整体与部分之和——一种整体论的心理学模式 被引量：13

1

作者 陈少华 郑雪 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2000年第8期1-4,,14,,共5页

整体与部分之和代表了西方心理学在理解人性方面的两种取向 ,即整体论与机械论、还原论的取向。严格说来 ,个体身上只存在整体的心理而不存在部分的心理。西方正统的心理学割裂整体人的做法不仅背离了心理学的初衷 ,而且与学科的目标—... 整体与部分之和代表了西方心理学在理解人性方面的两种取向 ,即整体论与机械论、还原论的取向。严格说来 ,个体身上只存在整体的心理而不存在部分的心理。西方正统的心理学割裂整体人的做法不仅背离了心理学的初衷 ,而且与学科的目标———理解并把握人性背道而驰 ,因为作为分子的人与作为整体的人有着根本性的区别。与机械论和还原论相比 ,整体论的模式更有可能揭示人性的本质。 展开更多

关键词 整体 部分 人性 整体论 机械论 心理学模式

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试析日本立宪民主党成为第二大党的原因——基于投票行为研究的社会心理学模式

2

作者 陶文婷 邵建国 《日本研究》 2018年第2期31-38,共8页

2017年10月22日,日本第48届众议院议员选举结束,枝野幸男于10月2日创建的立宪民主党在成立后仅用了短短的一个月时间便成为日本第二大党,这在日本战后政治史上可以说非常罕见。本文采用社会心理学研究方法,从议题取向、政党认同、候选... 2017年10月22日,日本第48届众议院议员选举结束,枝野幸男于10月2日创建的立宪民主党在成立后仅用了短短的一个月时间便成为日本第二大党,这在日本战后政治史上可以说非常罕见。本文采用社会心理学研究方法,从议题取向、政党认同、候选人取向三个方面对立宪民主党跃升成为日本第二大党的原因进行分析,并探讨立宪民主党成为第二大党对日本政坛的影响。 展开更多

关键词 日本选举 立宪民主党 社会心理学模式 安倍内阁 修宪

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行走在阳光下的仁者——记“ICAN实践心理学模式”的发明人黄重光博士

3

作者 王成 《中国发明与专利》 2008年第10期37-40,共4页

一位资深的精神科医生,一位身兼成年人与儿童和青少年的精神科顾问医生,一位发明"ICAN实践心理学模式"的医学专家,一位志在提升国人心理素质、协助构建和谐社会的学者。他就是率先创办"ICAN全人教育"的黄重光。

关键词 阳光 实践 心理学模式 发明人

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信息查寻行为的认知心理学模式述评 被引量：8

4

作者 张凡迪 范立国 《理论界》 2004年第3期174-175,共2页

关键词 信息查寻行为 认知心理学模式 述评 ASK理论 意义建构论 问题解决理论 非确定理论 艾利斯

原文传递

老年抑郁症患者应用积极心理学护理模式的价值分析

5

作者 傅烨锋 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2023年第8期151-154,共4页

分析针对老年抑郁症患者积极应用心理学护理模式的价值。方法 围绕老年抑郁症患者(100例)展开研究,样本纳入开始时间为2021.01、截止时间为2022.12;借助孟德尔随机化法对100例样本进行1∶1随机分组,对照组、实验组护理方案分别设置为常... 分析针对老年抑郁症患者积极应用心理学护理模式的价值。方法 围绕老年抑郁症患者(100例)展开研究,样本纳入开始时间为2021.01、截止时间为2022.12;借助孟德尔随机化法对100例样本进行1∶1随机分组,对照组、实验组护理方案分别设置为常规护理、常规护理+心理学护理。比较组间护理效果方面的差异。结果 护理前组间SAS(焦虑量表)、SDS(抑郁量表)、SF-36(生活质量量表)、GDS(抑郁程度量表)评分对比无意义(P>0.05),护理后实验组SAS、SDS、GDS评分低于对照组、SF-36评分高于对照组(P<0.05)。结论 针对老年抑郁症患者积极应用心理学护理模式可取较理想的护理效果,在改善患者负性情绪、提升生活质量等方面均有突出体现,建议采纳。 展开更多

关键词 老年抑郁症 心理学护理模式 常规护理 负性情绪

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青少年积极心理学心理健康教育模式的构建

6

作者 卜雪梅 《基础教育参考》 2007年第10期75-76,共2页

近年来，青少年的心理健康问题越来越受到人们的重视。不管是在理论研究还是在教育实践上，当前心理健康教育都基本沿袭了以往的病理心理学或消极心理学模式，把重点放在预防和矫正青少年的各类心理问题上，其结果是头痛医头、脚痛医脚... 近年来，青少年的心理健康问题越来越受到人们的重视。不管是在理论研究还是在教育实践上，当前心理健康教育都基本沿袭了以往的病理心理学或消极心理学模式，把重点放在预防和矫正青少年的各类心理问题上，其结果是头痛医头、脚痛医脚，既不能从根本上预防各种问题的出现，也不能发展心理的积极层面，促进青少年真正的成人成才。要改变当前心理健康教育的现状，必须打破消极心理学一统天下的局面，将积极心理学的理念引入青少年心理健康教育工作。 展开更多

