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心血管科护士主导的多学科护理模式在老年高血压患者中的远期影响
1
作者 肖婷 《心血管病防治知识（学术版）》 2024年第6期75-78,共4页
目的研究分析心血管科护士主导的多学科护理模式在老年高血压患者中的远期价值。方法选择我院2018年10月至2019年12月收治的老年高血压患者70例,随机数字表法分为研究组、对照组,各35例,对照组开展心血管科常规护理,研究组开展心血管科... 目的研究分析心血管科护士主导的多学科护理模式在老年高血压患者中的远期价值。方法选择我院2018年10月至2019年12月收治的老年高血压患者70例,随机数字表法分为研究组、对照组,各35例,对照组开展心血管科常规护理,研究组开展心血管科护士主导的多学科护理干预,护理服务持续36个月,就两组患者护理期间心脑血管事件发生情况、血压控制情况进行评价,并评估护理后生活质量水平并对比。结果护理36个月后,研究组患者24hSBP、24hDBP与护理前相比显著降低,且均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理36个月内研究组心脑血管事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后研究组患者WHOQOLBREF量表各领域评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心血管科护士主导的多学科护理模式应用于老年高血压患者中能够提升血压控制效果,降低心脑血管事件发生风险,改善患者生活质量。 展开更多
关键词 心血管科护士主导 多学科护理 老年患者 高血压 血压 生活质量 心脑血管事件
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提高心血管科夜班护士综合素质积极意义的探讨
2
作者 王丽萍 《医学信息》 2010年第20期3752-3753,共2页
通过分析心血管科患者夜间病理生理变化及夜班护士工作、心理特点,完善工作流程,强化夜班护士业务素质及心理素质的培训,提高心血管科夜班护士综合素质,引起夜班护理人员对夜间病情观察的高度重视,加强责任心,及时掌握抢救时机,挽救患... 通过分析心血管科患者夜间病理生理变化及夜班护士工作、心理特点,完善工作流程,强化夜班护士业务素质及心理素质的培训,提高心血管科夜班护士综合素质,引起夜班护理人员对夜间病情观察的高度重视,加强责任心,及时掌握抢救时机,挽救患者生命,保证护理安全。 展开更多
关键词 心血管科夜班护士 业务素质 心理素质
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Gibbs反思循环联合情景模拟教学在专培护士中的应用 被引量：11
3
作者 彭静 陈静薇 +1 位作者 欧慧萍 唐聪 《中国继续医学教育》 2022年第4期69-73,共5页
目的探讨Gibbs反思循环模式联合情景模拟教学法在心血管专培护士的应用效果。方法选择在广东省中医院心血管科轮转的专培护士,其中2019年1月—12月的54名专培护士为对照组,2020年1月—12月的48名专培护士为观察组。对照组接受传统护理... 目的探讨Gibbs反思循环模式联合情景模拟教学法在心血管专培护士的应用效果。方法选择在广东省中医院心血管科轮转的专培护士,其中2019年1月—12月的54名专培护士为对照组,2020年1月—12月的48名专培护士为观察组。对照组接受传统护理模拟教学方式,观察组接受以Gibbs反思循环模式联合情景模拟教学法为主要教学方式的教学模式。教学结束后,对所有专培护士进行理论考试、专科技能考试,并进行自我导向学习能力评分、培训满意度调查。结果观察组专培护士理论考试成绩、专科技能考试成绩、自我导向学习能力评分、培训满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 Gibbs反思循环模式联合情景模拟教学法可以提高心血管专培护士学习的兴趣和主动性,提高了实操能力和理论知识,同时可以提高专培护士的实操能力和理论知识,提高自我导向学习能力,提高心血管专培护士自主学习能力和积极性,培训满意度高,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 Gibbs反思循环模式 情景模拟教学 心血管科护士 专培护士 教育 临床带教
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