,落实思想政治工作全员覆盖、全程管理、全方位渗透。该体系根据受训人员和受训内容的不同,分为ABCD四级,以建立高校危机干预课程资源库、培养危机干预师资为具体路径,以培训的方式促进危机干预意识和能力的提升,从而融入和实现价值引领的功能。 展开更多
关键词 高校 心理危机 危机干预 培训
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心理危机多维度干预对肺癌放疗患者负性情绪和希望水平的影响
9
作者 呼莉莉 雷小燕 《贵州医药》 CAS 2024年第9期1500-1501,共2页
目的探讨心理危机多维度干预对肺癌放疗患者负性情绪和希望水平的影响。方法将80例接受放疗的肺癌患者随机分为对照组(常规基础护理)和研究组(心理危机多维度干预)各40例。比较两组护理效果。结果实施护理干预后,两组的SAS、SDS评分均降... 目的探讨心理危机多维度干预对肺癌放疗患者负性情绪和希望水平的影响。方法将80例接受放疗的肺癌患者随机分为对照组(常规基础护理)和研究组(心理危机多维度干预)各40例。比较两组护理效果。结果实施护理干预后,两组的SAS、SDS评分均降低,且研究组低于对照组(P<0.05);实施护理干预后,两组的NOSIE评分均明显改善,且研究组改善情况优于对照组(P<0.05);实施护理后,两组PSQI评分、Herth希望量表评分均明显提升,且研究组评分高于对照组(P<0.05);研究组的护理满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论在肺癌放疗患者中予以心理危机多维度进行干预能显著消除患者的负面情绪,提升希望水平,应用效果显著。 展开更多
关键词 心理危机多维度干预 肺癌 放疗 负性情绪 希望水平
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乙肝肝硬化患者心理危机感水平及其相关影响因素分析
10
作者 陈丽娟 吴设娟 汤明珠 《中外医学研究》 2024年第24期152-155,共4页
目的:探讨乙肝肝硬化(HBC)患者心理危机感水平的影响因素,以指导临床拟定干预措施。方法:选取2021年1月—2022年12月莆田学院附属医院收治的78例HBC患者作为研究对象。评估所有患者的心理危机感水平[危机干预分类评估表(TAF)],设计基线... 目的:探讨乙肝肝硬化(HBC)患者心理危机感水平的影响因素,以指导临床拟定干预措施。方法:选取2021年1月—2022年12月莆田学院附属医院收治的78例HBC患者作为研究对象。评估所有患者的心理危机感水平[危机干预分类评估表(TAF)],设计基线资料调查表,详细统计所有患者的基线资料,比较不同资料特征HBC患者的TAF评分,重点分析HBC患者心理危机感水平的影响因素。结果:78例HBC患者的平均TAF评分为(44.65±5.82)分。不同病程、家庭关怀度、心理弹性及文化水平HBC患者的TAF评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。不同家庭月人均收入、工作、居住地、年龄、婚姻状况及性别HBC患者的TAF评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。经多元线性回归分析发现,HBC患者心理危机感水平的影响因素为文化水平低、家庭关怀度低、心理弹性低下及病程短(P<0.05)。结论:HBC患者心理危机感处于中等水平,HBC患者心理危机感水平的影响因素为文化水平低、家庭关怀度低、心理弹性低下及病程短。 展开更多
关键词 乙肝肝硬化 心理危机感 心理弹性 家庭关怀度
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研究生心理危机预警现状及对策
11
作者 蔺瑶 舒洪灶 +1 位作者 胡玮 王静 《科教文汇》 2024年第7期165-171,共7页
随着研究生招生规模的扩大和社会发展,我国研究生群体面临多重压力,心理危机事件增多。该研究分析了研究生心理危机产生的原因,并对研究生心理危机预警模式的国内外研究成果进行梳理,提出了全员参与的预警模式,强化心理危机预防,为非专... 随着研究生招生规模的扩大和社会发展,我国研究生群体面临多重压力,心理危机事件增多。该研究分析了研究生心理危机产生的原因,并对研究生心理危机预警模式的国内外研究成果进行梳理,提出了全员参与的预警模式,强化心理危机预防,为非专业人员提供标准工具,建立大数据支持的预警系统,集成研究生初始心理数据,同时加强对国际学生的心理健康服务。该研究旨在为国内高校建立更科学、本土化的心理危机预警机制提供参考。 展开更多
关键词 研究生 心理危机预警 心理健康 危机干预