关键词 心理健康教育模式 积极心理学 青少年 心理健康教育工作 消极心理学 心理健康问题 心理学模式 教育实践

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基于幸福PERMA模式的积极心理学干预对老年冠心病患者自我和谐水平、社会心理适应能力及主观幸福感的影响 被引量：2

7

作者 庆笑春 《反射疗法与康复医学》 2022年第16期103-106,129,共5页

目的探究老年冠心病患者采用基于幸福PERMA模式的积极心理学干预对其主观幸福感、自我和谐水平及社会心理适应能力的影响.方法选取我院心血管内科2020年10月—2022年2月收治的95例老年冠心病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为两组... 目的探究老年冠心病患者采用基于幸福PERMA模式的积极心理学干预对其主观幸福感、自我和谐水平及社会心理适应能力的影响.方法选取我院心血管内科2020年10月—2022年2月收治的95例老年冠心病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为两组.对照组(n=47)采用常规干预,观察组(n=48)在对照组基础上联合基于幸福PERMA模式的积极心理学干预.对比两组患者自我和谐水平、社会心理适应能力以及主观幸福感.结果干预后,观察组患者自我灵活性评分高于对照组,自我与经验的不和谐、自我刻板性评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组负性情绪评分低于对照组,社会生活适应性评分、正性情绪评分及总分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组总体情感指数问卷评分及总体生活满意度问卷评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论临床对老年冠心病患者采用基于PERMA模式的积极心理学干预的效果良好,可明显改善患者的自我和谐水平及社会心理适应能力,提高其主观幸福感. 展开更多

关键词 冠心病 老年 PERMA模式:积极心理学 自我和谐水平 主观幸福感 社会心理适应能力

原文传递

积极心理学护理模式对女性抑郁障碍患者的干预效果分析 被引量：3

8

作者 于新萍 于新红 《中医临床研究》 2017年第24期13-14,共2页

目的:探讨积极心理学护理模式对女性抑郁障碍患者的干预效果。方法:选择2015年5月-2017年5月我院收治的女性抑郁障碍患者44例为研究对象,均分为对照组和观察组,分别应用常规护理和积极心理学护理模式,对比两组患者干预前后抑郁评分、生... 目的:探讨积极心理学护理模式对女性抑郁障碍患者的干预效果。方法:选择2015年5月-2017年5月我院收治的女性抑郁障碍患者44例为研究对象,均分为对照组和观察组,分别应用常规护理和积极心理学护理模式,对比两组患者干预前后抑郁评分、生活质量评分、护理质量评分、护理满意度情况。结果:干预后,两组患者的改善程度好于干预前,观察组好于对照组,两组患者的满意度分别为95.45%和77.27%,观察组更高。结论:积极心理学护理模式对女性抑郁障碍患者的干预效果显著,患者的各项症状得到显著改善,值得推广应用。 展开更多

关键词 积极心理学护理模式 女性抑郁障碍 干预效果

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积极心理学护理模式的个体化心理护理干预对突发性耳聋伴耳鸣患者负性情绪的影响 被引量：4

9

作者 秦桂花 《中华养生保健》 2021年第18期76-77,共2页

目的探讨积极心理学护理模式的个体化心理护理干预对突发性耳聋患者耳鸣负性情绪的影响。方法选取2019年8月~2020年8月莘县第三人民医院收治的突发性耳聋伴耳鸣患者80例,采用随机数表法将其分为观察组和对照组,每组40例。对照组接受常... 目的探讨积极心理学护理模式的个体化心理护理干预对突发性耳聋患者耳鸣负性情绪的影响。方法选取2019年8月~2020年8月莘县第三人民医院收治的突发性耳聋伴耳鸣患者80例,采用随机数表法将其分为观察组和对照组,每组40例。对照组接受常规护理,观察组接受常规护理+积极心理学护理模式的个体化心理护理,比较两组护理效果。结果护理后,观察组的不良情绪评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的治疗依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对突发性耳聋伴耳鸣患者应用积极心理学护理模式的个体化心理护理干预,可改善患者的情绪,提高患者的治疗依从性和护理满意度,具有较高应用价值。 展开更多

