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课程思政视角下校企合作课程“施工组织与管理”教学改革实践
1
作者 陶庆东 马维 +2 位作者 王怡 刘成 魏晓光 《职业技术》 2024年第2期23-29,共7页
为落实全国高校思想政治工作会议精神,响应“思政教育落实到每一节课”的号召,全面推进大思政课建设的工作;在课程思政视角下,以高职院校工程类专业群中“顶层互选”的校企合作课程“施工组织与管理”为例,从课程思政元素挖掘方法、课... 为落实全国高校思想政治工作会议精神,响应“思政教育落实到每一节课”的号召,全面推进大思政课建设的工作;在课程思政视角下,以高职院校工程类专业群中“顶层互选”的校企合作课程“施工组织与管理”为例,从课程思政元素挖掘方法、课程思政元素渗入模式、解析思政元素融入专业课程案例等方面入手,对思政元素有效融入课程教学过程进行研究和实践,实现全员全程全方位育人,保证学生的专业知识学习与思政教育同步同向同行。 展开更多
关键词 施工组织 专业群 思政元素 思政主线
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“三全育人”理念指导下热工控制系统试验与维护课程思政的教学设计与实施
2
作者 高倩霞 朱华夏 +3 位作者 向贤兵 卢云林 马羚凯 谢碧蓉 《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第1期49-52,共4页
对当前高职院校热工控制系统试验与维护课程的教学现状及问题进行分析。提出了以“厚德强技乐业、电力点亮人生”为思政主线的课程思政总体设计思路,从课程思政教学目标、教学体系、教学方法、教学实施、教学评价5个方面对高职院校热工... 对当前高职院校热工控制系统试验与维护课程的教学现状及问题进行分析。提出了以“厚德强技乐业、电力点亮人生”为思政主线的课程思政总体设计思路,从课程思政教学目标、教学体系、教学方法、教学实施、教学评价5个方面对高职院校热工控制系统试验与维护课程思政教学进行了改革探索。实践结果表明,热工控制系统试验与维护课程思政教学改革取得了良好效果,学生的电力报国情怀培育得以强化,人才培养质量显著提高,毕业生获就业单位广泛好评。 展开更多
关键词 课程思政 德技并修 热工控制系统试验与维护 思政主线
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能源动力专业“C语言程序设计”课程思政教学改革研究
3
作者 郭畅 魏伟 《教师》 2023年第22期114-116,共3页
课程思政是高等学校落实立德树人根本任务的重要途径,而不同专业课程具有不同授课侧重点,以专业方向为切入点开展课程思政教学至关重要。文章作者针对能源动力专业“C语言程序设计”课程思政教学改革进行研究,首先梳理了“C语言程序设... 课程思政是高等学校落实立德树人根本任务的重要途径,而不同专业课程具有不同授课侧重点,以专业方向为切入点开展课程思政教学至关重要。文章作者针对能源动力专业“C语言程序设计”课程思政教学改革进行研究,首先梳理了“C语言程序设计”课程知识主线及不同知识模块间的联系,随后提出了以能源动力系统的技术创新与应用为主的课程思政主线,并挖掘了不同知识模块对应的思政元素,最后探讨了课程思政教学策略,从而为“C语言程序设计”课程思政教学改革提供指导。 展开更多
关键词 课程思政 能源动力 C语言 思政主线 教学策略
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基于高职院校教学能力大赛的课程改革实践——以高职程序设计基础课程为例
4
作者 来学伟 《湖南邮电职业技术学院学报》 2023年第4期82-85,111,共5页
在职业院校教学能力大赛背景下,为推动职业教育教学改革,以高职软件技术专业的专业基础课程“程序设计基础”为例,从对接“岗课赛证”重构教学内容、以学生为中心选择教学策略、创新“1244”教学模式及进行多维度教学评价等方面来进行... 在职业院校教学能力大赛背景下,为推动职业教育教学改革,以高职软件技术专业的专业基础课程“程序设计基础”为例,从对接“岗课赛证”重构教学内容、以学生为中心选择教学策略、创新“1244”教学模式及进行多维度教学评价等方面来进行课程改革探索。实践效果证实,这些探索提高了教学质量,为软件开发行业培养高素质技能人才提供了支持,对类似的电子信息类课程教学有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 教学能力大赛 教学模式 思政主线 教学评价
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