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高校辅导员心理危机应对胜任力现状及提升路径
12
作者 张利萍 李彬 《长春大学学报》 2024年第8期31-36,共6页
通过对117名辅导员进行调查发现:90%以上接受过相关培训,80%以上参与过危机事件处置;心理危机自评胜任力随工作年限增长呈倒U型曲线;接受过系统培训的辅导员,其胜任力自评和工作机制评价分数较高;工作困境是专业化培训和应对能力不足、... 通过对117名辅导员进行调查发现:90%以上接受过相关培训,80%以上参与过危机事件处置;心理危机自评胜任力随工作年限增长呈倒U型曲线;接受过系统培训的辅导员,其胜任力自评和工作机制评价分数较高;工作困境是专业化培训和应对能力不足、制度不完善,亟需培训包括心理危机识别预警和处置技能、家校沟通、日常教育管理技能;应以胜任力模型为基础,开展立体化胜任力提升培训培养。 展开更多
关键词 辅导员 心理危机应对 胜任力
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基于大数据的高职学生心理危机筛查机制研究
13
作者 徐楠 白榕 《北京财贸职业学院学报》 2024年第4期48-52,共5页
高职学生由于心理健康问题而衍生出的危机事件时有发生。在心理普查中发现,高职学生存在自我评价低,自杀倾向观念比例高等特征。因此全面精准防控高职学生心理风险,提高心理危机早期识别的及时性和准确性成为了一个重要课题。研究发现,... 高职学生由于心理健康问题而衍生出的危机事件时有发生。在心理普查中发现,高职学生存在自我评价低,自杀倾向观念比例高等特征。因此全面精准防控高职学生心理风险,提高心理危机早期识别的及时性和准确性成为了一个重要课题。研究发现,通过收集和分析高职学生的日常行为数据、学业表现数据、教师评价等多维度信息,运用数据算法建立心理危机预测模型可以有效识别出潜在心理危机的学生群体。同时,结合学生心理访谈评估,可以提升心理风险学生筛查的准确性。在通过学生心理状态的数据反馈对模型进行训练和验证,可以实时监控学生状态,逐步实现心理危机的动态筛查。 展开更多
关键词 高职学生 心理危机筛查 大数据
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高职学生心理危机干预及家校社联动机制的建构
14
作者 李春青 刘丹 赵林琳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0063-0066,共4页
随着社会的快速发展和竞争的日益激烈,高职学生面临着越来越多的学习压力、就业困境以及人际关系等心理困扰,心理危机事件时有发生。并且,现有的心理干预措施在高职学生中的应用效果并不理想,家庭、学校和社会之间缺少有效的联动机制,... 随着社会的快速发展和竞争的日益激烈,高职学生面临着越来越多的学习压力、就业困境以及人际关系等心理困扰,心理危机事件时有发生。并且,现有的心理干预措施在高职学生中的应用效果并不理想,家庭、学校和社会之间缺少有效的联动机制,无法形成协同作用来帮助学生应对心理危机,高职学生心理危机干预及家校社联动机制的建构已然成为当前教育领域亟须解决的重要问题。基于此,本文将重点探讨如何建立这样一个机制,以提供更好的心理支持,保障高职学生心理健康。 展开更多
关键词 高职学生 心理危机干预 家校社联动机制 建构策略
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疫情影响下大学生负面情绪和心理危机内生态干预系统构建研究
15
作者 赵文永 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2024年第1期82-86,共5页
受疫情影响,大学生校园生活呈现学习秩序多样、行为生活受限、就业压力骤增、网络负面效应放大等特点。长此以往,大学生往往会出现心理应激产生的恐慌焦虑、长期防控滋生的厌烦情绪、阅历不足导致的从众心理、信任危机伴生的污名现象,... 受疫情影响,大学生校园生活呈现学习秩序多样、行为生活受限、就业压力骤增、网络负面效应放大等特点。长此以往,大学生往往会出现心理应激产生的恐慌焦虑、长期防控滋生的厌烦情绪、阅历不足导致的从众心理、信任危机伴生的污名现象,以及更严防控诱发的抗争情绪等负面情绪和心理危机。实现标本兼治,高校必须集成构建以风险防范为目的的心理危机化解体系、以凝聚共识为导向的信息舆论引导体系、以唯物史观为基石的科学理性认知体系、以奉献担当为核心的时代使命责任体系、以生命至上为要旨的生命教育体系和以集思广益为合力的多维联动协同体系等“六位一体”的内生态干预系统。 展开更多