关键词 积极心理学护理模式 个体化心理护理 突发性耳聋伴耳鸣 应用效果

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基于翻转课堂的创新教育心理学教学模式探析 被引量：1

10

作者 许双成 《教育实践与研究》 2021年第21期69-72,共4页

基于翻转课堂的创新教育心理学教学模式,既是翻转课堂融合学科教学的典型范例,也是翻转课堂应用于教学实践的有益探索。在教育实践中,创设新教学模式必需的外部条件与内部条件,生成翻转课堂融合教育心理学教学的具体路径,是建构基于翻... 基于翻转课堂的创新教育心理学教学模式,既是翻转课堂融合学科教学的典型范例,也是翻转课堂应用于教学实践的有益探索。在教育实践中,创设新教学模式必需的外部条件与内部条件,生成翻转课堂融合教育心理学教学的具体路径,是建构基于翻转课堂的教育心理学教学模式的逻辑进路。 展开更多

关键词 翻转课堂 心理学教学模式 创新型人才

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浅谈积极心理学在初中英语教学中的运用 被引量：4

11

作者 周海峰 《中学教学参考》 2012年第33期11-12,共2页

积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮，心理学不仅要研究人的各种心理问题，更要研究人的积极品质、积极能力和积极潜力等，也要关注如何更好地促成人类的天赋和潜能的发展。积极心理学挑战传统的消极心理学模式，... 积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮，心理学不仅要研究人的各种心理问题，更要研究人的积极品质、积极能力和积极潜力等，也要关注如何更好地促成人类的天赋和潜能的发展。积极心理学挑战传统的消极心理学模式，是一种全新的“革命性”观点。初中阶段，是孩子们学习英语重要的分化、转折阶段。 展开更多

关键词 积极心理学 初中英语教学 西方心理学 心理学模式 20世纪 心理问题 初中阶段 学习英语

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中职学前教育专业《幼儿心理学》教学模式改革的探讨

12

作者 黄英霞 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第34期60-62,共3页

《幼儿心理学》作为准幼儿教师的专业必修课，在现实教学中，主要存在授课教师缺乏专业知识背景、教材内容过于理论化、部分知识点陈旧等六大教学问题，基于中职学前教育学生的学习心理特点，我提出了设置专业化与具体化的教学目标、增... 《幼儿心理学》作为准幼儿教师的专业必修课，在现实教学中，主要存在授课教师缺乏专业知识背景、教材内容过于理论化、部分知识点陈旧等六大教学问题，基于中职学前教育学生的学习心理特点，我提出了设置专业化与具体化的教学目标、增强教学内容的趣味性与实践性等六个方面教学模式改革的对策，以提升课堂教学的效率。 展开更多

关键词 《幼儿心理学》教学模式改革 对策

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真实的幻象——萨满教神话的神经心理学成因 被引量：2

13

作者 曲风 《河池学院学报》 2005年第3期30-35,共6页

用于研究萨满在精神昏迷状态下所体验的内视情景的神经心理学模式被南非人类学家大卫·路易斯威廉姆斯等西方学者运用到对近代原始人艺术以及人类史前艺术的考察之中,为我们对史前艺术发生学的研究提供了一个新的视角。本文在此基... 用于研究萨满在精神昏迷状态下所体验的内视情景的神经心理学模式被南非人类学家大卫·路易斯威廉姆斯等西方学者运用到对近代原始人艺术以及人类史前艺术的考察之中,为我们对史前艺术发生学的研究提供了一个新的视角。本文在此基础上又大胆地将此模式运用到对神话成因的研究之中,推翻了神话来自人类出于某种目的而杜撰的传统观点,揭露了神话在神经心理方面的成因,并找到了史前艺术同神话之间的本质性关联。 展开更多

关键词 神经心理学模式 意识变态(ASC) 迷幻术(ecstasy) 神话 符号神谕

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日本的学校心理咨询模式 被引量：14

14

作者 黄辛隐 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第6期1466-1469,共4页

伴随着日本学校临床心理士派遣制度的实施,探索有效的学校心理咨询模式被提到了议事日程上。在日本的学校中,学校心理学模式、社区心理学模式、短期治疗模式和叙事治疗等四种模式比较多的为学校临床心理士们所关注。

关键词 学校心理学模式 社区心理学模式 短期治疗模式 叙事治疗模式

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积极心理学视野下学习动机的激发

15

作者 茹燕聪 梁海凤 《师道（教研）》 2015年第6期32-32,共1页

积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象做出新的解读，主张以人的积极力量、善端和美德为研究对象，通过激发每个人自身所固有的实际的或潜在的积极品质和积极力量，使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸；积... 积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象做出新的解读，主张以人的积极力量、善端和美德为研究对象，通过激发每个人自身所固有的实际的或潜在的积极品质和积极力量，使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸；积极心理学的目标是，实现从消极心理学到积极心理学模式的转换。 展开更多

关键词 心理学视野 学习动机 激发 积极心理学 心理学模式 消极心理学 心理现象 力量

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浅谈心理学在儿科护理学教学过程中的应用

16

作者 陈华 《中外女性健康研究》 2015年第7期33-34,共2页

目的：探讨心理学在儿科护理学教学过程中的应用效果。方法：选取我校护理专业两个班级280名学生，随机分为观察组和对照组，对照组采用常规的讲授教学模式进行儿科护理学的学习，观察组应用心理学知识进行儿科护理学的教学，比较两组... 目的：探讨心理学在儿科护理学教学过程中的应用效果。方法：选取我校护理专业两个班级280名学生，随机分为观察组和对照组，对照组采用常规的讲授教学模式进行儿科护理学的学习，观察组应用心理学知识进行儿科护理学的教学，比较两组学生期末理论考试成绩。结暴观察组儿科护理学考核成绩优良比例均明显于对照组，且差异显著（P〈0．05）。结论：将心理学知识应用-t-L,科护理学教学中，可明显提高学生对于理论知识的理解和掌握，提高学生对护理知识难点的掌握，考试成绩明显提高。 展开更多

关键词 心理学模式 儿科护理学 教学

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大学生心理健康评价标准的积极模式 被引量：5

17

作者 买合甫来提.坎吉 蔡浩 曹新美 《喀什师范学院学报》 2007年第4期98-101,共4页

对国内外不同学派的心理健康观以及相关研究进行理论分析,从积极心理学的角度提出了适合于不同文化背景的、评价大学生心理健康的6条基本标准,既自我接纳、积极的人际关系、自主性、环境控制与利用、生活目标和个体成长。

关键词 大学生 心理健康 评价标准 积极心理学模式

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关于应付的一些思考与实证研究 Ⅰ.应付的概念模式与效果估价 被引量：87

18

作者 梁宝勇 郭良才 +2 位作者 郭倩玉 刘畅 杜桂芝 《中国临床心理学杂志》 CSCD 1999年第3期188-190,共3页

最近２０年来，应付或应对（ｃｏｐｉｎｇ）问题已日益成为应激研究中的一个核心课题。作为一种中介因素，应付方式影响着应激反应的性质与强度，并进而调节着应激同疾病间的关系。从历史上看，应付研究是继将认知中介因素引入应激... 最近２０年来，应付或应对（ｃｏｐｉｎｇ）问题已日益成为应激研究中的一个核心课题。作为一种中介因素，应付方式影响着应激反应的性质与强度，并进而调节着应激同疾病间的关系。从历史上看，应付研究是继将认知中介因素引入应激同疾病关系的研究之后，该领域研究的... 展开更多

关键词 应付 自我心理学模式 应付效果 场合模式

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积极心理学护理模式对老年抑郁症患者自尊水平及社会功能的影响

19

作者 苏宇 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第2期184-187,共4页

积极心理学护理模式对老年抑郁症患者自尊水平及社会功能的影响。方法:选取2019年7月-2020年7月我院收治的老年抑郁症患者共60例,分为观察组、对照组,各30例。对照组应用常规心理护理,观察组应用积极心理学护理模式。比较60例患者的护... 积极心理学护理模式对老年抑郁症患者自尊水平及社会功能的影响。方法:选取2019年7月-2020年7月我院收治的老年抑郁症患者共60例,分为观察组、对照组,各30例。对照组应用常规心理护理,观察组应用积极心理学护理模式。比较60例患者的护理效果。结果:两组老年抑郁症患者各项指标对比均存在差异,观察组优于对照组,差异明显(P<0.05)。结论:积极心理学护理模式应用效果显著,值得进一步推广。 展开更多

关键词 积极心理学护理模式 老年抑郁症 自尊水平 社会功能 依从性

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构建满足学生需要的选择性课堂——选择理论及其对课堂教学的指导 被引量：4

20

作者 游隆信 陆建身 《教学与管理（理论版）》 2008年第4期10-11,共2页

选泽理论（Choicetheory）是由美国精神病学家威廉·格拉瑟（WilliamGlasser）提出的，用于解释人类如何行为及其原因的心理学模式。1995年前后，在格拉瑟的直接参与下，美国的施瓦布中学与亨廷顿一伍兹小学运用选择理论成功地创建... 选泽理论（Choicetheory）是由美国精神病学家威廉·格拉瑟（WilliamGlasser）提出的，用于解释人类如何行为及其原因的心理学模式。1995年前后，在格拉瑟的直接参与下，美国的施瓦布中学与亨廷顿一伍兹小学运用选择理论成功地创建了“优质学校”， 展开更多

关键词 选择理论 课堂教学 学生需要 心理学模式 精神病学 优质学校 亨廷顿 施瓦布

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