关键词 负面情绪 心理危机 内生态 干预系统
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“三全育人”视域下高职院校特殊群体大学生心理危机预警及机制研究
16
作者 赵青 《产业与科技论坛》 2024年第2期273-276,共4页
当代大学生在成长过程中虽然享受了较为优渥的物质生活,但是面对快节奏的社会生活与越来越激烈的就业竞争,大学生心理健康问题突出。高职院校特殊群体大学生由于各种校园事件产生的心理危机,给和谐校园建设带来了挑战。高职院校在培养... 当代大学生在成长过程中虽然享受了较为优渥的物质生活,但是面对快节奏的社会生活与越来越激烈的就业竞争,大学生心理健康问题突出。高职院校特殊群体大学生由于各种校园事件产生的心理危机,给和谐校园建设带来了挑战。高职院校在培养现代职业技能人才的同时,要坚持“三全育人”,关注学生的心理健康问题。本文主要阐述了“三全育人”对培养高职院校现代职业技能人才的积极意义,分析了高职院校大学生产生心理危机的原因和现有的心理危机预警及干预中存在的问题,并提出具体解决措施,希望能够为大学生心理健康教育提供参考。 展开更多
关键词 三全育人 特殊群体 心理危机干预 预警机制 心理健康教育
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高中学校心理危机预防工作体系的构建与实施——以江苏省常熟中学为例
17
作者 徐梦 《中学教学参考》 2024年第27期81-84,共4页
有效的危机反应根植于预防和准备,中小学校构建并实施心理危机预防工作体系,是保障学生生命安全和身心健康的重要举措。江苏省常熟中学以积极心理学为理论基础,以学生为主体,构建空间、课程、模型、平台“四位一体”全员参与的学校心理... 有效的危机反应根植于预防和准备,中小学校构建并实施心理危机预防工作体系,是保障学生生命安全和身心健康的重要举措。江苏省常熟中学以积极心理学为理论基础,以学生为主体,构建空间、课程、模型、平台“四位一体”全员参与的学校心理危机预防工作体系。学校通过实施师资培育、专题研究、校园心育文化建设等多项举措,加强对学生心理危机的源头管理,全方位提升学生的心理健康素养。 展开更多
关键词 心理危机 预防体系 心理健康素养
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互联网背景下大学生心理危机预防与干预机制探究
18
作者 贺晴 梁军 《互联网周刊》 2024年第11期82-84,共3页
随着高等教育快速发展,社会竞争逐渐加剧,大学生群体的心理健康问题日益凸显。本文对互联网背景下大学生心理危机的特点和影响因素展开分析,提出了建立大学生心理危机预防与干预机制的建议,包括加强学生的心理健康教育、建立咨询服务体... 随着高等教育快速发展,社会竞争逐渐加剧,大学生群体的心理健康问题日益凸显。本文对互联网背景下大学生心理危机的特点和影响因素展开分析,提出了建立大学生心理危机预防与干预机制的建议,包括加强学生的心理健康教育、建立咨询服务体系、加强家庭和社会支持等方面,旨在有效干预大学生心理危机,促进其心理健康发展。 展开更多
关键词 互联网 大学生心理 心理危机 预防干预
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基于多源数据分析的大学生心理危机预警系统研究
19
作者 曹桂红 李子轩 +1 位作者 王建程 文梦雪 《移动信息》 2024年第9期278-281,共4页
当前,大学生面临的心理压力和挑战日益增加,需寻找有效的方法来预防和干预可能的心理危机.对此需要借助现代信息技术手段,通过分析学生的社交媒体行为、学业表现、日常活动等多源数据,来提早识别出可能的心理健康问题.多源数据分析技术... 当前,大学生面临的心理压力和挑战日益增加,需寻找有效的方法来预防和干预可能的心理危机.对此需要借助现代信息技术手段,通过分析学生的社交媒体行为、学业表现、日常活动等多源数据,来提早识别出可能的心理健康问题.多源数据分析技术能综合各种类型的数据,提供更全面、深入的洞察,从而使心理危机预警系统能更精准地识别出处于风险中的学生.文中首先对多源数据分析技术进行了概述,解释其在心理危机预警中的应用和重要性.然后,介绍了预警系统的设计,包括架构设计、用户交互设计以及安全性与隐私保护措施.在系统功能实现部分展示了如何通过数据收集与整合、数据分析与模型训练、以及风险评估与模型应用,构建一个能有效预测大学生心理危机的系统. 展开更多
关键词 多源数据分析 大学生心理危机 预警系统
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